《仓储与配送实务》课程标准
仓储与配送实务课程标准
仓储与配送实务课程标准仓储与配送实务》是物流管理专业必修的一门核心课程，旨在培养仓储专业一线的工作人员、作业班组负责人、部门主管及业务经理等仓储配送人才的必修技能课程。
通过研究本课程，学生将掌握仓储、仓储管理及物流配送的基本概念及功能，理解仓储与配送管理业务流程、环节，掌握仓储作业、配送中心运作的具体操作过程及现代化仓储管理技术，培养学生仓储具体作业的能力，以及以较强的成本意识、科学的评估手段来策划和优化仓储过程管理与控制。
本课程适用于全日制大学专科教育，学分为6学时，共108学时。
课程的考核方式为考试，先修课程为《现代物流概论》，后续课程为供应链管理。
课程的周学时为6学时，在实训阶段采取课堂与实训场所一体化的授课方式。
本课程的课程设计理念是以仓储与配送管理业务流程、环节为切入点创设研究项目，以培养学生的职业综合能力设定教学目标，以仓储与配送管理职业行动领域真实、典型的工作环境、工作环节构建教学内容，借助本校的物流系统软件为平台进行课程的开发。
仓储与配送管理》是一门旨在让学生掌握能够胜任第三方物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储、配送管理部门职业工作的专业能力的课程。
学生应该能够合作或独立地进行货物商品方面的收发货、出入库、集拼和分拨、盘点与保管、配送业务等工作，最终养成胜任第三方物流企业或制造企业、商品流通企业中仓储部门职业工作的综合职业能力。
1、知识目标1) 了解仓库的基本概念，掌握仓储的作用，仓储在物流中的地位，理解仓储的功能。
2) 了解仓库及其结构，掌握仓库的布局，了解仓库的基本设施、用途和适用原则。
具有仓储经营的理念，掌握基本经营方法，了解仓储可开发的经营项目。
3) 了解仓储商务的内容，明确仓储上午工作的重要性，掌握仓储的合同业务和当事人的责任划分，掌握仓单的签发、功能及仓单业务。
4) 掌握仓库保管的入库、理货、堆存、保管、出库、装卸搬运等整个作业过程，熟悉仓库保管的操作方法、作业要求、管理方式和所需办理的手续。
《仓储配送实务》课程标准
《仓储配送实务》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位本课程是物流经融管理专业的专业核心课程，是物流金融管理专业的主要核心课程之一。
在本专业的职业能力培养中所起着承前启后的作用，既是前期理论课的延续，又是学习其他专业课的前提。
本课程前期课程为《物流管理概论》、《金融学基础》、《货物学基础》等专业基础课，后续课程为《供应链管理概论》、《供应链金融实务》等。
《仓储配送实务》课程定位于社会岗位，目的在于培养满足社会要求的仓储与配送的技能人才。
课程职业岗位指向明确。
课程涉及的物流岗位群如下表所示：本课程主要面向岗位群中的仓储管理员、配送管理员、配载员三个岗位。
三、设计思路本课程是在充分进行市场调研，深入了解仓储配送中心、物流企业的职业岗位对职业能力需求的实际情况的基础上，对职业岗位所从事的仓储、配送职业活动进行全面分析，从而确定本课程主要为仓储管理员、配载员岗位服务。
通过本课程的学习，使学生能够掌握仓储配送的作业流程及其操作，在物流企业的仓储配送作业中，能熟练地从事仓储管理员、配送管理员、配载员等职业岗位的工作，懂得相关的货物验收、拣选、配货、装车配载、送货交接的方法，熟悉仓储配送过程中的基本管理方法和管理途径，能进行一些简单的仓储配送过程的规划设计。
根据职业活动和能力目标要求构建了商品入库作业，商品在库的保管保养、堆码、盘点、出库作业，客户订单的采集汇总、订单任务的分发作业，配货作业，流通加工作业，装车配载与车辆调度作业，配送路线的规划作业，送货、送达服务与送货车辆的返程安排作业，返品处理作业，仓储配送中心的补货与装卸搬运作业等课程模块。
本课程吸收最新信息和资料，掌握本学科最新发展动态，结合本院实际，用第一手材料进行教学，加强了理论教学内容与实践技能环节的改革。
《仓储与配送管理》课程标准
《仓储与配送管理》课程标准一、课程概述1.课程性质《仓储与配送管理》作为物流管理专业的专业核心课程，是现代物流专业知识在铁路货场管理的科学综合运用。
本课程在已有铁路货运组织、铁路运输设施及设备等常规铁路知识基础上，教授学生综合运用运输技术、配送方法对铁路货物进行集合运输、分散配送，满足现代货主企业小批量、多品种、高效率及时服务的物流要求。
2.课程任务《仓储与配送管理》课程通过分析物流职业活动范围、工作职责、工作过程要求，按照作业流程，利用项目教学法，将仓储与配送作业分为认知、入库、在库、分拣出库和管理优化五个学习单元。
使学生通过配送中心作业流程分析与设计、仓储管理计划、配送计划制订等活动，掌握仓配作业规范、流程优化等技能。
培养出一批懂经营、会管理、业务强、通理论的实际操作型仓配管理人才。
3.课程要求通过课程的学习培养学生在仓配中心作业、基层管理和简单规划的专业技能，提高学生分析问题、解决问题能力，养成安全生产、作业标准、负责的职业道德观，为从事仓储配送行业管理工作打下坚实基础。
二、教学目标1.知识目标（1）熟悉仓储与配送的相关基本原理；（2）掌握仓储与配送的基本作业方法与作业流程；（3）熟悉基本的仓储与配送管理方法与手段；（4）掌握库存优化方法与手段；（5）熟悉当前的仓储与配送管理基本发展方向等；（6）了解仓储配送设施、机具和设备的操作规程，能够严格按照安全技术操作规程组织各项操作。
2.能力目标（1）能够制订仓储配送作业操作规章；（2）能独立或与他人合作完成入库作业、在库管理和配送订单拣货作业、补货与盘点作业、流通加工作业、配货与送货作业等配送工作，并能熟练地编制、填写单证；（3）具有控制物品入库、出库和存储作业与管理能力；（4）能独立操作《仓配管理信息系统》，熟练条码、RF、电子标签等信息技术与相关设备。
3.素质目标（1）具备的团队协作精神；（2）具备的人际沟通能力；（3）具备健康的心理承受能力；（4）具备发现问题、解决问题的更新能力；（5）具备客户关系管理能力；（6）具备安全生产意识与学生环保精神。
《仓储与配送实务》课程标准【非常好,2017-1-30】
《仓储与配送实务》课程标准1.课程性质课程《仓储与配送实务》是物流管理专业的核心学习领域课程，是融理论与实践一体化，教、学、做一体化的专业课程，是基于设计的工作过程系统化学习领域课程，是典型的工学结合课程。
该学习领域是物流管理专业的岗位专业能力学习领域，是物流管理专业学生必修课程之一，与其他学习领域一起共同构成学生在物流行业中相关岗位就业所应具备的知识和技能，为培养高素质技能型人才提供保障。
2.课程作用作为现代物流管理专业的主干课程之一，以培养学生专业技能为目标，使学生通过本课程的学习，全面系统滴了解有关仓储及商品管理、仓库与仓库设备、物流配送中心作业流程、配送管理等理论知识，并通过理论-实训相结合的教学方式，使学生掌握仓储管理、商品分拨配送、商品加工管理与操作及商品包装等操作技能，最终考取相应的国家职业资格证书，以适应现代社会对物流人才的需求，达到学院培养高素质高级技能型人才的办学目标。
《仓储与配送实务》课程是物流管理专业的核心课程之一，它与《运输管理实务》、《物流信息管理》、《条码技术》等课程组成课程群，衔接《管理学原理》、《经济学》、《电子商务概论》、《物流服务营销》、《商品学学》等专业基础课程和专业课程，后续《第三方物流》、《现代物流技术》、《供应链》、《国际物流》《毕业实习及综合实践》等，因此《仓储与配送实务》在课程结构中起到承上启下的作用，地位举足轻重。
3.培养目标通过认识实习、软件实训等技能训练，使学生了解物流企业仓库及仓储与配送管理的现状、流程和设施设备，掌握现代仓储与配送信息化管理技术，掌握配送运输成本构成，具备分析、判断和解决仓储管理中实际问题的能力。
使每一名学生在相关实训结束后能够独立承担仓储与配送各个作业环节的实际操作。
通过学习，是学生掌握如下的能力：1）专业能力通过基于仓储与配送管理典型工作任务的信息获取、计划、决策、实施、评价及反馈的学习过程，使学生具备仓储商务管理、仓储作业管理、库存管理、商品养护、配送组织与优化、配送运输调度能力。
《仓储与配送管理实务》课程实践教学标准
《仓储与配送管理实务》课程实践教学标准一、《仓储与配送管理实务》课程实践教学目标通过实践教学，使学生对于仓储与配送活动动过程中的日常具体工作的认知和理解，提高学生的实际操作和动手能力，掌握仓储与配送管理的各项操作技能。
能从事仓储与配送管理相关工作，完成相关岗位的工作任务，达到国家职业资格《助理物流师》相关要求，养成诚实、守信、善于沟通和团队合作的思想品质，树立安全和服务意识，满足学生就业和职业生涯发展需要。
（一）专业能力目标通过本课程的理论教学和实践性教学环节，本着“知识够用、强化实践、突出技能、兼顾学生可持续发展能力”的原则，以培养和提高学生的实践能力,使学生能够独立或与人合作完成合同签订、入库作业、在库管理、响应客户投诉等作业任务，并能够以较强的成本意识、科学的评估手段来策划和优化仓储过程管理与控制。
1.能熟练使用仓储常用设备并进行养护2.掌握物品编码与信息处理3.熟练掌握进出库组织与作业4.能对库内物品进行保养与维护5.掌握立体仓库和自动化立体仓库的作业6.能正确进行仓库分拣作业7.具有成本分析与控制的能力8.掌握储区安全及防范的要求9.掌握配送中心系统设计10.熟练掌握配送中心作业管理（二）素质目标1.具有与客户交流、沟通方面的基本素质2.具有语言和文字表达方面的基本素质3.具有团队合作意识4.具有良好的职业素养、职业道德及职业操5.具有成本意识、竞争意识6.具有应用现代化信息技术的素质7.具有自学、判断和创造性思维的基本素质二、《仓储与配送管理实务》课程实践教学项目设计为配合《仓储与配送管理实务》课程教学，该课程的实践教学设计了４个实训项目１７个任务。
序号实训项目实训任务考核方式课时1仓储与配送中心认知实训仓储企业设施设备认知实际操作22认知仓储企业平面布局实际操作2 3初识WMS系统上机操作64仓储入库作业操作技能入库作业操作准备实际操作25入库货物装盘码垛及上架操作实际操作26入库作业操作准备制定入库计划上机操作27验货实际操作2 8储位指派实际操作29在库作业管理操作技能库内商品的保管与养护技术实际操作210仓储货位编码操作实际操作2 11货物盘点情景操作实际操作212仓储货物出库作业操作技能出库作业操作准备及出库作业计划上机操作413出库异常情况处理实际操作214配送中心规划及储配方案设计配送中心规划实际操作415储配方案设计实际操作三、《仓储与配送管理实务》课程实践教学标准学时:实训任务仓储企业设施设备认知实训目标了解各种仓储设施设备，掌握基础设施设备的操作规范实训内容物流设备使用操作实训方式实地参观及实践操作实训过程介绍自动立体仓库、RF、手推叉车、液压推高机、堆垛机、手动和自动打包机等物流设备性能及用途等，示范设备的操作，强调操作要领和易出现操作不当或失误的环节和位置。
《仓储与配送实务》课程标准介绍
2
任务驱动 3D虚拟实训
A2.17: 掌握配送 B2.17：掌握配送 的基本概念、功能、 的选址方法 管理及选址原则 A2.18: 掌握配送的 概念、作用、流程 A2.19:了解配送服 务的意义，配送服 务与配送成本的关 系 A2.20: 掌握调度 的概念和意义，配 载的方法 B2.18: 掌握 配送 计划的制定方法
2
任务驱动 3D虚拟实训
A2.1熟悉仓储中常见 设施设备的功能及工 作原理
B2.1使用常见设备的 操作方法。
能正确解答常 见设施设备的 工作特点及使 用技巧
能熟练使用手 动液压叉车、 开箱刀、平板 车 能用流水编码 法、分组编号 法、暗示编码 法编码、实际 意义编码法对 商品进行编码
2
仓储 岗位 技能 基础 技能
B2.10：掌握仓库 安全报表的填写， 制定管理计划
能正确复述仓库 安全管理的重要 性及库存商品的 养护方法 能正确回答盘点 的方式，作业流 程
能根据案例背景合 理制定库内安全管 理计划，正确使用 灭火器 能根据库内货物的 实际情况开展盘点 工作，缮制盘点单， 盘点结果处理方案
2
仓储 岗位 技能 在库 管理 业务 技能
能根据所提供企 业的实际情况， 能正确解答所指 本着成本优化及 设施设备的作用、 功能齐全的原则， 特点 在限有资金下选 择合适的仓储设 备
能正确理解不同 仓库的功能，正 确解答设计仓库 的方法、原则
能根据所提供的 设备，画出合理 地仓库平面图
4
M1.4 岗位职责认 知
4
现场教学
A1.4熟悉仓储企业的组织 架构，掌握不同岗位角色 的工作职责
四、课程设计思路与理念（1）
理 念 思 路
实 具体任务驱动 现 手 结合3D虚拟 段 实训技术
仓储与配送实务课程设计
仓储与配送实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握仓储与配送的基本概念、流程和环节；2. 让学生了解仓储与配送在供应链管理中的作用和重要性；3. 使学生了解并掌握仓储设施设备的基本知识；4. 让学生了解配送线路优化和运输工具选择的基本原则。
技能目标：1. 培养学生运用仓储与配送知识解决实际问题的能力；2. 提高学生分析仓储与配送数据、优化仓储配送方案的能力；3. 培养学生运用信息技术手段，如物流管理软件、GIS等，进行仓储与配送实务操作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱物流行业，树立正确的职业观念；2. 培养学生具备合作、沟通、团队协作的能力，增强集体荣誉感；3. 增强学生环保意识，培养学生绿色物流、节能减排的观念；4. 培养学生具备诚实守信、敬业爱岗的品质，为将来从事仓储与配送工作打下基础。
课程性质：本课程为中职物流管理专业核心课程，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，对仓储与配送有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、实践教学等手段，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握仓储与配送的基本知识和技能，为将来从事相关工作奠定基础。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 仓储与配送基本概念：仓储管理、配送管理、供应链管理；2. 仓储管理实务：仓库选址、仓库规划、仓储设备、库存管理、仓储作业流程；3. 配送管理实务：配送线路优化、运输工具选择、配送成本控制、配送服务质量；4. 仓储与配送信息技术：物流管理软件、GIS、条码技术、RFID；5. 绿色仓储与配送：环保包装、节能减排、逆向物流；6. 仓储与配送案例分析：国内外知名企业仓储与配送实践、问题与解决方案。
教学内容安排与进度：第一周：仓储与配送基本概念、仓储管理实务（1-2章）第二周：仓储管理实务（3-4章）、绿色仓储与配送第三周：配送管理实务（5-6章）第四周：仓储与配送信息技术、仓储与配送案例分析教材章节及内容：第一章：仓储与配送概述第二章：仓库选址与规划第三章：仓储设备与库存管理第四章：仓储作业流程第五章：配送线路优化与运输工具选择第六章：配送成本控制与服务质量教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，通过案例分析和实践操作，使学生能够掌握仓储与配送的基本知识和技能。
《仓储与配送实务》课程标准
《仓储与配送实务》课程标准一、课程基本情况二、课程性质、地位、设计思路1. 课程性质本课程是高职高专物流管理专业的核心课程，主要是以仓储配送的基本设施、配送作业流程、配送运输、库存控制系统、仓库经营与管理等为基本框架，通过学习使学生掌握仓储和配送作业的主要业务流程、基本管理技术、理论和方法，明确仓储与配送在物流系统中的本质地位与作用，培养学生具备熟练进行仓储与配送相关岗位的操作与管理能力。
它要以管理学基础、商品学基础、物流学基础等课程的学习为基础，也是进一步学习物流设施与设备、物流信息技术、供应链管理、国际物流、物流成本管理和物理运输管理实务等课程的基础。
2. 课程的设计思路本课程以提高学生综合素质，培养学生对物流仓储与配送作业的综合组织和操作技能训练为核心组织教学。
以仓储配送作业组织可开展流程和工作重心组织课程内容，并根据技能培养需要让学生完成具体实际工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容将根据仓储和配送作业的主要流程及特点，以集货、储货、分拣、配货、送货为主要线索，突出对学生操作能力的训练。
在教学过程中，通过任务式教学的形式，有效地调动学生学习的积极性，强化操作技能，培养学生分析、解决物流仓储配送管理问题的能力。
三、课程目标（一）总目标通过本课程学习让学生掌握仓储、配送的基本知识、基本理论和基本技术方法；明确仓库的布局和结构、仓库设备的配备，掌握仓储经营管理、仓储商务管理、仓库保管作业的流程、库存控制的基本方法、仓库安全和质量管理、配送及配送中心的概念、配送线路设计和车辆调度方法等基础知识，树立仓储配送建立有序、效率、效益、安全、服务的经营理念；重点培养学生的仓储配送规划的能力、作业组织和仓储配送初步管理能力、仓储商务沟通管理的能力；从而培养学生的基层综合管理技能。
（二）分类目标1．能力目标：（1）配送中心初步规划布局规划能力；（2）商品出入库操作能力；（3）配送作业组织运输能力；（4）物流信息的处理能力；2．知识目标：（1）了解仓储及配送的相关基本概念、基本作业流程，了解现代仓储及配送的特点；（2）熟悉仓储作业的一般流程，并掌握相关技术，具备仓储作业组织能力，达到上岗即能操作的水平；（3）具备对仓储配送中心作业流程、设施布局、单据以及管理信息系统等进行简单设计与规划的能力；（4）熟悉配送运输的基本组织过程，掌握车辆集装、配送线路优化的基本方法；（5）熟悉库存控制方法掌握库存控制技术；3．情感目标：帮助学生体验实际仓储配送操作活动过程，通过依据教学内容安排案例讨论、实际操作、任务完成、现场参观、社会调查等活动激发学生的学习兴趣，培养学生勤于动手、自主实践、独立思考的习惯，从而使学生达到好学、乐学，学有所得、学有所用的目的。
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《物流管理综合实训》课程标准
课程名称：仓储与配送实务
课程代码：mj3131 建议课时数：48学分：3
适用专业：高等职业技术学院物流管理专业
1．前言
1．1课程的性质
该课程是物流管理专业的专业必修课，属于专业综合课程，开设在第五学期。
主要是对全部所学专业课程进行综合实践训练，并对典型职业岗位的核心技能进行强化训练。
课程内容主要含盖仓储与配送岗位实训。
同时也是工商管理、市场营销、国际贸易、管理类专业的选修课程。
本课程的前导课程是前各学期专业方向的主干课程，如仓配与配送管理、运输管理实务、采购管理、供应链管理。
后续课程是第六学期到企业的毕业顶岗实习。
课程直接为培养学生的物流仓储与配送管理能力服务，同时为学生的上岗实习教学奠定基础。
课程坚持能力本位，理论与实训相结合，以物流仓储与配送管理基本技能培养为主线展开教学。
1．2设计思路
《物流管理综合实训》定位于服务于无锡商贸经济发展的第三方物流企业，决定了其课程设计必然是基于区域物流行业企业的工作过程，按项目来组织课程，以工作任务为中心选择和组织单元内容。
课程内容反映完成工作傻需要的知识和技能。
工作任务以岗位及其操作程序为逻辑展开。
2．课程目标
2.1职业能力目标
（1）能够运用管理的内容做安全管理工作，培养团队协作精神，提升职业道德素质（2）能够运用各种设备知识认识与了解仓库和自动化仓库的各种设备操作操作能力（3）熟练操作条码制作与识别设备的能力及操作RFID设备的能力
（4）手动搬运设备及各种非机动车辆的操作能力，机动车辆的识别能力
（5）熟练进行仓储配送信息管理系统的基础资料的输入、维护操作能力
（6）使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库入库操作的能力
（7）入库商品的验收与处理能力
（8）托盘识别与使用堆垛、托盘装卸与搬运操作、托盘货物堆垛能力。
（9）使用半自动托盘缠绕机对托盘化货物进行加固操作的能力
（10）入库商品理货操作及根据商品的特征选择货架和货位，进行堆存堆垛操作能力（11）各种典型商品的堆放与储存及仓库温湿度的控制和货物的防损、防腐、防霉操作能力
（12）仓库商品盘点作业能力及仓库成本核算与分析能力
（13）使用WMS及配合无线手持终端设备进行全自动立体化仓库出库操作的能力
（14）使用WMS进行摘果式电子拣货及使用WMS进行播种式电子拣货操作能力
（15）能够运用补货策略进行各货位的补货操作能力
（16）商品包装操作、手工打包机械操作、半自动打包机打包操作能力
（17）配送中必各种形式订单的处理操作能力，配送中心各种单证的填制、修改、输出操作能力
（18）能够根据订单要求，进行配送线路设计的能力
（19）货物配货计划编制及货物装车积载操作能力
（20）给校园客户实施配送作业进行运输、调度、跟踪操作能力
2.2知识目标
（1）6S管理的内容和6S管理活动的推介方法
（2）容器类、货架类、分拣机、输送机类设备知识
（3）条形码制作，识别与输出设备知识、无线识别设备的知识
（4）各种小型手动搬动设备知识与操作要求，各种运输车辆的知识。
（5）仓储配送信息管理系统的功能模块知识
（6）WMS入库流程操作步骤，无线手持终端设备使用知识，堆垛机工作步骤
（7）商品入库验收的步骤，验收进出现各种货物与实际情况不符的处理知识
（8）托盘知识及托盘成组方法知识，卸与搬运作业流程知识，叉车操作知识
（9）半自动托盘缠绕机操作规程知识
（10）入库商品理货操作理货操作流程，货架与货位知识，堆存堆垛操作知识
（11）各种货物堆放的方法，温湿度的控制方法，防锈、防腐、防霉处理技术
（12）仓库盘点知识，成本核算与分析知识，WMS成本核算与分析功能的知识
（13）WMS出库流程操作步骤，无线手持终端设备使用知识，堆垛机工作步骤（14）摘果式电子拣货操作步骤，播种式电子拣货操作步骤
（15）补货作业策略，补货作业步骤
（16）商品包装方法，手工打包面使用方法，半自动打包机操作方法
（17）配送中心订单的处理知识，仓储配送作业的各种单证的制作知识
（18）配送线路设计知识，运输管理软件的使用知识
（19）货物配货计划编制知识，货物装车积载知识
（20）送货，运输，调度，跟踪与客户沟通技巧知识
2.3素质目标
（1）具备从事仓储与配送管理职业的基本道德，遵守行业法律、法规
（2）具备仓储与配送设备使用操作和商品保管的安全意识
（3）具备与客户和其他工作人员进行良好沟通、合作的意识
3．课程内容和要求
4．实施要求
4．1教材编写
1．教材是达到教学目标的手段，必须依据本课程标准以及项目设计编写教材，教材应基于仓储与配送管理全过程组织课程设计的思想。
本课程教材与中职相同课程教材的区别在于，教材更多涉及到业务处理的相关工作标准。
2．教材应按照企业仓储与配送过程涉及的环节将仓储与配送分解成典型的工作项目，按完成工作项目的需要，结合一线工作岗位应具备的职业技能组织教材内容。
3．教材应与仓储与配送操作软件、仓储与配送实务相结合，与教学场所的设备所能提供的业务种类相匹配。
教材表达应通俗易懂、精炼、准确、科学，教材既是理论知识的教科书又是实践项目任务安排表。
4．教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将现代企业仓储与配送中的新理念、
新方法及时地纳入教材，将思维方式、研究方法和科研成果引入教材，教材内容应包括企业仓储与配送的各个环节，教材必须贴近企业发展的实际需要。
5．教材中的活动设计内容要具体，要尽可能与企业仓储与配送涉及的各个环节接轨，通过实训模拟，并在实训室环境下具有可操作性。
4．2教学建议
1．加强对学生实际职业能力的培养，强化案例引导教学和项目教学，注重以任务引领型案例或项目作业来诱发学生兴趣，使学生在典型案例分析和完成项目任务的过程中了解企业仓储与配送过程。
2．本课程在学生掌握仓储与配送理论知识应知应会的基础上，同时通过具体项目的实践操作，培养和提高学生分析问题、解决问题能力为目的。
课程教学方法包括课堂讲授、案例分析、团队建设、情景模拟等，教学方法的多样性，要求学生建设团队、积极参与，结合企业管理实务案例，培养和提升学生分析问题、解决问题的能力。
3．在教学过程中，可结合利用企业仓储与配送管理流程操作软件和实训室进行实训，应用多媒体、投影、电脑、网络等教学资源辅助教学，帮助学生熟练掌握企业仓储与配送操作流程及业务要点。
适当进行企业现场观摩。
4．教师必须重视实践，更新观念，加强校企合作，任务设计以现实企业和实践案例为内容，为学生提供真实的情景，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。
5．教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德，达到知识、技能和态度的有机统一。
4．3教学条件
专业教师要求：具备讲师以上职称，有扎实的理论基础和企业工作经历和经验，在仓储与配送方面有经验的人员。
实训装备要求：实训场地要有仓库以及配送中心所需的设施设备、多媒体教学设备、可供学生固定使用电脑等。
4．4课程资源的开发和应用
1．建设用于本课程教学的仓储与配送管理操作软件和物流实训室，具备现场教学、实验实训的功能，实现教学与实训合一，满足教、学、做一体化的要求。
2．建设课程教学资源网站，将各种教学资源集中统一管理，形成课程教学资源中心。
满足专业教学、专业考证和专业技能训练的需要，实现师生网上互动和多媒体资源的共享，
提高课程资源利用效率，充分发挥辐射和示范作用。
3．积极开发和利用网络课程资源，充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，不断增加教学资源的品种，不断提高教学资源的针对性。
4．充分利用校合作企业资源，特别是校内生产性实训基地，任务设置尽可能结合企业实际，使任务内容更真实，增强任务的实战性和挑战性，提高任务完成效果。
4．5教学评价
1．本课程的评价不再以课程知识掌握的多少为依据，而是以实际业务操作的熟练程度和准确度为依据。
作业题、思考题偏重于考察学生对案例的理解和对实际情况的了解，使学生能将理论与实际相结合，将理论知识活学活用。
评价的标准按照理论知识的掌握，项目完成情况综合评价来确定成绩。
2．注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
4．5 其它说明
本课程标准主要适用于高职高专物流管理、市场营销专业、国际贸易专业、连锁经营管理专业、工商管理专业，教学过程中可根据学制在学时上作适当调整。