教育科学出版社的小学二年级品德与生活上册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子等。
让学生分享自己的性格特点和兴趣爱好，如勇敢、善良、喜欢画画等。
1.3 教学活动学生自我介绍，介绍自己的外貌特征。
学生分组讨论，分享自己的性格特点和兴趣爱好。
教师总结，强调每个人都有自己的特点和优点，要正确认识自己。
第二章：家庭关系2.1 教学目标让学生了解家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容让学生了解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
引导学生思考家庭成员之间的关爱和互相帮助。
2.3 教学活动学生分享自己家庭成员的称谓，介绍家庭成员之间的关系。
学生分组讨论，分享家庭成员之间的关爱和互相帮助的例子。
教师总结，强调家庭关系的重要性，鼓励学生关心家人。
第三章：学校生活3.1 教学目标让学生了解学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
3.2 教学内容让学生了解学校生活中的基本规则，如排队、不打闹、礼貌用语等。
3.3 教学活动学生分享学校生活中的规则和秩序，如排队、礼貌用语等。
学生分组讨论，分享遵守规则的好处，如安全、和谐等。
第四章：友谊与分享4.1 教学目标让学生了解友谊的重要性，学会与人分享和合作。
4.2 教学内容让学生了解友谊的特点，如互相关心、互相帮助等。
引导学生思考分享和合作的重要性，培养团队合作精神。
4.3 教学活动学生分享与朋友之间的友谊，介绍友谊的特点。
学生分组讨论，分享与朋友之间的分享和合作的例子。
第五章：爱护环境5.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，学会爱护环境。
培养学生养成环保的习惯，如节约用水、垃圾分类等。
让学生了解环境问题的严重性，如水污染、空气污染等。
引导学生思考环境保护的方法，如节约用水、垃圾分类等。
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的环境，培养学生热爱学校的情感。
1.2 教学内容：介绍学校的环境，包括教室、操场、花园等。
引导学生了解学校的规定和活动。
1.3 教学活动：1.3.1 观察学校的环境，让学生描述一下自己所看到的。
1.3.2 引导学生了解学校的规定，如上课时间、课间休息时间等。
1.3.3 让学生分享自己在学校的活动，如参加的社团、课外活动等。
第二章：我有一个好家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭的重要性，培养学生热爱家庭的情感。
2.2 教学内容：介绍家庭的重要性，包括家庭成员、家庭活动等。
引导学生了解家庭的规定和习惯。
2.3 教学活动：2.3.1 让学生分享自己的家庭成员，介绍他们的特点和爱好。
2.3.2 引导学生了解家庭的规定和习惯，如吃饭时间、做作业时间等。
2.3.3 让学生描述一下自己在家中的活动，如帮忙做家务、和家人一起游戏等。
第三章：我有一个好身体3.3 教学活动：3.3.1 让学生了解健康的饮食习惯，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3.3.2 引导学生了解健康的运动习惯，如每天坚持锻炼，参加体育活动等。
第四章：我会关心他人4.1 学习目标：让学生了解关心他人的重要性，培养学生的同理心。
4.2 教学内容：介绍关心他人的重要性，包括倾听、帮助、尊重等。
引导学生学会关心他人。
4.3 教学活动：4.3.1 让学生了解倾听的重要性，如耐心听别人说话，不打断别人等。
4.3.2 引导学生了解帮助他人的重要性，如帮助有困难的同学，分享自己的知识等。
4.3.3 让学生了解尊重他人的重要性，如尊重别人的意见，不嘲笑别人等。
第五章：我会保护自己5.2 教学内容：介绍自我保护的重要性，包括交通安全、防火安全、个人安全等。
引导学生学会保护自己。
5.3 教学活动：5.3.1 让学生了解交通规则，如过马路要看红绿灯，不在马路上玩耍等。
5.3.2 引导学生了解防火安全知识，如不玩火，不随意使用电器等。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会尊重他人，关心集体，培养合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生热爱生活，乐于助人的情感，培养他们正确的价值观。
二、教学内容1. 第一单元：我是好孩子第1课：我爱爸爸妈妈第2课：我会自己穿衣吃饭第3课：我会上厕所2. 第二单元：我的学校第4课：我爱我的学校第5课：我会遵守校规校纪第6课：我愿意帮助别人三、教学重点与难点四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受、体验和学习。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 实践操作法：让学生动手实践，提高学生的动手能力和自主能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望、与同学的合作情况等。
2. 课后实践评价：关注学生将所学知识运用到实际生活中的情况，如家庭作业、日常行为等。
3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对知识的掌握程度，发现问题，及时改进教学方法。
六、教学计划1. 第一周：学习第一单元，完成第1课《我爱爸爸妈妈》的教学。
2. 第二周：学习第一单元，完成第2课《我会自己穿衣吃饭》的教学。
3. 第三周：学习第一单元，完成第3课《我会上厕所》的教学。
4. 第四周：学习第二单元，完成第4课《我爱我的学校》的教学。
5. 第五周：学习第二单元，完成第5课《我会遵守校规校纪》的教学。
七、教学资源1. 教学PPT：制作与教材内容相关的PPT，配合课堂教学使用。
2. 教学视频：收集与课程内容相关的教学视频，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。
3. 教学道具：准备一些教学道具，如衣服、餐具等，让学生在实践中学习。
4. 作业模板：为学生提供家庭作业的模板，帮助学生完成课后练习。
八、教学进度安排1. 第一单元：共3周，每周完成1课教学。
2. 第二单元：共2周，每周完成2课教学。
九、教学反馈与调整1. 定期收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，发现问题，及时调整教学方法和策略。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2. 培养学生热爱自己，尊重他人的良好品质。
教学内容：1. 讨论自己的外貌特点，如身高、眼睛、头发等。
2. 分享自己的性格特点，如开朗、内向等。
3. 探讨自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、运动等。
教学活动：1. 让学生带来一张自己的照片，观察并描述自己的外貌特点。
2. 引导学生进行自我介绍，分享自己的性格特点和兴趣爱好。
3. 分组讨论，让学生互相了解并尊重彼此的特点。
第二章：家庭关系教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的良好品质。
教学内容：1. 讨论家庭成员之间的关系，如父母对孩子的关爱、兄弟姐妹之间的互助等。
2. 分享自己与家人之间的温馨故事或经历。
教学活动：1. 让学生带来一张家庭成员的照片，观察并描述家庭成员之间的关系。
2. 引导学生进行自我介绍，分享自己与家人之间的温馨故事或经历。
3. 分组讨论，让学生互相了解并尊重彼此的家庭关系。
第三章：友谊教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会与人相处。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的良好品质。
教学内容：1. 讨论友谊的意义，如互相帮助、分享快乐等。
2. 分享自己与朋友之间的故事或经历。
教学活动：1. 让学生带来一张与朋友的照片，观察并描述友谊的特点。
2. 引导学生进行自我介绍，分享自己与朋友之间的故事或经历。
3. 分组讨论，让学生互相了解并尊重彼此的友谊。
第四章：遵守规则教学目标：1. 让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。
2. 培养学生自觉自律，尊重他人的良好品质。
教学内容：1. 讨论规则的意义，如交通规则、学校纪律等。
2. 学习并实践一些基本的规则，如排队、不大声喧哗等。
教学活动：1. 让学生举例说明规则的重要性，如交通规则保障交通安全等。
2. 引导学生进行角色扮演，实践一些基本的规则，如排队、不大声喧哗等。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案第一章：遵守规则，做讲文明的孩子1.1 学习目标：让学生了解生活中的一些基本规则，如排队、不随地吐痰等。
培养学生自觉遵守规则，做一个讲文明的孩子。
1.2 教学内容：讲解生活中的一些基本规则，如排队、不随地吐痰等。
通过情景剧、讨论等方式，让学生体验遵守规则的重要性。
1.3 教学活动：讲解规则：教师讲解生活中的一些基本规则，如排队、不随地吐痰等，并解释遵守这些规则的重要性。
情景剧表演：学生分组表演情景剧，模拟遵守规则的场景，如排队、不随地吐痰等。
讨论：学生分组讨论遵守规则的好处，以及不遵守规则的坏处。
第二章：爱护环境，做环保小卫士2.1 学习目标：让学生了解环境的重要性，知道保护环境的方法。
培养学生养成环保的习惯，做一个环保小卫士。
2.2 教学内容：讲解环境的重要性，以及保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水等。
通过游戏、讨论等方式，让学生体验保护环境的重要性。
2.3 教学活动：讲解环保知识：教师讲解环境的重要性，以及保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水等。
环保游戏：学生参与环保游戏，如垃圾分类模拟、节水接力等。
讨论：学生分组讨论自己身边的环保行动，以及如何鼓励他人加入环保行列。
第三章：尊重他人，做有礼貌的孩子3.1 学习目标：让学生了解尊重他人的重要性，知道如何尊重他人。
培养学生养成尊重他人的习惯，做一个有礼貌的孩子。
3.2 教学内容：讲解尊重他人的重要性，以及如何尊重他人，如礼貌用语、不嘲笑他人等。
通过情景剧、讨论等方式，让学生体验尊重他人的重要性。
3.3 教学活动：讲解尊重他人：教师讲解尊重他人的重要性，以及如何尊重他人，如礼貌用语、不嘲笑他人等。
情景剧表演：学生分组表演情景剧，模拟尊重他人的场景，如礼貌用语、不嘲笑他人等。
讨论：学生分组讨论尊重他人的好处，以及不尊重他人的坏处。
第四章：诚实守信，做诚信的孩子4.1 学习目标：让学生了解诚实守信的重要性，知道如何做一个诚信的孩子。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案第一章：遵守规则，共建和谐校园教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到遵守规则对个人和集体的影响。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯，增强团队协作意识。
3. 引导学生学会在校园生活中与人相处，共同营造和谐校园氛围。
教学内容：1. 规则的含义和作用2. 遵守规则的方法和技巧3. 校园和谐的重要性4. 与人相处的基本原则教学活动：1. 情景剧表演：学生分组表演遵守规则与违反规则的场景，引发学生对规则的思考。
2. 小组讨论：分组讨论遵守规则的重要性，以及如何在学校生活中遵守规则。
3. 案例分析：分析校园中的一些不和谐现象，引导学生学会与人相处，共同营造和谐校园。
第二章：尊重他人，学会倾听教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生学会倾听他人意见，提高沟通能力。
教学内容：1. 尊重他人的含义和表现2. 倾听他人意见的方法和技巧3. 尊重他人的实践与应用教学活动：1. 故事分享：讲述有关尊重他人的故事，引导学生学会尊重他人。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中尊重他人与不尊重他人的场景。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中尊重他人，学会倾听他人意见。
第三章：关爱他人，乐于助人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，体会到关爱他人的快乐。
2. 培养学生乐于助人的品质，增强责任感。
教学内容：1. 关爱他人的含义和表现2. 乐于助人的方法和技巧3. 关爱他人的实践与应用教学活动：1. 故事分享：讲述有关关爱他人的故事，引导学生学会关爱他人。
2. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中关爱他人，乐于助人。
3. 实践活动：组织学生参加志愿服务活动，将关爱他人融入实际行动。
教学目标：1. 让学生理解时间的重要性，认识到珍惜时间对个人成长的影响。
3. 引导学生学会合理安排时间，培养自主学习能力。
教学内容：1. 时间的重要性3. 合理安排时间，提高学习效率教学活动：1. 故事分享：讲述有关珍惜时间的故事，引导学生学会珍惜时间。
二年级上册《品德与生活》全册教案
二年级上册《品德与生活》全册教案第一章：我和秋天有个约会教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特点和变化。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 秋天的季节特点：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的活动：登山、赏叶、采摘等。
3. 秋天的诗句和歌曲。
教学活动：1. 观察秋天的变化，记录下来。
2. 分享自己和秋天的故事。
3. 学唱秋天的歌曲，欣赏秋天的诗句。
第二章：我的家庭教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和职责。
2. 培养学生热爱家庭、尊重家人的情感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 家庭成员：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家庭成员的职责：关爱、支持、帮助等。
3. 家庭的活动：聚餐、旅行、庆祝节日等。
教学活动：1. 介绍自己的家庭成员和他们的职责。
2. 分享家庭活动的照片或故事。
3. 制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。
第三章：我爱我的学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境、设施和规则。
2. 培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学校的环境：教室、操场、花坛等。
2. 学校的设施：图书馆、实验室、电脑房等。
3. 学校的规则：守时、守纪、尊重他人等。
教学活动：1. 介绍自己喜欢的学校环境和设施。
2. 学习学校的规则，讨论遵守规则的重要性。
3. 参观学校，了解学校的其他方面。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会与他人相处。
2. 培养学生尊重他人、关心他人的情感。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 朋友的特征：友好、善良、乐于助人等。
2. 与朋友相处的技巧：倾听、理解、支持等。
3. 友谊的重要性：快乐分享、困难支持等。
教学活动：1. 分享自己与朋友的故事，讨论友谊的重要性。
2. 学习与他人相处的技巧，如倾听、理解等。
3. 进行小组活动，培养团队合作精神。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 教学目标让学生了解校园生活中的基本规则。
培养学生自觉遵守规则，维护校园和谐的意识。
1.2 教学内容校园生活中的基本规则。
遵守规则的重要性。
1.3 教学活动讲解校园生活中的基本规则。
组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
第二章：尊重他人，友好相处2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生友好相处，互相尊重的意识。
2.2 教学内容尊重他人的表现。
友好相处的意义。
2.3 教学活动通过故事、案例等让学生理解尊重他人的重要性。
组织学生进行小组讨论，分享友好相处的方法。
第三章：热爱生活，关注环保3.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性。
培养学生热爱生活，关注环保的意识。
3.2 教学内容环境保护的基本知识。
热爱生活的表现。
3.3 教学活动讲解环境保护的基本知识。
组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
第四章：学会合作，共同进步4.1 教学目标让学生理解合作的重要性。
培养学生学会合作，共同进步的意识。
4.2 教学内容合作的基本原则。
学会合作的方法。
4.3 教学活动通过小组活动让学生体验合作的过程。
组织学生进行分享，总结合作的重要性。
第五章：培养良好习惯，成就美好未来5.1 教学目标让学生了解良好习惯的重要性。
培养学生培养良好习惯，为未来打基础的意识。
5.2 教学内容良好习惯的表现。
培养良好习惯的方法。
5.3 教学活动讲解良好习惯的表现和重要性。
组织学生进行自我反思，制定培养良好习惯的计划。
第六章：学会感恩，尊重师长6.1 教学目标让学生理解感恩的意义。
培养学生尊重师长，表达感激之情的意识。
6.2 教学内容感恩的重要性。
尊重师长的表现。
6.3 教学活动通过故事、事例等让学生理解感恩的意义。
组织学生进行实际行动，如为师长倒杯水、送上一份心意等。
第七章：自我保护，安全第一7.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识。
培养学生自我保护意识，安全意识。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一单元开开心心每一天主题一有勇气，不怕难教学要求：（1）通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。
遇到困难，不害怕。
（2）培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。
教学重点：让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。
教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。
教学准备：电视、电脑、教学时间：三课时教学过程：第一课时我的小小勇气一、观察主图，理解主题。
1、你喜欢图中快乐的小女孩吗？说说原因。
2、读读教材中的主题文字，问问自己：“我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？二、活动主题一：“我的小小勇气”。
1、情境表演：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。
2、组织讨论：当你在生活和学习中遇到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。
4、情境对话：看图理解图意，图中的立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；明明的数学作业完成得不是很好，但他决心改掉马虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自己的身体锻炼得棒棒的。
5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最后的结果可能怎样？图中的春春要锻炼好自己的身体，可能还会遇到一些什么困难？他又是怎样克服的？6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。
7、连环故事：看一看连环画，读一读爸爸写给小晴的话，说一说小晴取得成功的原因。
谈一谈自己如何克服困难，敢去试一试，从而获得成功的事例。
8、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是有勇气战胜的结果。
三、教师总结。
板书设计：有勇气，不怕难我的小小勇气第二课时一、活动主题二：“开心就好”。
1、观察图画，联系实际：让学生谈谈自己在生活中是否也遇到过这样的烦恼？是否也有过这样的困惑？是怎样解决的？结果如何？2、讨论结果：不能要求所有的人都喜欢你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不开心的事。
很多时候，换一种想法，你就会快乐。
3、出示交流题：如果遇到下面的情况，你会怎样对待呢？说说你的想法。
￥这次听写又错了几个字，挨了批评。
￥和好朋友闹意见了，心情不好。
￥学校组织书画比赛，上次是我，这次让别人去了。
￥和同学一起做了好事，但老师只表扬了同4、当你有了不愉快的情绪，喜欢对谁说呢？二、教师总结。
板书设计：有勇气，不怕难开心就好第三课时一、快乐小窍门。
1、看一看书上的开心小窍门。
2、说一说自己的开心小窍门，鼓励学生标新立异，介绍自己独特的、与众不同的开心小窍门。
*呼吸训练：闭上眼睛，想象自己戴上了一副能让自己全身放松的面罩。
然后微微张开眼睛，向下盯着鼻尖，嘴略微张开，舌尖贴在上齿龈，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。
吸气时体会腹部漫漫隆起，然后慢慢呼气，呼气的时间是吸气的两倍。
慢慢吸气，慢慢呼气，一次比一次慢。
*想象训练：闭上眼睛，听指令做：我感到很放松，我感到非常平静和快乐。
我像坐上了白云，轻轻地飘向了蓝天。
风轻轻地吹在我的脸上，白云在我的身边绕来绕去，我快乐极了。
那些烦恼的事情都已经离我而去，我又是一个快乐的少年。
3、比赛活动：将自己找到的、喜欢的小幽默、小笑话写下来，课堂上互相交流，然后把自己认为最有趣的幽默、笑话写在教材的空白框中；组织小型的比赛活动，看谁说的笑话、幽默最有趣，最能逗同学开心，谁就是优胜者。
二、教师总结。
主题二我真棒教学要求：（1）通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。
（2）使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。
教学重点：让学生在活动中了解自己，认识自我。
教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。
教学准备：电视、电脑、教学时间：三课时教学过程：第一课时我喜欢我自己一、情境对话，进入主题。
1、请说一说自己怎么样？2、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒……每个人都有自己可爱的一面。
二、出示主题文字“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。
1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦，都有自己的优势。
我长得高，可以当篮球运动员；我长得瘦，不那么怕热；我个子矮，但很结实；我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。
2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。
我有一头亮亮的黑发；我画画比较棒；看到别人伤心，我也会难过；我可以用树叶吹曲儿……3、优点“大轰炸”活动。
三、教师总结。
板书设计：我真棒我喜欢我自己第二课时我真棒，我快乐一、出示照片，讲叙故事。
*你们认识照片上的人吗？——邓亚萍。
*你们了解她吗？说一说她的故事。
*故事精选：在国际比赛中，在双方比分相持不下的情况下，邓亚萍阿姨凭借着自己的自信与实力而获得了一个又一个的奥运冠军，成为家喻户晓的体坛明星。
二、开展“露一手”活动。
绝招展示：写得一手好字；模仿小动物的叫声；能快速爬树；能画一幅好画；会讲故事；会唱动听的歌；会跳优美的舞……三、制作卡片，制定目标。
“装着我希望的信箱”有的学生希望能在一个月内学会电脑；有的学生希望自己不在欠作业；有的学生希望每天帮妈妈做一件事情；有的学生希望自己不在玩电子游戏；有的学生希望学会刷牙；有的学生争取不违反纪律……将制订了目标的卡片投进信箱里。
一个月后，学生按顺序从希望信箱里取出并当众宣读自己的卡片。
四、教师总结。
板书设计：我真棒我喜欢我自己第三课时活动课一、活动内容：送你一件“像不像”1、说一说——让你了解我。
让同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。
2、想想议议——给“像不像”命名。
3、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。
4、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。
*某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；*某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把她比做“小犟牛”；以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质）并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。
5、根据同学自身存在的不良性格和消极情绪，例如：做事慢、性子急、容易发火、怕困难等，再进行讨论，哪些事物的“品质”可以鼓励和促进他们进步，如：“勇往直前的小神龟”“乘风破浪的海燕”“奔腾不懈的骏马”……都可以鼓励学生做事坚持不懈、勇克难关。
6、以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带有鼓励性质的），然后制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。
二、动手操作——制作“像不像”以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。
三、互动活动——赠送“像不像”举行“赠你一件像不像的赠礼仪式”，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。
主题三天天好心情教学要求：（1）通过活动，使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，开开心心过好每一天。
（2）让学生愉快地、有爱心地生活，懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。
教学重点：让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。
教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。
教学准备：电视、电脑、教学时间：三课时教学过程：第一课时让每天有意思一点一、提出问题，引出主题。
1、生活中，有哪些事情让你感到快乐。
2、看一看，图中的小朋友是什么事情让他们感到了快乐？￥交了一个新朋友。
￥学了一项新本领。
￥被老师表扬了。
￥被家人夸了。
3、说一说让自己感到快乐的事情。
#自己在最近的一个星期里，最开心的是哪一天？#为什么开心？#请记录下自己最开心的一天。
二、出示主题文字“生活中，令我们感到快乐的事情还有很多”……三、讲叙连环童话《找快乐》。
小猪在黄牛、蜜蜂、啄木鸟的帮助下，自己回家开了荒地、种上庄稼，找到了快乐。
四、教师总结：快乐就在劳动中，快乐就是为别人带来点什么，快乐就是能帮助别人做点什么。
板书设计：天天好心情让每天有意思一点第二课时爱越多，快乐越多一、学习童话，获得快乐。
1、忆一忆：王尔德的童话故事《快乐王子》。
2、说一说：（1）雕像——快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？（2）为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？（3）为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？4、教师小结：快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。
其实，我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。
5、引导看图：说一说图上的小学生都做了些什么？结合自己的生活经验谈一谈自己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助？6、观看连环画，找到快乐小天使：连环画中的学生费了老大的劲儿，从村外的小河里找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师，在给老师带来快乐的同时，他自己也成了快乐小天使。
7、演一演：“今天是我最快乐的一天”，获得“快乐的体验”。
二、拓展延伸，找到快乐。
1、为自己设计一个快乐收藏夹，记下你生活中最开心的故事。
2、制作方法：先给收藏夹取一个好听的名字，根据自己的喜好制作一个封面，然后随时将自己认为最开心的经历记录下来。
板书设计：天天好心情爱越多，快乐越多第三课时活动课一、活动内容：找快乐。
1、说一说——你感到快乐的事情。
情境表演1：你放学回到家里，推开门的瞬间，爸爸妈妈为你齐唱《生日快乐》的歌，并买了你盼望已久的电脑；情境表演2：你的数学成绩原本不是很棒，经过一段时间的刻苦努力，你在数学检测中得了满分……。
2、议一议——此刻，你的感受是什么？3、想一想：生活中，还有哪些事情让你感到快乐？4、教师小结：交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是我们高兴的事情。
那么，最近的一个星期，你最开心的是哪一天？为什么开心？能说出来让大家一起来分享吗？5、学生讲叙自己最开心的一天，并把自己的快乐记下来。
二、演一演——体会快乐的含义。
1、教师讲叙《小猪找快乐》的故事。
生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着小猪去找一找吧！2、演一演，理解故事内容，（1）学生看书，自己讲叙故事。
（2）听了这个故事，你觉得小猪找到快乐了吗？你认为什么才是真正的快乐呢？（3）学生讨论、交流，发表自己的看法。
（4）学生合作学习，自愿组成学习小组，分角色表演故事。