2015年青蓝工程徒弟计划
教师青蓝工程徒弟的工作计划(通用17篇)
教师青蓝工程徒弟的工作计划（通用17篇）教师青蓝工程徒弟的工作计划 1在这学期，“青蓝工程”继续进行，我也将在老师的带领下继续进步，这学期我制定了如下徒弟学习计划：一、教育、教学1、虚心向师傅学习，主动请教。
虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验；2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。
主动邀请师傅听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；3、每月至少听师傅一节课，并认真做好听课记录及课后反思；4、根据实际情况，制定上公开课。
准备规范的教案、教学内容等材料；二、师德修养初中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。
教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把初一的学生比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。
在杨老师的`支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的角色信任鼓励他们。
走进他们的心灵世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、及时反思上学期通过和师傅的沟通交流以及听师傅的课，我深刻的认识到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我更快的进步和成长。
并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
所以我要多和同事进行讨论，获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地向指导老师学习。
加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
教师青蓝工程徒弟的工作计划 2 本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任董建民老师的师傅。
青蓝工程徒弟成长计划
青蓝工程徒弟成长计划作为一名刚刚踏上工作岗位的新人，能够参与“青蓝工程”并在经验丰富的师傅指导下成长，是我职业生涯中的一大幸事。
为了充分利用这次难得的机会，实现个人的快速成长和进步，我制定了以下的徒弟成长计划。
一、自我分析初入职场，我深知自己存在许多不足之处。
首先，在专业知识方面，虽然在学校里积累了一定的理论基础，但实际工作中的应用能力还相对薄弱。
对于工作中可能遇到的各种复杂问题，缺乏有效的解决经验和策略。
其次，在实践技能方面，诸如操作流程的熟练程度、工具的运用技巧等都有待提高。
再者，在沟通协调能力上，与同事、上级以及客户的交流还不够自信和流畅，可能会影响工作的效率和效果。
最后，在工作心态和职业素养方面，还需要进一步培养耐心、细心和责任心，以更好地应对工作中的挑战和压力。
二、成长目标1、短期目标（1-3 个月）熟悉工作环境和工作流程，了解公司的规章制度和文化。
掌握基本的专业知识和技能，能够独立完成一些简单的工作任务。
与师傅和同事建立良好的合作关系，积极融入团队。
2、中期目标（3-6 个月）在师傅的指导下，能够处理一些较为复杂的工作任务，提高工作效率和质量。
不断提升自己的实践技能，积累一定的工作经验。
增强沟通协调能力，能够清晰地表达自己的想法和观点，有效地与他人合作。
3、长期目标（6 个月以上）成为能够独当一面的专业人才，能够独立承担重要的工作任务，并取得出色的工作成果。
持续学习和进步，不断提升自己的综合素质和能力，为个人的职业发展打下坚实的基础。
三、学习内容1、专业知识深入学习与工作相关的专业理论知识，包括但不限于行业标准、技术规范等。
关注行业动态和最新技术发展，不断更新自己的知识体系。
2、实践技能向师傅学习实际工作中的操作技巧和经验，如数据处理、报告撰写等。
通过参与实际项目，锻炼自己的问题解决能力和应变能力。
3、沟通技巧学习有效的沟通方法和技巧，包括倾听、表达、反馈等。
参加相关的培训课程或讲座，提升沟通能力。
青蓝结对徒弟工作计划范文
青蓝结对徒弟工作计划范文(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、工作报告、演讲稿、合同范本、心得体会、思想汇报、自我鉴定、规章制度、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, speeches, contract templates, reflections, thought reports, self-evaluation, rules and regulations, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!青蓝结对徒弟工作计划范文青蓝结对徒弟工作计划范文篇1一、指导思想：充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。
青蓝工程徒弟学期的教学计划
青蓝工程徒弟学期教学计划一、引言青蓝工程作为一项旨在培养新一代教师的教学计划，对于提升教育质量和教师队伍建设具有重要意义。
本学期，作为徒弟教师，我将依据青蓝工程的教学理念，制定详细的教学计划，以期在师傅的指导下，不断提升自身的教学能力和专业素养。
二、教学目标专业知识提升通过系统的学习和实践，深化对本学科专业知识的理解和掌握。
教学技能增强学习和掌握现代教学理念和方法，提高课堂教学的组织和实施能力。
教育研究能力培养教育研究的意识和能力，能够独立开展教育教学研究。
师德修养提高树立正确的教育观念，提高师德修养，成为学生的良师益友。
三、教学内容学科知识学习系统学习本学科的理论知识，包括教育学、心理学等基础理论。
教学法研究研究和实践多样化的教学方法，如案例教学、项目教学等。
教学实践在师傅的指导下，参与课堂教学，进行教学设计的实践。
教育研究参与或开展教育教学研究项目，提升研究能力和创新思维。
四、教学方法参与式学习通过参与师傅的课堂教学，观察和学习教学技巧。
反思式学习定期进行教学反思，总结教学经验，分析存在的问题。
合作学习与其他徒弟教师合作，共同开展教学研究和实践活动。
自主学习利用课余时间，自主学习教育教学理论，提升自我学习能力。
五、时间安排学期初制定详细的学习计划，明确学习目标和内容。
学期中按计划参与学习和教学实践，定期与师傅进行交流和反馈。
学期末总结本学期的学习成果，撰写教学反思报告，规划下一学期的学习计划。
六、评价与反馈自我评价定期进行自我评价，反思学习进度和教学实践的效果。
师傅评价师傅将根据徒弟的教学实践和学习态度进行评价和指导。
同伴评价通过同伴之间的观摩和讨论，相互学习和提高。
学生反馈收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、结语本学期的教学计划旨在通过系统的学习和实践，全面提升徒弟教师的专业素养和教学能力。
在青蓝工程的框架下，我将不断学习、实践、反思，努力成为一名优秀的教育工作者。
青蓝工程徒弟个人工作计划
一、前言作为青蓝工程的一员，我深感荣幸能够加入这个优秀的团队，与优秀的师傅们共同学习、成长。
为了更好地实现个人职业发展，提高教育教学水平，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提升教育教学能力，掌握教学常规、课堂管理、教学基本功等方面的技能。
2. 在师傅的指导下，形成自己的教学风格，提高教学质量。
3. 积极参与学校教育教学活动，拓展自己的视野。
4. 提高自身综合素质，为成为一名优秀的教师奠定基础。
三、具体措施1. 教育教学方面：（1）认真学习教材，深入研究教学内容，提高自己的专业知识水平。
（2）虚心向师傅请教，请教教育教学中的疑难问题，借鉴师傅的教学经验。
（3）积极参加学校组织的教研活动，学习其他教师的优秀教学经验。
（4）根据学生特点，设计合理的教学方案，提高课堂效果。
2. 课堂管理方面：（1）向师傅学习课堂管理技巧，提高自己的课堂驾驭能力。
（2）关注学生的个体差异，关爱每一个学生，营造和谐的课堂氛围。
（3）加强课堂纪律教育，培养学生的自律意识。
3. 教学基本功方面：（1）加强板书、口语表达、多媒体运用等方面的训练。
（2）学习优秀教师的教学案例，不断提高自己的教学水平。
（3）参加教师基本功比赛，检验自己的教学基本功。
4. 综合素质方面：（1）积极参加学校组织的各类活动，锻炼自己的组织协调能力。
（2）学习相关教育理论，提高自己的教育素养。
（3）关注国内外教育动态，拓宽自己的视野。
四、时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：熟悉教材，向师傅请教教育教学问题，掌握教学常规。
2. 第二阶段（4-6个月）：深入学习课堂管理技巧，提高教学基本功。
3. 第三阶段（7-9个月）：形成自己的教学风格，提高教学质量。
4. 第四阶段（10-12个月）：全面提高自身综合素质，为成为一名优秀教师做好准备。
五、总结通过实施以上个人工作计划，我相信自己能够在青蓝工程这个平台上快速成长，为成为一名优秀的教师而努力。
在此过程中，我将不断反思、总结，以实现自己的职业发展目标。
青蓝工程徒弟工作计划
青蓝工程徒弟工作计划一、工作目标。
作为青蓝工程的徒弟，我将以提高专业技能、扩展工作经验、提升团队合作能力为工作目标，努力成为一名优秀的工程师。
二、工作内容。
1. 学习专业知识，通过阅读相关书籍、参加培训课程、实践操作等方式，系统学习和掌握工程领域的专业知识，包括但不限于工程设计、施工管理、项目规划等方面的知识。
2. 参与项目实践，积极参与青蓝工程的实际项目，深入了解项目流程、工作要求，学习并掌握项目管理、沟通协调、问题解决等实际工作技能。
3. 建立技术档案，记录学习过程中的重要知识点、项目经验和技术难点，建立个人的技术档案，为今后的工作积累经验和提供参考。
4. 参与团队合作，积极参与团队的合作项目，学习团队合作的重要性和技巧，锻炼自己的团队协作能力，提高沟通和协调能力。
三、工作计划。
1. 第一阶段（1-3个月），集中学习阶段。
每周至少阅读一本相关专业书籍，总结重点知识点；参加一次工程设计培训课程，提高设计能力；跟随项目经理学习项目管理知识，了解项目流程和管理要点。
2. 第二阶段（4-6个月），实践锻炼阶段。
参与一项实际工程项目，学习项目实践经验；解决项目中遇到的技术难题，积累实际工作经验；参与团队合作项目，学习团队合作技巧。
3. 第三阶段（7-12个月），总结提升阶段。
建立个人技术档案，总结学习和实践经验；参与一次大型工程项目，提升项目管理能力；参与团队领导的小型项目，锻炼团队管理和协调能力。
四、工作评估。
1. 定期考核，每个月进行一次工作总结和评估，与导师和团队成员交流，及时发现问题和改进方向。
2. 项目评估，每次参与项目结束后，进行项目评估，总结项目经验，发现不足，提出改进意见。
3. 自我评估，每季度进行一次自我评估，总结成长和收获，制定下一阶段的工作计划。
五、工作总结。
通过青蓝工程徒弟工作计划的实施，我将全面提高自己的专业技能和工作能力，成为一名具备实战经验和团队合作能力的工程师。
同时，我也将以更加积极的态度参与团队合作，为青蓝工程的发展贡献自己的力量。
学校青蓝工程徒弟个人计划3篇
学校青蓝工程徒弟个人计划3篇学校青蓝工程徒弟个人计划1作为学校青蓝工程的一名徒弟，我深感荣幸。
在此，我将根据自身实际情况，针对以上九个方面制定个人学习计划，以提升自己的教育教学能力，提高专业水平。
1. 确定学习目标首先，我要明确自己的学习目标。
作为一名青年教师，我希望通过青蓝工程的培训和学习，提高自己的课堂教学能力，掌握教育教学的基本理论和技能，努力成为学校的骨干教师。
为了实现这一目标，我将根据自己的实际情况，将总体目标分解为具体目标。
2. 制定学习计划接下来，我将制定一份详细的学习计划。
根据目标，我将自己的学习计划分为以下几个部分：（1）学习时间表：我将安排每天至少一个小时的学习时间，包括每周一次的集中学习和自主安排的学习时间。
（2）学习内容：主要包括教育教学理论、教学技能、课堂管理等方面的知识。
（3）学习方法：我将采用线上和线下相结合的方式，参加工程组织的各项培训活动，同时利用网络资源进行自主学习。
3. 掌握核心技术为了更好地适应教学工作，我计划在以下几个方面掌握核心技术：（1）提高教学语言能力：我将学习掌握标准的普通话，并努力提高自己的语言表达能力和课堂感染力。
（2）学习教学设计：我将学习并掌握优秀的教学设计方法，以提高自己的备课和授课水平。
（3）掌握课件制作技巧：为了提高课堂教学效果，我将学习并掌握常用的课件制作技巧，制作精美的课件辅助教学。
4. 学习拓展知识除了掌握核心技术外，我还将学习拓展知识，以更好地适应教育的需要。
具体来说，我将根据自己的兴趣和需要，学习以下方面的知识：（1）其他学科知识：我将学习并掌握相关学科的知识，以拓展自己的知识面和授课内容。
（2）人文科学知识：我将学习人文科学知识，以提高自己的文化素养和综合素质。
（3）社会科学知识：我将学习社会科学知识，以增强自己的社会责任感和教育使命感。
5. 提升教育教学能力为了提高自己的教育教学能力，我将采取以下措施：（1）参加教育论坛：我将积极参加教育论坛活动，与同行交流教学心得和经验，学习先进的教育教学理论。
青蓝工程徒弟学期学习计划
青蓝工程徒弟学期学习计划一、学习目标青蓝工程是一个致力于培养工程领域优秀人才的项目，我有幸成为其中的一员，我对自己在这个学期的学习目标进行了规划和制定。
1.学习目标一：提高专业技能在这个学期中，我将学习更多与工程相关的专业知识，包括但不限于机械设计、工业自动化、电气控制等方面的知识。
我会通过课堂学习和实践操作，积极提升自己的专业技能。
2.学习目标二：提升学术能力我将认真学习《工程制图与CAD》、《大学物理》、《高等数学》、《英语》等基础课程，提高自己的学术能力和理论水平，为将来的学习和研究奠定坚实的基础。
3.学习目标三：培养团队合作能力作为一个青蓝工程的学员，我将积极参与团队合作项目，与同学们一起合作、交流，培养自己的团队合作能力。
4.学习目标四：提高综合素质在学习之余，我还将培养自己的审美能力、社交能力和领导能力，做一个全面、优秀的工程师。
二、学习计划1.提高专业技能1.1 机械设计我将通过课堂学习和实验操作，学习机械设计相关的知识，掌握CAD绘图、工程制图标准和图样符号、形位公差、机械零件加工工艺等知识。
1.2 工业自动化我将学习PLC原理及应用、传感器与执行器、自动控制系统、电气继电器逻辑控制等知识，通过课程学习和实际操作，提高自己的自动化控制技能。
1.3 电气控制我将学习电气控制相关知识，包括电气原理、电路图、电机控制、变频器控制等，通过实验练习，提高自己的电气控制技能。
2.提升学术能力2.1 《工程制图与CAD》我将认真学习工程制图与CAD相关知识，掌握CAD绘图技能、三维建模、装配设计等技能，提高我在工程图纸方面的能力。
2.2 《大学物理》我将学习大学物理相关知识，包括力学、热学、电磁学、光学等方面的知识，提高自己在物理学方面的学术水平。
2.3 《高等数学》我将认真学习高等数学相关知识，包括微积分、线性代数等内容，提高自己的数学分析和解决问题的能力。
2.4 《英语》我将加强英语学习，通过听说读写的训练，提高我的英语水平，为将来的国际交流和学术研究做好准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年青蓝工程徒弟计划枫亭开发区中心小学谢赛静学校的“青蓝工程”师徒结对共同提高的活动，为我们年轻一代的成长搭起了桥梁。
我大学所修的是美术教育专业，由于学校的实际情况，我只能教语文，成长的路上，需要有人扶一把，我很高兴，有幸与教育教学经验丰富的李凡老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
老师是良师，更是益友，李老师是一个亲切无私的老师，在还没跟她结对之前，我对她印象挺深的，第一次和李老师接触，是在学校的塑胶跑道，一起一边跑步一边聊我的教学和生活，我作为新老师，在和李老师的交流中，李老师给我的教师专业成长上了第一课。
这个热爱运动，身姿挺拔，自信知性，时刻充满活力的老师，我一下子就喜欢上她，心里对她充满深深的敬意。
李老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。
现在我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：一、新教师怎样备课（一）怎样备教材1、什么是教材。
广义的教材泛指教学所用的一切材料，包括课程标准、教师用书、教科书（亦称课本）、练习册、课外习题集、课外读物以及教学挂图、卡片、幻灯片、投影片、录音带、录像带等；狭义的教材，即指教科书。
我们所指的“教材”都是狭义而言的。
教材一般包括目录、课文、习题、插图、实验、注释等部分，课文是其中最基本的部分。
教材在教学中具有十分重要的作用，它不仅是学生学习的主要材料，也是教师从事教学工作的重要工具，它为教师备课、上课、布置作业和检查学生学业成绩提供了基本材料。
教师要上好课就必须认真钻研教材，吃透教材，如果教师对教材不熟悉，或对教材中实质性的内容没有吃透，上起课来必然穷于应付，教学效果不可能好。
所以说，钻研教材是备课的主体部分。
2．研究教材的步骤（1）通读第一册教材我是一位新教师，所教的是一年级，这有利于我从头开始学习。
李凡师父为了减轻我的学习负担，她通读一年级全册教材，帮助我全面了解第一册教材有哪些教学内容，要让学生掌握哪些基础知识与基本技能，各个单元的教学目的、重点、难点、关键点是什么，从而正确地把握教材的深广度，领会编排或修改的意图。
（2）细读某一单元的教材一个单元的教材是相对独立的一块知识，师父帮助我对本单元教材细细读懂，清除障碍，分析其内部结构，把握知识点之间的内在联系，明确各个教学内容在全册教材中以至全套教材中的地位与作用，让我明确在教学时不仅要求明确，重点突出，而且可以前后联系，上下联系，使学生更好地理解教材。
（3）精读即将施教的具体教材在细读每一单元教材的基础上，师父引导我对即将施教的教材要认真阅读，细心分析，深钻细研，逐字逐句推敲、研究，做到“字字落实”，从而明确以下问题：①本节课的教学目的要求是什么？要使学生学会哪些基础知识？熟练哪些基本技能？培养什么能力？进行什么思想品德教育？②本节课教材有什么内在联系？教材的重点是什么？学生最难理解与掌握的问题是什么？突破难点的关键是什么？知识的来龙去脉是什么？各个例题、习题的作用是什么？如何搭配使用？（4）精心组织教材、处理教材教材内容是按照学科本身的科学性和系统性来编排的，教学时教师不能把教材结构原封不动地搬到课堂上，而必须根据教学内容、教学目的、学生的知识基础、学生的认识规律及心理特点，对教材进行合理的调整充实与处理，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法，使教材系统转化为教学系统。
我要着重考虑以下问题：①怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。
课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。
②怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。
③怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。
④怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。
（5）阅读有关参考资料李老师的指导让我认识到教师平时要像蜜蜂采集百花花蜜一样，在日常的学习生活中有意识地收集点滴教学资料，为上课做准备。
要不断拓展自己的知识领域，不断汲取新知识，发现新问题，学习新经验。
教师钻研教材、积累资料，决（二）备学生（学情分析）1．认识备学生的重要性。
面对具有鲜活生气和灵动个性的学生，教师的设计和活动应更多地从学生出发，为学生着想。
只有学生精彩了，课堂才会真的精彩。
2．备学生，明确教学难点、深广度和容量。
学生是教学的对象，教师的教学效果，最后都要落实到学生身上。
所谓备学生，即深入了解学生实际，是备课过程中不可缺少的环节。
学生的实际，主要指学生的知识基础、理解能力、计算和实验能力等。
有些问题，教师主观认为学生是应该懂的，备课和讲课时不大重视，但学生实际知识基础恰好在这方面有缺陷，造成教学效果不好。
有些问题，学生容易误解，因而引起混乱，是教学上的难点，教师在备课时应充分了解并估计到，并采取有效措施加以突破。
了解学生实际的方法是多种多样的，如可以通过历年教学经验的积累，以及批改作业，与学生交谈辅导，测验考试，课堂提问等，及时收集学生的反馈，这些都是有效的方法（三）备教法、学法何谓“教法”，它是指老师为完成教学任务的采用的工作方法。
学法则是学生为完成学习任务而采用的方法。
教法是解决教师教的问题，学法解决的是学生学的问题。
教法和学法统称为教学法。
它们既有区别又有联系。
老师的教法通过学生的学法来发挥作用，而学生的学法是在老师教法的指导下，通过教学过程来形成的。
在整个课堂教学中，可以说是教中有学，学中有教，它们有机统一，并生并存。
它们的区别因为它们的紧密联系而并不明显，并且同一种方法，有时既可以做为教法，又可以做为学法，比如：发现法、观察法、实验法等。
教学方法有许多种，常见的有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法等，还有一些特级教师所创造的独特的教法，如魏书生老师的“六步教学法”，邱学华老师的“尝试教学法”，李吉林老师的“情境教学法”等。
学生常用的学习方法有：观察法、学思结合法、读写结合法、学练结合法、合作探究法、发现法、质疑法等。
教师对于学生学习方法的指导，主要可以从学习计划、预习、听课、复习、作业、考试、检查、总结、课外学习等方面进行指导。
那么，教师在备课时，又如何备好教法、学法呢？首先，要在头脑中建立教法及学法体系，做到运用时心中有数。
教师应该明确各种教法和学法的特点和最佳运用范围，在完成不同的教学目标和任务时采用不同的教法和学法，起到事半功倍的教学效果。
在一节课中，只用一种教学方法的情况是少有的，往往是多种方法的有机结合，综合运用。
有备教法和学法时，则可以只写主要的，而不必面面俱到。
其次，教法运用和学法指导均要以研究教材和了解学生为前提。
不深入挖掘教材，便找不到文本的知识点，能力训练点，情感培养，教学的目的任务便不明确，教学法的选择也是盲目的。
而对于学生来说，教师要知道不同年龄阶段学生的不同特点，了解他们原有的学习习惯、学习态度、学习方法等。
只有根据多方面的情况来确定自己的教法和学法，才能做到有的放矢。
然后，教法运用和学法指导要具有艺术性和可操作性。
教法和学法的结合要自然巧妙，恰到好处，有“随风潜入夜，润物细无声”的完美效果。
教师要善于架起文本与学生之间的桥梁，将学法融于教法之中，使课堂教学焕发生机和活力。
所谓可操作性，是指教师的教法和学生的学法是切实可用的，便于完成教学任务，便于学生掌握和运用学习方法。
初上讲台的老师，一定会遇到很多意想不到的情况，有时当场又不知道该怎么处理。
面对这些常见的问题，新教师该如何尽量避免呢？李老师告诉我：唯一的做法就是，当我们在准备登上讲台时，就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握新知识的方法，而解决这些问题的前提在于一个她们怎么样的备课。
李老师能够对我的学习提出指导意见，对于我的困惑的地方，能给我肯定的答复，指点迷津，让我受益匪浅，能够在愉快的学习的过程中获得进步、成长！二、新老师怎样写好教案怎样写好语文教案？教案是教师上好课的前提，那么，如何才能写出一份好的语文教案呢?我发现，一份教案如能做到系统、简明、实用、灵活，那么老师上课时就能得心应手，顺利地完成该课的教学任务。
（一）系统每一节教案都不是孤立的，而是练习中的一个部分，一个环节。
因为从一本书来看，它是整本书教学过程中的一个部分，从一个单元来看，它又是一个单元的一个部分，正是这一节节的教案构成一个个单元，再构成整本书的教学系统的，因而，只有注意到这一点，才能把每一节的教案都放在它恰当的位置。
我们无论备哪一节课都不能只顾它自己，要前翻翻，后看看，看看前后和该课的联系是什么，是不是需设下那么一个伏笔和下一堂课的内容衔接呢?一句话，一份教案如果不具备系统性，那么可以说这位教师对课文的理解是散乱的，那么教给学生的知识也形不成一个个的网络。
（二）简明简明就是简单明了，不罗嗦，该写则写，不该写则不写。
有些教师认为教案越详细越好，大到课文重点、难点的全面分析，小到自己上课时说的每一句话，都历历在目。
有的教师是预计2个课时该完成的教学任务，结果3个课时还觉得紧张。
这不能不说是备课的一个失败。
究其原因，是因为自己对课文认识得不够透彻，还没有抓住重点，更不要对说教学目的的理解和设计了，这种胡子、眉毛一起抓的做法，得到费力不讨好的结果也是不足为怪的。
教案是教师上课时大致思路的一个行动指南，而不是自己心里所有想法的罗列。
因此，教案不应过于详细，只要能围绕教学目的和教学重点，设计好几个探讨的问题，采用恰当的教学方法即可，不必样样都详。
一般教案应包括以下几个部分:备三维教学目标→备学生→备教法→备学法→备分层教学→备教学反思→备教学手段→备训练（三）实用所谓实用就是指教案的设计，要适合于自己的学生，适合于自己的实际习惯，不能由自己的性子来，想怎样就怎样。
有的教师备课时较认真，翻阅了不少的课外资料或特级教师的教案汇编，把别人的教案往自己教案本上一抄，就算是大功告成。
但他却没想过别人设计的东西，怎能适合自己的学生呢?上课时碰一鼻子灰是不可避免的。
总之，教案如果备出来没有实用价值，那它还有什么意义呢?（四）灵活教学的过程是教师和学生思维碰撞的过程，是教师的教和学生学相结合的过程，学生对教师所提出的问题理解也是各不相同的。