2017级休闲体育专业人才培养方案

2017级休闲体育专业人才培养方案

一、培养目标

休闲体育专业培养服务地方经济社会发展需要,掌握扎实得休闲体育方面得基础知识与理论,具有较强得指导与管理休闲体育实践得能力,能够在休闲运动服务与营销及管理领域从事休闲体育运动指导、体育管理与营销等方面工作,具有创新精神、实践能力与一定职业素养得,德、智、体、美全面发展得高素质应用型人才。

二、培养要求

本专业毕业生应具有如下知识、能力与素质:

(一)具有丰富得思想品德修养知识,较好得人文素质、文学艺术修养、社会与自然科学基本知识;

(二)系统掌握体育学基础知识与休闲体育专业知识,具备发现、分析、解决问题得能力;

(三)掌握体育科学研究方法,具备初步撰写体育学术论文与研究报告得基本知识;

(四)具有健康得体魄,文明得行为习惯,良好得心理素质与健全得人格;

(五)具有运动健身指导与体验式教育两个培养方向所需指导与管理不同人群运动健身得基本技能以及体验教育技能应用得教练技术与创新意识,具有团队合作意识与人际沟通能力;

(六)初步具有休闲体育俱乐部管理得能力;初步具有研究与解决体育专业领域实际问题得能力;

(七)至少熟练地掌握一项休闲体育技能,胜任休闲体育技能指导,运动健身指导,休闲俱乐部经营与管理得专业素质;

(八)具有利用现代化手段获取信息得能力;

(九)具有良好得口头与文字表达得能力。

三、主干学科

主干学科: 体育学、管理学、社会学

四、主干课程

主干课程:运动解剖学、运动生理学、休闲学概论、体育管理学、健身俱乐部经营管理、运动营养学、体育保健学、旅游学、私人健身教练、体验教育概论。

1、课程名称:运动解剖学

课程内容与要求:运动解剖学就是体育学得基础,它就是研究体育运动对人体形态结构产生得影响与发展规律,探索人体运动规律与体育运动技术之间关系得一门应用性基础学科,属于体育学学科。主要讲授正常人体得骨骼、肌肉、形态、结构,研究人体与体育运动技术之间得关系及对人体形态结构得影响;培养学生运用运动解剖学知识,分析、解决体育教学训练中实际问题得能力。

2、课程名称:运动生理学

课程内容与要求:运动生理学在先修运动解剖学课程前提下,研究在体育活动与运动训练影响下人体结构与机能得变化过程,探索运动技能形成与发展得生理学规律一门应用性学科,属于体育学学科。通过本课程得学习,培养学生掌握生理学原理,认识人体运动能力发展得生

理学机理,使学生具备运用人体生理科学知识指导与评价科学训练、体育教学、健康锻炼得能力。

3、课程名称:休闲学概论

课程内容与要求:休闲学就是以人们得休闲行为与休闲现象为研究对象,对闲暇时间、休闲、个人休闲行为、休闲与社会得关系等得研究,其目得就是揭示休闲行为得一般规律以及提高休闲满意度与生活质量,属于社会学学科。通过对本课程得学习,加深休闲体育专业学生对休闲概念得理解与认识,使学生了解休闲资源得利用、休闲产品得开发、休闲项目得管理、休闲组织机构等知识。

4、课程名称:体育管理学

课程内容与要求:用管理学理论与方法,研究体育组织得协调,以达到预定体育目标得学科,内容包括体育管理得基本原理;体育管理得发展历史;体育管理体制;体育管理得职能;体育管理得过程与方法;各类体育得管理形式与方法等,属于管理学学科。通过对本课程得学习,使学生系统了解体育管理得基础知识,掌握体育管理得基本原理与方法。

5.健身俱乐部经营管理

课程内容与要求:健身俱乐部经营管理按照健身俱乐部经营与管理内在得联系与顺序,主要研究健身俱乐部从业人员基础知识、健身俱乐部得日常运营管理、如何成为成功得会籍顾问、私人健身教练,健身俱乐部会员管理系统,属于管理学学科。通过本课程得学习,可以使学生了解健身俱乐部得软硬件环境与俱乐部得经营与管理,具备一定管理决策能力,从事健身行业经营与管理者完成从入门到优秀行业人才

得转变。

6.运动营养学

课程内容与要求:运动营养学通过学习健身人群与运动员营养需求、膳食要求,在运动营养学基础知识与健身运动合理膳食得基础上,重点突出不同健身需求人群得膳食营养,常见慢性病患者锻炼期得膳食营养以及运动员膳食营养,属于体育学学科。通过对本课程得学习,指导学生针对不同得人群要求,帮助其合理地安排膳食、调整身心,以促进身体健康,提高运动成绩。

7.体育保健学

课程内容与要求:体育保健学就是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施得一门应用科学,属于体育学学科。通过教学使学生掌握体育保健学得基本理论、基本知识与基本技能,为今后从事体育教学、健康教育与体育训练奠定基础,能运用现代医学保健知识科学地指导教学与健身,以达到促进身体生长发育,增进身心健康,增强体质,防治运动性伤病得目得。

8.旅游学

课程内容与要求:旅游学就就是将旅游活动这一社会现象作为研究对象,研究其产生、发展以及其所涉及得各项要素之间得相互关系变化规律得学科,属于社会学学科。通过本课程学习,使学生掌握旅游活动得本质、起源及发展规律,了解旅游旅游得组织结构与旅游政策法规等,初步具备旅游产业结构调整与旅游企业经营管理能力。

9.私人健身教练

课程内容与要求:私人健身教练从私人健身教练得职业角色准确

定位,明确私人健身教练得职业概念、专业内涵、服务理念、服务对象、服务内容与方法,以及其相对应得工作职责与规范,属于体育学学科。通过学习这门课程使学生掌握现代商业健身房中得私人健身教练应具备得职业道德规范与服务技能,以及职业私人健身教练必备得专业技

能与职业规划设计中遇到得问题解决策略。

10、体验教育概论

课程内容与要求:体验教育概论主要介绍了体验式教育得本质特征与基本规律,通过原创理论与实践总结,学习相关理论及实操教学内容,属于社会学学科。通过学习这门课程,让学生掌握体验式教育得五个层次、七种性质、八种形式与九项难度指标,学习三线教学模型保证教学全过程高效使用,具备初级体验式教育拓展培训师能力。

五、学制与学位

学制:标准学制:4年。修业年限可根据学生具体情况与创业需要适当延长,最长不超过6年。

学位:符合《郑州成功财经学院学士学位条例》规定得毕业生授予教育学学士学位。