苏教版小学一年级数学上册《分与合》精品教案
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《分与合》精品教案
教学目标:
知识与技能目标:
能够说出2到10各数的分与合情况,初步体会分与合的思想。
过程与方法目标:
通过观看视屏,老师讲授和学生动手初步培养学生数学意识。
情感态度价值观目标:
通过列举生活中的实例,使学生初步感受数学与生活的联系,产生喜欢数学的积极情感。重点:2到10各数的分与合
难点:8到10的分与合
教学流程:
一、情境引入
引言:老师现在有2个桃子,怎么分给两个小朋友呢?
答案:每个小朋友吃一个桃子。
追问:那老师有3个桃子,怎么分给两个小朋友呢。
答案:第一个小朋友吃1个,第二个小朋友吃2个;或者第一个小朋友吃2个,第二个小朋友吃1个。
二、探究1:
问题1:那4个桃子分给两个小朋友又有几种情况呢?
答案:第一个小朋友吃1个,第二个小朋友吃3个;第一个小朋友吃2个,第二个小朋友吃2个;第一个小朋友吃3个,第二个小朋友吃1个。
总结一下4个桃子分给两个小朋友有几种情况呢?
答案:四个桃子分给两个小朋友有3种情况。
追问:4可以分成1和3;4可以分成2和2;4可以分成3和1。那么几和几分成4呢?
答案:因为4可以分成1和3、4可以分成3和1、4可以分成2和2;所以1和3可以合成4、3和1可以合成4、2和2可以合成4。
三、想想做做
5可以分成几和几?你可以用什么办法来分一分呢?
答案:可以用把5根小棒分成2堆的方法。
追问:5根小棒分成两堆怎么分?
答案:第一堆1根,第二堆4个;第一堆2根,第二堆3根;第一堆4根,第二堆1 根;第一堆3根,第二堆2根。
四、练习1
1、填一填。
答案:
2、几和几合成5。
答案:
3、照样子接着画。
答案:
五、探究2:
问题:用两只手拿6个气球,可以怎样拿?
填一填
六、想想做做:
7可以分成几和几?小朋友们用圆形纸片分一分。
请你根据纸片说一说7可以分成几和几?
七、练习2:
做一做下面的习题吧。
1、哪两张卡片点数合起来是7?
答案:5和2可以合成7;4和3可以合成7;1和6可以合成7
2、哪两张卡片点数合起来是6?
答案:3和3可以合成6;2和4可以合成6;1和5可以合成6
3、填一填。
问题:1和6可以合成几?4和几可以合成6?3和几可以合成6?4和几可以合成7?
2和5可以合成几?1和5可以合成几?
七、探究2:
8个桃子分给两个小朋友怎么分?
答案:第一个小朋友吃1个,第二个小朋友吃7个;第一个小朋友吃7个,第二个小朋友吃1个。
第一个小朋友吃2个,第二个小朋友吃6个;第一个小朋友吃6个,第二个小朋友吃2个。
第一个小朋友吃3个,第二个小朋友吃5个;第一个小朋友吃5个,第二个小朋友吃3个。
第一个小朋友4个,第二个小朋友吃4个;
9个圆纸片分成2堆怎么分?
八、练习3:
1、哪两张卡片点数合起来是8?
2、哪两个数合起来是9?
答案:
3、哪两个数合起来是9?
4、填一填。
九、探究4:
下面串珠有10个,你能有次序地涂一涂,把每串珠分一分吗?
十、练习4:
1、哪两个数合起来是10?
答案:
2、填一填。
3、填一填。
1)10可以分成1和。
2)10可以分成2和。
3)10可以分成3和。
4)10可以分成4和。
5)10可以分成5和。
答案:9、8、7、6、5
4、在填上合适的数。
答案:
今天的课到此结束,请同学们课下完成书本第43页第5、6、7题。