中小学优质课件自然界里的水课件.ppt
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《水资源及其利用》自然界的水PPT课件(第2课时)

探究新知
自学效果检测 1.过滤需要哪些仪器? 玻璃棒、烧杯、漏斗、滤纸、 带铁圈的铁架台。
探究新知
2.过滤器的制作。
3.对水样进行过滤,并总结注意事项。
一贴 滤纸紧贴_漏__斗___内__壁__。
滤纸边缘低于_漏__斗__边__缘__; 二低 漏斗内液面低于_滤__纸__边__缘__。
三靠
烧杯口要紧靠_玻__璃__棒__ 玻璃棒紧靠_三__层__滤__纸__处___;
吸附沉降:除去水中悬浮物及沉淀 2.过滤(步骤):较好除去水中不溶杂质。 3.吸附:较好除去水中不溶性杂质、部分可溶性
杂质、色素和臭味。
4.蒸馏:较好除去水中可溶杂质。
低 净 化 程 度
高
课堂总结
二、硬水与软水 1.概念。 2.硬水的危害。
课后作业
完成 练习与应用 第1~3题。
不仅可以滤去一些不溶性杂质,还可以吸附掉 一些可溶性杂质,如:颜色、异味。
归纳总结
净 净化方法
化 程
沉淀
度
由
低 过滤
到
高 吸附
作用 不溶性杂质 部分可溶性杂质
探究新知
你知道吗?
你所使用的生活用水厂
生活用水
探究新知
明矾吸附水中 悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质, 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
探究新知
生活中的哪些现象说明自来水不是纯水?
探究新知
硬水 含有较多
不含或
软水 较少
硬水与软水 是否含有可溶性钙、 镁化合物
探究新知
硬水的危害
探究新知
蒸馏 概念:给液体加热,使它变为蒸气,再使蒸 气冷却,凝聚成液体,这种方法叫做蒸馏。 实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水。
部编人教版九年级化学上册《第4单元自然界的水【全单元】》精品PPT优质课件

爱护水资源
➢ 防止水体污染
水体污染导致鱼等生物死亡
爱护水资源
➢ 防止水体污染
城市水污染
爱护水资源
➢ 防止水体污染
• 影响工农业、渔业生产Βιβλιοθήκη 水污染的危害• •
破坏水生生态系统 危害人体健康
防止水体污 染的措施
• 工业上:工业废水处理后排放 • 农业上:合理使用化肥、农药,
提倡使用农家肥
• 生活上:生活污水处理后排放, 禁止使用含磷洗涤剂
• 过滤后的水不是 纯水
• 过滤操作主要去除水中的什么杂质? 去除不溶性的杂质
• 去除不溶性杂质的方法:沉淀、过滤。
• 过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有那些? ✓ 滤纸破损; ✓ 滤液边缘高于滤纸边缘; ✓ 仪器不干净等。
此时,滤液浑浊应再过滤一次,直到澄清为止。
硬水和软水
•硬水:含较多可溶性钙、镁化合物的水。 •软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
可溶的杂质
微生物
吸附水中悬浮 的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存的细 菌
沉降杂质
除去可溶性杂质, 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
净化水的常用方法
➢ 静置沉淀
把河水引入沉淀池,静置一段时间后,底部有沉淀,上面的 水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。
沉淀物
让部分不 溶的杂质 沉到水底。
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
人类拥有的水资源
➢ 水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/年 1700~3000 1000~1700 500~1000
<500
主要问题
局部地区,个别时段出现 用水问题
《水的组成》自然界的水PPT 图文

听这位老友,絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事,试 图找回 曾经的 踪迹, 却渐渐 明白了 流年, 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎,风 风雨雨 ,也装 饰了我 的梦, 也算是 一段好 词,一 幅美卷 ,我愿 意去追 忆一些 旧的时 光,有 清风, 有流云 ,有朝 露晚霞 ,我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念, 不着一 言,百 转千回 后心灵 又被唤 醒,于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
2、根据水电解装置中 的现象,判断图中所 接电源正负极。A点接 的 是 _ _ _正_ _极_ _ _ 极 。 管 内是___氧__气___气。
3.电解水的实验说明了( D )
A、水是一种常见的元素 B、水中含有氢气和氧气 C、水是由氢元素和氧元素组成的 混合物 D、水是由氢元素和氧元素组成的 化合物
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ,只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ,那些 旧的记 忆,被 尘埃轻 轻覆盖 ,曾经 的笔端 洇湿了 笔锋, 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来,仿 佛嗅到 时光深 处的香 气,一 朵墨色 小花晕 染了眼 角,眉 梢,是 飞扬的 青春, 无知年 少的轻 狂,这 份带不 走的青 涩,美 丽而忧 伤。
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光, 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰, 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好,事 也罢, 细品红 尘,文 字相随 ,把寻 常的日 子,过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ,指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ,朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒, 听雨落 ,嗅花 香,心 上植花 田,蝴 蝶自会 来,心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ,好的 坏的一 一纳藏 ,不辜 负每一 寸光阴 ,自会 花香满 径,盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火,照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死, 荣与辱 ,兴与 衰,从 来都让 人无法 左右, 但我们 终不负 韶光, 不负自 己,守 着草木 ,守着 云水, 演绎着 一代又 一代的 传奇。
【鲁教版八年级化学第二单元第二节《自然界中的水》精选优质课PPT课件

生活中的问题:
1、用有些地区的井水、河水或泉水 洗衣服,放很多肥皂粉,衣服仍洗不 干净? 2、用井水、泉水烧水时,常有水垢? 3、 什么是硬水,如何检验? 4、硬水对生产生活有什么影响? 5、如何把硬水变为软水?
探究四:硬水和软水
1、硬水和软水的定义: 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 2、硬水的危害: ⑴ 生活中的危害:长期饮硬水有害人体健康 ; 洗衣洗不净。 ⑵ 生产中的危害:锅炉烧水,水垢过多浪费 燃料,引起 爆炸。
例:食盐水(食盐和水)、牛奶、氢氧化钠溶液、 硫酸铜溶液、酚酞试剂、 碘酒(碘和酒精)、“娃哈哈”纯净水、
纯净物——由单一物质组成的物质
例:氢气、二氧化碳、水、镁条、氧化镁、硫磺、 酒精、蔗糖。。。等
归纳:混合物没有固定的性质,纯净物有固定的性质,
特别是有固定的熔点和沸点。
纯净物
混合物
练习:判断下列物质是混合物还是纯净物
(1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘 (3)仪器不干净
应该再过滤一次,直到澄清为止。
2、河水过滤后,滤液可以喝吗?
不能,因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
3、吸附:
活性炭具有疏松多孔的结构,能吸附 水中杂质及部分可溶性杂质、有色物 质、有异味的物质。(这一过程是物 理变化)
吸附并除去有颜色或气味 的杂质
鲁教版八年级化学第二单元《探秘水世界》
第二节 自然界中的水
学习目标
• 能区分混合物与纯净物。 • 会用分子的观点解释水的天然循环。 • 知道水的人工净化的步骤及其作用,
并能运用净化黄泥水的方法提出其 他混合物的分离方法。
人体中的水占了50%以上!
地球表面70%以上的区域被水覆盖!
《水在自然界里的循环》自然界里的水循环PPT课件

小水滴小冰晶
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响?雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾,过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用,但影响交通。人工降雨的科学原理:根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理,用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂,让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴,使云层中的小水滴增多、变大,从而形成雨或雪。
拓展延伸:
二.如何在沙漠中生存?没有水时怎么办?1.挖一个10cm深,直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住,用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点:都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点:云形成在高空,雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响?云:影响光照,形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾:影响交通,影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征?猜想:这说明雨的形成与什么有关系?生活中什么现象与下雨类似呢? 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想?你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗?
水在自然界里的循环
思考:年年下雨下雪,天空中的水为什么降不完呢?讨论:根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识,想一想,水在自然界中是怎样循环的?请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸:
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响?霜:地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露:地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹:冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏,为灾害。
水水蒸气云雨来自雪受热蒸发
遇冷
液化
凝华
聚集在高空
降落到地面
地面温度零度以上
地面温度零度以下
雨和雪对人类生活有哪些影响?雨是江河、湖泊的主要来源。但雨水过多成洪灾,过少成旱灾。雪对植物有杀虫、保温的作用,但影响交通。人工降雨的科学原理:根据云层的特点以及雨和雪是水蒸气受冷凝结而成的原理,用飞机、火箭等在天空中向云里喷洒制冷剂,让天空中的水蒸气迅速凝结成水滴,使云层中的小水滴增多、变大,从而形成雨或雪。
拓展延伸:
二.如何在沙漠中生存?没有水时怎么办?1.挖一个10cm深,直径为30cm的洞2.在洞中央放一个干净的塑料杯3.用一块干净的塑料薄膜将洞盖住,用石头 固定好4.薄膜中央开个小洞5.等待取水
云雾成因的相同点和不同点
云和雾形成的相同点:都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。云和雾形成的不同点:云形成在高空,雾形成在低空。云和雾对人类生活有哪些影响?云:影响光照,形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。雾:影响交通,影响人体健康。
为什么会有雨和雪
下雨前天气有什么特征?猜想:这说明雨的形成与什么有关系?生活中什么现象与下雨类似呢? 蒸锅上的流水、浴室里瓷砖或镜子上的流水怎样设计试验来验证你的猜想?你能利用下面的材料制造出“降雨”的现象吗?
水在自然界里的循环
思考:年年下雨下雪,天空中的水为什么降不完呢?讨论:根据水的三态变化规律以及云雾雨雪的成因等知识,想一想,水在自然界中是怎样循环的?请用简笔画、简单的文字和箭头表示出自然界中的水是怎样循环运动的。
海洋小循环
陆地小循环
海陆大循环
拓展延伸:
一.霜、露、雹的成因和对人类生活的影响?霜:地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶附着在地面和植物上。冷冻灾害。露:地面附近空气中的水蒸气遇冷在植物上液化成小水滴。缺水地区为植物提供水雹:冰雹是由云中的小水滴和小冰晶遇冷聚集而形成的。常造成机械破坏,为灾害。
《水的三态变化》自然界里的水循环PPT课件

水的三态变化
- .
水在自然界中有哪三种存在形态,它们之间是怎样变化的呢?
水蒸气(气态)
水(液态)
冰(固态)
受热
遇冷
遇冷
受热
水在什么情况下开始结冰?
水结冰时的温度就是水的冰点。一个大气压力下,水的冰点是0℃。
寒冷的冬季,晾在院子里的衣服很快就会结冰,但是冰没有化成水,衣服却干了。这是怎么回事?
×
√
√
√
×
三、下面是水的三态变化示意图,请你在箭头的旁边注明变化条件。
在自然界中,水在不停的变化,你知道水在自然界中会形成什么吗?课后预习24课,了解水循环的知识。
自我评价
我学会了、、、 我还想知道、、、
冰变成了水蒸气
水蒸气(气态)
水(液态)
冰(固态)
受热
遇冷
遇冷
受热
受热
遇冷
水的三态变化主要取决于________的变化。
温度
水的三态变化和我们的生活有什么关系?
水的三态变化既有有利的一面,也有有害的一面。
人工降雪
晒盐
鱼冷冻保鲜
水缸保鲜
生活中人们是怎样利用水的三态变化的?
鱼冷冻保鲜、晒盐、蒸馒头、人工降雨
冰点吸热固气温度的变化二、当好小法官:(1)水的液态、气态、固态三种状态,在一定条件下可以相互转化。( )(2)水蒸气能直接变成冰,但冰不能直接变成水蒸气。( )(3)把一块冰放在那里,只要它不变成水,就永远不会减少。( )(4)在通常情况下,水在0℃及以下时就能结冰。( )(5)水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。( )
地球的南、北两极到处是厚厚的冰层。目前,地球气温逐渐升高,使南北两极的冰雪融化加速,海平面上升。如果这种现象持续下去,将会造成什么样的后果?
- .
水在自然界中有哪三种存在形态,它们之间是怎样变化的呢?
水蒸气(气态)
水(液态)
冰(固态)
受热
遇冷
遇冷
受热
水在什么情况下开始结冰?
水结冰时的温度就是水的冰点。一个大气压力下,水的冰点是0℃。
寒冷的冬季,晾在院子里的衣服很快就会结冰,但是冰没有化成水,衣服却干了。这是怎么回事?
×
√
√
√
×
三、下面是水的三态变化示意图,请你在箭头的旁边注明变化条件。
在自然界中,水在不停的变化,你知道水在自然界中会形成什么吗?课后预习24课,了解水循环的知识。
自我评价
我学会了、、、 我还想知道、、、
冰变成了水蒸气
水蒸气(气态)
水(液态)
冰(固态)
受热
遇冷
遇冷
受热
受热
遇冷
水的三态变化主要取决于________的变化。
温度
水的三态变化和我们的生活有什么关系?
水的三态变化既有有利的一面,也有有害的一面。
人工降雪
晒盐
鱼冷冻保鲜
水缸保鲜
生活中人们是怎样利用水的三态变化的?
鱼冷冻保鲜、晒盐、蒸馒头、人工降雨
冰点吸热固气温度的变化二、当好小法官:(1)水的液态、气态、固态三种状态,在一定条件下可以相互转化。( )(2)水蒸气能直接变成冰,但冰不能直接变成水蒸气。( )(3)把一块冰放在那里,只要它不变成水,就永远不会减少。( )(4)在通常情况下,水在0℃及以下时就能结冰。( )(5)水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。( )
地球的南、北两极到处是厚厚的冰层。目前,地球气温逐渐升高,使南北两极的冰雪融化加速,海平面上升。如果这种现象持续下去,将会造成什么样的后果?
2.4 自然界中的水循环(课件) (共17张PPT+视频)大象版六年级科学上册

六年级上册 第二单元 《循环的水》
自然界中的水循环
大象版秋季
想一想
雨、雪、冰雹是从哪里来的?
想一想
云,又是从哪里来的?
水蒸气
提出问题
自然界中的水 都分布在哪里
呢?
说一说
地球上有形形色色的水,不仅地表上有海洋、 河流、湖泊、冰川,大气中有水蒸气、云、 雨、雪等,土壤中也渗有大量的水,地表下 还有我们平时看不到的地下河,连生物体内 也含有水……
让科学流行起来
说一说
你知道谁的贮水量最大吗?
地球上最大的贮水处为 海洋,它的贮水量约是地球 总水量的97%。
地球上水的年总蒸发量 大约是505000km3,其中 434000km3来自海洋。
海洋
提出问题
形成云的水蒸气是从哪里来的?
说一说
海洋、湖泊水蒸发
冰川、雪蒸发 植物蒸腾
海洋、湖泊…… 它们中的水是 从哪里来的?
1、地球上的水在__陆__地___、__海___洋__及___大__气__之间处于不间断的循环之中。 2、自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动,形成( B )
A.水运动 B.水循环 C.水流动 3、说法不正确的是( C )
A.水不断蒸发变成水蒸气上升到空中 B.空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠 C.植物吸收土壤水不会蒸发到大气中
处理信息
云
雨
水蒸气
海洋中 的水
处理信息
大气中的水分 随着气流从一 个地区输送到 另一个地区的 现象称为“水 汽输送”。
得出结论
地球上的水在陆地、海洋及大气之间处 于不间断的循环之中,水的这种循环产 生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。
迁移应用:
表达交流
自然界的水循环Leabharlann 拓展活动一滴水的旅行
自然界中的水循环
大象版秋季
想一想
雨、雪、冰雹是从哪里来的?
想一想
云,又是从哪里来的?
水蒸气
提出问题
自然界中的水 都分布在哪里
呢?
说一说
地球上有形形色色的水,不仅地表上有海洋、 河流、湖泊、冰川,大气中有水蒸气、云、 雨、雪等,土壤中也渗有大量的水,地表下 还有我们平时看不到的地下河,连生物体内 也含有水……
让科学流行起来
说一说
你知道谁的贮水量最大吗?
地球上最大的贮水处为 海洋,它的贮水量约是地球 总水量的97%。
地球上水的年总蒸发量 大约是505000km3,其中 434000km3来自海洋。
海洋
提出问题
形成云的水蒸气是从哪里来的?
说一说
海洋、湖泊水蒸发
冰川、雪蒸发 植物蒸腾
海洋、湖泊…… 它们中的水是 从哪里来的?
1、地球上的水在__陆__地___、__海___洋__及___大__气__之间处于不间断的循环之中。 2、自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动,形成( B )
A.水运动 B.水循环 C.水流动 3、说法不正确的是( C )
A.水不断蒸发变成水蒸气上升到空中 B.空中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠 C.植物吸收土壤水不会蒸发到大气中
处理信息
云
雨
水蒸气
海洋中 的水
处理信息
大气中的水分 随着气流从一 个地区输送到 另一个地区的 现象称为“水 汽输送”。
得出结论
地球上的水在陆地、海洋及大气之间处 于不间断的循环之中,水的这种循环产 生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。
迁移应用:
表达交流
自然界的水循环Leabharlann 拓展活动一滴水的旅行
《水资源及其利用》自然界的水PPT课件(第1课时)

探究新知 我国各地区人均水资源量
探究新知
我国的水资源特征
• 我国的水资源总量为3.0×1012 m3,但人均水资源量只 有2.1×103 m3,且低于差距很大。
• 我国水资源南丰北缺,人均水资源量少,特别是华北 和西北地区,缺水最为严重。
• 我国水资源时空分布不均。夏秋季我国大部分地区降 水丰沛,水资源较为丰富,但容易造成洪涝灾害;冬 春季降水少,水资源相对不足。
第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用
第1课时 水资源及其保护
思维导图
学习目标
1.了解地球上的水资源状况;了解中国水资源现状。 2.了解保护水资源的措施。
探究新知
一、人类拥有的水资源
地
海洋水 湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
探究新知
全球海水、陆地水储量比
海水 96.53%
淡水 陆地咸水 2.53% 0.94%
探究新知
二、保护水资源
1.合理利用水资源。 2.防治水体污染。
应用新技术、改进工艺、 改变用水习惯。
探究新知
我国的水利工程
都江堰
南水北调
探究新知
水污染的危害
影响工农业 破坏水生生态系统 直接危害人体健康
探究新知
防治水体污染
工业:重复使用, 污水分级处理。
探究新知 农业:改漫灌为喷灌或滴灌。
探究新知
生活: 节约用水, 一水多用。
课后作业
完成 练习与应用 4~6题。
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我国的水资源
• 中国水资源总量居世界第六位,人均占有量为 2240立方米,约为世界人均的1/4,在世界银行 连续统计的153个国家中居第88位。
我国的水资源
讨论:我们应该怎样节约用水?
作业:将下面的空填写完整
• 海水受热______(蒸发/液化),变成_____(水 蒸气/小水珠),进入空气里。空气被太阳照射, 温度升高,变得较____(轻/重),因而______ (上升/下降)。因为气温会随着高度而改变, 所以当热空气上升至一定高度时便会______ (冷却/受热),而空气中的水蒸气也会______ (液化/蒸发)成更大和更重的水珠时,便会 ______(掉下来/向上升),这就是雨。雨水流 入江河,再流入海洋。这个过程在自然界里循 环不息,称为_____________。
自然界里的水
节约用水的必要性
气温随着地势而改 变:地势越高,气 温越低,
非洲的天气 是怎样的?
非洲的天 气这么热, 为什么山 上的雪不 会化呢?
乞力马扎罗山 海拔5892米,是 非洲第一高峰
当空气中的水蒸气遇冷时会怎 样?
• 空气中的水蒸气遇冷时会液化成水珠。
水的循环
• 海水受热__蒸__发__(蒸发/液化),变成__水__蒸_(气水 蒸气/小水珠),进入空气里。空气被太阳照射, 温度升高,变得较____(轻轻/重),因而______ (上上升升/下降)。因为气温会随着高度而改变, 所以当热空气上升至一定高度时便会______ ( ( _入_冷 液_冷 液 江_却 化_却 化 河_掉(//,受 蒸下掉再热发来下流))来入,成/海向而更洋上空大。升气和这)中更个,的重过这水的程就蒸水在是气珠自雨也时然。会,界雨_便_里水_会_循流__ 环不息,称为_____________。 水的循环
地球表面的 70%都被水
覆盖
海洋面积占 地球面积的 多少?
既然水在地球上分布这么广泛,为什 么还要节约用水呢?
海水能直接饮用吗?
和人类关系最密切 总水量 的1%还不到。因此, 水对我们来说是很 宝贵的。
造成水资源缺乏
水资源缺乏 的原因是什么?
• 今天今,天全,世全界世人界口中人的口2中0%的面2临0着%水面资临源着缺 乏 将 水 污 必水全源有的 上 资 染 须资球缺许严 升 源 引 采源缺乏多峻 到 缺 起 取缺水问原问 有乏 的30乏人题因题力有 水%,;行许质的 口 波 ,使估动多退严 还 及 其水计和原化5峻 将 中资到措因及0问 上 包源个施2,地0题 升 括缺更国其下25乏水; 到有中水年家问3资估效包源全。0题地括 的球源计%水波管水 过缺浪到资,及理资 度水2费使源5稀源 利人00、个2水缺缺浪 用口5污国的费 等资乏还年家染、 。。 淡引水起资的源水,质尤其退是化对及饮地水下供水求源及水的质过、度水利量用的等。 管必理须。采取有力行动和措施更有效地管理稀 缺的淡水资源,尤其是对饮水供求及水质、 水量的管理。