品德与生活教案(一年级上册)
一年级上册品德与生活教案3篇

一年级上册品德与生活教案3篇一年级上册品德与生活教案篇一学情分析元旦、春节都是我国重要的传统节日,节日气氛浓,庆祝节日的形式也是多种多样,学生们从小就对这两个节日有所了解,他们宠爱节日的欢快气氛。
但学生对两个节日的由来,节日的相关风俗、饮食文化不太了解。
在亲友间表达祝福的技巧和方法还有待提高。
在节日中涉及到的文明用餐、待客做客等良好习惯还需要培育。
因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:验欢快的节日气氛,通过沟通亲友间祝福的方式和语言,感受其中蕴含着的亲情和友情。
从春节团聚中体验亲情的温馨、团聚的贵重,感受人们对幸福生活的吵闹向往。
教学难点是:培育敬重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。
在突破重难点的过程中,教师应留意:关注学生的生活,关注学生的成长,以学生已有的生活体验为教学根底,将与现实生活严密相连的主题活动作为教学载体,把情感的引导作为教学主线,使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活,体验情感,进展品德,真正做到在活动中学习,在生活中成长。
在教学中借助信息技术的进展,激发主动学习。
设计思路1.通过多媒体、网络助学,激发主动学习。
有意地让学生自己去查找,学生会觉得很有意思,这样也引起了学生对网络的兴趣,他们就会产生“想上网”的念头,从而到达变“被动学习”为“主动学习”的目的。
2.多彩活动,体验自我。
借助多种多样的活动,让学生看一看,说一说,谈一谈,演一演,做一做,想一想,议一议,有利于培育学生的创精神,开发制造潜能,提高道德辨析力气、道德宣传力气、收集处理信息的力气、分析问题解决问题的力气、与他人团结合作的力气以及道德行为实践力气等等。
教学目标情感与态度:学会主动用自己宠爱的方式向亲朋好友表达祝福,进展人际交往、语言表达及创意设计的力气。
培育敬重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。
行为与习惯:宠爱并乐观参与年庆祝活动,体会节日的吵闹气氛,感受亲情的贵重和温馨,保持欢快奇特的心情。
教科版一年级上册品德与生活教案

教科版一年级上册品德与生活教案一、教学目标1.让学生了解基本的礼貌用语和文明行为。
2.培养学生与人友好相处、关爱他人的意识。
二、教学内容1.第一单元:文明礼貌第一课:礼貌用语第二课:文明行为2.第二单元:关爱他人第三课:关爱同学第四课:帮助他人3.第三单元:生活习惯第五课:规律作息第六课:健康饮食4.第四单元:学习习惯第七课:专心听讲第八课:认真完成作业三、教学重点与难点2.教学难点:让学生真正理解关爱他人的意义,并付诸实践。
四、教学过程第一课:礼貌用语1.导入教师与学生互动,询问他们平时是如何与人打招呼的。
2.教学内容学生跟读,模仿教师发音。
3.情景演练学生分组,模拟日常生活中的对话场景,运用所学的礼貌用语。
第二课:文明行为1.导入教师通过图片或视频,展示不文明行为的现象。
2.教学内容教师讲解文明行为的含义,如:排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
学生举例说明身边的不文明行为。
3.情景演练学生分组,模拟文明行为的场景,如:在公共场所排队、保持安静等。
第三课:关爱同学1.导入教师通过故事或案例,引导学生思考如何关爱同学。
2.教学内容教师讲解关爱同学的方式,如:关心同学的生活、学习,帮助有困难的同学等。
学生分享自己的关爱经历。
3.情景演练学生分组,模拟关爱同学的场景,如:帮助同学解决问题、陪伴同学度过难关等。
第四课:帮助他人1.导入教师通过故事或案例,引导学生思考如何帮助他人。
2.教学内容教师讲解帮助他人的方式,如:捐款、捐物、志愿服务等。
学生分享自己的帮助经历。
3.情景演练学生分组,模拟帮助他人的场景,如:帮助老人过马路、为灾区捐款等。
第五课:规律作息1.导入2.教学内容教师讲解规律作息的好处,如:保持身体健康、提高学习效率等。
学生分享自己的作息习惯。
3.情景演练学生分组,模拟规律作息的场景,如:按时起床、按时睡觉等。
第六课:健康饮食1.导入教师通过图片或视频,展示健康饮食的重要性。
2.教学内容教师讲解健康饮食的原则,如:均衡搭配、定时定量等。
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案

苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案教案一:社交礼仪与友善行为教案目标:1. 了解社交礼仪的重要性以及友善行为的作用;2. 学习如何正确使用礼貌用语和友善表达;3. 培养学生良好的社交习惯和友善的行为。
教学重点:1. 社交礼仪的基本概念和作用;2. 礼貌用语和友善表达的正确使用;3. 培养学生的交往能力和友善的行为习惯。
教学准备:1. 教师准备PPT或教学板书;2. 社交礼仪和友善行为的例子;3. 社交礼仪和友善行为的图片或视频资源。
教学过程:一、导入(5分钟)利用图片或视频资源展示社交礼仪和友善行为的场景,引发学生对话题的兴趣。
二、呈现(10分钟)1. 介绍社交礼仪的定义,让学生了解社交礼仪的重要性以及对人际关系的影响。
2. 引导学生回顾并分享日常生活中有关友善行为的经历,并讨论友善行为的好处。
三、讲解(15分钟)1. 教师介绍一些常用的礼貌用语和友善表达,如“请”、“谢谢”、“对不起”、“帮忙”等,并示范正确使用;2. 利用图片或视频演示社交场景,引导学生讨论应该如何用礼貌用语和友善表达进行交流。
四、实践演练(20分钟)1. 分组活动:将学生分成小组,让每个小组设计一组社交场景剧本,演示如何正确使用礼貌用语和友善表达;2. 学生进行角色扮演,展示他们小组设计的场景。
五、总结(10分钟)1. 引导学生回顾课堂内容,总结学到的社交礼仪和友善行为;2. 点评学生的表现,夸奖他们在角色扮演中展示出的友善行为。
六、拓展延伸(10分钟)给学生分享一些有关社交礼仪和友善行为的小故事或漫画,让学生自主阅读或观看,并完成相应的思考题或绘画。
教学反思:通过本节课的教学,学生了解了社交礼仪的概念和重要性,学会正确使用礼貌用语和友善表达。
通过实践演练和小组合作,更加深入地理解了社交礼仪和友善行为的应用场景。
在拓展延伸环节,学生通过阅读小故事或漫画,加深了对友善行为的认识和理解。
整个教学过程注重了学生的参与和互动,培养了学生的社交习惯和友善行为。
一年级上册品德与生活全册教案

一年级上册品德与生活全册教案第一章:主题一我是中国人教学目标:1. 让学生了解中国的基本国情,培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容:1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动:1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章:主题二家庭小天使教学目标:1. 让学生了解家庭的重要性,培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容:1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动:1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章:主题三我是小学生教学目标:1. 让学生了解小学生的角色和责任,培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容:1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动:1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章:主题四:我的梦想教学目标:1. 让学生了解自己的梦想,培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容:1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动:1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章:主题五:关爱他人教学目标:1. 让学生了解关爱他人的重要性,培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容:1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动:1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
一年级上册品德与生活教案

一年级上册品德与生活教案第一章:认识新朋友教学目标:1. 让学生学会主动与他人交流,表达自己的名字和年龄。
2. 培养学生相互尊重、团结友爱的品质。
教学内容:1. 学习如何介绍自己,包括名字和年龄。
2. 学习如何询问他人的名字和年龄。
3. 培养学生主动与他人交流的习惯。
教学活动:1. 让学生两两分组,互相介绍自己,向全班同学介绍自己的新朋友。
2. 教师组织一个“认识新朋友”的小游戏,让学生在游戏中互相交流,增进了解。
第二章:我是环保小卫士教学目标:1. 让学生了解环保的重要性,认识到保护环境就是保护自己。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
教学内容:1. 学习环保的基本知识,如垃圾分类、节约用水等。
2. 学习如何从身边的小事做起,做到环保。
教学活动:1. 教师通过讲解和示例,让学生了解环保的基本知识。
2. 组织学生进行垃圾分类实践活动,让学生亲身体验环保的重要性。
第三章:遵守交通规则教学目标:1. 让学生了解交通规则的重要性,提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容:1. 学习基本的交通规则,如红灯停、绿灯行等。
2. 学习如何自觉遵守交通规则。
教学活动:1. 教师通过讲解和示例,让学生了解交通规则的重要性。
2. 组织学生进行交通安全情景模拟,让学生在实践中学会遵守交通规则。
第四章:我爱我的家教学目标:1. 让学生了解家庭的重要性,培养学生的家庭观念。
2. 培养学生珍惜家庭、关爱家人的情感。
教学内容:1. 学习家庭的基本成员,如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 学习如何表达对家人的爱和感激之情。
教学活动:1. 教师通过讲解和示例,让学生了解家庭的基本成员。
2. 组织学生进行“我的家庭”分享活动,让学生表达对家人的爱和感激之情。
第五章:我是文明小公民教学目标:1. 让学生了解文明礼仪的重要性,培养学生的文明素养。
2. 培养学生自觉遵守社会公德、关爱他人的品质。
教学内容:1. 学习基本的文明礼仪,如说谢谢、道歉等。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)

一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)一、第一单元:我们一家1.1 第一课:我的家庭成员教学目标:让学生认识自己的家庭成员,了解他们的特点和喜好。
教学内容:介绍家庭成员的称呼,通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动:学生带来家庭成员的照片,向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课:我们的家教学目标:让学生了解自己的家庭环境,培养对家庭的热爱。
教学内容:观察家庭环境,通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动:学生观察家庭环境,用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元:我们的学校2.1 第三课:我们的教室教学目标:让学生熟悉教室环境,学会保持教室的整洁。
教学内容:介绍教室的各个部分,学习如何保持教室的整洁。
教学活动:学生参观教室,了解教室的各个部分,讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课:我们的老师教学目标:让学生认识老师,了解老师的工作,培养对老师的尊敬。
教学内容:介绍老师的姓名、外貌和工作,学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动:学生观察老师,了解老师的工作,用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元:我们的朋友3.1 第五课:认识新朋友教学目标:让学生学会主动与他人交流,认识新朋友。
教学内容:学习如何主动与他人交流,通过游戏认识新朋友。
教学活动:学生参与互动游戏,主动与他人交流,认识新朋友。
3.2 第六课:友好相处六、第四单元:遵守规则6.1 第七课:交通规则我知道教学目标:让学生了解基本的交通规则,提高遵守交通规则的意识。
教学内容:学习基本的交通规则,如红灯停、绿灯行等。
教学活动:学生观看交通规则的图片或视频,讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课:学校里的规则教学目标:让学生了解学校的基本规则,学会遵守学校的规定。
教学内容:学习学校的基本规则,如排队等候、保持安静等。
教学活动:学生讨论学校中的规则,通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元:爱护环境7.1 第九课:爱护大自然教学目标:让学生了解大自然的美丽,培养爱护大自然的意识。
一年级上册品德与生活教案(第一部分)

一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章:认识新朋友教学目标:1. 让学生学会主动与人交流,认识新朋友。
2. 培养学生团结友爱的品质。
教学重点:2. 学会倾听,关注他人。
教学难点:1. 学会与人分享,感受友谊。
教学准备:1. 准备一些关于友谊的故事或图片。
教学过程:1. 导入:讲述一个关于友谊的故事,引导学生思考友谊的重要性。
3. 实践:组织学生进行小组活动,让他们互相介绍,认识新朋友。
4. 总结:强调团结友爱的重要性,引导学生学会与人分享,感受友谊。
作业布置:1. 让学生回家后,向家人介绍自己在学校认识的新朋友。
第二章:遵守规则教学目标:1. 让学生了解并遵守日常生活中的规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学重点:1. 了解学校、家庭中的基本规则。
2. 学会自觉遵守规则。
教学难点:1. 学会在不同的场合遵守规则。
教学准备:1. 准备一些关于遵守规则的图片或事例。
教学过程:1. 导入:通过图片或事例,引导学生了解规则的重要性。
2. 讲解:讲解学校、家庭中的基本规则,让学生明白遵守规则的意义。
3. 实践:组织学生进行角色扮演,模拟遵守规则的场景。
4. 总结:强调遵守规则的重要性,引导学生学会在不同的场合遵守规则。
作业布置:1. 让学生回家后,向家人分享在学校学到的规则,并一起遵守。
第三章:关爱他人教学目标:1. 让学生学会关爱他人,体会关爱的重要性。
2. 培养学生善良、乐于助人的品质。
教学重点:1. 学会关心他人,提供帮助。
2. 学会表达关爱,传递温暖。
教学难点:1. 学会站在他人的角度思考问题,体谅他人。
教学准备:1. 准备一些关于关爱他人的事例或故事。
教学过程:1. 导入:讲述一个关于关爱他人的故事,引导学生思考关爱的重要性。
2. 讲解:教授如何关心他人,提供帮助。
进行角色扮演,让学生模拟练习。
3. 实践:组织学生进行小组活动,让他们互相关爱,体会关爱他人带来的快乐。
4. 总结:强调关爱他人的重要性,引导学生学会站在他人的角度思考问题,体谅他人。
一年级上册品德与生活全册教案

一年级上册品德与生活全册教案第一章:我和你1.1 教学目标培养学生主动与人交往的能力。
引导学生尊重他人,懂得礼貌。
1.2 教学内容学习如何主动介绍自己,认识新同学。
学习如何与人分享,培养合作精神。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍,让学生们互相认识。
设置情景剧,让学生扮演角色,练习礼貌用语。
进行分享游戏,让学生体验与人分享的快乐。
第二章:我的家2.1 教学目标让学生认识和了解自己的家庭,感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭,关心家人的情感。
引导学生懂得感恩,学会表达爱意。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员,了解家庭的关系。
学习如何表达对家人的爱意,如“我爱你”、“谢谢你”等。
学习家庭中的基本规则,如遵守时间、礼貌待人等。
2.3 教学活动组织学生进行家庭介绍,让学生感受到家庭的温暖。
设置情景剧,让学生扮演角色,练习表达爱意。
进行家庭规则讨论,让学生了解并遵守家庭规则。
第三章:学校是我的家3.1 教学目标让学生认识和了解学校,建立起对学校的归属感。
引导学生尊敬老师,关爱同学。
3.2 教学内容学习学校的环境,了解学校的设施和规则。
学习尊敬老师,如主动问好、认真听讲等。
学习关爱同学,如分享、帮助等。
3.3 教学活动组织学生参观学校,让学生了解学校的环境。
设置情景剧,让学生扮演角色,练习尊敬老师。
进行关爱同学的活动,让学生体验关爱他人的快乐。
第四章:我是环保小卫士4.1 教学目标让学生认识和了解环保的重要性,培养环保意识。
引导学生关爱自然,保护环境。
4.2 教学内容学习环保知识,了解环境问题的严重性。
学习如何进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
学习关爱自然,如保护植物、节约资源等。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解,让学生了解环保的重要性。
设置环保小游戏,让学生参与环保行动。
进行环保实践活动,如垃圾分类、节约用水等,培养学生的环保习惯。
第五章:安全第一5.1 教学目标让学生认识和了解安全的重要性,培养安全意识。
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1、上学去教学目标:使学生初步认同小学生角色,感受学校新环境,了解学校常用的场地、设施设备。
教学重点:激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们知道自己是小学生了,小学生的主要任务是学习。
教学难点:激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们爱上学,爱学习。
教育过程:一、看一看。
(使学生知道我上学了。
)1. 谈话导入。
师:同学们,在幼儿园的时候,你们都是小朋友,可是从9月3日这天起,你们就不再是小朋友了。
老师会称呼你们什么呢?提问:为什么称呼你们小学生呢?板书:上学师:在9月3日那天,有许多小朋友和你们一样,也成为了一名小学生。
(出示小刚图)看!他叫小刚,和你们一样大,今年也上一年级,下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧!出示投影片(看一看中图)。
提问:(1)你知道小刚为什么起得这么早吗?你们猜他此时是什么心情?他为什么这么高兴呢?(2)爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么?2. 小组交流:开学那天自己心里是怎么想的?自己的爸爸妈妈又是怎么做的?3.小结:从9月1日那天起,你们就已经是一名一年级的小学生了,不能整天只想着玩儿了,要背起小书包天天到学校去上小学。
你们长大了,老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。
二、说一说。
(使学生懂得上学真好。
)1.出示课件。
(课件中的场景二。
)(1)说一说:小刚在校门口看到了什么情景?老师是什么表情?你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢?校门口的大同学是怎么做的?这说明了什么?(2)全班交流:开学那天,当你背着新书包走进学校大门时,看见了什么情景?说说自己当时是怎么想的?(3)放视频:(开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。
)板书:多么好(4)小结:学校里有亲爱的老师、友好的同学,学校就像一个温暖的大家庭,这个家非常欢迎你们。
你们现在已经是这个大家庭中的一员了,老师祝贺你们。
2.出示课件。
(课件中的场景三。
)(1):老师在做什么?猜猜此时小刚手捧课本会想些什么?开学那天,当你接过新书时又是怎么想的呢?(2)让同学摸摸新课本。
(3)小结:从上学的第一天起,每个小学生都有自己的课本,课本里有许多知识和做人的道理,你们要好好学习。
3.出示课件。
(课件中的场景三。
)师:我们学校里有许多老师和同学,老师会教我们很多知识和本领,同学会和我们一起学习和游戏,学校生活丰富多彩,可有趣了!现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。
4.老师带同学参观学校。
参观操场。
我们的校园就像花园一样美丽。
每天清晨,我们都会看到国旗从这里升起,下课时,这里是我们生活的地方,花草树木带给我们清新的空气,各种体育器材帮我们长高长大,校园、操场是我们大家成长的乐园。
参观一些专用教室。
为了能使同学们更好地学习,学校专门开辟了这些专用教室,配备了很多先进的学习设备、器材,供大家使用。
希望你们珍惜这么好的学习条件,多学知识、学好知识,长大为祖国建设出力。
参观校荣誉室。
看!这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的奖励。
你们是学校的主人,学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉,希望你们今后也能为学校争得荣誉,使荣誉室里的奖状越来越多,那时我们的学校就更可爱了。
(1)全班交流:我们的学校好不好?好在哪里?说一说自己此时的心情?(2)小结:我们的教室宽敞明亮;我们操场宽阔平坦;我们的老师亲切和蔼;我们的同学团结友爱。
学校这个大家庭多么温暖呀!你们能在这个大家庭里生活,学习多快乐呀!看!上学多么好。
板书:(用红笔再次描写)多么好(3)学儿歌。
老师像妈妈,同学似姐妹,背起书包上学校,心里多么美。
教室很明亮,操场真宽阔,捧起课本学知识,上学多么好。
板书儿歌同学一边拍手一边学儿歌。
三、想一想。
(使学生懂得学生的主要任务是学习。
)出示投影片。
(1)提问:图上都画了谁?说说他们在做什么?做得怎么样?(2)小组交流:自己的爸爸妈妈是干什么的?他们工作得怎么样?小学生的主要任务是什么?说说自己打算怎样学习?(3)小结:工人、农民、解放军和我们的爸爸妈妈都在认真完成祖国交给的任务,我们小学生的主要任务是学习,这也是祖国交给我们的任务,只有从现在起努力学习,将来才能建设祖国、保卫祖国,为祖国出力。
四、唱歌总结,激发情感1.出示投影片。
师:看!太阳露出了笑脸,花儿也在朝我们点头微笑,同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。
让我们伴着这愉快的心情唱一曲《上学歌》吧!2.放音频。
(1)师生同唱《上学歌》。
(2)师生边唱边跳《上学歌》。
板书设计:一、上学去老师像妈妈,教室很明亮,同学似姐妹,操场真宽阔,背起书包上学校,捧起课本学知识,心里多么美。
上学多么好。
2 我的老师教学目标:1、认识班级科任老师,愿意和老师交往。
教学重点:1、愿意和老师交往2、知道自己班级的各科任教老师3、学习与老师说话(交流),感受老师的关爱4、结合教师节,启蒙学生爱师、尊师的感情教学过程:活动准备:1、教师自己童年照片一张、学生照片数张。
2、游戏道具。
3、剪刀、纸张、水彩笔等。
4、实物投影仪、图片。
5、分调查小组,发调查表。
活动一:1、猜一猜老师手中的照片是谁。
(有一张是老师小时候的)2、老师讲一件自己的童年趣事。
3、师生同乐做游戏。
活动二:1、课前小调查。
分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。
2、观察课本第9页的图,说一说图中的小朋友和老师在干什么。
3、想一想,说一说老师还帮过我们什么。
4、角色扮演,猜一猜我演的是哪位老师。
5、公布调查结果,教师小结。
让学生感受教师工作的辛苦,激发对教师的爱。
活动三:1、让学生课前请教父母或高年级的同学:9月10日是什么节日?2、观察课本上的画面,说说小朋友们在干什么。
3、动手做一做给老师的贺卡。
把自己想告诉老师的话写或画在贺卡上,不会可以请大人帮忙。
4、情景判断:他们做得对吗?(投影显示图片)情景一:见到老师不打招呼。
情景二:问教师问题时不用礼貌语言。
引导学生懂得爱老师应从语言、行为中体现出来。
5、填一填。
当我———时,我会告诉老师。
(1)开心(2)不高兴(3)紧张、害怕(4)有不懂的问题(5)有小秘密(引导学生多与老师交往)6、教师小结。
3 找朋友<教学目标>认知:知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感:喜欢和同学在一起。
行为:在学校里要和同学在一起。
教学重点:是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣,激发他们喜欢和同学在一起的情感。
教学难点:是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。
教学过程:导入新课:一、看一看。
(使学生知道校园里同学多,大家在一起很快乐。
)1.想一想:每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时,你什么心情?会怎样做?2.出示投影片。
(看一看中的图)(1)说一说:清晨,在校园里,同学们脸上都是什么表情?他们是怎么做的?他们为什么这么高兴呢?(2)小结:学校里有许多同学,大家在一起可快乐了。
二、说一说。
(使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。
)出示图一1.小组交流:和同学在一起学习有什么好处?2.小结:和同学在一起学习时,当你有了不会的问题,同学会帮助你;当你忘带学习用具时,同学会替你出主意、想办法。
同学之间互相帮助,会使大家共同进步。
出示图二1. 即兴表演:几个同学在一起做游戏时,一个同学不小心摔倒了,其他同学连忙上前扶起他,并安慰他。
2.现场采访:当别人扶起你时,你心里怎么想?你为什么要去扶这位同学?(给表演好的同学鼓励)小结:和同学在一起游戏时,不仅可以玩得高兴,而且当你遇到困难时,同学还会帮助你、照顾你。
看!大家互相关心、互相帮助、友好相处,多快乐呀!3.全班交流:现在你们说说是一个人学习、游戏有意思呢,还是和同学在一起学习、游戏有意思呢?说说理由。
三、想一想。
(使学生知道和同学在一起应该怎样做。
)出示课件一(小动物学校的故事)1.小组讨论:小羊哪些地方值得我们学习?你想对小兔说什么?小兔听了小羊的话会怎样做呢?2.小结:同学见面时要主动打招呼,课上一同学习,课下一同游戏,只有和同学在一起才会快乐、有意思。
四、唱一唱。
(激发喜欢和同学在一起的情感。
)放音频1.师生同唱《找朋友》2.表演唱《找朋友》。
五、练一练。
(使学生知道应该怎样和同学交朋友。
)出示课件二(练一练中的图)1.小组交流:图中的同学是怎样交朋友的?他们的表情告诉了我们什么?2.即兴表演。
请两位同学到前边来。
(1)向同学介绍自己的名字。
(2)说出同学的名字。
(3)互相握手说:你是我的好朋友。
叫多组同学到前边表演。
3.小组比赛比比谁认识的同学多。
请认识同学的同学说说自己是怎么和同学交朋友的。
(对表演好的同学进行鼓励)4.小结:主动地介绍自己、认识同学是和同学共同学习、共同游戏的第一步。
每个同学都应该尽快地和同学认识并成为好朋友,因为同学都是好朋友。
六、读儿歌,总结全课。
1.学儿歌。
《我喜欢和同学在一起》板书儿歌2.学生边拍手边说儿歌。
3.总结:和同学在一起生活是非常快乐、有趣的。
同学之间应该友好相处,互相关系心、互相帮助、互相照顾,成为好朋友。
板书设计:三、找朋友同学们,在一起,同学习,同游戏。
你喜欢我,我喜欢你,好朋友,多亲密,在一起,多欢喜。
4、放学了主题教学目标:知道放学后要准时、安全地回家,喜欢和家人说说学校的生活,能感受到上小学和幼儿园的不同。
主题教学思路:1、养成讲礼貌的好习惯;2、知道放学后必须按时、安全地回家;不跟陌生人走,不玩游戏机,具有初步的自我保护意识和方法;3、引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况,逐步加深对小学生角色的认同,高兴地学,愉快地玩,懂得小学与幼儿园的不同,感受成长的变化与快乐。
教学设计:1、想一想。
(1)说说放学后你是和谁一起回家的;(2)看图并思考图上的小朋友家长还没有来接,该怎么办?2、说一说。
说说放学途中要注意什么:(1)要学会自我保护,提高警觉,不上当受骗。
(2)放学后,要按时回家,不要受到“玩游戏机”的诱惑,别让家人担心。
3、一演。
和家人说说学校的事情。
a)进家门后,与家人有礼貌地打招呼。
b)告诉家人学校里的一些事、认识的一些人。
c)告诉家里人自己今天学会了什么?最开心的事是什么?4|、看图片,想一想,说一说。
(1)图片中幼儿园的小朋友在干什么?(2)你喜欢上幼儿园还是喜欢上小学?为什么?5、教师小结。
板书设计:4、放学了放学后快回家。
(贴图)和家人说说学校的事情。
(贴图)教学后记:知道放学后必须按时、安全地回家;不跟陌生人走,不玩游戏机,具有初步的自我保护意识和方法;引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况,逐步加深对小学生角色的认同,高兴地学,愉快地玩,懂得小学与幼儿园的不同,感受成长的变化与快乐。
上课铃声响了<教学目标>认知:1.知道课堂纪律的基本要求。
2.懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。