2007-2008学年第一学期期末考试七年级语文试卷

学校 班级 座号 姓名______________
……………….密………封………线………内………不………准………答………题…………………
宁化县２００７－２００８学年第一学期期末考试七年级
语文试卷
(卷面总分:100分;完卷时间:120分钟)
亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。

请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸!
阅读下面短文，回答1-3题。

（12 分）
①雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，h ōng 托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有ch ēng 起伞慢
慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

②天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做
各的一份儿事去。

“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。

——节选自朱自清《春》
1．结合上下文，给加点字注音或看拼音写出汉字。

（4分）
①薄 活舒活”、“ 抖擞抖擞”是“ABAB ”的形式，请你写出这两种类型的词语各两个。

（上文中出现的除外）（4分）
AABB 型的词语： 、 ABAB 型的词语： 、 3．抄写。

要求规范、正确、整洁（4分） （1）用正楷字抄写下面这句话。

（1分）
一年之计在于春
（2）抄写下面这段话。

（3分）
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。

一、识字写字能力(12分)
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4．上午，你爸爸因有急事需马上动身去南京，托你带口信，让你的妈妈下午4：30去幼儿园接你的妹妹敏敏。

中午你妈妈回家，请将你对妈妈说的话写下来。

要求简明、得体，不超过30个字。

5．七年级学生王明回母校，遇见小学班主任李老师（女），忙问候道：
“李老师，您好。

”李老师立即站起来说：“你好，你好，来请坐！”王明说：“李老
师，你最近一定很忙吧——几个月不见，你老了很多啦。

”李老师一脸不高兴地坐下。

小明好心好意问候李老师，为什么李老师反而会不高兴？请你说明理
由。

（2分）
6．七年级（1）班小华上初中，他开始喜欢阅读文学名著，他的妈妈
却反对，理由是“那都是闲书，没什么用”，假如你是小华你会怎样劝说妈
妈。

要求语言得体，有理有据。

(4分)
（一）古诗词默写。

（6分） 7．上下句默写（2分）
（1）子曰：“学而不思则罔， 。

（2） ，谁家新燕啄春泥。

8．默写李商隐《夜雨寄北》（4分）
夜雨寄北 李商隐
， 。

， 。

（二）文言阅读（10分）
吴既赦越,越王勾践反国，乃苦○1身焦思，置胆于坐○2，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

曰：“女忘会稽○3之耻邪○4？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同劳。

（节选自《史记》）
注： ○1苦，使……受苦; ○2坐,同“座”； ○3会稽，地名，可不译。

○4邪，同三、阅读能力(40分) 二、口语交际能力(8分) 七年级语文试卷 第2页(共8页)背面还有试题
七年级语文试卷 第3页(共8页)下页还有试题
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“耶”，相当于“吗”。

9.解释下列句子中加的词。

（4分）
○1苦．身焦思（ ）○2置．胆于坐（ ） ○3食．不加肉（ ）○4振贫吊．死（ ） 10．用现代汉语写出下列句子意思。

（2分） 曰：“女忘会稽之耻邪？”
译： 11．用一个成语概括这个故事： 。

（2分） 12．请你说说这则故事对你的启示。

（2分）
（三）文学名著阅读。

（4分）
13． 冰心，原名 。

她在印度著名诗人泰弋尔《飞鸟集》的影响下创作的《 》《春水》，体现母爱、童真、自然三大主题。

（2 分）
14．读《伊索寓言》中《农夫与他的儿子们》，写出两点寓意或看法。

（2分）
农夫与他的儿子们
有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们
叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄
园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为
了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都
没有找到。

但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。

寓意或看法：
① ② （四）现代文阅读（20分）
老海棠树
①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世
都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。

儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。

奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。

“饭也在上头吃吗？”她又问。

对，在上头吃。

奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

“觉呢，也在上头睡？”没错，四周
都是花香呢。

奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。

她必是羡慕，
猜我在上头都能看见什么。

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

奶奶坐在树
下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”
我在树上胡乱地唱歌。

奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸七年级语文试卷 第4页(共8页)背面还有试题
妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。

奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。

奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。

天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。

那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。

”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。

”她扫完院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。

她不是为挣钱，她为的是劳动。

什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。

不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。

”
⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。

窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。

一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。

我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。

这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（摘编自史铁生《老海棠树》，中国盲文出版社）15．读完全文，你觉得奶奶有什么样的性格特征,答出两点即可？请简要说出根据。

（6分）
七年级语文试卷第5页(共8页)下页还有试题
……………….密………封………线………内………不………准………答………题…………………
16．请概括第③至⑦段中奶奶在老海棠树下所做的主要事情。

（4分） （1） ；（2） （3） ；（4）
17．本文用“老海棠树”作为标题有什么好处？请简要说说。

（4分） 18、“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。

如果还有机会弥补，你觉得
七年级语文试卷第7页(共8页)下页还有试题。