小学四年级上册品德与生活教案
最新2023年部编版小学品德与生活四年级上册教案
最新2023年部编版小学品德与生活四年级上册教案1. 教学目标通过本教案，学生应能达到以下目标：- 了解并掌握小学品德与生活四年级上册的教材内容；- 能够正确理解并运用课文中的生活常识和道德素养；- 培养学生良好的品德与生活惯。
2. 教学内容本教案主要包含以下内容：- 单元一：爱与关怀- 课文一：爱的意义- 课文二：友爱的力量- 单元二：诚实与守信- 课文一：诚实守信的重要性- 课文二：说谎的后果- 单元三：礼貌与友善- 课文一：与人为善- 课文二：文明礼仪- 单元四：勤俭与节约- 课文一：勤劳致富- 课文二：节约资源3. 教学步骤第一课时：爱的意义- 导入：通过小组讨论，学生分享自己对爱的理解。
- 研究目标：研究掌握课文《爱的意义》中的重点词汇和句子，并理解其中蕴含的道德观念。
- 活动设计：分组阅读课文，进行角色扮演，演绎其中的情节。
- 拓展延伸：布置作业：写一篇关于爱的作文。
第二课时：友爱的力量- 导入：复上节课内容，让学生谈谈自己的体会和感受。
- 研究目标：了解并理解课文《友爱的力量》中的故事情节和道德启示。
- 活动设计：学生分组讨论课文中的问题，分享自己的观点和解决方法。
- 拓展延伸：观看相关影片，引导学生深入思考友爱的力量对个人和社会的影响。
第三课时：诚实守信的重要性- 导入：通过谈话和图片展示，引导学生思考诚实的含义和守信的重要性。
- 研究目标：研究掌握课文《诚实守信的重要性》中的重点词汇和句子，并理解其中蕴含的价值观念。
- 活动设计：进行小组合作，让学生讨论在生活中诚实守信的例子，分享并展示给全班。
- 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中践行诚实守信的品德，写下自己的心得和体会。
第四课时：说谎的后果- 导入：以一个生动有趣的故事引出说谎的后果。
- 研究目标：了解说谎的负面影响，培养学生拒绝说谎的意识。
- 活动设计：分组进行讨论，让学生分享在生活中说谎所带来的后果，找出解决问题的方法。
- 拓展延伸：通过角色扮演的方式让学生体验说谎的不良后果，并引导他们从中汲取教训。
最新人教版小学四年级品德与生活上册全册教案
最新人教版小学四年级品德与生活上册全册教案第一课：尊重集体教学目标- 培养学生尊重集体的意识和惯- 培养学生团队协作和合作意识教学内容1.我和组织- 通过故事、图片等形式，引导学生认识集体的重要性，以及个人与集体的关系。
- 让学生从日常生活中的集体活动中感受到集体的力量，并进行相关讨论和思考。
2.团队合作- 引导学生认识团队合作的重要性，并通过团队游戏、角色扮演等形式进行实践。
- 培养学生在小组合作中相互协助的意识和能力。
教学方法- 情景教学法：通过故事情节和真实生活场景，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 合作研究法：通过小组合作的方式，培养学生的协作能力和团队精神。
教学评估- 观察学生在小组活动中的表现，评估其对集体的认识和尊重程度。
- 倾听学生对于团队合作的理解和体会，评估其团队合作的能力。
第二课：友谊之美教学目标- 培养学生与他人友好相处的意识和惯- 提高学生的沟通和交往能力教学内容1.友善相处- 通过故事、角色扮演等形式，引导学生认识友善相处的重要性。
- 培养学生尊重他人、关心他人的意识和能力。
2.有效沟通- 引导学生认识良好的沟通对于友谊的重要性，并进行相关讨论和探究。
- 培养学生的表达和倾听能力，提高他们的沟通效果。
教学方法- 角色扮演法：通过模拟真实情境，让学生充分感受友善相处和有效沟通的方式和技巧。
- 分组讨论法：让学生在小组内共同探讨友谊和沟通的话题，促进思维碰撞和思考深度。
教学评估- 观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估其友善相处和沟通能力的提高程度。
- 结合课堂活动和小组作业，评估学生对于友谊意义和沟通技巧的理解程度。
（继续编写后续内容）Note: The response contains the outline of the document and will need to be expanded further with additional lessons and teaching objectives.。
人教版四年级上册品德与生活全册完整教案
人教版四年级上册品德与生活全册完整教案课程概述本教案为人教版四年级上册品德与生活课程的全册完整教案。
本课程旨在培养学生良好的品德和生活惯，引导学生树立正确的价值观和世界观，促进学生全面发展。
教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的道德与品德观念。
2. 培养学生的自我管理能力，提高他们的生活素养。
3. 培养学生积极参与集体活动的意识和能力。
4. 帮助学生树立正确的价值观和世界观，提高他们的道德意识。
教学内容本教案共包含全册的教学内容，涵盖以下主题：1. 尊重与关爱2. 团结与合作3. 诚实与守信4. 爱护环境5. 勤俭节约6. 孝敬父母7. 安全意识8. 社交礼仪9. 爱国主义教育教学方法1. 讲授法：通过讲解、举例等方式，介绍相关的道德与品德观念。
2. 观摩法：观摩优秀示范，引导学生研究榜样，培养他们的良好品德。
3. 实践法：通过实际生活中的情境活动，让学生运用所学的道德与品德观念。
4. 讨论法：引导学生进行讨论，培养他们的思考能力和团队合作意识。
教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与度、表达能力和表现态度。
2. 作业评价：对学生的作业进行评价，如读书笔记、小组讨论记录等。
3. 项目实践：评估学生在实际生活中应用所学道德与品德观念的情况。
教学资源1. 教材：人教版四年级上册《品德与生活》教材。
2. 多媒体设备：用于辅助教学的多媒体投影仪、电脑等设备。
3. 辅助材料：教案附件中提供的相关资料和课件。
教学安排本教案按照教材的章节顺序，每个主题分配适当的课时进行教学。
每节课均包含教学目标、教学内容、教学方法、教学评估和教学资源等内容。
参考资料1. 人教版四年级上册《品德与生活》教材。
2. 人教版四年级上册《品德与生活》教师用书。
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四年级上册品德与生活全册教案
四年级上册品德与生活全册教案第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等方面的特点。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容引导学生思考自己的特点和优点。
通过小组讨论，让学生学会欣赏自己，接纳自己。
1.3 教学活动让学生准备一张自己的照片，并在照片背后写上自己的优点。
小组分享，大家互相欣赏和学习。
第二章：家庭关系2.1 教学目标让学生了解家庭成员之间的关系，体会家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容引导学生思考家庭成员之间的关爱和互相支持。
通过家庭故事分享，让学生感受家庭的温馨和幸福。
2.3 教学活动让学生准备一个关于家庭的故事或图片，并在课堂上分享。
大家互相交流，分享对家庭的感受和认识。
第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的不同。
培养学生友善待人，和谐的相处态度。
3.2 教学内容引导学生思考尊重他人的表现和意义。
通过角色扮演，让学生学会尊重他人的权益和感受。
3.3 教学活动让学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
大家互相观摩和交流，分享尊重他人的体验和感受。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解社会规则的重要性，学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的意识。
4.2 教学内容引导学生思考规则的存在和遵守规则的意义。
通过案例分析，让学生学会自觉遵守规则，维护秩序。
4.3 教学活动让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何遵守规则的。
大家互相分享和交流，总结遵守规则的重要性。
第五章：自我保护5.1 教学目标让学生了解自我保护的方法和技巧，提高自我保护意识。
培养学生遇到危险时能够及时采取措施，保护自己的安全。
5.2 教学内容引导学生思考自我保护的重要性，学会识别危险。
通过情景模拟，让学生学会自我保护的技巧和方法。
5.3 教学活动让学生分组进行情景模拟，模拟遇到危险时如何自我保护。
大家互相观摩和交流，分享自我保护的经验和技巧。
小学四年级上册品德与生活课教案全册
小学四年级上册品德与生活课教案全册第一课：认识班级
教学目标：
1. 让学生认识班级的组成和重要性；
2. 掌握与同学交往的基本礼仪；
3. 研究班级内部的协作与合作。
教学重点：
1. 让学生重视班级集体；
2. 学会和同学相处的基本礼仪；
3. 学会与同学协作、合作。
教学难点：
1. 让学生充分认识到班级的重要性；
2. 学生惯形成的培养；
3. 让学生充分意识到与人合作的重要性。
教学内容：
1. 介绍班级的组成和特点；
2. 研究班级中的基本礼仪，如：相遇时的问候、同学之间的帮
助等；
3. 强调班级内部的协作、合作，让学生体验到与人合作的乐趣。
教学步骤：
1. 介绍班级的组成和特点；
2. 让学生分组，自我介绍；
3. 研究班级内的基本礼仪；
4. 分组合作完成小练；
5. 总结本节课的研究内容。
教学方法：
小组合作研究法、情境教学法、游戏教学法。
教学资源：
投影仪、图片、小练。
评价方式：
1. 学生积极参与；
2. 学生完成小练；
3. 学生遵守班级内的基本礼仪。
本课的教学方法注重学生的参与和体验，通过小组合作学习、情境教学和游戏教学等方法，让学生对班级的认识和与同学相处的基本礼仪进一步加深，并通过在小组内的合作和协作，让学生充分意识到与人合作的乐趣和重要性。
新人教版品德与生活四年级上册品德与生活全册教案
新人教版品德与生活四年级上册品德与生活全册教案教学目标本教案旨在培养四年级学生的品德和生活能力，通过研究不同话题和活动，使学生能够：- 掌握基本的道德观念和行为准则- 培养积极健康的生活惯- 培养团队合作和沟通能力- 培养独立思考和解决问题的能力教学内容单元一：团队合作1. 学生将研究团队合作的重要性和好处2. 学生将参与团队活动，如小组讨论和团队项目单元二：诚实守信1. 学生将研究诚实守信的概念和重要性2. 学生将研究不撒谎、言行一致的原则3. 学生将参与诚信活动，如分享自己的经历和观察单元三：健康生活1. 学生将研究保持健康的生活方式的重要性2. 学生将研究健康饮食和运动的知识3. 学生将制定个人健康计划并记录进展单元四：友谊关系1. 学生将研究友谊的定义和重要性2. 学生将研究如何与他人建立和维护良好的友谊关系3. 学生将参与团队活动，如小组合作和角色扮演教学方法- 小组讨论：学生将在小组内讨论和分享意见，促进合作和沟通能力- 角色扮演：学生将扮演不同角色，以模拟真实情境，培养解决问题的能力- 视听材料：学生将通过观看视频和听取音频，培养辨别和理解能力- 案例分析：学生将分析和讨论现实生活中的案例，培养独立思考和判断能力教学评估- 学生将完成课堂练和作业，以检验理解和掌握程度- 学生将参与小组活动并接受同伴评估- 学生将自评和反思自己在品德和生活方面的进步参考资源1. 新人教版品德与生活四年级上册教材2. 视听材料：相关视频和音频资源3. 案例资源：真实生活中的诚实、友谊和团队合作相关案例以上是《新人教版品德与生活四年级上册品德与生活全册教案》的简要概述。
请根据不同单元和教学目标使用适当的教学方法和评估方式，以促进学生的全面发展和提高他们的品德与生活能力。
四年级上册《品德与生活》教案
四年级上册《品德与生活》教案第一章：《我们生活在一起》1.1 《家庭和学校》让学生了解家庭和学校在他们生活中的重要性。
培养学生对家庭和学校的热爱和责任感。
1.2 《我们的社区》让学生了解社区的基本组成和功能。
培养学生对社区的归属感和参与意识。
第二章：《我们的身体》2.1 《认识我们的身体》让学生了解自己身体的基本结构和功能。
培养学生健康的生活习惯和自我保护意识。
2.2 《保护我们的身体》让学生了解如何保护自己的身体，避免受伤。
培养学生对自身健康的重视和自我保护能力。
第三章：《我们的情绪》3.1 《认识我们的情绪》让学生了解情绪的基本类型和表达方式。
培养学生理解和调节情绪的能力。
3.2 《管理我们的情绪》让学生学会如何管理和调节自己的情绪。
培养学生积极面对情绪的意识和能力。
第四章：《我们的学习》4.1 《学习的重要性和方法》让学生了解学习的重要性以及不同学习方法。
4.2 《学习目标和计划》让学生学会制定学习目标和计划。
培养学生的时间管理能力和目标达成意识。
第五章：《我们的行为规范》5.1 《基本礼仪和规范》让学生了解和掌握基本礼仪和行为规范。
5.2 《遵守规则和纪律》让学生了解规则和纪律的重要性。
培养学生自觉遵守规则和纪律的意识。
第六章：《我们的环境》6.1 《认识我们的环境》让学生了解自然环境和生活环境的基本情况。
培养学生对环境的尊重和保护意识。
6.2 《保护我们的环境》让学生了解环境保护的重要性。
培养学生从自身做起，积极参与环境保护行动。
第七章：《我们的安全》7.1 《日常安全常识》让学生了解日常生活中的安全知识和技能。
培养学生遇到危险时自我保护的能力。
7.2 《网络安全教育》让学生了解网络的基本知识以及网络安全。
培养学生正确的网络安全意识和行为。
第八章：《我们的价值观》培养学生正确的人生观和价值观。
8.2 《做一个有责任感的公民》让学生了解责任感的重要性。
培养学为一个有责任感的公民的意识。
第九章：《我们的文化》9.1 《了解我们的文化》让学生了解中国的传统文化和习俗。
小学四年级品德与生活上册教案全集
1 1 课题诚实是金设计者目标要求⒈懂得诚实是中华民族的传统美德，激发学生的向往之情。
⒉知道诚实是做人之本，是每个人都应具备的品质。
知道诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。
⒊能勇于承认错误，并努力改正，做一个诚实守信的人。
教学时间 2课时第1课时课时目标⒈懂得诚实是金的道理，知道这是每个人都应具备的品质。
⒉通过收集资料、故事汇报，知道诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。
课前准备⒈学生搜集古今中外有关诚实的故事。
⒉学生收集身边诚实的事例。
教学过程设计说明 2 一、导入⒈歌曲激情。
师：太阳给我们七彩的阳光，月亮给我们美好幻想，祖国给我们快乐时光，我们是幸福的少年。
让我们一起来欣赏歌曲“我们是幸福的少年”。
（点击动画“我们是幸福的少年”）师：是啊，我们都是幸福的少年，我们一天天地成长，个子会更高，朋友会更多，学习会更好，本领会更大！（呈现文字）⒉游戏揭题。
师：你们的本领究竟有多大呢？老师考考你们。
闭上眼睛，我我们来做个涂色游戏。
游戏规则：闭上眼睛，用彩笔将图中两个圆圈涂满颜色，看谁涂得又快又好。
⑴请学生汇报涂色情况。
师：你涂得怎么样？为什么会涂成这样？⑵小结揭题。
师：你们真是诚实的孩子。
今天我们就来学习第一课《诚实是金》。
齐读课题。
二、学习⒈故事明理。
这是用来测试一个人是否诚实的心理测验。
游戏的导入更能激发学生学习的兴趣，寓教于乐。
学生对许衡的了解并不多，因此在学生发言时插入许衡的简介，使学生了解许衡是杰出学者政治 3 ⑴师：下面我们来听一个许衡小时候的故事。
边听边想：这个故事讲了什么，给了你什么启示？（点击动画“许衡不吃无主之梨”）⑵学生自由发言。
⑶简介许衡。
（点击图片 “许衡的成就”）师：当年被小伙伴称为傻小子的许衡，后来竟成为了杰出的学者和政治家。
正因为他诚实地做人、诚实地做学问，才赢得了大家的尊重和信任。
⒉寻找“诚实”。
⑴寻找历史上名人伟人的事例。
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诚实是中华民族的传统美德。能勇敢地面对，承认错误，同样是诚实的表现，更能赢得别人的信任和尊重，受到大家的欢迎。让我们再一次为小刚的诚实表现热烈鼓掌。（点击课件出示小结内容，学生齐读）
三、拓展
⒈请学生课后收集有关诚实的名人名言。
⒉课外阅读有关诚实的故事。
这是用来测试一个人是否诚实的心理测验。游戏的导入更能激发学生学习的兴趣，寓教于乐。
学生对许衡的了解并不多，因此在学生发言时插入许衡的简介，使学生了解许衡是杰出学者政治家，进而对诚实的价值有更深刻的认识。
寻找历史上名人伟人的事例，使学生感受到诚实是中华民族的传统美德。寻找身边的事例，使学生感受到诚实要从身边小事做起。
“金无足赤，人无完人。”通过小刚的事例，让大家明白人难免会犯错,但只要勇于承认错误，真心悔改，就能得到大家的尊重和信任。
⑶教师小结：无论什么时候，我们都不能说谎，知道自己做错了，就应及时改正承认错误。只要我们播下诚实的种子，必将收获诚实的果实，无价的友谊。
通过展示事例中主人公的内心感受，对那些同样有过犹豫、撒过谎的同学是种鼓励、肯定和信心，使得同学们深切体会到承认错误需要勇气，坚定了做诚实人的决心。
将“玩沙包”这个传统的游戏和“诚信”结合，并列举现实生活中学生容易犯的错误，引导学生学会用诚实解决生活中的问题。巩固强化诚实是做人之根本。
师：听，什么声音？是怎么回事呢？（点击动画“玻璃碎了”）
通过创设情境，激发学生学习的兴趣。
二、学习
⒈述说心语。
师：玻璃窗破成了碎片，伙伴们一哄而散，只剩下小明，这时他会怎么办？
⑴请学生在心语卡片上写下来。（点击伴奏“好孩子要诚实”）
⑵展示交流。
⑶观看动画。
师：让我们看看故事里的小明是怎么做的吧。（点击动画“小明战胜自我”）
⑷自由交流：你现在最想对小明说什么？
⑸教师小结。
小明有过犹豫，有过退缩，但最终他勇敢地承认了自己的错误。诚实的人是会得到大家原谅的，更会得到大家的尊重、赞扬。
⒉摘“诚实果”。
师：这样的事例有很多，文中就有一个，请同学们看书说一说小红做得对吗？为什么？
师：生活中，你有过类似的情况吗？“讲实话，人人夸”，能勇敢战胜自己的同学就是诚实的人，奖励一个“诚实果”。
师：在我们的生活中，有许多事看似小事，但实际并非小事。有时还会给我们带来意想不到的后果。我们来看一个动画。边看边想：小刚是一个怎样的人？为什么？（播放录像短剧“小洞不补大洞难补”情节一）
⑴个别学生汇报。
⑵观看动画。
师：听了同学们的话，小刚最后怎么样了呢？请听小刚的“真情告白”。（播放录像短剧“小洞不补大洞难补”情节二）
三、拓展
⒈名言励志。
师：同学们,你课外搜集到了哪些有关诚实的名人名言呢？
⑴指名学生大声读。
⑵展示教师收集的名人名言，齐读。（点击图文“诚实名言”）
⒉做诚实书签。
师：同学们，让我们也来当一回“小名人”，写一句有关诚实的“小名言”，做成书签，送给自己的朋友，勉励大家。（点击歌曲“好孩子要诚实”）（播放flash“诚实书签”）
⒉寻找“诚实”。
⑴寻找历史上名人伟人的事例。
师：在历史上还有许多像许衡那样诚实的人。你还知道哪些？
A四人小组交流课前收集到的古今中外有关诚实的事例。
B学生上台演讲小故事。
师：听了这些故事，你得到了什么启示？
⑵寻找身边的事例。师：在我们身边，也有这样诚实的人吗？请你说说。
A同桌交流。
B学生汇报。
⒊结“诚实果”。
⑴学生自由发言。
⑵教师小结：虽然生活中我们可能会遇到各种原因，但只要我们努力，还是可以做一个诚实的人。这样就会交到更多的朋友，拥有更多的快乐。
⒋“诚信”沙包。
⑴宣布游戏规则。
“传沙包”游戏规则如下：全班分成两组，音乐停，沙包传到谁手中，就要回答大屏幕提的问题，答对可前进三步，最快一组获胜。
⑵遇到下面情况，应该怎样做？（点击图文“诚信沙包”）
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《品德与生活》四年级上
第一单元第1课
课题
诚实是金
设计者
蒋慧萍
目标要求
⒈懂得诚实是中华民族的传统美德，激发学生的向往之情。
⒉知道诚实是做人之本，是每个人都应具备的品质。知道诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。
⒊能勇于承认错误，并努力改正，做一个诚实守信的人。
⑴学生自由制作。
⑵展示交流，赠送书签。
⒊教师总结。
诚实的春雨已经滋润了我们的心田，诚实的种子已播入我们的心中。我们都来做一个诚实守信的人，让诚实之花盛开，让花香飘进每一个角落。
师：是啊，我们都是幸福的少年，我们一天天地成长，个子会更高，朋友会更多，学习会更好，本领会更大！（呈现文字）
⒉游戏揭题。
师：你们的本领究竟有多大呢？老师考考你们。闭上眼睛，我我们来做个涂色游戏。游戏规则：闭上眼睛，用彩笔将图中两个圆圈涂满颜色，看谁涂得又快又好。
⑴请学生汇报涂色情况。
师：你涂得怎么样？为什么会涂成这样？
⑵小结揭题。
师：你们真是诚实的孩子。今天我们就来学习第一课《诚实是金》。齐读课题。
二、学习
⒈故事明理。
⑴师：下面我们来听一个许衡小时候的故事。边听边想：这个故事讲了什么，给了你什么启示？（点击动画“许衡不吃无主之梨”）
⑵学生自由发言。
⑶简介许衡。（点击图片“许衡的成就”）
师：当年被小伙伴称为傻小子的许衡，后来竟成为了杰出的学者和政治家。正因为他诚实地做人、诚实地做学问，才赢得了大家的尊重民族的传统美德，激发学生的向往之情。
⒉使学生认识到诚实是做人之本，犯了错误能够勇于承认错误，并勇于改正的同样是诚实的表现。
⒊能勇于承认错误，并努力改正，做一个诚实守信的人。
课前准备
⒈教师准备沙包2个。
⒉每个学生准备心语卡片和诚实卡各一张。
教学过程
设计说明
一、导入
⒈故事导入。
教学时间
2课时
第1课时
课时目标
⒈懂得诚实是金的道理，知道这是每个人都应具备的品质。
⒉通过收集资料、故事汇报，知道诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。
课前准备
⒈学生搜集古今中外有关诚实的故事。
⒉学生收集身边诚实的事例。
教学过程
设计说明
一、导入
⒈歌曲激情。
师：太阳给我们七彩的阳光，月亮给我们美好幻想，祖国给我们快乐时光，我们是幸福的少年。让我们一起来欣赏歌曲“我们是幸福的少年”。（点击动画“我们是幸福的少年”）