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教师岗位应聘申请书

教师职位申请表

杰出学校领导:256以上

首先，我要感谢各位领导对我的信任和支持，给我这个机会参加班级的职位竞争。我叫王德珍。我在数学教学中竞争从一年级到六年级的任何一个年级。

第一，在今天激烈的竞争中:挑战与机遇并存，我敢于竞争这些职位，因为我有以下三个优势:

1:具有勤奋、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识

从20多年的教学中，我能坚持党的四项基本原则，热爱本职工作，专心致志，默默奉献，带好班，班风积极，学风良好2年:具有较扎实的专业知识

自从参加工作以来，我从未忘记做一名研究型教师:学者型教师。因此，我学习更多，学习更努力，思考更好，学习更多，不断充实和提高自己。

3:具有丰富的实践经验和一定的工作能力

年工作经历，曾任教各年的数学、班主任和数学教研组长等。在日常的教育教学工作中，我与许多老师进行了愉快的合作，并参与了学校教育教学的发展。我们的同伴在教育史上取得了许多辉煌的成就。这些给我和我的同事们今天参加工作竞争带来了很大的压力。然而，我坚信这也是一种无穷无尽的推动力。如果我足够幸运能够成功参赛，我将不会在公众面前输掉199，也不会

让我的使命蒙羞。我将尽最大努力“竞争这个职位，提升这个职位”。在学校领导小组的领导下，我将继续接受和完成学校安排的教育教学工作。充分发挥教师的主导作用，对学生的全面发展负责，努力提高教育教学质量；积极参与教学和科研:教学改革活动，不断总结经验，提高业务水平

秒:我会做的教学工作。

1年:学习和研究新的数学课程标准的要求，落实各级数学教学质量要求积极参加学校组织的各种教学和科研活动，认真备课、准备教材、准备学生、准备教学方法，遵循课堂教学原则，努力提高课堂教学质量认真选择和编辑作业，并认真批改，注意作业的实际效果。坚持讲课，互相学习对方的长处。

2年:贯彻“因材施教，面向全体学生”的原则，培养优秀学生，帮助落后学生，使全体学生在落后学生的基础上有所提高。

3年:指导学生的课外活动，培养学生的兴趣，扩大学生的知识领域，发展学生的特殊技能根据学生的需求、个体差异和认知规律，对学生进行个性化教育，使他们有自己的优势。

我满怀热情地参加这次比赛，希望领导们能考验我:接受我

至

礼炮

王德珍

2012:8.26256