(完整)一年级综合实践活动课教案
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
2024小学一年级上册综合实践活动教案
制作技巧
评价学生在制作过程中是否掌 握了基本的制作技巧和方法， 如裁剪、粘贴、上色等。
教师总结与延伸拓展
教师总结
通过本次手工制作活动，学生们展现出了极高的创 造力和动手能力，制作出了许多有趣且富有创意的 作品。同时，学生们也学会了如何选择合适的材料 和工具进行制作，以及如何在制作过程中保持耐心 和细心。希望学生们能够在今后的学习和生活中继 续保持这种创造力和动手能力，不断探索和发现新 的领域和可能性。
Chapter
活动目标
培养学生的团队意识和协作精神 ，学会在团队中发挥自己的作用
。
提高学生的沟通技巧，包括倾听 、表达、反馈等方面。
通过实践活动，让学生体验团队 合作的重要性和乐趣。
团队组建及角色分配方法
根据学生的兴趣爱好和性格特点，将学 生分成若干小组，每组4-6人。
在小组内，学生自由讨论并确定各自的 角色，如组长、记录员、发言人等。
社区资源调查及利用策略
引导学生思考如何利用这些资源为社区服务，如组织 文化活动、提供教育支持等。
调查社区内的公共设施、文化场所、教育机构等资源 ，了解其功能和使用情况。
鼓励学生与社区居民交流，了解他们的需求和期望， 为公益服务提供有针对性的帮助。
公益服务项目选择及实施计划
根据社区需求和资源调查结果 ，选择合适的公益服务项目，
信心和积极性。
引导孩子反思
家长可引导孩子对实践活动中遇 到的问题和解决方法进行反思和 总结，帮助孩子积累经验和提升
能力。
THANKS
感谢观看
02
实践活动一：观察与描述
Chapter
活动目标
培养学生的观察力和 描述能力
帮助学生建立对事物 的基本认知和分类能 力
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)第一课：教学目标- 了解自己的姓名、年龄和家庭成员- 能够简单介绍自己的特点和喜好- 学会用简单的语言描述自己的体貌特征和爱好教学重点- 的姓名和家庭成员- 学会用简单的语言描述自己的特点和喜好教学准备- 幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员- 小学一年级的学生资料表格- 彩色笔和彩色纸教学过程1. 导入：通过幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员，引发学生的兴趣。
2. 学生互动：要求学生一个个自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员。
3. 就寝时间练：在学生资料表格上，学生使用彩色笔和彩色纸写下自己的姓名和家庭成员，并描述自己的特点和喜好。
4. 学生互动：学生互相交流自己的资料，并互相询问对方的特点和喜好。
5. 整理：老师组织学生整理自己的资料，用长椅上，形成一个大家庭。
6. 课堂展示：学生上台依次介绍自己和自己的家庭成员。
巩固和拓展- 帮助学生自己用英文写一篇关于自己的小短文，并在班级里分享。
- 鼓励学生通过图片、手工制作、绘画等方式展示自己的特点和喜好。
第二课：我喜欢的动物教学目标- 认识不同种类的动物，并了解它们的特点和生活性- 按照喜欢程度表达自己对不同动物的感觉教学重点- 认识常见的动物，并了解它们的特点- 学会用简单的语言表达自己对不同动物的喜欢程度教学准备- 带有动物图片的幻灯片或大图- 美术室或教室里的动物图片- 黑板或白板教学过程1. 导入：通过幻灯片或大图展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 学生互动：让学生共同说出他们认识的动物，并描述它们的特点和生活性。
3. 课堂讨论：集体讨论学生最喜欢的动物，并让他们表达自己对不同动物的喜欢程度，例如“我最喜欢的动物是猫，我非常喜欢它们的柔软的毛发和独立的个性”。
4. 动物图画：将学生分组，让他们在美术室或教室里找到动物图片，并用彩色纸和彩色笔画出自己最喜欢的动物。
5. 学生互动：学生互相展示自己的动物图画，并分享自己对这些动物的感受和喜欢程度。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：认识新朋友活动目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
活动内容：1. 引导学生进行自我介绍，展示自己的特长。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
3. 分享结识新朋友的喜悦，培养学生的团队精神。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 自我介绍：每位学生进行自我介绍，展示自己的特长。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
4. 分享感受：让学生分享结识新朋友的喜悦，培养团队精神。
第二章：主题二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生对学校的热爱。
活动内容：1. 引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
3. 分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 观察学校：引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
4. 分享感受：让学生分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
第三章：主题三：家庭关系活动目标：1. 让学生了解家庭关系，培养学生对家庭的关爱。
活动内容：1. 引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
2. 组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
3. 分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 谈论家庭成员：引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
4. 分享故事：让学生分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
第四章：主题四：我们的身体活动目标：活动内容：1. 引导学生观察自己的身体，了解身体结构。
2. 组织学生进行小组活动，让学生讨论如何保护身体。
一年级上册综合实践课教案doc
一年级上册综合实践课教案一、教学目标2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生合作、沟通、创新等能力，提高学生的动手操作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱学习的积极态度，增强学生的团队意识和责任感。
二、教学内容1. 第一课时：认识校园教学目标：让学生熟悉校园环境，了解学校的基本设施和布局，培养学生热爱学校的情感。
教学活动：参观校园，认识教室、操场、图书馆等场所，了解各场所的功能。
2. 第二课时：学习用品DIY教学目标：培养学生动手操作能力，提高学生创新意识和审美情趣。
教学活动：学生分组制作自己的学习用品，如书签、笔筒等，并进行展示。
3. 第三课时：文明礼仪我知道教学目标：让学生掌握基本的文明礼仪知识，培养学生的文明素养。
教学活动：讲解文明礼仪的重要性，学生进行文明礼仪情景剧表演。
4. 第四课时：环保小卫士教学目标：培养学生环保意识，提高学生关爱环境的行动力。
教学活动：讨论环保问题，学生分组设计环保宣传标语和海报。
5. 第五课时：我的梦想教学目标：培养学生树立正确的价值观，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
教学活动：学生分享自己的梦想，讨论如何实现梦想，制定梦想计划。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，如合作、沟通、创新等能力。
3. 学生作品：对学生的作品进行评价，了解学生的动手操作和解决问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和教学方法。
四、教学资源1. 校园环境：实地参观校园，了解学校的基本设施和布局。
2. 学习用品材料：为学生提供制作学习用品所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 文明礼仪资料：提供相关的文明礼仪知识和案例，供学生学习。
4. 环保资料：提供环保相关知识资料，引导学生关注环保问题。
5. 梦想主题素材：为学生提供关于梦想的素材，如成功案例、名言警句等。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题活动一：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的环境和设施，培养学生热爱学校的情感。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍校园的基本环境，如教学楼、操场、图书馆等。
2. 引导学生观察和描述校园中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观校园，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱学校，爱护校园环境。
第二章：主题活动二：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系，培养学生关爱家人的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 引导学生观察家人的特点，如外貌、性格、爱好等。
教学活动：1. 学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 学生分组讨论，分享家人的特点和趣事。
3. 教师总结，引导学生关爱家人，体谅家人的付出。
第三章：主题活动三：我的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的特点和友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍朋友的特点，如性格、爱好、优点等。
2. 引导学生观察和描述朋友的行为和习惯。
教学活动：1. 学生带来朋友的图片，向大家介绍自己的朋友。
2. 学生分组讨论，分享朋友的优点和趣事。
3. 教师总结，引导学生珍惜友谊，关爱朋友。
第四章：主题活动四：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的环境和设施，培养学生热爱社区的意识。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍社区的基本环境，如商店、医院、学校等。
2. 引导学生观察和描述社区中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观社区，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱社区，关心社区发展。
第五章：主题活动五：节日习俗教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日和习俗，培养学生对传统文化的认识。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可打印)第一章：认识学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境，认识学校的各个场所。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
2. 介绍学校的校史、校训、校风等。
3. 让学生谈谈对学校的印象。
活动步骤：1. 引导学生参观学校，边走边介绍各个场所的功能。
2. 通过图片、实物等展示学校的校史、校训、校风等。
3. 组织学生交流对学校的印象，鼓励他们提出问题。
活动评价：1. 学生能熟练说出学校的各个场所。
2. 学生对学校的校史、校训、校风有一定的了解。
3. 学生能积极表达对学校的喜爱之情。
第二章：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点，增进彼此的感情。
2. 培养学生的家庭责任感。
活动内容：1. 让学生介绍自己的家人，如父母、兄弟姐妹等。
2. 了解家人的职业、兴趣爱好等。
3. 引导学生关注家人的需求，为家人做一件事。
活动步骤：1. 组织学生介绍自己的家人，包括名字、年龄、职业等。
2. 通过图片、故事等形式让学生了解家人的兴趣爱好。
3. 引导学生关注家人的需求，鼓励他们为家人做一件事。
活动评价：1. 学生能熟练介绍自己的家人。
2. 学生对家人的特点有一定的了解。
3. 学生能关注家人的需求，为家人做一件事。
第三章：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施，学会关心社区。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动内容：1. 参观社区的各种设施，如超市、医院、公园等。
2. 了解社区的特点，如环境、文化活动等。
3. 组织学生为社区做一件好事。
活动步骤：1. 引导学生参观社区，了解各种设施的功能。
2. 通过图片、实物等介绍社区的特点。
3. 组织学生为社区做一件好事，如捡拾垃圾、种植花草等。
活动评价：1. 学生能熟练说出社区的各个设施。
2. 学生对社区的特点有一定的了解。
3. 学生能积极为社区做一件好事。
第四章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日，感受节日的气氛。
一年级综合实践活动教案（精选5篇）
一年级综合实践活动教案（精选5篇）第一篇：一年级综合实践活动教案案例1 上学多么好1、结识新伙伴活动目的1、通过活动，是学生结识更多的新伙伴，知道怎样介绍自己。
2、培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。
3、培养学生从小羊肠尊敬老师、团结同学、爱惜学习用品的好习惯。
4、通过活动，激发学生热爱学校的感情，树立独立学习、好好学习的信心。
活动过程本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触，教师要注意调动每个学生参与的积极性，激发学生对这门课的兴趣和喜爱。
活动导入：教师可以从背景资料中提供的图片引入，即让学生说说图片表达了什么意思，通过老师的启发、引导，得出“结识新伙伴”一类的结论之后，就可以进入正题。
教师还可以根据本班实际，灵活选择切入点。
活动过程中“结识同学”这部分内容是本课的重点。
教材是通过“击鼓传花”这一游戏形式，边玩边进行自我介绍的。
活动中教师也可根据学材设计“做游戏”这一活动的宗旨，灵活选择适合本班实际的，更能引起学生兴趣的活动，进行自我介绍。
在进行“击鼓传花”这一活动时，“鼓”和“花”这两个道具也可以用“音乐”和“玩具”代替，活动中教师要注意争取让每个学生都有进行自我介绍的机会。
如果这一活动占用的时间太长，其他活动可以放在下一节课来完成。
“结识老师”这部分内容，教师可按照学材中提供的方案分小组进行活动，也可以展示给学生本班任课老师的照片，让学生辨认。
对于老师和同学之间应该怎样相互关心、相互帮助的内容，教师可以让学生依据学材中提供的例子，谈自己应该怎样帮助和尊重老师，也可以给学生举一些教师是如何辛勤培育学生的事例，让学生谈谈该怎样对待老师。
3、我能干活动目的1、通过活动，使学生增强自己的事自己做的责任感。
2、培养学生初步的自理能力和生存能力。
3、通过活动，对学生进行热爱劳动和养成劳动习惯的教育，是学生树立正确的劳动观念和劳动态度。
活动过程在背景资料中出示了9幅图片，在学生看图、说图的基础上，“写一写”自己真的能做的事情的序号。
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一年级综合实践活动课教案
第一单元
教学内容：认识新朋友
课时：4课时
教学目标：
1．让学生了解综合实践活动课的学习方式及活动主题内容，知道上课要求；
2．通过学生自我介绍，让同学之间、师生之间有初步认识；
3．培养学生的口语表达能力，培养学习兴趣。
教学重点：
同学之间、师生之间的相互认识。
教学难点：
了解综合实践课活动。
教学过程：
第一课时
一、了解综合实践活动课。
1．师：什么是综合活动实践课呢？综合实践活动课，就是由同学们自主选择活动主题，综合学习各方面知识、技能，开展丰富多彩的实践活动。
在活动中学会与人交往，与人合作；
2．举学校过去开展的主题活动的例子，展示一些学生作品。
如：自我介绍卡，综合记事本等。
二、提出上课要求。
1．准备一本综合课记事本，每节课必须带好摆在桌面，不能在上面乱写乱画；
2．上课要听从指挥；
3．积极参加小组活动；
4．大胆发言，主动交流。
三、布置下周课的准备。
买一本软抄本做“综合记事本”。
一、教学常规训练
1．检查带记事本情况；
2．坐姿评价。
谁坐得好，请大家向他学习。
二、学习装饰记事本
1．指导书写记事本封面及设计获奖台；
①要求跟着老师一笔一画把字写工整，写在指定的位置；
②设计装饰获奖台。
2．同学交流，谁写的美观；
3．展示写得好的记事本，奖励一个金苹果。
三、布置下周课的准备。
想一想：你喜欢什么活动？喜欢和哪些小伙伴在一起合作学习？
一、常规训练
1．检查上课的准备。
师：你的记事本准备好了吗？
（巡视检查，表扬把记事本摆放在桌子角的同学）
2．谁的坐姿好。
分组训练起立、坐下，给表现好的小组奖红旗，坐得端正的同学奖一个笑脸。
二、认识新朋友
1．今天同学们来互相认识一下，谁先来向大家介绍自己：你今年多大啦？原来在哪个幼儿园的？有什么爱好？
（学生到台上自我介绍）
2．听了同学的介绍，你想和谁交朋友，可以主动找他说说话。
（学生自由找自己想认识的小伙伴说话，交上新朋友）
三、布置下周课的准备。
带记事本、水彩笔。
内容：我会整理
课时：8课时
活动目的：①通过学习整理书包、整理衣物等活动，让孩子们了解“有序”和“分类”的含义。
②培养低年级学生的动手能力和自理能力，以及口头表达能力。
活动重点：动手能力和自理能力的培养。
教学过程：
第一课时
一、整理书包引入
1、小朋友上学后，每天有一件必须做的事情，整理书包。
2、同桌同学交换书包看一看，你同桌的书包整理得怎样。
二、反馈评价
1、谁来说一说，你同桌的书包整理得好不好，好的好在哪里，不好
的是什么地方不好。
2、请书包整理得好的同学说一说你的书包是怎样整理的。
学生a；先放大本的说，再放小本的。
学生b：课本放在大袋子里，作业本放在小袋子里，杂物放在边袋。
三、教师小结
整理书包时，可以把课本按从大本到小本的顺序来放，也可以把课本和作业本分开放，还可按当天上课的顺序放。
一、回顾整理书包的方法
上节课我们同桌已经交流了各自书包的整理情况，还请书包整理得好的同学介绍了自己的整理方法，现在谁能说说书包应该怎样整理才是干净整齐的？（指3、4名学生说）
二、整理书包
1、让每个学生把书包里的东西全放在桌面，重新整理放进书包。
2、分四人小组互相检查书包整理的情况，对比过去有什么进步。
3、每组评出书包整理得又好又快的同学，奖励一个金苹果。
活动：比赛整理书包
1、分四人小组选出一名同学做代表，参加全班比赛(可用自己喜欢的
方式选代表)
2、各小组的代表在指定位置把书包内的东西放在桌面，听指令计时
间进行比赛。
3、检查参赛代表整理书包的情况，评出获胜者，奖励一面小红旗。
4、请获胜者介绍自己是怎样整理书包的。
5、全班同学整理一次书包。
活动：学习制作活动记录
1、教师把前段整理书包的活动进行概括讲评。
2、指导学生在记事本上书写“理事书包的方法”。
（教师边解说要
求边在黑板上板书）
3、学生按要求规范地在记事本上记录“整理书包的方法”。
4、指导用彩色笔“装饰”活动记录。
5、学生完成活动记录。
一、评价记事本
1、同学们打开记事本，四人小组交流制作的“整理书包的方法”，
仔细观察比较，谁制作得好。
（学生分组交流）
2、谁来说一说，你看到哪个同学制作得好，好在哪里？是字写得工
整，还是格式写得对，或者是装饰画得美。
（引导多位学生评价，及时表扬奖励说得好的同学）
3、全班展示制作得好的记事本，并给予奖励金苹果
打电话
教学目标：
1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：
一、激发兴趣，引入正题
师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。
生举手。
二、初步了解打电话的知识
1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
指名生答，教师适时规范学生用语。
2、师：谁还能说一说?
指名生答……
3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。
那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。
请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。
讲话时要面带微笑，声音不要过高。
不要忘了开头要问好，结束了应说再见。
三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦
1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗?
生齐答。
2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。
3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。
假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。
谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？
指名生表演。
师适时点拨、引导、点评。