千姿百态的水-课件ppt课件

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七年级美术下册第5课千姿百态的水课件1湘美版

千姿百态的水
画家眼中的水，是怎样的呢？
《黄河大合唱—抗争》
《日出印象》—莫奈
《周庄》--吴冠中
《罗纳河上的星夜》--梵高• 请同学们闭上眼睛来听一听以下几种水的声音，然后用最简单的线条或是笔触来画下你刚才“听”到的画面。
同学们你们刚才“听” 到的画面是什么样的呢？
根据搜集的水的图片，小组合作完成一个水的立体作品。
要求： 1.选择的材料要适合； 2.制作方法和组合形式要恰当； 3.作品做工要精细，能体现出艺术之美。
再见
构成元素：点、线、面
寻找水形态及水图案表现
一、画水形态
二、表现水的图案
生
活中
表
的
现
水
水
样立体
立体
构
成
点线面
一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式各样、形态万千的立体造型。
欣赏以下作品，注意观察点、线、面这些造型元素如何运用。
课堂活动：

湘教版初中美术第5课千姿百态的水课件 (4)PPT课件

2、受到外力的作用，水产生了各种特殊的动态，这些动态是如何产生的？
想一想&试一试
欣赏不同形态水的图片，观察水的状态，设计表现不同形态的水，创作一幅体现水的动感和美感的作品。
同学们
来学校和回家
想一想试一试欣赏不同形态水的图片观察水的状态设计表现不同形态的水创作一幅体现水的动感和美感的作品
听一听&画一画
请同学们仔细听一听以下几种水的声音，然后用简单的线条或笔触画下你“听”到的画面。
这三个物品的共同点是什么？
你感受到了什么？
水图（局部）宋代马远
1、设问：因为水的特殊性质，多数时候水是动态还是静态？你喜欢静态的水还是动态的水？为什么？

七年级美术千姿百态的水制作立体的水ppt课件

支撑面形成鲜明的对比。
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一、折
折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法 1、折直线
折叠前先在纸上画出折线,用专用符号表示：如，－－－表示内折线；－·－·－·表示外折线。
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2、折圆
先画折圆的图稿，然后用小刀轻划折痕，剪开半径切口，沿着圆周折曲线，接着粘合半径切口，形成立体圆的形态。用同样的方法还可折椭圆形和切边圆形。
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3、折曲线
先在纸上画出折曲线，再用小刀沿着折曲线轻划折痕，
然后再进行折叠。
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技巧
折叠时，为了使线条整齐美观，可在折叠处先用小刀轻划一条折痕，再进行折叠，折叠痕深度以纸的三分之一厚度为宜。
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二、切
一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案。切分切割和切折两种技法。
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五、插接
纸的插接是指不用任何黏合剂，在需相互连接的两张纸上，选择相应的位置剪出对应的切口，使其相互卡住的连接方（切口的深度一般为纸的一半，切口的宽度与纸的厚度相同）。
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作业：用已学的方法，做一个表现水的立体作品。
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作品欣赏
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1、切割:
切割是指把有关图形按剪切线（实线）从纸上切下来，其特点是把纸切透、断开，如同剪纸的形式。
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2、切折：
切折是指在纸上切开切口，但不切断，便于折转造型，形成立体造型。
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三、卷
卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。
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四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。

湘美版七年级美术下册《千姿百态的水》同步课件

立体形的制作可以采用卷曲、悬吊、侧立、支撑等方式来实现。
材料选择水珠：点材——珠类、豆类、小瓶盖等。雨丝、流动的水纹、波纹：线材——丝、线、带、管等。浪花、荡漾的水面：面材——塑料、各类纸张等。
学习活动二
观察、记录生活中不同状态下的水或参照相关图片资料，用合适的材料制作一个表现水的立体作品。
力争画出三个以上不同表达方式的草图。
水在不同条件下总是会以自身特有的方式表达出自己的心情。
在以线为主的画面中，线条总是呈现出强烈的秩序感。这种秩序体现在两个方面：用笔的缓急、刚柔的感觉是一致的；线与线之间的疏密关系既有变化，又很有条理。适当运用粗细对比则更多了一份韵味。
学习活动一
观察水的状态，或参照水的图片，运用合适和简略的线条来表现不同形态的水，并用 150-200字描述你的感受。
评价要点
1.能够在表现水的过程中结合自己的生活经验和情感经验表达自己的感受。 2.绘画作业能较好地控制线条，画面的线条组织较好，能把握好画面的节奏。 3.能够选用合适的材料制作一件以“水”为主题的立体作品，工艺较精细，并具有一定的美感。
相关链接
水与生命
因与原始人类生存密切相关而产生的对水的各种神秘力量的崇拜，形成了与水有关的各种习俗，如：崇拜水神——龙，节日——泼水节。除此之外，水的自然属性还引发了与水有关的哲理思考，如孔子曰：“仁者乐山，智者乐水。”庄子曰： “水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”
要恰当地表达各种感受，需要运用合适的线条；只有不断地去摸索和练习，才能较好地把握线条。
从记录“摇摇晃晃的水”这个例子可以看到，线条很适宜表达“势”，而形状在整体上还是随势成形的。线条要自如，要有“摇摇晃晃”的感觉。

千姿百态的水-完整PPT课件

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
千姿百态的水
qianibaitaideshui
请同学们闭上眼睛来听一听以下几种水声，用简单的线条或是笔触画下你刚刚听到的画面。
屋檐滴雨声〔雨点断断续续〕暴雨的声音〔雨线连绵不绝〕海浪的声音〔波涛，有一定的面积特征〕
请根据给出的不同水势的场景，配置一个比较贴切画面的形容水势的词语。
波涛汹涌水流湍急
一泻千里
Байду номын сангаас
涓涓细流
碧波浩渺
波光粼粼流水淙淙

2019年湘美版美术七下第5课《千姿百态的水》课件(共18张PPT)精品物理

古语云：水能载舟亦能覆舟老子曰：上善若水宝玉曰：女儿是水做的
感受水的不同形态
水面泛起的涟漪波涛汹涌的浪花
பைடு நூலகம்
溅起的水花
探究制作方法
移位
等距离上下
渐变
旋转
大小
反向排列
渐变
课堂活动：
发挥你的想象力，小组合作完成一件水的立体作品。
要求：选择的材料要适合；制作方法和组合形式要恰当；作品做工要精细，能体现出艺术之美。
水的立体作品
小组合作制作一件水的立体作品。
小组展示评价
水立方
疑飞是流银直河下落三九千天尺
到梧黄桐昏更，兼点细点雨滴滴
制作立体的“水”
学生能细心观察与体验，学会归纳和概括自己的感受；
小组合作，选择合适的材料，探究制作方法和组合形式；
能够在实践活动中获得审美体验和感受并在合作探究中体会发现美、创造美的愉悦。
人们说：水是生命之源

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流动的线条将漩涡和波纹巧妙组合，动感的纹饰与器形十分协调。
同心圆、漩涡、螺旋
细长、缓缓流动
风平浪静
安静平和清澈
轻泛涟漪
奔腾咆哮
涓Hale Waihona Puke 细流飞泻而下波涛汹涌听一听画一画
用线条表现不同动态的水
作业：
创作一幅体现水的动感和美感的《水的狂想曲》
要求：
1、大珠小珠落玉盘。 2、风乍起，吹皱一池春水。 3、惊涛拍岸，卷起千堆雪。 4、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
艺术家所画的水
1 波涛滚滚的黄河水——马远 2 富有节奏的水纹——九龙湖 3 彩陶漩涡纹瓮
描绘了黄河波涛滚滚的状态
宋马远《十二水图》
北京故宫《九龙壁》
富有节奏感的水纹规则排列并贯穿整个画面，即烘托了龙的造型，又使画面统一协调。
1、观察水的状态，运用合适简略的点、线、面来设计表现不同形态的水，
2、注意线条的流畅性、重复性。 3、在反复使用同一种线条时，注意安排好线条的疏密、
粗细、曲直的变化，形成画面的秩序。