我校药物制剂技术专业成长历程
药物制剂技术专业介绍
药物制剂技术专业介绍药物制剂技术概述药物制剂的定义药物制剂是指将药物有效成分与辅料相结合，通过一定的制备工艺和技术手段制成的可供人体使用的制剂形式。
它是药物研究与生产的重要环节，旨在将药物有效成分转化为易于患者使用和服用的制剂形式，以提高药物的疗效和生物利用度。
药物制剂技术的意义药物制剂技术在现代医药产业中发挥着重要作用。
通过合理的制剂设计和技术研发，药物可以更好地保存、运输和使用。
药物制剂技术还能够改善药物的稳定性、生物利用度和持续释放性，提高药物治疗的效果和患者的依从性。
药物制剂技术的发展历程1.传统制剂技术：古代药物制剂主要以中药煎煮、冲服等形式存在，制剂技术相对简单粗糙。
2.现代制剂技术的萌芽：19世纪至20世纪初，随着化学制药的发展，开始采用粉剂、胶囊、片剂等现代制剂形式。
3.现代制剂技术的快速发展：20世纪中叶至今，随着科学技术的进步和研究方法的改进，药物微观粒子制备、纳米技术、控释技术等现代制剂技术得到了广泛应用。
药物制剂分类与制备方法药物制剂的分类药物制剂根据剂型可以分为固体制剂、液体制剂和半固体制剂。
固体制剂包括片剂、胶囊、颗粒等；液体制剂包括注射剂、口服液、滴剂等；半固体制剂包括软膏、栓剂等。
药物制剂的制备方法制剂的制备方法根据药物特性和剂型不同而异。
常见的制剂制备方法包括：固体制剂制备方法1.粉末混合法：将药物有效成分和适宜的辅料粉末混合均匀，再通过压片、填充胶囊等工艺制备成片剂或胶囊剂。
2.平板法：将药物有效成分与辅料按照一定比例制备成软片，再通过切割或压片工艺制备成片剂。
3.颗粒制备法：将药物有效成分制备成颗粒，再与辅料混合，通过填充胶囊等方式制备成胶囊剂。
液体制剂制备方法1.溶解法：将药物有效成分溶解于适宜的溶液中，加入辅料和调节剂，制备成口服液、注射液等。
2.乳剂法：将药物有效成分和乳化剂、稳定剂等混合，通过乳化和稳定处理制备成乳剂。
半固体制剂制备方法1.软膏制备法：将药物有效成分溶解于合适的基质中，通过混合、稳定等工艺制备成软膏剂。
2024年药剂专业技术工作总结
2024年药剂专业技术工作总结2024年作为一名药剂专业技术人员，我经历了一年的努力与成长。
在这一年中，我面对了许多挑战和机遇，不断提升自己的专业知识和技能。
以下是2024年我在药剂专业技术工作中的总结。
首先，在2024年，我在新药研发领域取得了一定的突破。
我参与了一项重要的新药开发项目，并负责了其中的药物合成和结构优化工作。
通过与团队密切合作，我成功地设计和合成了一种具有潜在药效的化合物，并进行了初步的生物活性评价。
这项工作取得了令人满意的成果，并为进一步的临床研究提供了重要的基础。
其次，在2024年，我在质量控制方面也取得了一定的进展。
我参与了一家大型制药公司的质量控制部门，负责对产品的质量进行监控和评估。
通过对各类药品样品的分析和测试，我积累了丰富的实验经验，并熟悉了相关的法规和标准。
我准确地分析了样品中的成分和污染物，并提出了相应的改进措施，以确保产品的质量和安全性。
另外，在2024年，我还积极参与了药品注册和审批的工作。
我参与了一项新药的注册申请，并对申请材料进行了细致的整理和撰写。
我深入研究了药品注册的法规和审批流程，并与药监部门进行了有效的沟通和协调。
最终，经过多轮的交流和审查，该药品顺利通过了审批，并获得了上市许可。
除了以上的工作成果，我还积极参与了行业内的学术交流和科研活动。
我参加了多个国内外的学术会议和研讨会，与同行专家进行了深入的交流和讨论。
我还发表了几篇研究论文，受邀参与了一些重要的专业评审和评估工作。
这些经历不仅为我在药剂专业技术上提供了新的思路和观点，还为我积攒了宝贵的人脉资源。
在2024年的工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，面对紧张的工作进度和高度的工作压力，我经常需要调整自己的心态和工作方法，保持高效的工作状态。
另外，在一些复杂的技术问题上，我也需要与团队成员共同努力，共同解决。
这些挑战虽然带来了一些困扰，但也锻炼了我的团队合作和解决问题的能力。
综上所述，2024年是我在药剂专业技术工作中不断成长和进步的一年。
药物制剂技术专业自我介绍
药物制剂技术专业自我介绍我选择这个专业啊，其实是有个蛮有趣的过程的。
一开始我对各种药品就有着一种莫名的好奇，看着那些小小的药丸、胶囊啥的，就想知道它们是怎么被做出来的。
然后了解到药物制剂技术这个专业后，我就觉得哇，这就是我想要深入探究的领域呀！在学习这个专业的过程中，我发现它可不像我一开始想象的那么简单。
有好多复杂的知识要学，像药剂学原理啦，药物化学这些东西。
有时候那些化学公式和反应真的搞得我头大，但是呢，当我弄明白一个知识点的时候，那种成就感也是超棒的！就好比解开了一个超级难的谜题一样，爽翻了！我这个人呢，平时就有点小执着。
一旦我对某个事情感兴趣了，就非要把它搞清楚不可。
对于药物制剂技术也是这样。
我会经常在实验室里捣鼓那些仪器设备，做一些简单的制剂实验。
看到那些原材料在自己的操作下慢慢变成了有模有样的药剂，心里就特别满足。
我还很喜欢跟同学们讨论专业相关的话题呢。
大家一起分享自己的想法和见解，有时候还会争论得面红耳赤。
不过这也没关系因为在这个过程中我们都能学到更多的东西。
你有没有过这样和同学激烈讨论学习内容的经历呢？真的很有趣呢！我觉得药物制剂技术这个专业很有意义。
毕竟药品关系到人们的健康嘛。
我希望以后我能利用自己所学的知识，做出安全有效的药物制剂，去帮助那些需要的人。
这也算是我的一个小梦想吧！嘿我知道这条路可能不太好走，但我就是充满了干劲儿！除了专业学习，我也有自己的小生活啦。
我喜欢看电影，特别是那些关于医学或者科学探索类的电影。
每次看到电影里那些科学家们为了研发新药物而努力奋斗的时候，我就感觉自己充满了力量，好像自己也参与其中一样。
我也喜欢在闲暇的时候出去走走，呼吸新鲜空气。
大自然总能给我带来很多灵感，有时候走着走着突然就想到了某个在专业学习上困扰自己的问题的解决办法，真的很神奇！这就是我啦，一个热爱药物制剂技术专业，有着自己小生活的人。
希望能和大家分享更多关于这个专业或者生活中的趣事哦！。
药物制剂实习报告
药物制剂实习报告一、引言药物制剂是药物的重要形式之一，通过不同的制剂形式，药物可以更好地满足患者的需求，并发挥其疗效。
在我进行的药物制剂实习中，我深入学习了制剂的基本原理、工艺流程以及质量控制等方面的知识，并通过实际操作提高了实践能力。
本文将结合实习内容，详细介绍我在药物制剂实习中的学习和经验总结。
二、制剂原理与分类制剂原理是药物制剂研究的基础，通过掌握不同剂型的原理，我们可以更好地制备出具有良好生物利用度和稳定性的药物制剂。
药物制剂根据给药途径的不同可以分为口服制剂、注射制剂、外用制剂等等。
在实习中，我学习了不同剂型的制剂原理，并亲自参与了常见剂型的制备过程。
三、制剂工艺流程制剂的工艺流程是实现制剂原理的具体步骤，每个剂型的工艺流程都有其独特之处。
在实习中，我亲自参与了固体制剂、液体制剂和半固体制剂等剂型的制备过程。
通过实践操作，我了解了每个制剂过程的关键环节、设备和技术要求，充分锻炼了自己的实际动手能力。
四、质量控制药物制剂的质量控制是制剂工作的重要环节，保证产品的质量和效果。
在实习中，我学习了药物制剂质量控制的基本原理、方法和常用仪器设备的操作。
通过检验药物制剂的关键质量指标，例如药物含量、溶解度、稳定性等，我掌握了质量控制的具体操作步骤。
五、实习经验总结通过药物制剂实习，我深刻理解了药物制剂工作的重要性和复杂性。
以下是我在实习中获得的经验总结：1. 系统学习理论知识：掌握制剂原理和工艺流程的基础知识，并通过实践操作加深理解。
2. 注意安全防护：在操作药物制剂过程中，要时刻保持安全意识，正确佩戴防护用品，避免事故发生。
3. 细心仔细：制剂实习过程中，需要细致观察和仔细操作，确保每个步骤的准确性和规范性。
4. 与他人合作：团队合作是成功完成制剂工作的关键，与同事和指导老师保持良好的沟通和合作十分重要。
5. 持续学习提升：药物制剂的知识和技术一直在不断更新，持续学习并保持学习的热情十分必要。
六、结语通过这次药物制剂实习，我不仅深入了解了药物制剂的原理、工艺和质量控制等方面的知识，还提高了自己的动手操作能力和团队合作意识。
论我校高职药物制剂技术的专业建设成果与存在问题
参考文献 ：
对本科 生导师制的效果评价 ， 主要体现 在对学生 的医疗文 件书写考核 、 毕业 前理论考核和 临床技 能考 核等 ３个方 面及对 本科生导 师制进行 问卷调查等方 面。 学生 的医疗文件书写考核包括 门诊病 历 、 院病历 的书写 住
【】 ｌ 周志彬 ． 中国私 塾教育及 其对 中医教育 的借 鉴叨． 西中 医学 院学 江
课程 内容或其他感兴趣 的问题 制订近期和远期 的学 习计 划 ， 对
相关 问题进行讨 论 ， 不拘 泥于形 式 ； 发现学 习成绩 突出和有 特 殊专长 的学生 ， 提出因材施教的特 殊培养 计划。（ ） ５ 指导学 生进
各个 临床科 室相应 的临床基本技能的操 作能力。 ５分 以上为优 ８
求定位发生 了巨大 的变化 ， 高素质 技能型药剂人才 的需 求不 对
（） ３ 加强学生 临床技 能的培训 ， 步培养临床思维 ， 逐 激发 临床 学 习兴趣 。（ ） ４ 每星期定期组织 １２次讨论会 ， 合学生当前所学 － 结
毕业理论考核放在毕业前进行 ，０分及 以上为优 秀 ，６ ８ ９ ７—９ 分为 良好 ，Ｏ ７ ６ ～ ５分为合格 ， 于 ６ 低 ｏ分为不合格 。 临床技 能考 核在实习结束之后统一安排 ， 主要考查 学生在
报 ，０ ５ １ （ ）６ —４ ２ ０ ，７ １ ：９ ７ ．
等 。这 可直接反映学生 的辨证论 治和谴方用药等 的综合水 平 。
学生 书写 的医疗文件在 ９ Ｏ分及以上的纳入甲级病 历 ，５ ８ ７ ～ ９分
的纳入 乙级病历 ， 低于 ７ 的纳入丙级病历。 ５分
【 吴鸿 洲 ， ２ 】 程磐基 ． 古今 中 医教 育模式 的 比较 研究 『． Ｊ 上海 中医药 杂 】
成长历程：一名药业实习生的自我提升之路
成长历程：一名药业实习生的自我提升之路作为一名药业实习生，我的成长历程是充满挑战和机遇的。
从最初学习药理学和药物制剂的基础知识，到在实习过程中不断接受新的挑战和任务，我逐渐认识到了自己的优势和不足，并且积极寻求自我提升的机会。
在这篇文章中，我将分享我作为一名药业实习生的自我提升之路。
第一阶段：基础学习在入职前，我曾经学习过一些药学基础知识。
然而，实际上，只有在药业公司的实习过程中，我才真正开始理解药品的生产和销售过程。
公司要求我每天花费一定的时间来研究各种药品的销售数据，包括市场需求、市场占有率、销售额等，这些数据对于我的日常工作非常重要。
此外，在这个阶段，我还学习了很多关于基础药物制剂的知识，例如药物的制剂方法、药品的质量控制和质量保证等。
当然，这些知识并不是非常深入，但它们帮助我了解了药品生产的细节。
同时在这个阶段，我还了解到了一些行业术语，例如包装器材、灭菌和纯化等。
第二阶段：实习挑战实习的第二个阶段，我要面对的挑战显然要更加复杂。
这个阶段，公司要求我参与新药品研发计划。
这对我来说是一次很大的挑战，因为我需要充分了解每个新药品的生产过程和化学结构，以及如何在公共卫生和药学管理上提高它的质量。
在这个阶段，我发现，对于这项任务，我的药剂学基础知识是非常至关重要的。
为了加深对于事情的了解，我花费了大量的时间来阅读各种药物制剂的书籍和论文。
我还要确保自己全面了解患者的需求和市场趋势，以便对新药品进行正确的定位、开发和推广。
在这个阶段，我还需要学会如何有效地协调团队和工作时间。
在处理各种任务和项目的过程中，我学会了更加合理分配时间和精力，在短时间内充分完成任务。
同时，我还意识到，团队合作是非常重要的，因为每个人都对该任务的完成起着巨大的作用。
第三阶段：自我提升在实习的第三个阶段，我的自我提升成为了我最大的关注点。
我发现只有在自我知识和技能的提升之后，我才能更好地完成自己的任务。
首先，我要不断学习新知识。
药物制剂认识实习报告
药物制剂认识实习报告一、前言作为一名药学专业的学生，我深知理论知识的重要性，同时也清楚理论与实践的密切结合对于我未来的职业发展至关重要。
因此，在大学期间，我积极参加了药物制剂认识实习，以期通过实践操作加深对药物制剂技术的理解，并将所学知识运用到实际工作中。
二、实习单位与实习内容本次实习单位是我国一家具有影响力的制药企业，实习期间，我参与了药物制剂车间的日常生产操作，了解了药物制剂的生产流程，学习了药物制剂技术的相关知识。
三、实习过程及收获1. 实习过程（1）实习初期，我在导师的指导下，学习了药物制剂的基本知识，了解了不同类型的药物制剂及其制备方法。
（2）在实习过程中，我参与了药物制剂车间的实际操作，如配液、过滤、浓缩、干燥、粉碎等工序，掌握了这些操作的技巧和注意事项。
（3）实习后期，我在导师的指导下，进行了一些简单的药物制剂实验，通过实验操作，进一步加深了对药物制剂技术原理的理解。
2. 实习收获（1）通过实习，我系统地学习了药物制剂的基本知识，对药物制剂技术有了更深刻的认识。
（2）我掌握了药物制剂车间的生产操作技能，为今后从事药物制剂相关工作奠定了基础。
（3）实习过程中，我学会了如何将理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。
（4）我了解了制药企业的生产管理和质量控制体系，为今后在职场中更好地发展提供了借鉴。
四、实习总结通过药物制剂认识实习，我收获颇丰。
实习期间，我努力将所学理论知识与实际操作相结合，掌握了药物制剂车间的生产技能，并对药物制剂技术有了更深刻的理解。
同时，我也认识到了自己的不足之处，如在实际操作中，我发现自己在理论知识运用方面仍有待提高。
因此，在今后的学习和工作中，我将继续努力，充实自己的专业知识，为成为一名优秀的药物制剂技术人员而努力。
最后，我要感谢实习单位和导师，给予我这次宝贵的实习机会，让我在实践中学习和成长。
同时，也要感谢我的同学们，在实习过程中给予我支持和帮助。
此次实习让我受益匪浅，我将珍惜这段经历，继续努力，为未来的职业发展打下坚实基础。
药物制剂师药剂学职业发展之路
药物制剂师药剂学职业发展之路药物制剂师是医药行业中备受重视的职业之一，他们从事药剂学的研究和应用，致力于合理使用和制备药物制剂。
随着医药科技的不断进步和人们对健康的日益关注，药剂学领域也面临着巨大的发展机遇和挑战。
本文将探讨药物制剂师的职业发展之路，为有志于从事药剂学工作的人们提供一些指导和建议。
一、药剂学的重要性及行业前景药剂学是一门研究药物的制备、质量控制、储存和使用的学科，药物制剂师在其中扮演着非常重要的角色。
药剂学的研究和应用可以改良药物的性质，提高其治疗效果和安全性，保障患者的用药安全。
随着人均收入的提高和人们健康意识的增强，医药行业得到了迅猛发展，对药物制剂师的需求也越来越大。
据统计，药剂学领域的就业前景广阔。
随着新药研发和老龄化社会的到来，对药物制剂师的需求呈现出快速增长的态势。
药物制剂师可以在制药企业、医院、研究机构等各个领域就业，并且有很大的发展空间。
二、药物制剂师的基本技能和知识要求作为一名合格的药物制剂师，需要具备一定的基础知识和技能。
首先，要有扎实的药剂学理论基础和相关科学知识，包括药物化学、药物分析、药物代谢等方面的知识。
其次，需要熟悉药物制剂的制备方法和标准操作规程，掌握药物配方的合理性和安全性评价方法。
此外，还需要具备良好的沟通和团队合作能力，与医生、药师、患者等各个环节的人员进行良好的合作。
三、药物制剂师的职业发展路径1. 学历要求药物制剂师需要具备药学本科及以上学历，获得相关的学士学位。
此外，一些高级职位还需要继续深造，获得硕士或博士学位。
2. 实习经验在获得学士学位后，药物制剂师需要进行一定的实习经验积累，以提升自己的实践能力。
可以选择到制药企业、医院或研究机构等实习，亲身参与药物制剂的研究和制备过程，并与相关专业人员进行交流和学习。
3. 职业认证在职业发展过程中，药物制剂师可以选择参加相关的职业认证考试，如药学资格考试、药物制剂师执业注册考试等，这些认证可以提升自己的职业地位和竞争力。
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我校药物制剂技术专业的成长历程摘要：介绍苏州卫生职业技术学院药物制剂技术专业建设的经验与举措。
专业建设中要以就业为导向，以服务为宗旨，结合行业的要求，改革课程体系，体现专业特色，加强“双师”队伍建设。
abstract： to introduce the successful experience and solutions of pharmaceutical technology specialty in suzhou health college. specialty construction is oriented by employment and is targeted by service. combining with industry requirements， curriculum system should be reformed to incarnate characteristic of specialty. it is necessary to construct two-skilled-teacher team.关键词：药物制剂技术；高职高专key words： pharmacertical technology specialty；higher vocational college中图分类号：g642.42 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）19-0252-020 引言我校药物制剂技术专业是一个兼顾药品生产及其安全有效应用的综合性专业，其目标主要是培养具有药物制剂生产、质量控制及相关职业群的一线工作能力和严谨规范的职业素养，德智体美全面发展的高素质应用性专门人才。
现就我校药物制剂专业的建设历程进行分析。
1 背景2011年中国制药企业共计6154家，其中江苏省共735家，占全国制药企业的11.94%，数量居全国首位。
扬子江、恒瑞、先声等14家医药企业入围2011年度中国制药工业百强，显示了我省医药行业骨干企业的实力[1]。
已初步形成了苏南、苏中、苏北“三大医药板块”，即苏南的苏锡常医药产业群、南京“药谷”，苏中的中国泰州医药城，苏北的连云港新医药产业基地。
江苏规模以上医药工业各项经济指标继续居全国领先地位。
随着江苏省医药产业的蓬勃发展，制药企业需要大量素质高、技能强的应用性药物制剂技术人才。
而据国家食品药品监督管理局的统计，目前全国药品生产企业中技术工人占生产企业总人数的30%，技师、高级技师仅占技术工人总数的4%，可见我国医药行业高素质高技能应用性人才十分紧缺。
2 专业建设指导思想秉承“敬人敬业、至精至诚”的学院精神，药物制剂技术专业建设坚持以服务国家医药产业为宗旨，以学生职业技能和综合素质培养为核心，以真实性实训条件、高技能师资队伍建设为重点，通过校企合作，促进专业建设与行业同步发展。
构建以工作过程为导向的工学结合课程体系，创设专业建设、人才培养校企全面、全程合作的人才培养模式。
力求专业人才培养三贴近即“贴近学生、贴近专业、贴近行业”。
3 专业建设思路与举措医药高职人才的培养必需兼顾技能性和专业性，必需按照企业岗位与岗位能力要求[2]，遵循行业规律、高职教育规律、学生自身成长规律，来确定培养方案；专业建设要以行业为依托，要力争做到四个“相适应”：专业培养目标与行业需求相适应、课程设置与行业岗位需求相适应、教学方法与教学内容相适应、师资队伍与教学要求相适应。
为了达到这四个“相适应”，我们主要采取了以下措施：3.1 以行业需求为导向确定专业培养目标药物制剂技术专业在确定培养目标的过程中，依据经济社会、制药行业的改革和发展以及人民卫生服务需求的提高[3]，通过走访、召开行业专家咨询会等多种形式，对制药行业开展广泛深入的社会调研，及时制定培养目标，以满足市场的需求。
我们培养药物制剂技术专业高职生传承“敬人敬业，至精至诚”的学院精神，以胜任职业岗位群的需要为目标，以职业能力培养为主线，以用人单位的要求为质量标准，将真实的岗位工作过程融入教学，以顶岗实习方式实现毕业生“零接轨”。
3.2 根据岗位要求合理构建课程设置为适应经济、社会及医药卫生事业发展对高职教育的要求，深化教育教学改革，培养能在药物制剂工业企业、保健品生产企业、化妆品生产企业，化妆品等日用化学品生产企业胜任的专业人才，药物制剂技术专业课程体系从提高学生素质和职业能力出发，结合岗位要求，考虑课程之间的有机联系，合理安排每门课程的作用和地位，建立人才合理知识和能力模块，构建药物制剂技术专业的课程体系，全面提高人才素质，使学生的知识、能力、素质结构得到整体化。
3.3 优化教学环境，完善教学过程学院十分重视药物制剂技术专业的教学环境建设，每年都在教学方面投入大笔资金。
例如，为了更好的开展教学，给每位教学人员配备笔记本电脑用于多媒体教学，石湖校区的每个教室也配备了多媒体教学设备。
同时加大实践设备方面的投入，药物制剂技术专业校内共拥有40余个实验室和7个制剂实训基地，一个现代化技术水平较高的精密仪器中心，具有药厂及相关企业常用的大部分仪器和设备，能较好地满足专业实践技能的训练要求。
校外实习基地二十多家，实习基地不仅为我们提供了学生见习和顶岗实习的岗位、还参与我们的师资培养和课程建设，是药物制剂技术专业建设的重要组成部分。
3.4 注重师资队伍的培养3.4.1 加强师德修养，提高教师职业道德水平药物制剂技术专业常以“学规范、强师德、铸师魂”为核心，组织教师学习《教育法》、《教师法》及《高等学校教师职业道德规范》等法律法规，明确教师的职责，确立教师的职业道德意识，使之做到依法从教，以身立教。
3.4.2 加大师资引进力度优化教师队伍结构通过对现有教师的学历结构、学源结构、专业结构、梯队结构等多方面因素进行分析，制定引进人才的要求。
3.4.3 多种途径提高教师的综合素质与能力通过多元化师资培养途径，提升教师的整体水平。
如通过院内进修与系内进修，加强骨干教师的管理能力；鼓励教师进行继续教育与培训、参与实验室和实训基地建设等方式，提高教师整体的综合素质。
积极鼓励教师到企业、临床参加实践活动，鼓励在职攻读学位，通过专业教师多学科任课，参与基础课教学，使学科与基础课互相渗透；通过基础课教师参与专业课教学活动、参与制订教学目标、教学计划、课程设置等，使专业、基础一体化。
开发先进的多媒体教学课件和自制教学录像，提倡双语教学，达到提高师资教科研水平、提高专业教学质量的目的。
3.4.4 加强兼职教师队伍建设树立“不求所有，但求所用”的用人观念，坚持专职和兼职教师相结合的策略，一方面稳步扩大专职教师队伍，另一方面聘请兼职教师。
4 建设成效4.1 确立了工学结合的人才培养方案药物制剂技术专业以培养高素质应用型人才为目的，为了尽快提升专业培养层次，优化专业方向，根据江苏省特别是苏州市医药行业发展实际，由医药企业与专业教师一起，以发展的眼光对本专业知识、能力、素质进行分析和定位，按照高职教育规律与特点与行业要求构建了工学结合的专业培养方案，课程体系按照行业技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照药物制剂技术专业相关的职业资格标准与职业素养培养要求确定；课程标准突出职业能力的培养，教学内容与实际工作一致。
这套人才培养方案仍在运用中，且社会反响良好。
2008级药物制剂专业学生是从中获益的第一批学生，她们在实习期间经常受到用人单位的赞扬，都找到了自己心仪的工作。
4.2 课程教学改革取得初步成效课程建设是将培养目标转化为教学目标的关键环节。
药物制剂技术专业建设团队通过对职业岗位的分析，确定该专业培养的核心能力与通用能力，根据职业能力需求构建合理的课程体系。
公共文化课主要关注学生的思想素质，与专业课程相互渗透，培养学生的职业素养；专业课分为专业基础课和专业核心课程两类，专业基础课在保证“必需、够用”的前提下，加强与专业核心课程的衔接，专业核心课程重视学生职业核心能力培养，突出实践教学体系的构建，从学生的认知水平和行业的特点入手，构建了从专业认知实践、单项技能实训、综合实训到顶岗实习的实践教学体系。
目前已完成了2008级、2009级和2010级药物制剂技术专业所有课程的课程标准制订工作，正在积极开发针对性强且实用的自编教材，以更好地贯彻专业培养目标要求。
4.3 师资队伍日益壮大师资队伍素质是教育教学发展的决定性因素，药物制剂技术专业的师资队伍建设的重点是加强“双师型”师资队伍建设，一方面通过外聘企业业务骨干参与专业教学工作，从社会上引进一批既有扎实的专业知识，又有丰富的实践经验、符合高校教师条件的专业技术人员，不断提高教师队伍中双师素质教师比例，满足实践性教学需要。
另一方面鼓励和要求专业教师参加相关的执业资格培训、考试，将教师送出去参加继续教育与培训、参与实验室、实训基地建设、投入教研科研等方式，提高在校教师整体的综合素质。
药物制剂技术专业现有教师25人，其中专任教师13人，均是双师型教师；专任教师中具有高级职称的4人，占专任教师比为30.8%；具有博士学位的1人，具有硕士学位的5人，具有企业工作经历的4人。
同时还拥有一支由行业专家组成的兼职教师队伍，兼职教师人数为12人，占教师总数的48%，是一批由苏州各大药厂负责人和三甲医院药剂科主任等组成的比较稳定的兼职教师队伍。
4.4 实践基地建设与运行机制更趋完善药物制剂技术专业具备较好的教学设施。
目前已拥有校内专业实验室41个；集师生科研、学生实验、对外服务为一体的精密仪器中心1个；校内实训基地有占地近千平米的模拟gmp的药剂实训中心7个，包括：输液剂等液体制剂生产模拟车间2个、片剂等固体制剂gmp模拟生产车间1个；生产性制水车间1个；生产性软膏剂车间1个；供学生单人进行操作的药物制剂实训室1个；药物制剂检验实训室1个。
集师生教学、科研、生产为一体的特色药用植物园1个。
校外拥有包括独资、合资、国营、大型民营等省内外制药企业实习基地20多家。
这些都为药物制剂技术学生的认知实践、综合实训和毕业实习提供了良好的条件。
校内实训基地和校外实习基地使学生完成技能培训—顶岗实习—就业过程。
学生在环境感受、心理适应、技术落后应用上获得了实际锻炼，缩短了就业上岗的过渡期，真正意义上实现上实现了“零距离”上岗。
目前，药物制剂技术专业已拥有省内外的校外实习基地二十多家。
5 结语药物制剂技术专业人才培养成功的关键是办学质量能满足社会需求，专业设置与产业结构相对应，课程体系与行业标准相衔接。
为了药物制剂技术专业的腾飞，我们将不间断地进行市场调研和专业论证，继续聘请行业行家参与专业建设，及时审核调整人才培养方案、课程标准、实习计划等纲领性文件；定期进行专业人才需求调研，分析专业人才的长期供求状况，制订合理的招生计划，确保该专业紧贴市场需求，使药物制剂技术专业获得社会的认可并得到持续发展。