让孩子的心灵阳光灿烂
让心灵充满阳光的句子
让心灵充满阳光的句子
1. 在阳光的照耀下，我感觉自己无所不能。
2. 心中的明媚阳光，带来了无尽的温暖和力量。
3. 每一次遇到困难，都要坚信阳光始终在心中。
4. 在阳光的世界里，即使面对挫折也能坚定不移地前进。
5. 天空晴朗，阳光明媚，让我的内心充满着快乐和希望。
6. 让心中的阳光驱走阴霾，照亮前方的道路。
7. 看着阳光灿烂地洒下来，我仿佛也变得更加自信和坚定。
8. 心中的阳光，永远照耀着灵魂深处的美好。
9. 让心情像阳光一样明朗，即使面对风雨也能坚强前行。
10. 真正让人快乐的，不是外部环境，而是心中的阳光。
让心灵充满阳光做阳光少年演讲稿
让心灵充满阳光做阳光少年演讲稿让心灵充满阳光，把阴影踩在前行的步履之下，这才是我们应取的人生姿态。
下面是店铺为大家整理了让心灵充满阳光做阳光少年演讲稿，欢迎大家阅读。
让心灵充满阳光做阳光少年演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是《让心灵充满阳光》。
小树在阳光下成长，小鸟在蓝天中翱翔，小溪在叮咚歌唱，享受着明媚的阳光。
春光明媚，阳光灿烂，正因为有了阳光的存在，这个世界才会如此的五彩斑斓。
有了阳光，才有小草的欣欣向荣;有了阳光，才有鲜花的竞相怒放;有了阳光，才有四季的更迭交替。
是阳光，创造了我们美好的世界。
万物离不开阳光，人的心灵又何尝不是呢?早晨的一声问好，让你我心情舒畅，是阳光;夜晚的一声祝福，让我们品味着进入梦乡，是阳光;帮父母打理家务：扫扫地，洗洗碗，付出了劳动，收获的是作为家庭一员的满足，也是阳光。
当你学有所成的时候，当你站在教室里发表自己学习心得的时候，当你挥动着荣誉奖状的时候，当人们为你鼓起经久不息的掌声的时候，当人们因为你的存在而感到快乐、自豪的时候，你的感受如何呢?你的付出是别人的骄傲;你的骄傲是别人的满足。
这些都是阳光。
我们渴望阳光，但每个人不可能每天都在生活在明媚、温暖的阳光下。
同样是面对父母、老师的批评，有的人因此而奋进，并最终因为成为一个成功人士而感激师长的严格教育使得自己成才。
也有的人因责备而丧失自信，最终一事无成，并因此责怪师长教育不当……有人遭遇了失败，从此一蹶不振，有人却做出宣言：“失败是成功的开始!”有人被巨石挡住道路，就停步不前，有人却把巨石当成奋进的阶梯;有人哀叹冬天的肃杀、岁月的流逝，有人却高诵：“冬天来了，春天还会远吗?”……让我们做心灵充满阳光的人，即使面对失败，面对挫折，面对困境，依然积极进取，乐观对待。
同学们，让我们的心灵充满阳光，以阳光心态面对人生，用充满阳光的眼光去看待周围的人和事，保持良好的心态，即使遇到一些麻烦，也会笑以待之。
爱的滋养让孩子心胸开阔
爱的滋养让孩子心胸开阔爱，这个简单而又复杂的词汇，蕴含着无尽的力量。
它仿佛是一种滋养，像细雨般均匀地滋润着每一个生命。
尤其对于孩子来说，爱是他们成长的阳光和空气，是开拓心胸的源泉。
孩子天真无邪，他们的内心还没有被世俗的因素所染指，他们生活在一个充满奇迹和想象力的世界中。
然而，这个世界也充满了挑战和困难，爱的滋养成为他们成长过程中不可或缺的一部分。
首先，爱的滋养让孩子心胸开阔是因为它能培养他们的同理心和理解力。
爱是一种情感的传递和分享，父母和他们周围的人都是孩子唯一的灵感来源。
当孩子获得家人和朋友的爱时，他们能够感知到这种无私和关怀，从而学会关心他人、理解他人的感受。
这种关心和理解是孩子心胸开阔的基础，他们能够更好地适应不同的环境和与各种各样的人相处。
其次，爱的滋养让孩子心胸开阔是因为它能激发他们的想象力和创造力。
爱是一种包容和鼓励，它给予孩子无限的自由和信心。
孩子们在爱的庇佑下，能够放飞他们的想象力，创造属于自己的奇迹。
他们可以是勇敢的超级英雄、聪明的小天才，只要他们敢于去梦想，爱的滋养将永远给予他们支持和庇护。
再次，爱的滋养让孩子心胸开阔是因为它能培养他们的勇气和包容心。
爱是一种包容和接纳，它教会孩子们宽容地看待世界上的不同和多样性。
当孩子们感受到家人和周围人的爱时，他们学会了包容他人的缺点和不同观点，从而建立起宽广的心胸。
他们能够勇敢地面对自己的错误和挫折，并且乐于接受和尊重他人的独特性。
最后，爱的滋养让孩子心胸开阔是因为它能滋养他们的成长和自信。
爱是一种无条件的支持和信任，它给予孩子们强大的力量去探索世界和成长为更好的自己。
当孩子们感受到爱的滋养时，他们会对自己有更多的自信和勇气去面对生活中的种种困难。
他们相信自己可以克服一切困难，走向成功。
爱的滋养让孩子心胸开阔，这正如阳光灿烂的春天，给予孩子健康的成长。
所以，作为父母和教育者，我们应该用爱去滋养孩子的心灵，让他们心胸开阔，走出属于自己的天地。
阳光心灵健康成长作文三年级
阳光心灵健康成长作文三年级在我成长的岁月里，有一件事让我深深地明白了拥有阳光心灵是多么重要。
那是一个阳光灿烂的周末，爸爸妈妈带着我去公园玩耍。
公园里的花开得正艳，红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。
小草也从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，随着微风轻轻摇曳。
我像一只欢快的小兔子，在公园里蹦蹦跳跳。
突然，我看到了一个卖风筝的小摊，各种各样的风筝挂在那里，有老鹰的、蝴蝶的、还有金鱼的，看得我眼花缭乱。
“爸爸，爸爸，我想要一个风筝！”我拉着爸爸的手，撒娇地说道。
爸爸笑着答应了我，给我买了一个漂亮的蝴蝶风筝。
我拿着风筝，迫不及待地想要放飞它。
我们找了一块空旷的草地，我一手拿着风筝，一手拿着线轴，开始奔跑起来。
可是，风筝却像个调皮的孩子，怎么也飞不起来，总是一头栽在地上。
“哎呀，这可怎么办呀？”我着急地跺着脚。
爸爸走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别着急，宝贝，爸爸来教你。
”爸爸先给我示范了一遍，只见他轻松地跑了几步，风筝就乖乖地飞上了天空。
我羡慕极了，按照爸爸教的方法，又试了几次。
“哎呀，还是不行！”我气得把风筝扔在了地上。
“别灰心，孩子。
”妈妈走过来，捡起风筝，温柔地说，“我们再试一次，相信你一定可以的。
”在爸爸妈妈的鼓励下，我深吸一口气，再次拿起风筝。
这一次，我跑得更快了，边跑边放线。
终于，风筝晃晃悠悠地飞了起来。
“飞起来啦！飞起来啦！”我高兴得又蹦又跳。
可是，没一会儿，风筝又开始往下掉。
我赶紧收线，调整方向，风筝又重新飞了起来。
就这样，我在草地上跑啊，笑啊，尽情地享受着这美好的时光。
看着高高飞翔的风筝，我的心里充满了成就感。
我明白了，做任何事情都不会一帆风顺，都会遇到困难和挫折。
但是，只要我们拥有阳光的心灵，不放弃，不气馁，就一定能够战胜困难，取得成功。
在成长的道路上，我们会遇到各种各样的烦恼和挑战。
有时候，可能是一次考试没考好，被老师批评了；有时候，可能是和小伙伴闹别扭了，心里很难过。
但是，只要我们保持积极乐观的心态，勇敢地面对这些问题，就一定能够解决它们。
用爱灌溉，静等“花”开——学习陶行知教育思想的感悟
知识文库 第5期61用爱灌溉，静等“花”开——学习陶行知教育思想的感悟朱吉敏教育思想家陶行知先生曾说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。
”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“爱的教育应当是整个教育的主旋律；教育技巧的全部奥妙，就在于如何爱护儿童。
”爱，是人类最永恒的话题，是人类最基本的情感。
学习陶行知教育思想，倡导并实践爱的教育，让我深刻的感受到以幼儿为本，学会用爱去灌输和播撒孩子的教育，以“爱”为营养，滋润孩子的世界，静等孩子的成长。
1 爱的教育，爱是什么每一个孩子的出生都是上天对一个家庭的恩赐，就像天使降落人间，我一直都是这么认为！教育孩子，爱孩子，是一门学问，也是一门艺术。
对于我们教育者来说，幼儿期在人的一生当中是一个独特的和重要的发展阶段，也是生命过程中的一个独特的和有价值的重要阶段，同时儿童的教育工作要建立在儿童知识的基础之上。
我们最重要的责任就是以幼儿为本，为幼儿提供安全的、健康的、有价值的和应答性的教育环境。
我们致力于儿童的发展——通过尊重个体差异、帮助儿童学会共同生活和工作、以及培养儿童的自尊来支持他们的发展。
2 以爱为依托，创新教育教学方法从每天早上孩子的入园，到下午的离园，孩子的一日生活皆教育。
作为幼儿教师的我们应当学会引导孩子愉快的度过在园的一日生活，更是要把爱倾注到幼儿在园生活的点点滴滴，大到一个教学活动的开展，小到幼儿如厕、喝水这些细小的环节。
每一个孩子都是独立的个体，在这个世界上都是独一无二的，他们离开父母，进入幼儿园学习，就是相信我们，所以幼儿在园的每一个环节都应让孩子感受到老师对他们的爱，让他们感受到幼儿园是一个和睦温馨的大家庭，喜欢来幼儿园并乐意来幼儿园，此外还需要我们以爱为依托，创新我们的教育教学方法。
首先，与孩子建立伙伴关系。
教师要努力创设一个以幼儿为主体的和谐宽松的人际环境，和幼儿一起玩耍、一起欢笑、一起学习，幼儿不再是知识被动的接受者，教师也不再是一个高高在上的知识的传授者，幼儿和教师是一种新型的伙伴关系，只有这样，幼儿才会喜欢并主动投入环境，才会无拘无束，大胆自主地开展活动。
让心灵充满阳光的一段话
让心灵充满阳光的一段话阳光，是大自然赐予我们最温暖的礼物。
它可以照亮我们的心灵，温暖我们的内心。
在阳光的照耀下，我们感到无比舒适和愉悦。
然而，生活中总会有阴暗的时刻，让我们的心灵感到压抑和沉重。
那么，我们应该如何让心灵重新充满阳光呢？我们应该学会积极乐观地面对生活。
无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚信一切都会过去，明天会更好。
不要沉湎于消极的情绪中，而是要积极寻找解决问题的办法。
相信自己的能力和智慧，相信未来的美好。
我们要善待自己，关爱自己的心灵。
生活中，我们常常会被各种琐事所困扰，工作的压力、人际关系的纷争等等。
在这些困扰中，我们往往忽略了自己的情感需求。
所以，我们要学会给自己放松的时间和空间，去做一些自己喜欢的事情，让自己的心灵得到放松和滋养。
我们要与他人建立良好的关系。
人是社会性的动物，与他人交往是我们生活中不可或缺的一部分。
与他人交往可以增加我们的快乐感，减少我们的痛苦感。
所以，我们要学会与他人友好相处，关心他人，尊重他人的感受和意见。
通过与他人的交流和合作，我们可以得到更多的支持和帮助，使我们的心灵更加充满阳光。
我们还可以通过积极的心态和健康的生活方式来让心灵充满阳光。
积极的心态可以帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难，保持良好的心情。
而健康的生活方式可以使我们身心健康，增强我们的抵抗力和免疫力。
通过运动、饮食和睡眠的调节，我们可以提高自己的生活质量，让心灵更加阳光灿烂。
我们要学会感恩和宽容。
感恩是一种美德，它可以让我们更加珍惜身边的一切，让我们对生活充满感激之情。
宽容是一种智慧，它可以让我们更加宽广的胸怀，容纳他人的不足和错误。
通过感恩和宽容，我们可以使我们的心灵更加纯净和明亮。
让心灵充满阳光，是每个人都渴望的心愿。
只有拥有阳光般明亮的心灵，我们才能在生活中保持积极向上的态度，面对困难和挫折时保持坚强和勇敢。
让我们学会用积极的心态和健康的生活方式来调节自己的心灵，让阳光洒满我们的心间，让我们的生活更加美好幸福。
祝福小孩的祝福语
祝福小孩的祝福语1.愿你的微笑一直灿烂，幸福永远伴随2.希望你的成长充满快乐和勇气3.祝福你天真纯真的心永不消失4.愿你的未来充满无限可能5.希望你的人生充满美好的惊喜6.祝愿你拥有一个灿烂的人生旅程7.希望你勇往直前，不被困难所阻挡8.愿你的世界里充满善良和友爱9.祝福你温暖如阳光，明亮如星辰10.希望你的梦想能够实现，心愿能够达成11.愿你拥有一个纯真美好的童年12.祝福你勇敢坚强，追逐梦想的力量13.希望你的天空永远晴朗，鲜花常开14.愿你的微笑能够点亮整个世界15.祝愿你拥有快乐、健康、爱与和平16.希望你的生活充满欢乐和无尽的追求17.愿你的每一天都充满阳光和喜悦18.祝福你拥有一个美好的将来19.希望你的人生充满美丽的花朵和欢笑20.愿你的蓝天永远没有云彩，幸福常伴你左右21.愿你的成长之路充满欢笑和快乐，无论遇到什么挑战，都能勇敢迎接。
22.希望你的每一天都像彩虹一样绚丽多彩，充满希望和惊喜。
23.祝福你在漫长的人生旅途中，能够时刻保持童真，无忧无虑。
24.愿你拥有健康的体魄和灵魂，快乐成长，充满活力。
25.愿你的天空永远晴朗，阳光灿烂，心中充满温暖的希望。
26.祝福你像小鸟一样自由自在，在广阔的天空中展翅高飞。
27.希望你拥有一颗勇敢的心，勇往直前，无所畏惧。
28.愿你的梦想如繁星般闪耀，指引你前行的方向。
29.愿你的每一天都充满欢声笑语，幸福感溢满整个世界。
30.祝福你像花朵一样绽放美丽，散发香气，给世界带来幸福。
31.希望你的人生之旅不仅充满了欢笑，也有温馨的眼泪和感动。
32.愿你的每一次努力都能取得成功，为自己和家人争光。
33.愿你的眼睛充满好奇和探索精神，用智慧书写属于自己的故事。
34.祝福你拥有纯真的笑容和善良的心灵，成为世界上最美丽的孩子。
35.希望你的未来像大海一样辽阔无垠，充满了机遇和可能。
36.愿你的心灵像音乐一样悠扬动听，给世界带来美好。
37.祝福你能够独立思考，勇于表达自己的观点和信念。
“活出来”的妈妈,是对孩子最好的引领
“活出来”的妈妈，是对孩子最好的引领【摘要】母爱是世界上最伟大的力量，孩子的健康成长离不开母亲的引领。
活出积极向上的妈妈是对孩子最好的引领，因为父母是孩子的第一任教师，妈妈的行为会影响孩子的成长，妈妈的爱是塑造孩子性格的重要因素，妈妈的阳光态度会感染孩子。
母爱的力量无穷大，活出积极向上的妈妈是对孩子最好的引领，孩子将在这种阳光下茁壮成长，健康快乐。
妈妈们要不断提升自己，努力活出自己的风采，成为孩子的榜样和引领者，让孩子在自己的光芒下茁壮成长，充满自信和力量。
母爱的力量将引领孩子走向美好的未来，成就他们健康快乐的人生。
活出积极向上的生活态度，是妈妈们最好的示范，也是对孩子最好的引领。
【关键词】关键词：母爱、力量、引领、积极向上、行为、影响、爱、性格、阳光态度、茁壮成长、健康快乐。
1. 引言1.1 母爱是世界上最伟大的力量母爱是世界上最伟大的力量，这是无可争议的事实。
母亲的爱是温暖的大海，是无私付出的源泉，是一种超越血脉的奉献和牺牲。
母爱是一种无声的力量，它能够化解世间的矛盾和纷争，能够让人感受到无条件的关怀和支持。
母爱是一种坚韧和坚毅的力量，无论身处何种困境和挑战，母亲总能坚定地支撑着家庭和孩子。
她们默默无闻地为孩子付出一切，包括时间、精力和关爱，从不求回报，只希望能让孩子幸福快乐地成长。
母爱是一种启蒙和教育的力量，母亲是孩子最早的导师和引领者。
她们用自己的言行影响着孩子的成长和发展，塑造着他们的性格和人生观。
母亲的爱和关怀是孩子成长道路上最重要的支柱和动力，也是他们走向成功的基石和保障。
母爱是一种力量，它能够超越时间和空间的限制，永远温暖着孩子的心灵。
母爱是永恒的主题，是人类文明的灵魂，是世界上最宝贵的财富。
让我们珍惜和尊重母爱，让我们活出来的妈妈成为对孩子最好的引领。
1.2 孩子的健康成长离不开母亲的引领孩子的健康成长离不开母亲的引领。
母亲是孩子生命中最重要的引导者，她们的言行举止、生活态度、情感表达都会深刻影响孩子的成长。
让心灵沐浴阳光内容 -回复
让心灵沐浴阳光内容-回复“让心灵沐浴阳光内容”的主题是如何让我们的心灵接触到阳光般的温暖和正能量。
在快节奏的现代生活中，人们往往忽略了心灵的需求，我们可以通过一些简单的方法和习惯来回归内心的阳光，经历身心的疗愈和提升。
第一步：寻找内心的光芒每个人的内心都有一抹独特的光芒，只要我们用心去感受，就能找到它。
我们可以通过冥想、放松身心、与大自然连接等方法，进入一个安静的状态，静心聆听内心的声音。
在这个过程中，我们需要关注并积极思考我们真正感兴趣的事情，接触我们认为有价值和有意义的事物，从而引发内心的光芒。
第二步：改变负能量和压力忧虑、压力和负面情绪会使我们的内心变得暗淡。
为了迈向阳光的心灵，我们需要积极地改变这种状态。
首先，我们需要认识到负能量和压力的来源，例如工作压力、人际关系问题等。
然后，我们可以通过让内心放松、锻炼身体、与朋友分享情感、尝试新的兴趣爱好等方式来减少压力和负面情绪。
这样的改变可以帮助我们恢复内心的平衡，接触到阳光的温暖。
第三步：培养积极的心态和乐观情绪积极的心态和乐观情绪是让我们的心灵沐浴阳光的重要条件。
我们可以通过培养一种感恩的心态，关注生活中美好的事物和值得珍惜的人际关系来改善心灵的状态。
此外，我们还可以学习借助一些积极的心理工具，如写感谢日记、制定目标、培养乐观的预期等，提升积极的心态和乐观的情绪。
第四步：营造积极的生活环境一个积极的生活环境可以有效地促进心灵的成长和沐浴阳光。
我们可以通过以下几个方面来改善生活环境。
首先，创造一个整洁、舒适的家居环境，使我们感到放松和愉悦。
其次，选择积极健康的社交圈子，与那些给予我们支持和积极能量的人一起相处。
再次，将自己暴露在美好自然的环境中，如公园、海滩等，与大自然亲密接触，享受自然的美。
最后，让我们生活中充满阳光和快乐，保持积极的生活态度和心情。
第五步：培养心灵的阳光习惯最后，为了让心灵继续沐浴阳光，我们需要培养一些阳光的习惯。
这些习惯包括保持身体健康、每天花一些时间与自己相处、定期与亲朋好友聚会、学习新知识和技能等。
让每一个孩子都阳光灿烂
让每一个孩子都阳光灿烂随着信息飞速，经济迅猛，人们的生活节奏越来越快，迎来效益越来越高的可喜成绩之时，我们也面对着强大的精神压力。
“心理不健康”这个词也渐渐地走进了人们的生活，走进了我们青青的校园。
作为我们一个班集体，可以从以下四个方面入手：一、健康环境、润物无声（一）营造“亲其师，信其道”的亲近教室是学生们生活的教室，课堂是学生们学习的课堂，学生是主体，学习是师生共同充实，共同进步的过程。
孩子们需要的是宽松与自在，置身于宽松的氛围中，学生的情感可以在一定程度上得以自然流露，思想可以任意遨游，有着无比舒适的感觉。
我们教师必须放下为师的架子，以朋友知己的身份走近学生，走进孩子们的心灵，让他们从心理上接受你，发挥教师帮助学生最充分地发挥他们的潜能。
同学之间，师生之间可以共同讨论、交流与发表，教师不再是权威，而是学生情感的亲近者，能力的激发者，观点的欣赏者。
学生在这样民主、平等的氛围中“亲其师，信其道”，个性自然能够飞扬，心理也自然能够健康成长。
（二）四面墙壁，“开口说话”对于小学生来说，他们的年龄小，他们的可塑性非常强。
学生每天的大部分时间都是在学校和班级中度过的，那么我们可以在孩子们每天都照面的墙壁上下功夫，让班级的墙壁板报说说话，潜移默化地塑造着学生的心理素质，使学生对心理健康教育及心理问题有科学的认识。
比如在班级的前墙写上刚劲有力的班风“文明、勤奋、求实、创新”让孩子们为此不断努力着奋斗着；墙边上的名言：“天才就是九十九份汗水加一份灵感”让孩子们懂得世上本无天才，那是勤奋的结果。
板报上开辟“心理健康角”，每期刊出一些有关的心理健康知识，增加学生对心理健康知识的了解，白白的墙壁会开口说话了，成了和孩子们对话的乐园，这一面面会说话的墙壁对学生们有一定的渗透性、暗示性，从中学生们感受到了积极向上的蓬勃力量，从而使学生保持愉快乐观的情绪，心理素质也得到了提高。
二、集体之爱，温暖个人爱是人们普遍存在的一种心理需求，小学生显得更为明显。
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让孩子的心灵阳光灿烂
学生是祖国的花朵，是祖国的未来。
初中是一个人从幼稚走向成熟的过渡期，也应是一个充满活力的时期。
但由于初中生的心理状态不稳定，是非辨别能力不强，生理成熟与心理成熟不同步，再加上社会、家长对他们的期望值过高，学生的压力过大，导致学生存在不同程度的心理障碍，为此，关注学生的心理健康已到了刻不容缓的地步。
一初中生心理障碍的类型及成因
1.敏感多疑，心胸狭隘
由于初中生缺乏判断力、自信心，也缺乏对他人的信任，所以他们总是猜疑别人对自己的看法，别人是不是觉得自己长得不够漂亮，太高或太矮？太胖或太瘦？自己的衣着是否得体？听到有人在议论，就怀疑别人在嘲笑自己，开个玩笑觉得在揭自己的短，于是感到紧张，提心吊胆，谨小慎微，自己把自己的精神封闭起来，不愿与人交往。
久而久之，有的就变得自私、嫉妒、心胸狭隘，有的甚至变得自恋、孤芳自赏，他们时时关心自己的形象，君不见课堂上随时可见他们偷偷藏在文具盒中的小镜子、小梳子？
2.盲目崇拜，盲目攀比
由于初中生对事物的认识肤浅、不成熟，往往随波逐流、人云亦云。
他们盲目崇拜、追星赶月。
穿明星衣服，做明星梦，盲目模仿，无心学习。
加之他们大都是独生子女，是家中的小太阳、小皇帝。
若经济条件允许，家长一般都会满足子女的物质要求，过分的溺爱
与迁就，让他们从小就滋生攀比心理。
他们比出身、比父母的本事、比长相、比身材、比谁穿的衣服是名牌、比谁家住在富人区。
这样，那些家庭条件较差的学生就会埋怨自己的父母，嫌弃自己的家庭，对父母产生抵触情绪，甚至逆反心理，而对别人所拥有的比自己好的，又会产生嫉妒情绪。
3.缺乏感恩之心
一些初中生从小过惯了饭来张口、衣来伸手的生活，他们认为别人为自己做的一切都是应该的、理所当然的，对父母不关心、不体贴，花钱大手大脚，没钱了就向父母要，父母不给就偷。
对老师不尊重，从小听惯了赞美之词，对老师的批评怀恨在心，上课故意捣乱，让老师下不来台。
对同学的帮助坦然接受，没有感激之情，不知回报，有人对不起自己，便认为所有的人都对不起自己。
4.缺乏自制能力
当今的社会充满了各种各样的诱惑，即使是成年人有时也难以拒绝，何况是十多岁的孩子？他们痴迷电子游戏，迷恋虚幻的网络世界，迷恋黄色淫秽书刊、影碟，一旦走火入魔就很难采用教育手段把他们从中拯救出来。
一位14岁男生因沉迷网吧经常半夜用长枕头代替自己”睡”在铺上，盖好被子，潜出宿舍去打电子游戏。
白天上课精神恍惚，学习一日不如一日。
老师的教诲、家长的眼泪对他根本无济于事。
最后只好辍学……
5.不珍惜拥有，不爱惜生命
一些初中生不懂得生命来之不易，对同学往往会因一点小事就大
打出手；对自己往往会因为一点挫折或不幸就自残或轻生。
现在的子女多半是在父母的过度保护中长大，从小就事事顺心、如意，很少经历过挫折，学校往往又缺乏挫折教育，所以一旦面临学校压力、家庭问题、感情受挫等就会做出偏激反应。
如12岁的李某因父母亲离异而撕纸吃、喝墨水，公然与后母挑衅……
二初中学生心理障碍的消除
作为一名教育工作者，应从教育的角度，采用科学的教育方法来引导学生，让学生消除心理障碍。
1.关爱学生
学生心理上出现了问题，我们要尽可能启发他们自觉地进行自我调节、自我完善，对学生要以诚相待，不要简单粗暴地训斥他，要让学生感到你的真诚，对你有信任感、依赖感，从而疏通他的心灵通道，再把握时机，慢慢开导。
2.对症下药，耐心教育
根据学生心理障碍的不同类型要采取不同的方法。
（1）对敏感多疑、心胸狭隘者要教育他们不要无端猜疑，放心大胆地与人交往，摒弃偏见和不信任的态度，正确对待自己的缺点和不足，主动改进，同时也要对自己有信心，看人看事从积极的角度出发，这样就可以轻松地树立起积极乐观的态度，培养开朗、豁达的性格。
（2）对盲目攀比者要教育学生知足常乐，要学会欣赏自己所拥有的财富和美好，对许多不当的欲望要懂得放弃，有钱人山珍海味过一天，自己粗茶淡饭也照样津津有味，钱财乃身外之物，生不带来，死不带走，
人活的就是一份心境、一份希望和追求，对世事要永远保持一种超然的态度和理智。
（3）加强对学生的感恩教育。
俗话说：受人滴水之恩，理当涌泉相报。
就目前来看，感恩之心的缺乏是普遍的。
我们要教育他们在家里要以实际行动孝敬父母，帮助父母做力所能及的事务，要知道父母的生日，给他们以物质或精神的慰问，要关心父母的病痛；在学校要尊重老师，对人有礼貌，同学之间要互相帮助，当你有困难时别人才会帮助你；走入社会要关心弱势群体，要耐心地给陌生人指路、给老年人让座等。
（4）开展多种活动，让学生远离诱惑，提高学生的自制能力。
学校可多安排一些娱乐活动，如各种球类、书法、朗诵等，促进同学之间相互沟通、相互帮助，帮助他们树立近期具体目标，吸引学生的注意力，让他们没有时间、没有精力沉迷于网络、游戏，从而远离诱惑。
（5）增强挫折教育。
要教育学生正确看待挫折，可以采用讲故事的形式，如讲古今中外那些经受了挫折而成就了大事的例子来让他们正确认识挫折。
让他们明白，挫折是不可避免的，没有挫折的人生是不完整的；挫折是不幸的，但它也是一笔财富。
优秀人物之所以优秀，是因为他们正确把握好了挫折，战胜了挫折。
当然，初中生心理障碍的消除，并不是一朝一夕就可以做到的事情，需要教育工作者持之以恒，耐心细致，对一些较为严重的心理问题，还需要通过心理测验、心理治疗才能达到目的。
3.把心理健康教育渗透在各科教学之中
通过各科教学进行心理健康教育是学校心理教育实施的重要途
径。
教师在传授知识的过程中，要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，培养学生正确的思想观点、人生价值观和良好的心理素质。
4.呼吁社会，关注学生的心理健康
学生心理障碍的形成，原因是多方面的，要消除他们的心理障碍，需要社会、家庭、学校各方面形成合力。
社会应关注他们，减少他们的学业负担、心理负担；要整治社会上的不良现象，让学生远离诱惑；家庭要多给孩子温暖，父母应多为孩子着想，尽量不让孩子生活在单亲家庭里；学校不能只注重分数，要结合思想教育，让学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。
只有学校、家庭、社会三位一体，形成合力，才能让学生深化自我认识，充分发展个性，走出心灵的误区。
培养学生具有健康的心理、丰富的知识、强健的体魄、健全的人格、积极乐观的人生态度、承受各种挫折和适应不同环境的能力，这是当前教育工作者义不容辞的责任。
愿我们的辛勤耕耘能促进学生正确认识自我，不断完善自我，拥有健康的心理和人格，让他们永远阳光灿烂、积极向上！
〔责任编辑：陈晨〕。