期中复习提纲(知识点)统编版语文五年级上册
部编版五年级上册语文期中复习资料
第一单元考点梳理一、易读错的字盛．开（shèng）箩筐．．（luò kuāng）新鲜．（xiān）缠着（chán）浸．水（jìn）榨．油（zhà）便．宜（pián）嫩绿．．（nèn lǜ）爱慕．（mù）石榴．（liú）蓑．毛（suō）嫌．弃（xián）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）玻璃框．（kuàng）白鹭．（lù）铿锵．．(kēng qiāng) 清澄．(chéng) 音韵．（yùn）散．文（sǎn）垂蔓．（màn）雏．儿（chú）瞅瞅．．（cā cā）细腻．（nì）眼．．（chǒu chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng）挨．近（āi）嚓嚓睑．（jiǎn）眸．子（mòu）三、形近字框(门框恩(恩惠) 慕(爱慕) 糕(糕饼) 饼(肉饼箩(箩筐)茶(茶叶)眶(眼眶)思(思想) 幕(夜幕) 羔(羊羔) 并(并且)萝(萝卜)荣(光茉)陪(陪件)侍(等待) 浸（浸入）浇（浇水）吩（吩咐）嫌（嫌弃）赔(赔钱)待(服侍) 侵（侵略）绕（环绕）份（月份）赚（赚钱）四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常生硬—僵硬嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂悠然—悠闲挨近—靠近信赖—信任精巧--精致配合--匹配吩咐--叮嘱五、反义词精巧--粗糙完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷生硬--柔和孤独--热闹安稳--动摇爱慕--厌恶清澄--污浊隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑体面--寒碜美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配（鲜红嫩绿的）果实（精巧的诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写九、课文重点梳理一、 1.《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。
部编版2024年五年级上学期语文期中知识点归纳复习调研〔有答案〕
部编版2024年五年级上学期语文期中知识点归纳复习调研〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________词语补充1. 将下列词语补充完整，再选词填空。
（填序号）A举世（____）（____） B足（____）多（____） C（____）（____）忘形D（____）心（____）血 E（____）（____）多端 F兴高（____）（____）1.万里长城是（____________）的伟大建筑。
2.王老师为了教育事业（____________），培育出了一代又一代的国家栋梁。
2. 把词语补充完整，并完成填空。
（____）（____）之宝（____）（____）不舍理所（____）（____）（____）风（____）号完（____）归（____）金（____）辉（____）1.忽然间，阴云密布，（_________），下起了倾盆大雨。
2.（_________）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。
3. 把词语补充完整，再选择填空。
自（____）妙用神机（___）算一饮而（___）请勿自（____）自言自（___）暝（____）蹲身喜不（____）胜抓耳（___）腮1.与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是（____）。
2.当你做了这件事，心里非常高兴时，可以用上（____）这个词语。
3.你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用（____）来形容。
4.当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（____）。
4. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（____）然大（____）曲（____）和（____）（____）连忘（____）苟延（____）（____）（____）（____）共赏（____）高（____）烈（____）（____）磨去（____）（____）三夜（____）（____）不响１．骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地（____），大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
五年级上册语文期中复习知识点
3.多音字：娜 .“间”读jiàn；
“万重山”和“意万重”的“重”读сhóng；
“还”读huán；权“风一更”的“更”读gèng。
三、重点词句
1.重点词
秉性——本性的意思。那个地点梅花的秉性确实是指美化的精神，梅花魂。
弄脏：弄脏。
骨气：坚强不屈的气概。
折节：屈服。
（2）“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时眺望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来看起来有阵阵春风扑面。
（3）“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感受信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。
8.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“悠闲飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。
二、生字词
1.易错音：泊船 一水间 聒碎 衰老 一缕
不（ ）而喻
（ ）（ ）有味
滚瓜烂（ ）
毫不（ ）豫
别出心（ ）
大（ ）身手
3.巧填量词：
一（ ）图画
一（ ）口琴
一（ ）八音盒
一（ ）朋友
一（ ）旅行
一（ ）书
一（ ）扑克牌
一（ ）船
4.积存词语：
急匆匆（ABB）________ ________ ________
舒舒服服（AABB）____________ _____________ ___________ __________
（1）许多人看过象，都说象是专门大的动物。事实上还有比象大得多的动物，那确实是鲸。（作比较）
(部编版)五年级语文(上册)期中期末总复习 日积月累· 古诗词 知识考点梳理汇编
（部编版）五年级语文（上册）期末总复习日积月累·古诗词背诵与积累·知识考点梳理汇编一、课文综合回顾。
1．耳熟能详的民间故事是口耳相传的经典。
它语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
除了本学期所学的《猎人海力布》、《牛郎织女》外，我国还有很多经典的民间故事：如：女扮男装，同窗三载，最后两人化蝶双飞就出自故事《》；再如：《》讲了孟姜女历尽千辛万苦终于来到长城边，得到的却是丈夫范喜良死亡的噩耗，孟姜女在长城上哭了三天三夜，而哭倒长城的故事；还有，白素贞盗取灵芝仙草救活了被吓死了过去的许仙就出自于《》。
2.《蝉》这首诗中表达诗人虞世南高洁清远的品行的诗句是“______________ ___________，_________________________。
”3．我们学过很多警示人们珍惜时间的格言警句或古诗词，请你选一句写下来。
__________________________________________________________4.《牛郎织女》讲述了_________和_________之间的爱情故事，表达了勤劳善良的劳动人民对________________________________________。
5.爱国，是古代仁人志士反复吟诵的话题，宋朝诗人陆游在生命垂危时低声吟出“____________________，___________________”的嘱托；宋朝诗人林升在虚假的升平之景中愤然提出“___________________，___________________”的问责；清朝诗人龚自珍也在压抑沉闷的社会环境中挥笔写下“________________，_________________。
”的深切希望。
6.少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好时光，沉迷于玩游戏，我们可以用岳飞的词句“___________________________________________________________”来劝导他们。
(精心编写)部编版五年级语文上册期中复习资料
第一单元一、字音长喙 (hu ì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好 (sh ì)榨油（zhà）半亩(mǔ)茅亭 (t ín ɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓 (m àn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、字形匣：被包部分是“ 甲” ，不要写成“ 田” 。
鹤：左边是“ 隺” ，不要写成“ 隹” 。
浇：右边是“ 尧” ，上面不要多写一点。
缠：右边不是“ 厘” ，不要少写一点。
三、形近字宜 ( 适宜 )宣 ( 宣传 )嫌 ( 嫌弃 )框 ( 画框 )眶 ( 眼眶 )浇 ( 浇水 )吩 ( 吩咐 )纷 ( 纷乱 )慕 ( 爱慕 )浸 ( 沉浸 )侵 ( 侵犯 )捡 ( 捡起 )杭 ( 杭州 )抗 ( 反抗 )豪 ( 文豪 )享 ( 享受 )亨 ( 亨通 )咂 ( 咂嘴 )四、多音字散 s ǎn( 散文诗 )s àn( 分散 )便 pi án(便宜 )bi àn( 方便 )挨āi(挨近 )ái( 挨打 )笼l ón ɡ( 鸟笼 )l ǒn ɡ( 笼罩 )谦( 谦虚 )烧( 发烧 )幕( 银幕 )检( 检查 )毫( 丝毫 )砸( 砸碎 )五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整木兰花茶叶流线型美中不足散文诗六、近义词精巧——精美忘却——忘记爱慕——羡慕寻常——平常恩惠——恩泽完整——完好七、反义词忘却——牢记安稳——危急完整——残缺寻常——特别成熟——幼稚美中不足——十全十美八、词语搭配(精巧 ) 的诗(优美 ) 的歌(细腻) 的绒毛(美好 ) 的境界(使劲) 地摇( 仔细 ) 地寻找(开辟) 空地睡得 (好熟 ) (摇落 ) 桂花(放开 ) 胆子第二单元一、难读的字：渑池（ mi ǎn）和氏璧（ b ì）抵御（ y ù）廉颇（ li án）推辞（ c í）蔺相如（ l ìn）游隼（ s ǔn ）上卿（ q īng）击缶（ f ǒu）浩瀚（ h àn）鸵鸟（ tu ó）谴责（ qi ǎn）二、难写的字：衡：中间下面是“ 大” ，不要写成“ 天” 。
教育部统编版五年级语文上册(部编版五年级上册)背诵与积累知识梳理
部编版五年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累（课文内出现的）笑嘻嘻白皑皑光溜溜皱巴巴白茫茫沉甸甸美中不足铿锵有力指指点点香飘十里神气十足来回跳动微微一笑蹦来蹦去不动声色理所当然山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤协调有序相背而行清波漾漾人影绰绰绝口不提理直气壮无价之宝负荆请罪同心协力难以置信千真万确原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地勤勤恳恳干干净净眉开眼笑一五一十恋恋不舍一张一合晃晃荡荡花花绿绿无拘无束富丽堂皇怒气冲冲自由自在日久天长相依为命不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意天南海北风景名胜留恋其间建筑宏伟奇珍异宝正襟危坐不苟言笑声名远扬莹莹光亮高矮不一纷纷扬扬寸草不生面容清秀闪闪发光身体矫健四肢轻快失魂落魄震耳欲聋酷暑炎夏恍恍惚惚密密层层恋恋不舍千变万化人山人海结结实实认认真真满怀信心一如既往翩翩飞舞蒙蒙细雨夕阳斜照点点归鸦急急匆匆成群结队比翼而飞夜幕降临夕阳西沉心旷神怡熊熊大火不可计数应接不暇面面相觑无边无际大呼小叫官迫民反勉勉强强哭哭啼啼兴旺盛衰闭门不出索然无味津津有味栩栩如生朦朦胧胧无病呻吟自作多情风花雪月流光溢彩如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解一知半解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律天高气爽云淡日丽香飘四野眼泪花花真情实感呕心沥血二、语文园地黄鹤楼送孟浩然之广陵【朝代】唐【作者】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——【宋】朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患登鹳雀楼夫君子之行，静以修身，俭以养德。
部编版语文五年级上册第二单元期中复习知识梳理习题课件(共44张PPT)
• 三、多音辨析
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 侵犯 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 • 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯迷惑 无穷无尽
• 六、近义词 • 侵犯——侵犯 修筑——修建 封锁——封闭 隐蔽——隐秘 • 七、反义词 • 坚强——软弱 隐蔽——显露 坚持——放弃 不计其数——寥寥无几
• 三、多音辨析
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 怠惰 安稳 保持 • 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结
• 六、近义词 • 唯独——唯一 批评——斥责 协调——和谐 平衡——安稳 • 七、反义词 • 批评——赞扬 怠惰——勤劳 美好——丑陋 安稳——摇晃
• 十、词语积累
• 形容知错就改的词语：负荆请罪 迷途知返 浪子回头 洗心革面
• 形容团结合作的词语：同心协力 齐心协力 同甘共苦 精诚团结
•
众志成城 风雨同舟 同舟共济 患难与共
• 十一、重点句品析 • 1.他怒发冲冠，说：“……您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞
碎在这柱子上!” 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
五年级•上册(R)
5搭石
• 一、易错字音 • 1.挽裤(ｗ√ǎｎ miǎｎ) 间隔(ｊｉà√ｎ ｊｉāｎ) • 人影绰绰(ｃｈｕ√òｚｈｕó) • 2.刚卖完房子，房价就涨(ｚｈǎｎɡ)了，他气得涨(ｚｈàｎɡ)红了脸。
• 二、易错字形 • 挽：右边是“免”，不是“兔”。 • 协：左边是“十”，不是“忄”。 • 衡：中间下边“大”的捺变成点。
• 十、词语积累 • 形容速度快的词语： • 快如闪电 健步如飞 风驰电掣 日行千里 快马加鞭 疾如雷电
五年级•上册(R)
五年级语文上册专题期中复习(3)背诵积累 含答案 部编版
五年级语文上册期中复习专题（三）背诵积累一、将下列句子补充完整。
1.盛年不重来 ,岁月不人，岁月不待人。
2.多少事,从来急；，。
一万年太久，。
3.家家乞巧望秋月, 。
4.少年智则国智 , ，少年独立则国独立,少年自由则国自由，，少年雄于地球则国雄于地球。
5.美哉,我少年中国，！，，！6.居高声自远，。
[唐]虞世南《》7.暖风得游人醉，。
[宋] 《题临安即》8. ,但悲不见九州同。
[宋]陆游《》9.九州生气恃风雷，。
[清] 《己亥杂诗》二、读下列句子,再写出相应的诗词句和作者1.人生年少时,不要把大好青春等闲虚度,等到年纪大了,才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
2.到了南宋朝廷的军队收复了中原失地的那一天,你们举行家祭,千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。
3.我希望上天重新振作精神,不要局限于一种规格或方式降下更多的人才。
三、背一背,填1. 的配合, 的大小,一切都很。
2.在清水田里,时有一只两只白鹭，便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
好像是有心人为白鹭设计的。
3.晴天的清晨,每每看见它 ,看来像是，而它却很。
这是别的鸟很难表现的。
人们说它是在，？4.那 ,那 ,那，则嫌长，则嫌短, 则嫌白, 则嫌黑。
四、根据课文内容填空。
1.下面的课文的作者分别是谁?请写下来《珍珠鸟》: 《白鹭》: 《桂花雨》: 2.给《将相和》里的三个小故事拟小标题、、。
从这篇课文中,我们认识了的蔺相如,的廉颇。
3.民间故事寄托着人们朴素的愿望:正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手;心地善良的穷苦人最会丰衣足食,过上幸福的生活我最喜欢看的民间故事有: 《》《》《》五年级语文上册期中复习专题（三）背诵积累答案一、一日难再晨及时当勉励2.天地转光阴迫只争朝夕3.穿尽红丝几万条4.少年富则国富少年强则国强少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲5.与天不老壮哉我中国少年与国无疆6.非是藉秋风蝉7.直把杭州作汴州林升8.死去元知万事空示儿9.万马齐喑究可哀龚自珍二、1.莫等闲,白了少年头,空悲切。
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五上语文提纲第一单元一、易错字白鹤嫌弃镶嵌玻璃框镜匣韵律半亩浇水榨油爱慕高矮不懂箩筐婆婆糕饼浸润缠绕二、易错音白鹭（lù）嫌（xián）弃镶嵌（qiàn）镜匣（xiá）蓑（suō）毛长喙（huì）清澄（chéng）铿（kēng）锵（qiāng）嗜（shì）好箩(luó)筐杭(háng)州垂蔓(màn) 熟悉(xī) 哎哟(yō)享(xiǎng)受幽(yōu)静雏(chú)儿衣柜(guì) 陪(péi)伴待(dāi)一会儿趴(pā)下眼睑(jiǎn) 明眸(móu) 流泻（xiè）三、按照课文内容填空1、《白鹭》作者是郭沫若。
本文描写了白鹭的外形和神态，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
2、《落花生》作者许地山，笔名落华生。
本文主要记叙了作者一家人过花生收获节的情况，运用借物喻人的手法，通过谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名、默默无闻的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
3、《桂花雨》作者琦君。
本文主要通过回忆了“我”童年时代在家乡摇桂花的欢乐情景，表达了作者对故乡和亲人的思念以及对童年美好生活的怀念。
4、《珍珠鸟》作者是冯骥才。
课文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文，课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处说明了“信赖，往往创造出美好的境界。
”四、语文园地1.词句段运用借助生活中的具体事物，抒发自己的情感，本单元都是描写事物的课文。
《白鹭》赞美了白鹭的精巧和质朴，表达了作者对白鹭的喜爱。
《珍珠鸟》作者通过和珍珠鸟相处的过程，明白了信任的珍贵。
《桂花雨》母亲浓浓的思乡情、作者对童年生活的无比怀念。
《落花生》赞美了花生的朴实无华，默默无闻，不计名利。
2.对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。
腊梅不像，她是那么淡雅朴素。
腊梅不像玫瑰那么艳丽，她是那么淡雅朴素。
3.一词多义（温暖、骄傲）开辟：开垦：你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
开创、建立：人工智能的出现为生活开辟了一片新天地。
姿态：姿势、样子：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
态度、气度：大家以全新的姿态迎接新年的到来。
温和：形容气候：这里常年气候温和，很少有恶劣天气。
形容性格：妈妈的性格温和，从不乱发脾气，大家都很喜欢她。
4. 蝉（唐虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
（表达了诗人高洁的志向）赏析：作者借助过对蝉的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和积极向上品质的赞赏。
第二单元提纲一、易错字汛期访问脱鞋挽裤间隔懒惰平衡平稳协调缺少宫殿召开大臣商议贡献诺言典礼抄写负荆请罪胆怯拒绝冠军俯冲喷气一枚火箭手电筒光束任丘隐蔽陷坑拐弯赤道圆圈难以置信侵略修筑堡垒共产党妨碍二、易错音间（jiàn）隔人影绰绰（chuò）蔺（lìn）相如渑（miǎn）池会面侮（wǔ）辱（rǔ）强（qiǎng）逼冠（guàn）军游隼（sǔn）任（rén）丘划（huà）分削（xuē）弱上卿（qīng）抵御（yù）三、按照课文内容填空1.《搭石》是一篇散文，作者是刘章。
本文通过描写了家乡人摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞扬了搭石默默无闻、无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。
2.《将相和》作者汉代的司马迁，本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》。
本文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴和以国家利益为重，顾全大局的可贵品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
3.《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍事物运动速度的说明文，主要介绍了比猎豹的速度更快的游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光等事物，展示一个奇妙的科学世界。
列数字：更科学、更准确、更具说服力。
4.《冀中的地道战》作者是周而复。
课文从冀中地道战的出现原因、作用，地道的式样、结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战寄予了高度评价，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷智慧和顽强的斗志。
四、语文园地1.提高阅读速度的方法：（1）一边读一边思考。
（2）抓住关键词。
（3）从具体的描述中概括出主要意思。
（4）要在阅读实践中不断训练自己的概括能力。
2.词句段运用挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
(地道的式样多种多样。
）3.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
分析题干，找出解题思路:（1）喋喋不休：小妹是个话匣子，若是挑起一个她感兴趣的话题，她可以噼里啪啦说好久，一刻不得停。
听得我烦了，直捂耳朵，她便趴到我耳边，真是要命。
4.日积月累：主题：珍惜时间（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。
--葛洪（2）盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
--陶渊明（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
-- 岳飞（4）多少事，从来急;天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
---毛泽东第三单元提纲一、易错字猎物酬谢珍宝叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓震天动地迟延镇定后悔帮扶悲痛牛郎嫂子爹娘谎话车辆剩饭床铺亲密成家立业纱布一趟托起溜走好歹稀罕妻子晚霞长辈一辈子结婚相依为命千真万确二、易错音酬(chóu)谢叮嘱(zhǔ) 崩塌(tā) 僵(jiāng)硬发誓 (shì) 说谎(huǎnɡ) 内蒙(měnɡ)古狂风怒号(háo)流传．（chuán）惩罚．．（chéng fá）玉簪．（zān）咧．嘴（liě）庄稼．（jia）酿．酒（niàng）玉簪．（zān）拘束．（shù）眼眶．（kuàng）衰．老（shuāi）瞌．睡（kē）牛虻（méng）勤勤恳恳(kěn)稀罕(han) 酿(niànɡ)酒金梭(suō) 节俭jiǎn 依偎wēi箩筐kuāng 拗niù不过趁机chèn轻盈yíng嬉xī戏彩锦jǐn 剥bāo下来拽zhuài着挣zhēng扎循xún着心急如焚fén 霎时间shà三、按课文内容填空1.《猎人海力布》课文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事。
赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。
2.《牛郎织女（一）》本部分写勤劳的牛郎在老牛的帮助下，和织女相识并结婚的故事。
故事中我们认识了一个勤劳善良的牛郎、知恩图报的老牛、心灵手巧的织女、心狠手辣的王母娘娘。
3.《牛郎织女（二）》这一部分讲的是牛郎、织女被王母娘娘拆散，隔天河相望，分别化作了牵牛星和织女星，每年七月七日只能相会一次的事。
故事赞扬了牛郎、织女勇于追求自由幸福美满生活、敢于斗争的精神。
4.中国四大民间故事：《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》四、语文园地1.创造性地复述注意：（1）可以把自己想象成故事中的人物，以他的口吻讲。
（2）大胆想象，为故事增加合理情节。
（3）可变换情节的顺序，先讲故事最不可思议的地方，设置一些悬念。
2.词句段运用鼻子都气歪了（俗语）、气急败坏（成语）：形容十分慌张或恼怒。
前怕狼后怕虎（俗语）、畏首畏尾（成语）：前也怕，后也怕；比喻做事胆子小，顾虑多。
盼星星盼月亮（俗语）、望眼欲穿（成语）：形容盼望、想念的迫切。
打开天窗说亮话（俗语）、直言不讳（成语）：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
吃水不忘挖井人（俗语）、饮水思源（成语）：喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本，在幸福的时候不忘掉幸福的来源。
4.日积月累（1）乞巧（唐林杰）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
美好的想象家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
过节的喜悦感情（2）碧霄：青天。
几万条：比喻多。
（3）与七夕有关的古诗：《七夕》《迢迢牵牛星》与中秋节有关的古诗：《水调歌头-中秋》与重阳节有关的古诗：《九月九日忆山东兄弟》与春节有关的古诗：《元日》与清明节有关的古诗：《清明》第四单元提纲一、易错字祭祖熏染杭州亥时拘束有恃无恐流泻潜力轮胎履历拱手辉煌宫殿武陵游览宏伟销毁奉献疆域二、易错音恃(shì)才傲物悲哀(āi) 拘(jū)束抖(dǒu)擞(sǒu) 倾泻(xiè) 潜(qián)水皇(huánɡ)冠(ɡuān)搅(jiǎo)拌舀(yǎo)水履(lǚ)行拱(ɡǒnɡ)门辉(huī)煌(huánɡ) 殿(diàn)堂丘陵(línɡ) 宏(hónɡ)伟销(xiāo)售剔(tī)牙地域(yù) 力挽(wǎn)狂澜(lán) 炊(chuī)烟哼(hnɡ) 喉(hóu)咙(lónɡ) 饭勺(sháo)三、按课文内容填空1.《示儿》作者是宋朝陆游。
诗人临终前写给儿子的遗嘱，通过抒发自己未渴望收复失地、盼望祖国统一的感情，展现了诗人的爱国情怀。
《题临安邸》作者是宋朝林升。
诗人描写了西湖的美丽景色以及美景中统治者醉生梦死的丑态，表达了诗人对统治者的愤怒和对国家前途的担忧。
《己亥杂诗》作者是清朝龚自珍。
作者通过对国家现状的分析，抒发了诗人渴望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。
2.《少年中国说》（节选）作者是梁启超，课文运用了排比、比喻等修辞手法。
课文饱含着作者振兴中华的迫切愿望，抒发了作者对少年中国和中国少年的赞美，对祖国的热爱和对中国少年的美好祝愿。
3.《圆明园的毁灭》作者是王英琦。
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭英法联军肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国文化的无限热爱，对英法联军野蛮行径的无比痛恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
4.《小岛》作者是陆颖墨。
表现了将军和海防战士心系祖国的情怀和守卫祖国的担当，同时让我们认识了一位关心战士的将军。
四、语文园地1.阅读方法：（1）可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
（2）我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。
（3）通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。
（4）朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
2.四字词语举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血→褒义词臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑→贬义词桂林山水举世闻名，吸引了中外游客。
卖国求荣的人必然臭名远扬。
边开车边唱歌，以至于乐极生悲撞上路边的大树。