广东省2019年中考语文总复习第六部分名著阅读课件含答案
2019-2020年中考语文总复习中考解读阅读理解第四章名著阅读第六部《童年》人物形象分析素材
③狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
凶恶，唯利是图，不讲亲情，薄情寡义。
①因阿廖沙把桌布放到染缸里而痛打阿廖沙。
②为了一点物质利益，和妻子分开过。
③格里戈里眼瞎后，外祖父把他赶出门。
人性的复杂性：残存的善良。
①教阿廖沙识字。
②阿廖沙被打后，在床边给阿廖沙讲自己小时候的故事。
为了朋友，他甘愿冒险向对头夏洛克借钱。他即将受到可怕的刑罚，却始终“默忍”“迎受”，继而要求“爽爽快快”地就刑，为了友谊“从容就死”，“死而无怨”。
他是新兴的资产阶级商人。他珍重友情，为了朋友死而无怨；他宽宏大量，面对夏洛克的无耻阴谋，竟逆来顺受；面对死亡的威胁，他具有古罗马英雄那样临危不惧、视死如归的气概。
买东西时趁机偷东西，外祖父表面上不希望这样，实际暗中纵容，两个舅舅也默许欣赏，外祖母则无可奈何。
争强好胜，喜欢逞能。
搬十字架时被压死，和他喜欢争强好胜有关。
2019-2020年中考语文总复习中考解读阅读理解第四章名著阅读第十部《威尼斯商人》人物形象分析素材
人物
性格特征
相关情节
总体评价
夏洛克
巧舌如簧。
2019-2020年中考语文总复习中考解读阅读理解第四章名著阅读第六部《童年》人物形象分析素材
人物
性格特征
相关情节
阿廖沙
天真活泼，心地善良。
①根据个人的喜好来认识周围的事物，这是孩童的天性。
②关于上帝的问题，他喜欢外祖母的上帝。
③对外祖父的看法时好时坏。外祖父打他的时候他恨外祖父；外祖父来看他时，他又觉得外祖父不那么讨厌。
软弱、妥协。
我是羊群里一头不中用的病羊，死是我的应分；最软弱的果子最先落到地上，让我也就这样结束了我的一生吧。
【解析版】2019年中考语文真题精选汇编：名著阅读(Word版)
【解析版】2019年中考语文真题精选汇编：名著阅读（Word版）1．…处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连 A 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
以上内容选自中国现当代作家写的长篇小说《》，文中A 外的人物是。
小说通过、等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。
【答案】老舍《骆驼祥子》祥子攒钱买车被抢妻子难产死亡（或钱被骗走小福子上吊自杀……）评分：第二三空共0.5分，其余空各0.5分，共2分。
后两空答其他内容合乎题意即可。
【解析】本题考查名著阅读。
从“拉着空车”等信息可以判断是《骆驼祥子》，拉车的当然是祥子。
关于他的情节也很多，只要能准确概括，内容合乎题意即可。
（2018·北京市）三、名著阅读（共7分）13. 阅读下面的连环画，完成第（1）–（3）题。
（共4分）1. 孔明在西域正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。
这是，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。
2. 众官纷纷议论。
孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿。
”3. 孔明传令各自隐藏，又命大开四门，挑选几十个老兵办成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：“魏兵到来，不得慌张。
”4. 孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉、跟他走上城楼。
他端坐在城楼前面，焚起一炉好5. 魏军的前哨到了城下，见城门打开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹6. 司马懿听了前哨的报告，半信半疑。
他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前香，平心静气，弹起琴来。
琴，又惊又疑，不知所措。
往西域。
7. 司马懿飞马来到西域，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒。
8. 孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。
司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱。
广东省2019届中考语文复习试题(图片版)：专题六 推荐名著阅读
专题六 推荐名著阅读"一#阅读下列名著选段&完成!2'题((,)却说常言有云"山高必有怪!岭峻却生精&果然这山上有一个妖精!孙大圣去时!惊动那怪&他在云端里!踏着阴风!看见长老坐在地下!就不胜欢喜道"#造化!造化$几年家人都讲东土的唐和尚取大乘!他本是金蝉子化身!十世修行的原体&有人吃他一块肉!长寿长生&真个今日到了&%那妖精上前就要拿他!只见长老左右手下有两员大将护持!不敢拢身&他说两员大将是谁'说是八戒*沙僧&八戒*沙僧虽没什么大本事!然八戒是天蓬元帅!沙僧是卷帘大将!他的威气尚不曾泄!故不敢拢身&妖精说"#等我且戏他戏!看怎么说&%(-)八戒道"#行者打杀他的女儿!又打杀他的婆子!这个正是他的老儿寻将来了&我们若撞在他的怀里呵!师父!你便偿命!该个死罪+把老猪为从!问个充军+沙僧喝令!问个摆站+那行者使个遁法走了!却不苦了我们三个顶缸'%行者听见道"#这个呆根!这等胡说!可不唬了师父'等老孙再去看看&%他把棍藏在身边!走上前迎着怪物!叫声"#老官儿!往那里去'怎么又走路!又念经'%那妖精错认了定盘星!把孙大圣也当做个等闲的!遂答道"#长老啊!我老汉祖居此地!一生好善斋僧!看经念佛&命里无儿!止生得一个小女!招了个女婿!今早送饭下田!想是遭逢虎口&老妻先来找寻!也不见回去!全然不知下落!老汉特来寻看&果然是伤残他命!也没奈何!将他骸骨收拾回去!安葬茔中&%行者笑道"#我是个做吓虎的祖宗!你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我'你瞒了诸人!瞒不过我$我认得你是个妖精$%那妖精唬得顿口无言&行者掣出棒来!自忖思道"#若要不打他!显得他倒弄个风儿+若要打他!又怕师父念那话儿咒语&%又思量道"#不打杀他!他一时间抄空儿把师父捞了去!却不又费心劳力去救他'还打的是$就一棍子打杀他!师父念起那咒!常言道!虎毒不吃儿&凭着我巧言花语!嘴伶舌便!哄他一哄!好道也罢了&%好大圣!念动咒语叫当坊土地*本处山神道"#这妖精三番来戏弄我师父!这一番却要打杀他&你与我在半空中作证!不许走了&%众神听令!谁敢不从'都在云端里照应&那大圣棍起处!打倒妖魔!才断绝了灵光&!&选文!,"!-"出自故事+三打白骨精,&白骨精为了吃到长生不老的唐僧肉&先后变作少女/老婆婆和老公公&三次诱骗唐曾师徒&三次都被孙悟空识破最终被打死&可孙悟空却被唐僧以滥杀无辜之名赶走了(#&选文!-"中&作者描写八戒的胡说&对表现孙悟空的性格特点有何作用)作者描写猪八戒十分愚昧&人妖不分&还幸灾乐祸&胡说八道&很好地衬托了孙悟空的洞察力强以及爱憎分明,机智勇敢的性格特点$'&读完+三打白骨精,这故事&对你有什么启迪)示例%"!#不要被事物的表面现象所迷惑&要明辨是非&要透过现象看本质'"##面对恶势力&要有果断的立场和态度'"'#要听信忠言&不要盲从馋言$"二#阅读下列名著选段&完成!2'题((,)他的身量与筋肉都发展到年岁前边去+二十来的岁!他已经很大很高!虽然肢体还没被年月铸成一定的格局!可是已经像个成人了,,,一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人&看着那高等的车夫!他计划着怎样杀进他的腰去!好更显得他的铁扇面似的胸与直硬的背+扭头看看自己的肩!多么宽!多么威严$杀好了腰!再穿上肥腿的白裤!裤脚用鸡肠子带儿系住!露出那对#出号%的大脚$是的!他无疑的可以成为最出色的车夫+傻子似的他自己笑了&他没有什么模样!使他可爱的是脸上的精神&头不很大!圆眼!肉鼻子!两条眉很短很粗!头上永远剃得发亮&腮上没有多余的肉!脖子可是几乎与头一边儿粗+脸上永远红扑扑的!特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤,,,小时候在树被驴啃了一口&他不甚注意他的模样!他自己的脸正同他爱自己的身体!都那么结实硬棒+他把脸仿佛算在四肢之内!只要硬棒就好&是的!到城里以后!他还能头朝下!倒着立半天&这样立着!他觉得!他就很像一棵树!上下没有一个地方不挺脱的& (-)冬天过去了!春天的阳光是自然给一切人的衣服&他把棉衣卷巴卷巴全卖了&他要吃口好的!喝口好的!不必存着冬衣!更根本不预备着再看见冬天+今天快活一天吧!明天就死$管什么冬天不冬天呢$不幸!到了冬天!自己还活着!那就再说吧&原先!他一思索!便想到一辈子的事+现在!他只顾眼前&经验告诉了他!明天只是今天的继续!明天承继着今天的委屈&卖了棉衣!他觉得非常的痛快!拿着现钱做什么不好呢!何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢'慢慢的!不但是衣服!什么他也想卖!凡是暂时不用的东西都马上出手&他喜欢看自己的东西变成钱!被自己花了+自己花用了!就落不到别人手中!这最保险&把东西卖掉!到用的时候再去买+假若没钱买呢!就干脆不用&脸不洗!牙不刷!原来都没大关系!不但省钱!而且省事&体面给谁看呢'穿着破衣!而把烙饼卷酱肉吃在肚中!这是真的$肚子里有好东西!就是死了也有些油水!不至于像个饿死的老鼠&!&上述两段选文出自#骆驼祥子$&选文中他的绰号是骆驼祥子(#&联系原著&结合选文分析作者在塑造人物形象时所运用的手法("!#肖像描写$如*头不很大&圆眼&肉鼻子&两条眉很短很粗&头上永远剃得发亮$腮上没有多余的肉&脖子可是几乎与头一边儿粗'脸上永远红扑扑的&特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤$+"##心理描写$如*卖了棉衣&他觉得非常的痛快&拿着现钱做什么不好呢&何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢.+*看着那高等的车夫&他计划着怎样杀进他的腰去&好更显得他的铁扇面似的胸与直硬的背'扭头看看自己的肩&多么宽&多么威严-+"'#对比手法$通过对祥子进城拉车先后的对比&深刻地表现他性格的发展变化$'&联系原著&结合选文分析他的人物形象(从*一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人$+*扭头看看自己的肩&多么宽&多么威严.+*他爱自己的脸上正如同他爱自己的身体&都那么结实硬棒'他把脸放佛算在四肢之内&只要硬棒就好$+可以看出祥子刚进城时的健壮,朴实,充满生气的性格和热爱生活,积极向上的生活态度$从*他要吃口好的&喝口好的&不必存着冬衣&更根本不预备着再看见冬天'今天快活一天吧&明天就死-管什么冬天不冬天呢-+*肚子里有好东西&就是死了也有些油水&不至于像个饿死的老鼠$+等可以看出祥子经历一系列的人生变故后已经变得自暴自弃,麻木潦倒,颓废狡猾,希望破灭&丧失了对生活的信心$"三#阅读下列名著选段&完成!2'题(0甲1打着那么个小东西!他低着头!弯着背!口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿!有气无力的慢慢的蹭&大家立定!他也许还走+大家已走!他也许多站一会儿+他似乎听不见那施号发令的锣声&他更永远不看前后的距离停匀不停匀!左右的队列整齐不整齐!他走他的!低着头像作着个梦!又像思索着点高深的道理&那穿红衣的锣夫!与拿着绸旗的催押执事!几乎把所有的村话都向他骂去" #孙子$我说你呢!骆驼$你他妈的看齐$%他似乎还没有听见&打锣的过去给了他一锣锤!他翻了翻眼!朦胧的向四外看一下&没管打锣的说了什么!他留神的在地上找!看有没有值得拾起来的烟头儿&0乙1既然他已失去了最宝贵的东西,,,战斗的能力!那活着还有什么意义'在今天!在凄凉的明天!他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢'用什么来充实自己的生活呢'光是吃*喝和呼吸吗'仅仅作为一名无能为力的旁观者!看着同志们战斗前进吗'就这样成为这个队伍的累赘'该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体'只是朝心口打一枪!一切难题都解决了$过去能够生活得不错!现在就应当能够及时结束这个生命&一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎!有谁能指责他呢'他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身!手指习惯地握住了枪柄&他慢慢地掏出了手枪& #谁能想到!你会有这么一天'%专题六 推荐名著阅读 第!页!共"页"专题六 推荐名著阅读 第#页!共"页"!&4甲54乙5两文中的两个人物为什么会变成文段中所说的样子)请分别概括总结( 0甲1祥子在买车的道路上三起三落'妻子难产而死令他心灰意冷&而最关心自己的小福子卖身妓院&上吊自杀&则使他彻底放弃了自己'再加上大病几场&身体也垮了&最后&在*吃人的社会+压榨下&他只有*堕落+-0乙1保尔全身瘫痪,双目失明后&非常苦恼&不能自拔&因此产生了自杀的念头$#&请概括两个人的性格&再试着分析造成他们最终不同命运的原因(祥子开始时自尊好强&吃苦耐劳&凭自己的力气挣饭吃&有美好的理想$但经历了三起三落后&祥子已经失去了生活的信心&他变成了麻木,潦倒,狡猾,自暴自弃的行尸走肉$保尔为了理想而顽强奋斗&永不言败&有着顽强的生命力,钢铁般的意志,坚定不移信念,舍死忘生的奋斗精神$造成他们不同命运的原因有社会现实&也有个人因素$两人都处于黑暗的社会中&祥子全凭一己之力也只为个人命运抗争&最终彻底被黑暗社会击垮&成为*个人主义的末路鬼+'而保尔则在成长中找到了组织&找到了更伟大的信念&*为人类解放而斗争+&这些则支持保尔能更坚韧地走下去&取得成功$'&从选文入手&比较4甲54乙5两文在语言表达上的不同特色(0甲1文%采用北京市民的口语,习语&令通俗,朴素的语言生动鲜活&活泼有力&读起来民族风格和地方特色相当浓郁$0乙1文%语言简洁优美&以叙事和描写为主&大量的内心独白使人物更加丰满$"四#只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺&他们从小就受这种杂技表演的训练&他们并不一定都是贵族出身或者是受过高等教育&一遇到重要官职出缺!不管哪位官员是病死还是失宠撤职(这都是常有的事)!五*六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞!谁要是跳得最高!而且没有跌下来!谁就接任这个官职&大官们也常常奉命表演这种技艺!使皇帝相信他们并没有忘掉自己的本领&大家都认为财政大臣佛林奈浦在拉直的绳子上跳舞!跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸&我见过他在一只安装在绳子上的木盘里一连翻了好几个跟头!那根绳子只有英国普通的包扎绳那么粗&如果我并没有偏袒谁!那么据我看来!我的朋友内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣+其余大臣的本领也都不相上下&举行这种游戏时往往发生致命的意外事件!过去发生过的许多不幸事件都有记录&我亲眼见过两三个候补人员跌断了胳膊和腿&但是大臣们奉命表演的时候!危险就更大了&因为他们想表现自己比以前更有本领!更想胜过同僚!过分卖弄自己!所以难得有不失事的!有的人甚至跌过两三次&听说在我来到这里以前一两年!佛林奈浦险些儿跌死&要不是皇帝的坐垫恰好摆在地上减轻了跌落的力量!他的脖子早就折断了&!&本文段中的+我,是格列佛&是英国小说家乔纳森!斯威夫特"斯威夫特#所创作的小说中的主人公(#&主人公观察到利立浦特小人国用什么方法选拔官员)如何理解作者写这一片段的用意)利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员$作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏庸无能&无情地讽刺了商官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸$'&请你用简短而有创意的话评点#格列佛游记$的艺术特色(!不超过#$字"想象丰富&情节离奇'虚实对比&讽刺辛辣$"五#阅读下列名著选段&完成!2'题((,)结果!发生了这样的事情"那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候!保尔出其不意的向他扑过去!抓住他的枪!使劲地往地下一按&刺刀刮着石头哧哧地响着&彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击!马上吓呆了!可是立刻就拼命往回夺枪&保尔用整个身子压住枪!死也不放手&枪啪的一声响了&子弹打中了石头!跳到沟里去了&朱赫来听见枪声!往旁边一躲!回过头来!看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪&他扳着枪转了个半圈!扭绞着那少年的双手&但是保尔还是紧握住不放&这时候!那个彼得留拉匪兵气昏了!猛一推!把保尔摔在地上&可是他还是不能够把枪夺回来&保尔倒在马路上!顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去&这时候!无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪&朱赫来两步就跳到他们旁边!挥起他那只铁拳朝那押送兵的脸上打下去&一秒钟后!脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵!已经放开了躺在地上的保尔!像一条笨重的袋子似的!滚到壕沟里去了&(-)人最宝贵的是生命!生命每个人只有一次&人的一生应当这样度过"回首往事!他不会因为虚度年华而悔恨!也不会因为卑鄙庸俗而羞愧&临终之际!他能够说"#我的整个生命和全部精力!都献给了世界上最壮丽的事业,,,为解放全人类而斗争&%!&有人认为&保尔之所以会奋不顾身救朱赫来&既有自身性格因素&也是因为朱赫来在他心中很重要(你同意这种看法吗)请联系作品的相关内容谈谈(我同意这种看法&这一方面与保尔敢于反抗,英勇无畏,有正义感等性格相关'也是因为朱赫来既是保尔的朋友又是他的精神导师&曾教给保尔一套英国式拳击&更给保尔讲了许多关于革命的事和道理&启发和吸引保尔参加革命$#&!-"选文是保尔去瞻仰烈士公墓时的内心独白&请结合后来保尔进行文学创作的历程&用一段文字介绍他怎样克服困难和打击&践行自己的这种想法的(保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦&先是用硬纸板做成框子来写&后来是自己口述&请人代笔'在完成了三章之后&寄给老同志征求意见的过程中&稿子被遗失了&懊悔之余&保尔重新开始&直至作品出版$保尔拿起写作这新武器回到战斗行列&用新的方式奉献自己&实现人生价值$"围绕*珍惜生命&不虚度年华&勇于奉献+展开#'&!-"文段中+人最宝贵的是生命22为解放全人类而斗争,这段话告诉我们什么人生道理)这段话表达了共产主义的人生观&告诉我们&人的生命是短暂的&我们要在有限的生命中发挥无限的价值&做自己想要做的事&一步步实现自己的梦想&这样在生命终结时&就可以毫无愧疚和悔恨&不去惋惜自己虚度的光阴&后悔自己错过的一切&因为你已经发挥了自己无限的价值$"六#阅读下列名著选段&完成!2'题((,)行者闻得此言!满心喜悦!将那巨觥之酒!两口吞之!笑问国王曰"#陛下原来是这等惊忧$今遇老孙!幸而获愈!但不知可要金圣宫回国'%那国王滴泪道"#朕切切思思!无昼无夜!但只是没一个能获得妖精的&岂有不要他回国之理$%行者道"#我老孙与你去伏妖邪!那时何如'%国王跪下道" #若救得朕后!朕愿领三宫九嫔!出城为民!将一国江山尽付神僧!让你为帝&%八戒在旁见出此言行此礼!忍不住呵呵大笑道"#这皇帝失了体统$怎么为老婆就不要江山!跪着和尚'% (-)皇帝希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来&君王的野心总是无法测度的!他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉!化为自己的行省!派一位总督去统治&他要彻底铲除大端派亡命之徒!强迫该国人民也打破蛋的小端!这样他才可以算是全世界独一无二的君王&不过我却尽力设法使他打消这种念头!我提出了许多论据!从政策上*正义上论起来他都不该如此&我又直率地向他宣称"#我永远不愿做人家的工具!使一个自由*勇敢的民族沦为奴隶&%这件事在国务会议上辩论的时候!最聪明的一部分阁员都赞成我的意见&!&!,"!-"两段中的国王分别是哪两个国家的国王),&为朱紫国国王 -&为小人国国王#&!,"段中孙悟空主动提出帮助国王&!-"段中格列佛却拒绝帮助国王(请结合两篇小说的其他相关情节说说原因是什么)孙悟空是行侠仗义&好打抱不平&有恻隐仁慈之心'格列佛是因为热爱自由与和平&憎恶战争与君主专权$'&这两部作品充满了尖锐辛辣的讽刺&!,"!-"选段的情节分别讽刺了当时怎样的社会现象) ",#选段讽刺了皇帝的荒淫无度&软弱无能$"-#选段借利立浦特与邻国的连年征战&影射英法两国兵戎相见&以及英国殖民者对外扩张的贪婪野心$专题六 推荐名著阅读 第'页!共"页"专题六 推荐名著阅读 第"页!共"页"。
广东省2019年中考语文总复习第6部分名著阅读课件3
的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？” “不是。”莎莉文老师回答。
我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想
了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问， “是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳 更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽 的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇 头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让 我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？
2.为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云
彩”？（3分）
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3.联系原著，概括海伦·凯勒的两种精神品质，并举例
说明。（4分） ___________________________________________
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3.《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原
著，写出其中的四种及对应的一个人物。(4分) ___________________________________________
举一例分析。（4分） ___________________________________________
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最新】2019版中考语文名著试题含答案(精心整理)
最新】2019版中考语文名著试题含答案(精心整理)1.《水浒传》是一部刻画了许多英雄形象的作品，这些形象闪耀着天空的罡煞之星。
其中，梁山好汉___为兄报仇，怒杀了___和___；在被发配到孟州途中，他在___结识了___，一位母夜叉；他还醉打了___，替___夺回了十字坡；在大闹飞云浦之后，为躲避官府的缉捕，他削发扮成行者；最后，他夜走蜈蚣岭，痛杀了王道人。
正如所说：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。
”2.在小说中，解放军日益逼近重庆，___准备组织狱中暴动。
员___在白公馆装疯多年后，与狱中的党组织建立了联系。
同时，被关在地窖中的___用手指和___挖出了一条秘密通道。
他挖穿地牢后不久就牺牲了，但一部分难友顺着他生前挖的秘密通道逃出了虎口。
这部小说的名字是《白鹿原》。
3.在中国古典文学作品中，“义”得到了鲜明的体现，不同的人物身上有不同的体现。
在《三国演义》中，___是“忠义”的化身。
桃园三结义之后，他对___忠心耿耿，一生追随；因为感念___曾经的恩情，他在___义释___的地点和事件中，报答了___的恩情。
___则是“仁义”的化身。
当阳撤退时，他没有抛弃十几万随他撤退的军民，差点全军覆灭；为替结义兄弟___报仇，他兴师伐吴，却被东吴大将___火烧连营，酿成了夷陵之战的惨败。
在《水浒传》中，“义”在___身上更多表现为“江湖义气”，他手刃仇人___监全家，血溅鸳鸯楼；为报答___，他醉打___；在大闹野猪林之后，他救下了被公差害死的___。
___则体现了“侠义”，他为素不相识的___父女打死了一方恶霸“___”；他还担忧萍水相逢的知交___的安危，一路跟随被发配的___，在大闹野猪林之后，救下了差点被公差害死的___。
1）格列佛游记2）C，皇帝对___的功绩表示赞扬，但财政大臣和海军大将要处死他。
最终___逃脱了死亡，离开了小人国。
3）___最高兴看到的是绳上跳舞，这是一种只有重要官员才能表演的技艺，表演者在一根细绳上跳舞，离地面十二英寸。
广东2019年中考语文总复习备必备课件：第六部分 名著阅读 (共256张PPT)
的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？” “不是。”莎莉文老师回答。
我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想
了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问， “是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳 更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽 的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇 头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让 我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？
便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此
宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,
一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先分付 伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去 茶坊里安抚那公人道:‘押司稳便’,叫他略待一待。” 却自槽上鞁了马,牵出后门外去；拿了鞭子,慌忙的跳上 马,慢慢地离了县治。出得东门,打上两鞭,那马拨喇喇的 望东溪村撺将去,没半个时辰,早到晁盖庄上。
大约过了一两天，……
我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳
出来之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到
我仍然无法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：
“你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也
知道，在经过一整天酷热日晒后，花草树木和干旱的大
地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样，虽
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【精品】2019年广东中考语文名著阅读解读★★(共108张ppt)
真题导航 宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来’。只是 一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好 施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是 小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进 。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待 一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成 。”宋江道：“理之当然，休这等说话。
【精品】2019年广东中考语文名著阅读 解读★★（共108张ppt）
考纲解读
语文课程标准中规定：“第四学段(7～9年级)，学会制订 自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不 少于260万字，每学年阅读两三部名著。”为了落实新课程标 准中关于课外名著阅读的要求，从2007年起，广东省不仅明确 推荐了12部中外名著供全省初中生阅读，而且正式将文学名著 单独列为“阅读”部分的一个版块进行考查，2014年开始将名 著阅读作为附加题考查，分值为10分，具体的考查要求如下：
考纲解读
因此，在阅读作品时，不仅要了解作品的基本内容，还要了 解作者所处时代、成书背景及作品的艺术特色等，只有这样才能 欣赏名著的精髓与特色，才能有自己的阅读体验和感悟。
部编教材推荐名著阅读篇目 部编新教材推荐名著阅读篇目汇总表 所属年 国 篇目 文体 课本节选情节 级 别 ①《五猖会》片段 ②《从百草园到三味 书屋》七上③《阿长 七年级 1.《朝花 中 与〈山海经〉》七下 散文 (上) 夕拾》 国 ④1.了解课文与推荐名著涉 (1)文学常识：作家、作品、国籍、 及的重要作家作品和文化 代表作等。 常识。
(2)情节概述： 2.了解推荐名著的基本内 ①简要概述文段的情节或主要内容。 容。 ②简要概述所选文段以外的相关情 节或主要内容。
广东省深圳市中考语文总复习名著专题课件(105张ppt)
主要内容及精彩片段
主要内容 主要描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋
及繁衍和死亡等生活情景，透过昆虫世界折射 出社会人生，表达作者对生命的关爱和对自然 万物的赞美之情。 精彩片段 ①两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面。 ②螳螂捕食的情景。
经典诗篇
（一） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
（二） 童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
经典诗篇
（三） 造物者—— 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚的求着： “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
1. 诗人把母爱视为最崇高、最美好的东西，以 生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写 得情真意切，感人肺腑。
2. 诗人将对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自 然的咏叹完美融为一体，营造出一个至善至 美的世界，感情真挚深沉，语言清新典雅， 给人以无穷的回味和启迪。
《伊索寓言》
（生活的智慧和想象的魅力）
相关常识
第一章 名著阅读
《繁星》《春水》
母爱·童真·自然
相关常识
1. 作者简介：冰心，原名___谢_婉__莹____，现代作 家。 她的小说、散文、诗歌以蕴藏着温柔的 笔墨，清新隽丽的文字，表现
了“__爱__的__哲__学___”。 2. 作品名字内涵
繁星——____零_碎__的__思__想_____ 春水——_作__者__希__望_自__己__的__思__ 绪__能__像__春__水_一__样__流__入__读_着__心__中_
1. 寓言，是通过一个小故事，用__比__喻_、__拟__人___ 等手法，来说明一个__道__理_或__教__训____的文学 作品，往往带有___讽_刺__和__劝__诫_____的性质。
2019年广州中考语文【答案与解析】
1. 【参考答案】B 【考查知识点】常用字读音的识记辨析
【能力要求】本题考查学生的识记能力
【题目解析】本题考查形式与去年一样，要求考生根据题目各项给出的四个词语来辨析加点字读音是否相
同。A 选项为 nán / nàn shān / shān ；B 选项为 yǒng tiǎo ；C 选项为 nì / ní hōng / hōng；D 选项为 qì /yī léi / lěi。考查内容分别涉及到易读错的字、多音字、形近字等。选项中考查都出自课本，辨析难度不 大，所考查的 16 个词语全出自七年级到九年级六册语文课本中的“读读写写”、新课标 3500 个常用字、 课下注释的范围，体现了《广州市义务教育阶段学业质量评价标准语文》的基本要求和精神。
2019 年广州市初中毕业生学业考试
语文
参考答案及解析
卓越教育广州中考团队语文专家组
积累与运用
【总评】
本次积累与运用部分前四题延续近几年的考查形式，考查的知识点还是字音辨析、字形辨析、词语辨 析与运用和病句辨析，主要考查学生的识记，理解和运用能力，难度较低。第五题考查的是语意连贯，与 去年相比，虽然有一些小的变化，但属于学生经常训练的题型，难度不大。这些题目要求我们的学生平时 多积累，回归语文最基本的学习材料——课本，重视对课内基础知识的落实。第六题考查的名著阅读，是 一个比较明显的变化，考查的是课本“名著导读”模块要求学生阅读的名著。这就需要学生平时要重视名 著的阅读积累，只要读过原著，并有自己的思考，难度不大。
【答题关键】这些词语的出处提醒了考生应多重视重点、易错字形的识记。
3. 【参考答案】A 【考查知识点】词语的辨析与运用
【能力要求】本题考查学生的理解能力
【题目解析】考生要注意区分词语在不同语境下的使用。①“鱼目混珠” 是指拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻 用假的冒充真的。题目中并无“以假冒真”这个意思；“鱼龙混杂”形容好人和坏人混在一起。根据题目中“各 种（教学质量参差不齐）的校外培训机构”得知应选“鱼龙混杂”。②“休戚与共”形容关系密切，利害相同。 同欢乐共悲哀，与“患难与共”相同。而题目中并无“利害相同”之意；“息息相关”意思是呼吸也相互关联。 形容彼此的关系非常密切。根据题目中“培训机构与广大学子的切身利益（有关联）”得知应选“息息相关”； ③“众望所归”形容某人威望很高，受到大家敬仰和信赖。而题目中描述的对象不是某人，而是“校外培训 机构”；“刻不容缓”指形势紧迫，一刻也不允许拖延，符合题目中“规范校外培训机构的发展”。
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大约过了一两天，……
我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳
出来之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到
我仍然无法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：
“你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也
知道，在经过一整天酷热日晒后，花草树木和干旱的大
地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样，虽
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3.《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原
著，写出其中的四种及对应的一个人物。(4分) ___________________________________________
(节选自《水浒传》)
1.结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指。(2分)
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2.宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文
加以分析。(4分)
西外，对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里
的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？” “不是。”莎莉文老师回答。
我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想
了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问， “是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳 更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽 的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇 头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让 我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？
道:“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨,这事容
瓮中捉鳖,手到拿来’。只是一件,这实封公文,须是观察
自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉,小吏 如何敢私下擅开?这件公事,非是小可,不当轻泄于人。” 何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发 放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一时,少刻坐厅时, 小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道： “理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍,分拨了些家务
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便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此
宋江起身,出得阁儿,分付茶博士道:“那官人要再用茶,
一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先分付 伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去 茶坊里安抚那公人道:‘押司稳便’,叫他略待一待。” 却自槽上鞁了马,牵出后门外去；拿了鞭子,慌忙的跳上 马,慢慢地离了县治。出得东门,打上两鞭,那马拨喇喇的 望东溪村撺将去,没半个时辰,早到晁盖庄上。
2.为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云
彩”？（3分）
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3.联系原著，概括海伦·凯勒的两种精神品质，并举例
说明。（4分） ___________________________________________
第六部分
名著阅读
考纲要求
真题再现
一、（2018广东）阅读下面名著选段，回答问题。 （10分） 宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹弟兄。
他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休
了!”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮,奸顽役户,本县内
上下人,没一个不怪他。今番做出来了,好教他受!”何涛
②原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的，如王
矮虎等。 ③本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的，如孙二 娘等。
④因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的，如李 逵等。
⑤被梁山用计赚来的或硬拉上山的，如秦明等。
⑥被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。
二、（2017广东）阅读下面名著选段，回答问题。 （10分） 那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰
然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快
乐，在爱的包围下，你才能快乐地成长，才会觉得幸
福。”
1.假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿
望？请结合原著回答。（3分）
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___________________________________________Leabharlann 【参考答案】1．劫取生辰纲
2.用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；（1
分）以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见； （1分）以分拨家务为由，脱身去给晁盖报信；（1分） 安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。（1分）
3.示例：①因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的，如
林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、 石秀等）。
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送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除
了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文
小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出： “我爱
海伦”几个字。
“爱是什么？”我不解地问。她把我搂得更紧了，
用手指着我的心告诉我：“爱在这里。” 这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我
依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东