苏教版小学六年级科学期末考试试题

小学科学六年级下学期期末考试

一、知识与技能（每空0.5分，共12分）

1．地球上几乎所有的能源都来自。被人们称为蓝色的煤海指的是

2．地震是地壳的岩层在相互挤压时发生，他突然断裂时大地激

烈震动释放出巨大能量形成的，2008年 5月12日四川的发生了 8级地震。

3．桑基鱼塘是典的生态农业模式。它通过，，实现了

资源的循环利用。

4．能够使物体“工作”或运动的本领叫做。你知道生活中都

有，，等能量。

5．生物的共同家园是生物生物的栖息地为生物的生存、生长和繁殖提供必

需的，，等条件。

5．打开电视，电能就被转化成了和。

6．现在几种有开发前景的新能源是、、、等

7．如果把不同年代的岩层比作一本书，那么就是书页中特殊的文字。

8．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来不，而不适应者则被淘汰掉，这就是。

二、判断题（每小题1分，共8分）

（）1、任何东西只要有某种现象发生，其中就有能量在起作用

（）2、保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。

（）3、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了今天我们见到的长颈鹿。

（）4、父母双方都是高个，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个子。

（）5、3——6年级的小学生每天的睡眠时间要保证9小时。

（）6、荧光灯比白炽灯节约能源。

（）7、银河，我国民间又称“天河”。它看起来像一条白茫茫的亮带，从东北向西南1

方向划开整个天空。

（）8、吸烟和酗酒不仅是青少年健康的大敌，还会养成不良习惯。

三、观察与实践分）42题两题3各3分，3（1、1、列举说说生物伙伴是怎样相互合作的。（小丑鱼与海葵）（蜜蜂与花）

2、自然界中生物之间存在很多食物链，许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。你能画出下面这些生物的食物链吗？可看能画几条？

兔子田鼠果实鸟草蛇狼鹿牛鹰

3、结合人类破坏生态平衡的例子，说说我们应该怎样保护生态平衡？

四、过程与方法（）分题，14分两题各、2331、为了有一个健康的身体，我们应该怎么办？

2

2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？3

3、印度洋南部某岛上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象进行解释吗？

五、拓展与应用（）分题3分，34题各、121、在家可以怎样节约能源？

3

2、列举几种新能源。

、我们怎样保护生态平衡3

4

小学六年级科学期末试题答案

一、知识与技能（每空0.5分，共12分）

1、太阳、海洋潮汐

2、生态系统、植物、动物、生态平衡

3、桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑

4、能量、电能、光能、声能（热能、电磁能、化学能、风能、太阳能等）

5、地食物水庇护所

6、光能、声能

7、海洋能、核能、生物质能、热能

8、化石

9、自然选择

二、判断题（每小题1分，共8分）

1、√

2、√

3、×

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√

三、观察与实践（1、3两题各3分，2题4分）

1、花给蜜蜂提供食物花蜜，蜜蜂采蜜时在花朵中钻来钻去，为花朵进行传粉，有利于花结果，帮助植物繁衍和后代。

2、1）植树造林，爱护植被；2）建立自然保护区保护动物；3）控制人口数量，减少生活和工业垃圾；4）建设生态工程，防止水土被污染

3、①果实→鸟→鹰②果实→鸟→蛇③果实→田鼠→蛇④果实→田鼠→鹰

⑤草→兔子→狼⑥草→牛→狼⑦草→鹿→狼⑧草→田鼠→蛇→鹰⑨草→田鼠→鹰（至少写出3条食物链来）

四、过程与方法

1、注意个人卫生、讲究营养及饮食卫生、注意学习习惯、注重体育锻炼保证充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑。

2、有利的方面是经济效益好、产出高效益产品，对人类的生活工作具有重大意义；

不利的方面是产生有害激素，破坏生态平衡、生物进化、遗传等自然现象。3、这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能存活下来，并繁衍和后代，这这样一代代的积累就形成了这种现象。

五、拓展与应用（每题5分）

1、节水：蔬菜用淘米水洗一遍，再用清水洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残留农药；家庭浇花，用淘米水、茶水、洗衣服水等。

节电：使用节能灯具、炉具，及时关闭用电设施、拔出电源插头、空调设定温度适当。

2、海洋潮汐能、核能、生物质能、地热能。

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