议论文五步写作法语段写作指导
议论文主体段五步法

索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,
秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、
• 知识就是力量。(观点句) 它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)史蒂芬. 霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢 在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛, 只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。(材料句)靠什么?知识——关于 宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识,最富 有想象力、创造力的智慧。(分析句)可见,知识 能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人 自由。(结论句)
贫困也是一笔财富。(观点句)自古“寒门 出贵子,白屋出公卿”,贫困让人学会努力、 学会思考、学会成长。(阐释句)司马光出 身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连 稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏 联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫 人刚满十岁就外出打工……(材料句)他们 因为贫穷,才更知道珍惜,知道只有靠自己 的努力才能摆脱。因为贫穷,才会在黑暗中 长途跋涉,在逆境中执着前行。(分析句) 可见贫困也是一笔财富。(结论句)
改例: 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英 的伯乐。一次,他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石,认为他绘画技巧高超,遂认定 这是一匹“千里马”,不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造,使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐,傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛?
傅抱石的生活状况——删减概括(与“伯乐”无关) 徐悲鸿发现并帮助的过程——概括强化(不但……还)
【写作提升】高考议论文写作提升系列:规范议论文主体段五步法

【写作提升】高考议论文写作提升系列:规范议论文主体段五步法高考议论文写作提升系列:规范议论文主体段五步法议论文主体段是指议论文展开论述、充分论证论点的部分。
一、实例展示,初步了解知识就是力量。
(观点句)//它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
(阐释句)//史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
(事例句)//他的成功靠的是什么?是知识——关于宇宙奥秘、天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧。
(阐释句)//由此可见,知识能够给人自由,知识能够改变命运。
(总结句)总结:规范议论文主体段五步法观点句:语段中心阐释句:道理论证事例句:事实论据分析句:分析说理总结句:推出结论例1:因材施教虽然好,但要注意尺度。
(观点句)每个时期,每个领域都有优秀和不优秀的人存在,培优补差也时常存在,这是人之常情。
但对于优生的过度严格和对落后生的放宽通过似乎有些不公平。
(阐释句)爱因斯坦也曾将衣服穿反,被小孩嘲笑;爱迪生也曾多次实验失败;霍金也并非一个十分健康的人。
谁说优秀者一定要时时刻刻都保持优秀?凭什么一点错就要被批评?马云也经历过人生的低谷,乔布斯也曾被自己的公司解雇,俞敏洪也曾经历高考的失利,可谁又可以用低标准去衡量他们?若放宽了要求,他们还会有今天的成功吗?(叙议结合句)因材施教固然好,但标准要严格控制好。
(总结句)——(全国新课表卷|《应被摆正的评判标准》)注意1:有时候事例句和分析句可以融合写,称为“夹叙夹议”。
例2:学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。
(观点句)李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评他的话写在屏风上,当作“镜子”,随时对照。
又能看出“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
议论文文段写作五步法

议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成:(1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山,使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
(观点句)(2)第二步:阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。
(阐释句)(3)第三步:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可,不要过多描写。
(材料句)(4)第四步:分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法,即因果法和假设法。
(分析句)(5)第五步:本段小结。
照应本段开头,重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块(结论句)一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文(观点句)有底线的人生,才不会被污染。
(阐释句)纵使平庸,纵使没有衣冠华服,也不能让自己失去那一颗纯洁的心。
(材料句)陶渊明不为五斗米折腰,身在浊世而不染一丝污渍,便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际,在国君的威逼之下,李太白坚持本心而不动摇,写下了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人,他们都有着内心的底线,都有一份坚持。
而没有底线的人,不是遗臭万年,就是化为历史的尘埃了。
(材料句)荒淫无道的商纣王,残暴的秦始皇,还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……(分析句)查查历代各朝的亡国之君,哪一个是有原则有底线的?例文(观点句)但人生不能没有底线,那样只会让你随波逐流,拥有底线,才拥有了人生的根基。
议论文段写作五步法(微课)

议论文段写作五步法
• 议论文段的写作可采用“五步法”来完成 • (1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小
节的分论点。Байду номын сангаас门见山,使阅卷老师明白你这 一节要论证什么问题。(观点句)
• (2)第二步:阐释或引用名人名言。从理论 上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论 论证。要注意名人名言与分论点有关系,如没 有联系,则不能起论证作用。(阐释句)
示例2
在独处中,常有惊天的创造。(观点句)孤独能孕育、 唤醒和激发巨大的精神创造力。(阐释句)艺术天才大多属 于忧郁性气质,如贝多芬、卡夫卡;思想天才也大多选择了 孤独,如牛顿、康德。(材料句)由于孤独的专注意义和对 秩序的执着寻求,促成了创造在不断的内省中诞生。思想的 本质是丰富的,但思想的过程注定是孤独的。太多的干扰, 既破坏了思维也破坏了创造,因此耐得寂寞是思想者必备的 基本功。人只有把自己彻底地投入到孤独无助的环境中,而 且还要使自己的行为得到彻底的改变,平淡人生才会出现意 想不到的奇迹。(分析句)书屋读书思考,野外行吟独步等 等,都极有可能在突然之间发现一个魅力无穷的精神新天地。 (结论句)
小结
• 观点句:语段中心 (分论点) • 阐释句:道理论证(引用名言等) • 材料句:事实论据(举例子) • 分析句:分析论据(分析例子) • 结论句:推出结论(小结)
示例1
知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、 伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的 物质力量。(阐释句)史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩 性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的, 除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因 斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、 超人。(材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体物 理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧。 (分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运, 知识能够给人自由。(结论句)
五段三分四环节议论文写作技法

五段三分四环节议论文写作技法第一段:引言1)概述背景信息或问题在第一部分的前两个小节,首先要提供一些背景信息,向读者介绍将要讨论的问题。
这一部分的目的是引起读者的兴趣,并让读者对问题有一定的了解。
2)引入问题或观点在第一部分的第三个小节,引入问题或观点,明确表达自己的立场。
这是整个议论文的核心,也是最重要的部分。
第二段:论证3)提供支持观点的证据在第二部分的前两个小节,提供一些证据或例子来支持自己的观点。
这些证据可以是统计数据、调查结果、事实陈述等。
目的是使读者相信自己的观点是正确的。
4)反驳对立观点在第二部分的第三个小节,反驳对立观点,指出其不足或错误之处。
这一部分可以通过对对立观点的逻辑漏洞、事实错误或其他缺点的辩论来实现。
5)总结论证在第二部分的最后一个小节,总结前面的论点和证据,并确保读者能够理解自己的立场。
可以简要概述自己的观点,并强调证据的重要性。
第三段:反驳6)提出对立观点在第三部分的前两个小节,提出对立观点,即反对自己的立场。
这有助于显示自己对问题的全面理解,并增加对读者的说服力。
7)反驳对立观点在第三部分的第三个小节,反驳对立观点,指出其不足或错误之处。
同样,这可以通过逻辑漏洞、事实错误或其他缺点来实现。
8)总结反驳在第三部分的最后一个小节,总结前面的论点和反驳,并再次重申自己的立场。
再一次强调自己的论点,以使读者对自己的观点产生信任。
第四段:提出其他观点9)提出更全面的观点在第四部分的前两个小节,提出其他人的观点,这些观点可能与自己的观点相似或不同。
这有助于展示自己对问题的全面理解,并增加对读者的说服力。
10)评估其他观点在第四部分的第三个小节,评估其他观点,并指出其优点和缺点。
这可以通过分析各种观点的可行性、逻辑一致性或与已有证据的一致性来实现。
11)总结其他观点在第四部分的最后一个小节,总结前面提出的其他观点,并强调自己的观点是最合理的。
再次强调自己的论点,以使读者对自己的观点产生信任。
责任话题写作(五步法议论文段练习)

分析论证
论证应具有逻辑性,思路 清晰、层次分明。
论证应具有广度,能够从 多个角度或层面进行论证。
论证应具有深入性,对论 点进行深入的分析和阐述。
总结段落
总结段落应对论点进 行重申,确保论点在 段落中得到充分的体 现。
总结段落应对论证进 行分析,对论证过程 进行简明扼要的概括 和评价。
总结段落应对论据进 行概括,帮助读者更 好地理解论点的意义 和价值。
这种写作方式通常涉及对某个特定话题或问题进行分析、 比较、评价和论述,旨在说服读者接受作者的观点或提 出解决问题的方法。
为什么学习责任话题写作?
提高思考和表达能力
通过学习责任话题写作,可以帮助我们提高思考 问题的深度和广度,以及清晰、准确地表达自己 观点的能力。
增强说服力
通过学习和实践责任话题写作技巧,我们可以更 好地组织和呈现自己的观点,从而更有说服力地 表达自己的立场。
语言运用和技巧总结
在语言运用方面,范文采用了简洁明了的语言表达方式,使得论述更加易于理解和 接受。同时,范文也使用了形象生动的语言,如“小到个人行为,大到国家大事”, 使得论述更加生动有力。
在技巧总结方面,范文采用了总分总的结构方式,使得论述更加有条理、有层次 感。同时,范文也使用了多种修辞手法,如排比、对比等,使得论述更加有力、 生动。此外,范文还注重了语言表达的准确性和逻辑性,使得论述更加严谨、严 密。
如何提高责任话题写作水平
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多读优秀范文和文章
阅读优秀的范文和文章可以帮助我们了解不同类 型和风格的责任话题写作,学习如何构建论点、 组织论证和表达观点。
通过阅读,我们可以积累丰富的素材和语言,提 高自己的语言表达能力和写作水平。
加强逻辑思考和论证能力训练
议论文文段写作五步法

议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成:(1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山,使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
(观点句)(2)第二步:阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。
(阐释句)(3)第三步:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可,不要过多描写。
(材料句)(4)第四步:分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法,即因果法和假设法。
(分析句)(5)第五步:本段小结。
照应本段开头,重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块(结论句)一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子:观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文(观点句)有底线的人生,才不会被污染。
(阐释句)纵使平庸,纵使没有衣冠华服,也不能让自己落空那一颗纯洁的心。
(材料句)XXX不为五斗米折腰,身在浊世而不染一丝污渍,便有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际,在国君的威逼之下,XXX坚持本心而不动摇,写下了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人,他们都有着心里的底线,都有一份坚持。
而没有底线的人,不是遗臭万年,就是化为历史的灰尘了。
(材料句)荒淫无道的XXX,残暴的XXX,还有那“烽火戏诸侯”的XXX……(分析句)查查历代各朝的亡国之君,哪一个是有原则有底线的?例文(观点句)但人生不能没有底线,那样只会让你随波逐流,拥有底线,才拥有了人生的根基。
(阐释句)一个人只有拥有自己的底线,才拥有做人的傲骨。
议论文主体段“五步写作法”

议论文主体段“五步写作法”一、“五步法”写好议论文文段(文段结构)(1)首句:分论点。
(2)引用名人名言,要注意名人名言与分论点有关系(如果找不到,可以跳过此步)(3)列举典型事例,要紧扣分论点。
简要叙述即可,不宜过多描写。
(4)分析说理。
常用方法两种,即因果法和假设法。
(5)本段小结。
照应开头,重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等过渡性词语。
本段分析说理方法小结:(1)因果分析法+ 结果就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。
●思路:为什么→是因为对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,由果溯因或由因求果,使内容逐步深化。
●因果分析法的作用:透过现象看本质,揭示事物的因果关系,分析深刻,说服力强。
●标志性词语:“为什么”……因为……”“正因为……所以……”“之所以……是因为……”(2)假设分析法+ 结果就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
●思路:反面假设→结果展示→正面强调●好处:事例与析例正反映衬,对比中论点得到有力论证,说服力强。
●标志性词语:假如、如果、试想、倘若二、小试牛刀将下列事例写成一个完整的议论文文段:弗兰克偿还债务20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。
但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产,储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。
”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。
”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。
(271三、布置作业:议论文主体段落写作训练请用议论文语段五步法,以“勤能补拙”(论点)为开头写一个议论文片段。
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第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔,是一位出类拔萃的演说家,被列为世界10大著 名的演说家之一。但是,邱吉尔第一次在议会上发表演讲时,却栽过一次大筋斗——当 他讲到一半时,突然忘记了下文,怎么也想不起来了,憋得面红耳赤,只好中断演讲, 尴尬地回到自己的座位上。但他毫不气馁,潜心研究演讲技巧,经常锻炼自己的口头表 达能力。功夫不负有心人,邱吉尔终于成为20世纪的著名演说家和卓越的政治家。
聪明的李白听后,想到自己,心中惭愧,转身跑回了书屋。从此,他牢记“只要功夫深,铁杵磨
成针”的道理,发奋读书。
笨拙?
例文 (网文)
勤,能补拙,近乎智。俗话说:“笨鸟先飞。”意思是说,如果自身的条件不好 或者智不超群,就要勤奋,要比别人付出更多的努力,只有这样才能比别人更强 大。爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”,甚至有人说他是个“笨蛋”。可是 促使“笨蛋”成为“天才”的,不正是这个“勤”字吗?爱因斯坦深信天才出于 勤奋,他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清楚一个问题,他比别人多 花几倍时间,终于用汗水浇开了成功之花,对科学技术的发展做出巨大的贡献。
“为什么”……因为……” “正因为……所以……” “之所以……是因为……”
本段分析说理方法小结:
假设分析法:+ 结果 就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
思路: 反面假设→结果展示→正面强调
好处: 事例与析例正反映衬,对比中论点得到有力论证,说服力强。
标志性词语: 假如、如果、试想、倘若
修改前文段: 弗兰克偿还债务
责任感是一个人最宝贵的精神财富。(分论点) 有这样一个故事,20世纪初的美国,一位名叫弗兰克的意大利移民,经过艰 苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致他破了产,储户失去了存款。 当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存 款。所有的人都劝他: “ 你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。” 但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该 还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活。(191字 列举典型事例,要紧扣分论点) 弗兰克之所以能够给世界留下了一笔宝贵的精神财富,是因为他用三十年的辛酸 和汗水履行了他对储户的责任,升华了自身的精神人格。(分析说理)也许,我 们应该像他一样把责任感作为我们做人的准则。(本段小结)
勤能补拙的例子(事实论据)
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过:“我是个笨拙的学艺者,没有 充分的天才,全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学 戏,师傅说他长着一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的料,不肯收留 他。然而,天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁,反而促使他变得更加勤奋 了。他喂鸽子,每天仰望着天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金 鱼,每天俯视水底,双眼紧跟着遨游的金鱼,寻踪觅影。经过多年的不懈努力, 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情。
这使我认识到:勤能补拙,是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤 奋去弥补自己的笨拙,用汗水浇开那绚丽的成功的花朵!
例文 (网文)
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用 在爱因斯坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就, 主要是因为他的勤奋努力。幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢, 经常遭到同龄孩子的嘲笑,而且从来不被老师看好。长大后的他却 异常勤奋,一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别人学习 时他在学习,别人玩耍时他还在学习,别人休息时他依然在不停地 学习、钻研。经过多年的努力,爱因斯坦最终以“相对论”而闻名 于世。
布置作业:议论文主体段落写作训练
关于勤能补拙的名言(道理论据) 不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠 --达·芬奇 形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生
不够恰当的事例论据 勤奋
1. 东汉大书法家张芝,年轻时学习书法十分刻苦。他天天勤奋练字,废寝忘食,几天就写秃了
一支笔,一个月就要用掉几锭墨。 每天写完字后,张芝就到自家后院的池塘里洗笔洗砚,久而久之,
池水竟变黑了。
王羲之练习书法很刻苦,甚至连吃饭、走路都不放过,真是到了无时无刻不在练习的地步。没有,
勤能补拙的例子(事实论据)
我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事,会对大家有所启发。 张广厚上小学时,由于算术成绩特别差,因此,没考上初中,但他并不灰心, 他相信只要勤奋学习,一定能克服知识上的缺陷,把学习搞上去。于是他仔细 检查了自己学习上的毛病,特别是数学学不好的原因。经过几个月的苦练,他 的学习成绩有了显著的改变,并以优秀的成绩考上了中学。在中学阶段,他的 学习更加勤奋了,读完中学又以优异的成绩考上了大学,最后在数学方面刻苦 钻研,成了国际公认的大数学家。张广厚上小学连算术都考不及格,但以后却 成为著名的数学家,这件事十分生动地说明了一个道理——勤能补拙。
升格语段:
弗兰克偿还债务 责任感是一个人最宝贵的精神财富。(分论点) 20世纪初,美国有位名叫弗兰克的人,因为一次银行抢劫事件导致自己经营 的小银行破产,使得储户们失了存款,然而他没有逃避,而花了整整三十年的时 间偿还了近乎天文数字般的存款。(75字 列举典型事例,要紧扣分论点)假如弗兰 克不去偿还那些存款,在法律上他可能不会被追责,顶多私德受损,良心上受煎 熬而已。但他却甘愿用三十年的辛酸与汗水履行了对储户们道义上的责任,而这 样做,使他能够卸下良心上的重担,从而为世界树立了一个履责尽责的典范。 (分析说理)作为有为的青年人,我们都应该向他学习,把责任履行到底,并把 它作为自己的人生准则。(本段小结)
德摩斯梯尼为了增加自己的知识,还阅读了大量古希腊的诗歌、神话、悲剧和喜剧。 经过十多年的训练,德摩斯梯尼终于成为古希腊最有名的演说家,后来,他的演说词 大量出版,成为演讲的典范。 我们无论做什么事情都要有志向、有毅力,下定决心要做的事就要认真完成,不能半
途而废,只有这样,我们才会获得成功,反之,则会一事无成。(533字)
2.唐朝大诗人李白,小时候不喜欢读书。一天,乘老师不在屋,悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河
边,见一位老婆婆,在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷,上前问:“老婆婆,您磨铁杵做什么?”
老婆婆说:“我在磨针。”李白吃惊地问:“哎呀!铁杵这么粗大,怎么能磨成针呢?”老婆婆笑
呵呵地说:“只要天天磨铁杵总能越磨越细,还怕磨不成针吗?”
勤能补拙的例子(事实论据)
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用在爱因斯 坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就,主要是因为他的勤 奋,是因为他符合时代要求,不断探索,敢于创新。然而,幼年时代的爱因斯 坦因为智力发育较慢,经常遭到同龄孩子的嘲笑,而且从来不被老师看好。谁 知长大后的他却异常的勤奋,一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别 人学习时他在学习,别人玩耍时他还在学习,别人休息时他依然在不停地学习、 钻研。经过多年的努力,爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
勤能补拙的例子(事实论据)
古希腊出现过很多著名的演说家,德摩斯梯尼就是古希腊最有名的大演说家。他声音 洪亮,口才出众,每次演讲都能博得观众热烈的掌声。
德摩斯梯尼并非有很高的演说天赋。小时候,他有口吃,不但说话的声音很小,而且 说话时还会耸肩。谁也没有想到,这样一个男孩长大后会成为最优秀的演说家。
德摩斯梯尼从小就喜欢看书,积累了丰富的知识。但是当他首次登台演说时,原本安 静的观众席立刻变成乱哄哄的一片,有的人甚至轰他下台。
方仲永十二三岁了。有人叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又 过了七年,方仲永的才能消失了,和普通人没有什么区别了。
1.美国第16任总统林肯,是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开 始了对演讲口才的刻苦练习,并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木工人、店 员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院 去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家 的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞 手臂,声震长空的布道,回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲。演 讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
德摩斯梯尼对此感到十分痛苦,但却没有灰心,他下决心要克服自己的弱点,立志 成为一名演说家。
从此以后,德摩斯梯尼更加努力学习,他经常跑到剧院向演员学习发音的方法。为了 能够流利地说话,他在嘴里含一块小石子,迎着风或波涛练习朗读,还一边登山一边吟 诗。为了改掉耸肩的毛病,他在屋里悬挂了两把尖刀,让自己站在尖刀之间演讲。甚至 他还把自己的头发剃成了阴阳头,就是为了打消出去玩的念头。
议论文主体段“五步写作法”
——“责任”话题议论文语段指导
漳浦达志中学
三、介绍“五步法”写好议论文文段(文段结构)
(1)首句:分论点。 (2)引用名人名言,要注意名人名言与分论点有关系(如果找不到,可以跳过此步) (3)列举典型事例,要紧扣分论点。简要叙述即可,不宜过多描写。 (4)分析说理。常用方法两种,即因果法和假设法。 (5)本段小结。照应开头,重申这一节的分论点。可加上“因此”或“个完整的议论文文段? 弗兰克偿还债务
20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。 他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不 平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开 始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要 这样做呢?这件事你是没有责任的。” 但他回答:“是的,在法律上也许我没 有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生 活,寄出最后一笔 “债务” 时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”他用 一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。(271字)