浅谈电子管风琴在高等院校中的应用及发展
高中音乐教学论文 让电子琴在学校音乐教育中发挥更大的作用
让电子琴在学校音乐教育中发挥更大的作用内容提要：电子琴是人类电子技术和艺术的完美结合的产物。
电子琴所包含的巨量的音乐信息和强大的音乐表现力可以帮助音乐教学更好地贯彻和落实素质教育，更有效地提高学生的音乐素质和能力。
但是，电子琴教学在中国是存在缺陷的，它甚至成为廉价艺术教育的代名词。
关键词组：电子琴、电子琴课堂教学的作用、电子琴教学电子琴这种现代乐器是高新科技在音乐领域的一个代表，是乐器产业的一个组成部分。
电子琴起源于管风琴，是二十世纪三十年代为了更方便地演奏管风琴曲和模拟一些乐器而产生的。
当时的样子也不是现在这样的。
经过了七十年的发展变化成了现在的样子。
对于我国来说，电子琴是一种舶来品，已经有二、三十年的历史。
了解电子琴的人都知道，电子琴有着其它传统乐器无法比拟的两大优势，一是具备丰富多彩的、变化奇妙的包罗大自然音色和人类富于想像的梦幻音色，以及可控的不同的音响效果；二是拥有一系列包容各种历史风格和多民族音乐风格的自动伴奏的节奏类型。
一种音色就像一种乐器，一种节奏类型体现了一种音乐风格，可想而知，一台拥有几百种甚至更多的音色和节奏类型的电子琴，它包含的音乐信息是巨量的，它具有由一个人就可以演奏出极具魅力的、具有乐队音响效果的音乐的优势。
当然，要达到这种犹如乐队演奏的音响效果，要求在演奏电子琴时，不仅要在键盘上弹奏，还要在面板上按各种功能钮。
电子琴功能钮可分一、二两个等级。
一级包括：电源开关、音量、音色、节奏、速度和自动和弦开关等。
二级包括：音响效果、节奏同步、前奏、尾奏、录音、音色节奏修改、变奏、示范钮等。
演奏中要保持一争二，即必须保证一级钮的操作及时、准确，再考虑二级钮的操作，有必要按从易到难，专门练习功能钮的变换。
当然，两三千块以上的琴一般就有多个记忆库可供使用，可将音色、节奏等各种参数一次性预先储存在一个记忆库中。
在演奏过程中只需一次操作就可全部调用。
各种功能合理有效的应用极大地丰富了电子琴的表现力，这是电子琴所特有的，是体现电子琴自身特点和价值的一个重要方面，是其它乐器所无法比拟的。
浅析电子管风琴教学改革方向与创新演奏
浅析电子管风琴教学改革方向与创新演奏
电子管风琴是一种采用电子管放大技术制作的管风琴。
它具有音色浓郁、音域广阔、
音量强劲、音质清晰等特点，因此在教学中有着广泛的应用。
近年来，在教学改革和创新
演奏方面，电子管风琴也有了新的发展。
一、教学改革方向
1、结合现代教育理念，提高教育水平
2、强化音乐素养教育
音乐素养是衡量一个学生整体音乐文化水平的重要指标。
在电子管风琴教学中，应该
加强音乐素养的培养，用音乐来配合塑造学生整体的人文素质和美学素质。
3、切实提高教育质量
电子管风琴教学应该注重培养学生的自主学习能力，营造积极向上的学习氛围，努力
提高教学质量。
在教学过程中，应该注重思维训练和创新意识的培养，充分发挥电子管风
琴在音乐教育中的作用。
二、创新演奏
1、融合传统和现代音乐元素
电子管风琴教学不仅要传承和发扬传统的音乐元素，还应该不断融合现代音乐元素，
并取得新的成果和突破，以适应现代社会对音乐的需要和要求。
2、拓展音乐表现形式
电子管风琴的独特音色和丰富的音效可用于创作和演奏不同类型的音乐，如古典、流行、爵士等，创造出丰富多彩、富有创新性的音乐表现形式。
3、实现音乐和技术的完美融合
电子管风琴运用了现代先进的科技手段，通过智能化控制技术，实现了音乐和技术的
完美融合。
这使得电子管风琴演奏不仅具有卓越的音久表现力，而且可以通过电脑和互联
网等手段进行跨越式的音乐人际交流和合作。
总之，电子管风琴的教学和演奏，应该注重融合传统和现代音乐元素，创新表演形式，发挥其独特的音效与音质，努力探索和实践更好的教学和创新演奏方法。
新时代下建设高校电子管风琴新媒体教学平台探索
新时代下建设高校电子管风琴新媒体教学平台探索作者：李爽来源：《北方音乐》2019年第23期【摘要】随着信息技术的快速发展，新媒体被广泛地应用到各行各业实际工作中。
为了提升高校教学工作质量，新媒体教学也逐步的被引进到高校教学工作中。
电子管风琴是高校的一项重要音乐学科，借助新媒体高效的信息传播速度与质量，大力促进了电子管风琴新媒体教学平台建设工作。
本文对此进行了相应分析，望能够给相关工作者带来一定的借鉴意义。
【关键词】高校电子管风琴;新媒体;教学平台【中图分类号】J628; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【文献标识码】A新媒体是信息时代发展的必然产物。
作为一项具有时代特色的新型传播媒体形式，依托于先进的数字媒体，并通过互联网、移动终端、数字技术等进行信息传播。
相较于传统的媒体形式，新媒体具有着互动性、便捷性与及时性等多项特征。
通过将其引入教育领域，大大提升了教学质量与效率。
目前作为高校电子管风琴专业，在积极地进行着电子管风琴新媒体教学平台建设。
文章对高校电子管风琴教学方式、电子管风琴教学存在的问题、新时代下建设高校电子管分寝新媒体教学平台的作用进行了分析，并在此基础上提出了相应的建设建议。
一、高校电子管风琴教学方式电子管风琴作为一门专业学科，最早是在1985年进入到中国高校。
经过将近三十五年的发展，高校电子管风琴专业的教学成果得到了大幅度提升。
尽管如此，各个院校为了更好地满足时代发展需求，积极地进行了相应地探索。
作为一门器乐教学，电子管风琴被划归为实践类教学，具体教学过程被划分为理论部分与演奏部分。
理论部分为乐器教学，演奏部分是创作教学。
电子管风琴在演奏过程中通过有效调节音律强弱、快慢、音色变化等来演奏出意境体验与情感表达。
在具体教学过程中，电子管风琴被划分为基础阶段、演奏提高阶段于创编阶段三个阶段。
在基础阶段主要培养学生的四肢协调演奏能力。
演奏提高阶段，通过为学生加入练习曲、复调作品与音乐作品演奏等，来训练并提升学生的理解力与表现能力。
上海教堂电子管风琴调查研究
上海教堂电子管风琴调查研究上海教堂是上海市一座著名的基督教堂，也是全国重点宗教场所之一。
教堂的音乐设施中，电子管风琴是一种重要的乐器。
本文将就上海教堂电子管风琴进行调查研究，分析其发展历史、现状和未来发展趋势，并对电子管风琴在上海教堂的应用进行评价。
一、电子管风琴的发展历史电子管风琴是20世纪中期出现的一种新型乐器，通过电子技术模拟传统管风琴的声音。
之所以被广泛使用，是因为其音质优美、便于携带和维护，成本低廉等特点。
在上海教堂，电子管风琴是在20世纪80年代引进并开始应用的。
随着科技的进步，电子管风琴的音质和功能得到了进一步提升，成为教堂音乐的重要组成部分。
二、上海教堂电子管风琴的现状目前，上海教堂的电子管风琴设备已经是第三代产品，具有丰富的音色库和多种音效效果。
与传统管风琴相比，电子管风琴更适合现代音乐的演奏，能够满足教堂不同场合的音乐需求。
在教堂礼拜、音乐会、婚礼等活动中，电子管风琴都扮演着重要的角色，为宗教仪式和音乐表演增添了美妙的音乐。
三、电子管风琴在宗教音乐中的应用在上海教堂的宗教音乐中，电子管风琴扮演着重要的角色。
它既可以独奏演奏各类宗教音乐，也可以与合唱团、管弦乐队等其他乐器合作演奏。
在传统的宗教音乐中，电子管风琴可以模拟出传统管风琴的音色，增加音乐的神圣感和庄严感；而在现代的宗教音乐中，电子管风琴可以演奏现代音乐风格，使音乐更加生动和多样化。
电子管风琴已成为上海教堂宗教音乐中不可或缺的组成部分。
随着社会的不断发展和科技的进步，电子管风琴在上海教堂的应用将更加广泛和深入。
随着技术的不断提升，电子管风琴的音色将会更加丰富和真实，能够更好地满足教堂音乐的需求。
随着社会的多元化和文化的交流，上海教堂将更加注重多样化的宗教音乐表演，电子管风琴将在这一多样化的背景下发挥更加重要的作用。
随着宗教音乐的现代化，电子管风琴将会融入更多的现代音乐元素，与合唱团、管弦乐队、现代乐队等更为紧密地合作，为宗教音乐带来更多样的音乐表达。
幼儿师范类院校开设电子管风琴专业的可行性初探
2020-02文艺生活LITERATURE LIFE文教研究幼儿师范类院校开设电子管风琴专业的可行性初探苏悦（湖北幼儿师范高等专科学校，湖北武汉436032）摘要:电子管风琴自上世纪80年代末，由雅马哈音乐振兴会将这一及万千功能与可能性的乐器引入中国以来，不到20年的时间，电子管风琴行业与专业在中国的扩大、成熟之速度，比世界上任何一个乐器都要迅速。
综观电子管风琴专业在全国高校的布局，目前开办电子管风琴专业的院校数不胜数，大多集中在音乐专业学校与艺术综合院校，而社会办学中受众面最广的幼儿教育，与为幼儿教育输送师资的幼儿师范院校却较少开设此专业。
本文拟从幼儿师范院校开设电子管风琴的专业优势、课程构想，以及就业前景三个方面展开可行性分析。
关键词:电子管风琴；幼儿师范院校；专业开设；可行性中图分类号：G61-4；G651文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2020）06-0218-02一、国内电子管风琴的现状电子管风琴自上世纪80年代末，由雅马哈音乐振兴会将这一及万千功能与可能性的乐器引入中国以来，不到20年的时间，中国的电子管风琴行业队伍的扩大与成熟之速度，比世界上任何一个乐器都要迅速。
到如今，全国各大音乐院校都早已开设了电子管风琴专业甚至院系，并且我们从90年代前后只能使用雅马哈品牌的进口乐器，到如今国内的民族产业“吟飞电子科技”与“美得里电子乐器”品牌都日渐成熟，都促使电子管风琴在中国的队伍以迅雷不及掩耳之势日渐壮大，社会培训机构对电子管风琴的投入更是蓬勃兴盛。
电子管风琴是由上键盘，下键盘和脚键盘三个部分组成，不论是音源完美的日本品牌雅马哈，还是目前国内最具人气的电子管风琴民族品牌吟飞科技，它的编辑功能都非常强大，拥有数百种音色，节奏型与打击乐的存储与编辑功能，其强大的编辑能力可以为音乐制作提供足够的技术支撑，三至四台电子管风琴就可以完成一个编制最复杂的交响乐队作品的现场演奏；它的音色与打击乐器涵盖所有西洋管弦乐器，中国民族管弦乐器，现代流行乐队与爵士乐队所有乐器；它的节奏型几乎囊括所有世界民族音乐，各年代爵士乐与流行音乐元素，相比MIDI音乐制作是对音乐文件的推敲与创作，电子管风琴演奏就是现场创作MIDI音源的工程。
电子管风琴教学中几个常见问题及对策探究
电子管风琴教学中几个常见问题及对策探究作者：贺瑞迪郭佳来源：《世界家苑·学术》2018年第11期摘要：1985年，电子管风琴教学首次进入中国高校。
而作为专业课程在高校开设的时间是在1990年。
随着时代的快速发展，电子管风琴专业在高等音乐院校已经获得了长足的发展。
为了提升此专业的教学成果，并满足当下快速发展的时代要求，本文对电子管风琴教学中的常见问题进行了分析，并在此基础上提出了相应的对策。
望能够给相关的教学工作者提供一定的借鉴意义。
关键词：电子管风琴教学；常见问题；解决对策电子管风琴专业自开设以来，已经经过了30多年的发展，而改革创新一直是此课程不断获得发展的一条主线。
然而，随着电子管风琴逐渐的被应用于比赛与演出，也逐渐的暴露出了电子管风琴教学中的一些问题。
这些问题得不到有效地解决，将会严重的影响到此学科的教学质量与教学成果。
一、电子管风琴教学中的几个常见问题（一）音乐表演方面出现的问题1、音乐表演的教学方式在电子管风琴音乐教学中，一般都延续着技术训练与音乐表现相结合的教学方式，通过此种教学方式来培养出具有全面艺术素养的音乐人才。
以西方传统音乐为例，为了将其充分地表现出来，需要充分地掌握古典时期到浪漫时期，再到近现代以及本国作品等一整套过程。
在学习过程中，需要认真的体会作品所蕴含的内容、精神、风格，并通过音乐表演将其具体的表现出来。
比如，用什么样的声音表达，什么样的速度弹奏，需要用到哪些表情符号，在哪些地方需要减慢或者加快，需要用什么样的演奏法才可以将作品表现出来等等。
2、音乐表演中的常见问题一段表演的完美呈现，需要有三个要素来共同完成，即：被表演的作品（音乐），表演者、用于表演的乐器[1]。
然而，在具体的教学实践中，或者在观摩相关演出的过程中，我们发现：教学实践或者表演将过多的精力放在了这三个要素中的某一方面，使得教学成果出现了问题。
比如，在音乐教学中，将主要的注意力从技术方面集中到了如何更好地掌握乐器上。
我国专业音乐院校中电子管风琴教学现状浅析
我国专业音乐院校中电子管风琴教学现状浅析1. 引言1.1 电子管风琴在我国音乐教育中逐渐受到重视在专业音乐院校中，越来越多的教师开始注重电子管风琴的教学，针对不同类型的学生进行个性化的教学方式。
电子管风琴的教学内容也逐渐丰富起来，不仅包括基础技巧的训练，还包括多样化的音乐风格和曲目的演奏。
学生在学习电子管风琴的过程中，也能够培养自己的音乐审美和创造力，提高音乐表达能力。
随着我国音乐教育的不断发展，电子管风琴将会在专业音乐院校中扮演更加重要的角色，为学生提供更多元化的音乐学习体验。
在未来，我们可以期待电子管风琴教学在我国音乐教育领域中发挥更大的作用，为培养更多优秀的音乐人才做出更大的贡献。
2. 正文2.1 我国专业音乐院校电子管风琴教学的现状我国专业音乐院校中电子管风琴教学的现状可以说是处于发展的初期阶段。
与传统的钢琴、小提琴等乐器相比，电子管风琴在我国的音乐教育中并不是主流。
随着社会对多元化音乐的需求不断增加，电子管风琴逐渐受到重视。
目前，我国专业音乐院校中开设电子管风琴专业的学校并不多。
大多数院校在音乐专业设置中并未包含电子管风琴，导致学生在选择音乐专业时缺乏对这一乐器的认识和了解。
电子管风琴教学的普及和推广面临一定的挑战。
在已有的专业音乐院校中，电子管风琴的教学内容和方式也相对单一。
大多数学校仍然采用传统的教学模式，缺乏创新和多元化。
这导致学生在学习过程中缺乏更广阔的视野和音乐表现力。
师资队伍建设也是影响电子管风琴教学现状的一个重要因素。
由于学校对电子琴师资并不重视，导致教师队伍整体水平有待提高，难以满足学生的需求和要求。
我国专业音乐院校中电子管风琴教学的现状还有待改进和完善。
需要加强教学内容和方式的创新，加大师资队伍建设力度，同时提升学生对电子管风琴教学的认可和需求。
只有这样，电子管风琴教学才能在我国音乐教育中得到更为广泛的推广和应用。
2.2 教学内容与方式的多元化教学内容与方式的多元化是我国专业音乐院校电子管风琴教学中的一个重要方面。
双排电子琴专业的技能学习及其发展前景探讨
力有较大 的关 系 ， 充分体现出演奏 的即兴性 。所 以， 双排 键
电子琴适合进行现 场演奏 和伴奏 ， 于多声部 演奏和大 乐 对
力 度。乐 器学习作为陶冶情 操 、 提高精神 生活 水平 的 良好 方式 ， 被越来越 多 的音乐 学 习者所 接受 。２ １世纪 ， 国双 我 排键 电子琴 教学得到 了较 大的发展 ， 作为 一个 新兴 的音乐
专业 ， 其发展还是潜藏着 巨大 的潜力 ， 并且具有非 常光 明的
队效果 的表 现也非 常出色。双排 键电子琴 可以对多 种乐 器 进行精确 的模仿 ， 并且可 以创造出新的声音 ， 让音乐 的表 现 空间得 以扩大 。拥有一架双排键 电子琴就如 同拥有一支 摇
滚乐 队、 爵士乐队或者管弦乐队 ， 它还 可以展现 出多种多样
属于大型 的乐器 ， 具有复 杂的结构 。双排键 电子 琴主 要 由
三个部分组成 ， 包括 ： 上键盘 ， 下键 盘 ， 脚键盘 。操作这 一架 双排电子琴需要人体 的协调配合 ， 右手进行 主旋 律的 弹奏 ， 左手进行副旋律或者 和旋 的弹奏 ， 右脚 控制 延音 踏板 或者 音量踏板 ， 脚则 控制 低音 ， 双脚 的 膝盖进 行 音 色 的切 左 而
１ 音 色 、
进行简单模仿 ， 以创造 出新的声音 。 是 ， 毕竟 是一 还可 但 它 个新兴产业 ， 中尚存在较多的不足 ， 其 并且更多 的问题 还会 随着社 会的发展 而渐渐体 现。所 以， 我们 急需对 于双 排键
盅 子琴进行研究 ， 促进其在我 国的发展。
一
由于双排键电子琴 的音色与我们熟悉 的钢琴有很大 的
第３ ２卷 第 ４期
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浅谈电子管风琴在高等院校中的应用及发展作者：袁玥
来源：《大观》2016年第11期
摘要：20世纪90年代以来，电子管风琴专业在全国高校得到普遍发展，现今三十多所院校开设电子管风琴专业。
电子管风琴专业是将键盘演奏技巧与创作编曲、配器、和声等诸多音乐要素相交叉的新型表演专业，电子管风琴专业是现代科学技术与音乐相结合的产物，是作曲创作与表演实践相结合、专业教学与社会需求相结合的一门新型学科。
本文以分析高校电子管风琴专业的发展趋势为主要内容为我国高校电子管风琴专业教学发展，提供一些建议和参考。
关键词：复合型人才；音乐制作；伴奏
一、电子管风琴在国内的发展状况
（一）在社会音乐普及的发展状况
20世纪80年代初，电子键盘乐器开始引入我国，单排键电子琴在我国曾经风靡一时，由于在教学理念上向技能技巧训练严重倾斜，轻视培养学生对于音乐的理解力和表现力。
虽然有单排键电子琴热，但中国却没有电子键盘音乐。
电子管风琴虽源自美国，但日本却一直走在电子管风琴领域的最前沿。
后经我国台湾地区盛行随后引入大陆，虽然专业艺术院校均开始使用日本YAMAHA电子管风琴，但由于价格原因难以进入普通家庭，成为电子管风琴普及教育的瓶颈。
随着国产电子管风琴与YAMAHA 普及型的问世，这一难题将迎刃而解。
它丰富的音乐表现力深受音乐爱好者的喜爱，电子管风琴在国内的发展被业界专业人士看好。
近年来随着电视选秀节目中玖月奇迹的一炮而红，全国各地电子管风琴的学习热潮如雨后春笋般涌现。
通过电子管风琴丰富的音响效果引导孩子欣赏音乐，进而尝试去演奏音乐最终热爱音乐，已经成为音乐教育者的一种可能。
（二）在专业院校的发展状况
在20世纪80年代中后期开始，由YAMAHA公司通过培训班的方式进行专家授课，并通过国际考级认证。
为我国电子管风琴的发展培养了众多具有国际资格的教师，为电子键盘事业的发展与专业教育打下了良好的基础。
到1990年沈阳音乐学院率先开设了电子管风琴的本科专业，这在中国电子琴专业教育上产生了具有历史意义的影响。
现如今全国已有53所高等院校及综合类大学的艺术院校相继开
设了电子管风琴演奏专业学科及专业选修课，中国进入了一个电子管风琴事业高速发展的时代。
需要引起高度重视的是，目前国内院校片面追求华丽的音响效果，从注重创编的启发式教学变成了注重表演的填充式教学，片面强调丰富多样的音色、极具震撼力的节奏，只突出其演奏性，却忽视了应侧重于学生创编、即兴能力的培养。
只有尝试自编自创音乐作品，演奏者才可以从中学习例如缩谱、配器、和声等音乐理论知识，才能真正使演奏者自身综合素质的提升，也只有优秀创编作品地不断涌现，才能带来双排键电子琴事业的真正繁荣。
二、电子管风琴专业在发展趋势
随着电子管风琴专业的目标指向了将来的音乐和教育，沿着具有时代的特性，并随着时代发展而发展。
（一）与音乐制作接轨
在互联网高速发展与进步的时代，人们真正感受到知识的爆炸，未来的互联网将渗透到每一个人的生活当中，并成为获取信息的主要来源之一，而电子管风琴正是一个能够连接网络并带有计算机功能的乐器，通过互联网不仅可以实现软件的更新与共享；更能将作品通过互联网公布出去，使大家互相学习、共同进步；甚至可以通过互联网让远在天南地北的两个人共同完成一首乐曲的演奏。
电子管风琴虽然无法与电脑音乐浩如烟海的音源、节奏相提并论。
但电子管风琴通过与电脑相接轨，就可以借用电脑音乐庞大的音色库、节奏库，最大程度的发掘电子管风琴的发展潜力。
（二）再现管弦乐队
是指电子管风琴的声音与原声乐器的声音，通过电子放大声音乐器的再现演出，表现了非常强的融合性和逼真音响效果，让所有的观众为之震撼，同时能够节省很大的开支和人力，音乐的形式变化更加地宽广，变化丰富。
目前，在国内的专业艺术院校中，由于众多原因的限制，在培养指挥人才方面，弊端是显而易见。
电子管风琴的出现就有了很强的现实意义，用它演奏总谱可以尽可能接近交响乐作品的音响效果，培养学生对交响乐队中各乐器的敏锐听觉。
电子管风琴作为“一个人的乐队”，灵活机动，用途广泛，方便排练与演出，它不仅能够为歌剧、音乐剧、流行音乐节的演出担任伴奏，还能为协奏曲完成伴奏任务，觉不失其乐队般的音响效果，也同样能完成独奏任务，用途更加广泛成为双排键电子琴的又一个发展方向。
（三）教育的综合化
由于传统乐器专业主要培养演奏家、教师、研究阐释者，而电子管风琴专业要培养的应是集演奏家、指挥家、作曲家、技巧开发者、技术研究改进者多位一体的复合型人才，不仅要键盘乐器的训练、管弦打击乐的奏法、作编曲、合唱指挥等这些全部由一个人来完成，这是电子管风琴本身赋予的使命。
三、结语
电子管风琴的产生与发展基础的动力是现代技术和反映当代思潮的流行音乐，但是应面向未来，而不是面向过去。
它应该是反映时代的特点并与时代发展共同进步的乐器，它将站在时代的最前列，成为新时代的弄潮儿，创建自己的一片天地。
作为一门新兴学科，应为当今的音乐教学添砖加瓦。
【参考文献】
[1]高继勇.演奏同创作结合艺术与科技并重──关于培养双排键电子琴复合型音乐人才的构想[J].星海音乐学院学报，1999.
[2]朱磊.中国双排键电子琴发展与前景展望[J].乐器，2002.
[3]高继勇.双排键电子琴年专业的学科定位思考[J].天津音乐学院学报，2007.
作者简介：袁玥（1988-），女，上饶，研究生，江西泰豪动漫职业学院艺术传媒学院高职讲师。
研究方向：器乐演奏与教学。