小学体育(一年级)前滚翻教学反思

小学体育（一年级）前滚翻教学反思

课的中教师以刺猬爸爸的身份出现，考虑学生的年龄、性格、爱好、特长，为本课创设了一个“小刺猬学本领”完整的情境，努力为学生营造一个亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，让学生随着故事情节的变化，使90%的同学能够正确、完整的完成动作。

教师语言上贴近学生，就象一位父亲教自己孩子本领一样；在示范时采用三个方向示范动作，注重关注每个学生，让他们做到正确感悟动作；关注个别学生，通过辅助练习，改正练习中的缺点；参与到学生中，和他们一起，体验成功的喜悦。针对不同的评价方法与奖励贯穿整课，有学生自己认为自己完成动作的自评，有同伴觉得做得不错同学评，有拓展练习中，教师与同学共同评。思想教育贯穿全课，让学生在掌握技能的同时受到自我保护，诚实，互相帮助，互相合作等方面的教育。

以学生为主体，以兴趣引路，让学生在故事中体味成功的喜悦。学生在练习中一步一步完成动作，在练习中相互帮助，相互纠正，相互讨论如何把动作做得更好，学习态度认真，能主动帮助同学。学生针对练习中出现不同错误在辅助练习中改进提高，在难度不同的拓展练习展示自己的才能。学生在掌握技能的同时受到自我保护、诚实守信等方面的教

育，培养学生终身体育的思想打下基础。