九年级政治全册 2.3.2 弘扬和培育民族精神课件1 新人教版
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人教版九年级第二单元第五课第二框弘扬和培育民族精神(共33张PPT)

真题演练
3. (2015南充)中国已进入实现中华民族伟大复兴的 关键阶段,“一带一路”战略的重大决策,开创了全方位
对外开放的新格局。下列关于对外开放这一基本国策的认
识不正确的是
(C ) A. 实行对外开放是加快我国现代化建设的必然选择 B. 我国的对外开放是对世界所有国家开放 C. 对外开放就是借鉴和吸收一切外来的东西
第二单元
基本国策与发展战略
知识网络
对外开放 基本国策 了解基本国策与发展战略 可持续发展 发展战略 计划生育
保护环境
科教兴国
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难点详解
随堂检测
真题演练
第一课时
对外开放的基本国策
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原因 对外开放 如何对外开放
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真题演练
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一、当今世界是开放的世界 我国为什么要实行对外开放? (1)在开放的世界中,不同国家和地区之间的联系 日益紧密,无论什么国家,要发展壮大,都必须把自 己融入世界发展的大潮中去,闭关自守只能导致落后。 (2)当代中国的前途命运日益紧密地同世界的前途 命运联系在一起。中国要发展,要进步,要富强,就 先进 文明成果。 要吸收和借鉴一切_______ (3)适应经济全球化深入发展和社会信息化持续推 进的新形势,我们要全面提高对外开放水平。
D. 对外开放就是打开大门搞建设,坚持“引进来”
和“走出去”相结合
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二、坚持对外开放 1. 怎样坚持对外开放的基本国策? 所有 国家开放, (1)我国对外开放是对世界上_______ _______ 经济 、_______ 政治 、文化等各方面都要开放。 独立自主 、_________ 自力更生 作为自己 (2)必须始终把__________ 发展的根本基点,把对内搞活与对外开放结合起来。 (3)我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策, 自身安全 ,既要吸收和借 既要积极敞开国门又要维护_________ 先进 的东西又要抵制一切______ 腐朽 的东西。 鉴一切_______ 要坚持“引进来 ________”和“ ________”相结合,全面提 走出去 高对外开放水平。
九年级上册人教版政治课件 弘扬和培育民族精神

有一则新闻说:当亚运会在日本广岛结束的时候,六 万人的会场上竟没有一张废纸,全世界的报纸都登文 惊叹:‚可怕的日本民族!‛就因为没有一张废纸。
一、培养良好的道德素质与行为 由此可见,一个民族的崛起、兴盛与国民素质有着密 切的联系。‚天下兴亡,匹夫有责‛的含义就在此。
台风‚麦莎‛来临之前,台州市黄岩区北洋镇干部袁吉良一直 抽不出时间回家看看病危的父亲。家里催过几次,他都回答: ‚等我忙完就回来。‛5日晚,他一直与村干部一起,在风雨 中挨家挨户排查转移群众。21时多,手机又响了,是家里来的: ‚吉良,父亲已走了,你就忙你的事吧,不用回家了。‛ 对着手机,袁吉良沉默了好一会儿才哽咽着说:‚我…… 我还在忙,等忙完,我……我就回家。‛随后,擦干了眼角的 热泪,一把拉起村干部的手,趟着急流,朝另一户急需转移的 人家深一脚浅一脚地摸去……
思考题
• 中华民族精神的内容是什么? • 民族精神的重要意义是什么? • 不同的历史时期,民族精神有着不同 的内涵,请说说新时期有哪些民族精 神? • 作为青少年,说说你为什么要传承民 族精神? • 青少年应该如何传承民族精神?
团结统一 民族精神 爱国主 义 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息
(核心)
三、民族精神我传承
——我的理想我的选择
小组讨论:
作为青年学生,你们准备如何传承民族 精神?
总:青少年是国家和民族的希望和未来,我们要成 为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。要弘扬 以爱国主义为核心的伟大民族精神,大力发扬创 新精神,始终保持昂扬向上的精神状态。 1.要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践, 增强自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制 意识等。 2.要继承和发扬中华民族的优良传统,结合时代 和社会的要求,树立求知精神、科学精神、服务 精神、开拓精神等。
九年级政治全册 2.5.2 弘扬和培育民族精神多媒体教学课件 新人教版

第八页,共37页。
俯
横
首
眉
甘
冷
为
对
孺
千
子
夫
牛
指
第九页,共37页。
“我们自古以来,就有埋头 苦干的人,有拼命硬干的人,有 为民请命的人,有舍身求法的人 ……虽是等于为帝王将相作家谱 的所谓“正史”,也往往(wǎngwǎng)掩不住他们的光耀, 这就是中国的脊梁。”
你认为“中国(zhōnɡ ɡuó)的脊梁”是什么? 那些体现民族精神和气节,为了国家的利益(lìyì)和
第十四页,共37页。
“不抛弃、不放弃(fàngqì)”体现了怎样的民族精神? 对一个民族生存和发展有什么意义?
“不抛弃、不放弃”就是要知难而进,要有百折不挠的 精神,要坚持到底。
这种精神让我们历经无数考验,都没有动摇中华民族战 胜(zhànshèng)困难的意志和信心。
第十五页,共37页。
在历史上,中华民族曾历经无数考验,面临 种种巨大的灾难,包括自然灾害和外敌入侵。
第二(dì èr)框 弘扬和培育民族精神
第一页,共37页。
第二页,共37页。
1.理解民族精神是民族文化的精髓,是一个民族赖以生存和发 展的精神支撑。 2.懂得中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战 胜强敌与困难的不竭力量之源。 3.具有(jùyǒu)以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德, 特别是民族精神的能力。 4.自觉弘扬中华传统美德和民族精神。
第三十一页,共37页。
2.“有的时候。感动就在我们身边;有的时候,我
们也需要感动;有的时候,我们铭记了感动;有的时
候,我们也可以做到感动身边的人。”《感动中国》
被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。开展《感动
俯
横
首
眉
甘
冷
为
对
孺
千
子
夫
牛
指
第九页,共37页。
“我们自古以来,就有埋头 苦干的人,有拼命硬干的人,有 为民请命的人,有舍身求法的人 ……虽是等于为帝王将相作家谱 的所谓“正史”,也往往(wǎngwǎng)掩不住他们的光耀, 这就是中国的脊梁。”
你认为“中国(zhōnɡ ɡuó)的脊梁”是什么? 那些体现民族精神和气节,为了国家的利益(lìyì)和
第十四页,共37页。
“不抛弃、不放弃(fàngqì)”体现了怎样的民族精神? 对一个民族生存和发展有什么意义?
“不抛弃、不放弃”就是要知难而进,要有百折不挠的 精神,要坚持到底。
这种精神让我们历经无数考验,都没有动摇中华民族战 胜(zhànshèng)困难的意志和信心。
第十五页,共37页。
在历史上,中华民族曾历经无数考验,面临 种种巨大的灾难,包括自然灾害和外敌入侵。
第二(dì èr)框 弘扬和培育民族精神
第一页,共37页。
第二页,共37页。
1.理解民族精神是民族文化的精髓,是一个民族赖以生存和发 展的精神支撑。 2.懂得中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战 胜强敌与困难的不竭力量之源。 3.具有(jùyǒu)以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德, 特别是民族精神的能力。 4.自觉弘扬中华传统美德和民族精神。
第三十一页,共37页。
2.“有的时候。感动就在我们身边;有的时候,我
们也需要感动;有的时候,我们铭记了感动;有的时
候,我们也可以做到感动身边的人。”《感动中国》
被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。开展《感动
九年级政治全册第二单元第五课中华文化与民族精神第二框弘扬和培育民族精神课后作业课件新人教版

第二单元 了解祖国 爱我中华
第五课 中华文化与民族精神
第二课时 弘扬和培育民族精神
课后作业
一、单项选择题
1. 中宣部、教育部将每年的9月确定为“中小学弘扬和
培育民族精神月”。之所以要大力弘扬和培育民族精神,
主要是因为
( )C
A. 弘扬民族精神可以增强民族文化的认同感
B. 培育和弘扬民族精神是我国当前的中心工作
3. 新的时代条件下,培育民族精神,最重要的( D )
A. 立足现在,拒绝传统文化,拒绝外来文化
B. 继承和发扬中华民族的优良传统
C. 吸取国外文化的精髓为我所用
D. 结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生
命力的内容
4. 在五千多年的发展历程中,中华民族历经沧桑而不衰,
巍然屹立于世界民族之林。这说明民族精神( )A
大复兴的中国梦。下列对长征精神与民族精神的关系,
表述正确的有
(D )
①长征精神与民族精神内容相同,作用不同
②长征精神是一种伟大的民族精神
③长征精神是以爱国主义为核心的民族精神的体现
④民族精神就是长征精神
A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ②③
9. 中华民族在任何时候都有着百折不挠、生生不息的强
三、辨析题 11. 阅读材料,回答问题。
在2017年全国第十四个“中小学弘扬和培育民族精 神月”来临之际,某中学决定开展一次“高擎民族精神 火炬,弘扬民族精神”的主题教育活动。下面是该中学 几位同学就如何发扬民族精神发表的看法:
王大川同学说:“要弘扬我们伟大的民族精神,就 必须继承和发扬中华民族的优良传统,排斥一切外来思 想的干扰和影响。”
A. 礼之用,和为贵
B. 吃一堑,长一智
第五课 中华文化与民族精神
第二课时 弘扬和培育民族精神
课后作业
一、单项选择题
1. 中宣部、教育部将每年的9月确定为“中小学弘扬和
培育民族精神月”。之所以要大力弘扬和培育民族精神,
主要是因为
( )C
A. 弘扬民族精神可以增强民族文化的认同感
B. 培育和弘扬民族精神是我国当前的中心工作
3. 新的时代条件下,培育民族精神,最重要的( D )
A. 立足现在,拒绝传统文化,拒绝外来文化
B. 继承和发扬中华民族的优良传统
C. 吸取国外文化的精髓为我所用
D. 结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生
命力的内容
4. 在五千多年的发展历程中,中华民族历经沧桑而不衰,
巍然屹立于世界民族之林。这说明民族精神( )A
大复兴的中国梦。下列对长征精神与民族精神的关系,
表述正确的有
(D )
①长征精神与民族精神内容相同,作用不同
②长征精神是一种伟大的民族精神
③长征精神是以爱国主义为核心的民族精神的体现
④民族精神就是长征精神
A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ②③
9. 中华民族在任何时候都有着百折不挠、生生不息的强
三、辨析题 11. 阅读材料,回答问题。
在2017年全国第十四个“中小学弘扬和培育民族精 神月”来临之际,某中学决定开展一次“高擎民族精神 火炬,弘扬民族精神”的主题教育活动。下面是该中学 几位同学就如何发扬民族精神发表的看法:
王大川同学说:“要弘扬我们伟大的民族精神,就 必须继承和发扬中华民族的优良传统,排斥一切外来思 想的干扰和影响。”
A. 礼之用,和为贵
B. 吃一堑,长一智
九年级政治全册 2.3.2 弘扬和培育民族精神课件3 新人教版

表达了诗人对祖国热爱的强烈 的爱国主义情感,也歌颂了为 争取民族独立不惜牺牲一切的 爱国主义精神。
团结统一 名言警句:“定于一”、“尚统一”、“一天下” 历史典故:郑成功收复台湾 启发:我们生活在集体中要团结一致,,努力学习, 为祖国统一大业作出自己的努力。
爱好和平 名言警句:“和为贵”、“与人为善”“四海之内,皆兄 弟也。” 历史典故:松赞干布与文成公主,昭君出塞等和亲政策 启示:我们要与人和睦相处,也做到扶危济困,与人为善
同学们,我们一起去法国里昂的 葡萄酒博物馆参观参观,当我们 走进福利堂皇的大厅时......
• 这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈 的掌声? • 因为我们用行为自觉维护了祖国的尊严和 荣誉,展现出了我们的爱国之情。 • 当雄壮的国歌奏响时的感受 • ——每一个中华儿女都有责任弘扬和培育 民族精神
为什么要弘扬和培育民族精神?
民族文化是民族的根,民族精神是民族 的魂。面对世界范围内各种思想文化的相 互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇 高历史使命,我们每一个中华儿女都有责 任、有义务弘扬和培育民族精神。
每个中华儿女都有责任、有义务弘扬 和培育民族精神
越来越多的青少年热衷于过“洋节”,圣诞节、情人 节,乃至复活节、万圣节、愚人节,这些“洋节”成 为追捧的对象,反而我国的一些传统节日被淡忘了。
延 安 精 神
延安精神的主要内容:坚定正确的政治方向,解放 思想、实事求是的思想路线,全心全意为人民服务 的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
新中国成立后所形成的大庆精神、 载 “两弹一星”精神、抗洪精神、载人 人 航 航天精神抗“非典”精神等,都是中 天 华民族在新的时代条件下的集中体现。 飞 机
1、中华文化怎样创造的? 2.中华文化的特点/内容/地位/影响。 3.传统美德的作用? 4、我们应该如何面对传统美德?
团结统一 名言警句:“定于一”、“尚统一”、“一天下” 历史典故:郑成功收复台湾 启发:我们生活在集体中要团结一致,,努力学习, 为祖国统一大业作出自己的努力。
爱好和平 名言警句:“和为贵”、“与人为善”“四海之内,皆兄 弟也。” 历史典故:松赞干布与文成公主,昭君出塞等和亲政策 启示:我们要与人和睦相处,也做到扶危济困,与人为善
同学们,我们一起去法国里昂的 葡萄酒博物馆参观参观,当我们 走进福利堂皇的大厅时......
• 这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈 的掌声? • 因为我们用行为自觉维护了祖国的尊严和 荣誉,展现出了我们的爱国之情。 • 当雄壮的国歌奏响时的感受 • ——每一个中华儿女都有责任弘扬和培育 民族精神
为什么要弘扬和培育民族精神?
民族文化是民族的根,民族精神是民族 的魂。面对世界范围内各种思想文化的相 互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇 高历史使命,我们每一个中华儿女都有责 任、有义务弘扬和培育民族精神。
每个中华儿女都有责任、有义务弘扬 和培育民族精神
越来越多的青少年热衷于过“洋节”,圣诞节、情人 节,乃至复活节、万圣节、愚人节,这些“洋节”成 为追捧的对象,反而我国的一些传统节日被淡忘了。
延 安 精 神
延安精神的主要内容:坚定正确的政治方向,解放 思想、实事求是的思想路线,全心全意为人民服务 的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
新中国成立后所形成的大庆精神、 载 “两弹一星”精神、抗洪精神、载人 人 航 航天精神抗“非典”精神等,都是中 天 华民族在新的时代条件下的集中体现。 飞 机
1、中华文化怎样创造的? 2.中华文化的特点/内容/地位/影响。 3.传统美德的作用? 4、我们应该如何面对传统美德?
弘扬和培育民族精神 课件 23 人教版 - 人教版九年级全册

(2)社会主义革命和建设时期:
大 庆 精 神
主要内涵是:为国争光、为民族争气 的爱国主义精神,独立自主、自力更 生的艰苦创业的精神,讲求科学、求 实精神,胸怀全局、为国分忧的奉献 精神。
(2)社会主义革命和建设时期:
两 弹 一 星
主要内涵是:“热爱祖国、无私奉 献、自力更生、艰苦奋斗、大力协 同、勇于登攀”的“两弹一星”精 神。
(1)新民主主义革命时期:
井 冈 山 精 神
主要内涵是:坚定的革命信念,自 力更生,英勇奋战,百折不挠,艰 苦奋斗。其中坚定的革命信念是这 一精神的主题。
(1)新民主主义革命时期:
长 征 精 神
主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的革命 乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英 雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略; 善于团结,顾全大局的集体主义。其主题 是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的 特点就是革命英雄主义精神。
结 束 语
青少年是国家和民族的希 望和未来,让我们一起努力, 要成为民族精神的传播者、弘 扬者和建设者,谱写民族精神 的新篇章。
小结:
第二框 弘扬和培育民族精神 1、民族精神 生生不息 (1)民族精神的重要性 (2)中华民族精神的内涵 (3)中华民族精神的作用意义 (4)在不同历史阶段有不同的体现 2、民族精神我传承 (1)新时期民族精神的内容及发展 (2)青少年要勇于成Leabharlann 民族精神的传播 者、弘扬者和建设者
在历史上,中华民族曾历经无数考验, 面临种种巨大的灾难,包括自然灾害和外 敌入侵。
中华民族从来没有在艰难困苦 面前退缩过、屈服过、沉沦过。相 反,中华民族精神始终是鼓舞我们 民族迎难而上、团结互助,战胜了 强敌与困难。
小组协作,自主学习 每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习, 时间5-10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问 题提示如下: 1、民族文化的精髓是什么? 2、我国的民族精神是什么? 3、当代中国,爱国主义有着什么样的时代特点? 4、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主 要原因是什么?(中华民族精神的作用) 5、新中国成立以来,我国的民族精神又有哪些新 的体现? 6、如何弘扬和培育民族精神?青少年又该怎么做?
思想品德:第五课 第2课时 弘扬和培育民族精神 配套课件(人教版九年级)(PPT)5-2
保持昂扬向上的民族精神 为什么要保持昂扬向上的民族精神? (1)民族精神是民族文化的精髓。 (2)一个民族只有具有高尚的民族品格,坚定的民族志向, 远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能 自立于世界民族之林。
地方不少。②名因疏忽而写错的字:精神不集中,写东西常有~。 【笔洗】名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。 【笔下】名①笔底下。②写 文章时作者的措辞和用意:~留情。 【笔下生花】笔底生花。 【笔心】ī同“笔芯”。 【笔芯】ī名铅笔或圆珠笔的芯子。也作笔心。 【笔形】名汉字笔画 的形状。楷书汉字最基本的笔形; 幼儿早教加盟 幼儿早教加盟 ;是横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)。 【笔削】动 笔指记载,削指删改,古时在竹简、木简上写字,要删改需用刀刮去,后用作请人修改文章的敬辞。 【笔译】动用文字翻译(区别于“口译”)。 【笔意】 名书画或诗文所表现的意境:~超逸|~清新。 【笔友】名通过书信往来、诗文赠答结交的朋友。 【笔札】名札是古字用的小木片,后来用笔札指纸笔, 又转指书信、文章等。 【笔债】名指受别人约请而未交付的字、画或文章。 【笔战】动用文章来进行争论。 【笔者】名某一篇文章或某一本书的作者(多 用于自称)。 【笔政】名报刊编辑中指撰写重要评论的工作。 【笔直】形状态词。很直:~的马路|站得~。 【笔致】名书画、文章等用笔的风格:~高 雅。 【笔资】ī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 【笔走龙蛇】形容书法笔势雄健活泼。 【俾】〈书〉使(达到某种效果):~众周知|~有所悟。 【舭】名船底和船侧间的弯曲部分。[英g] 【鄙】①粗俗;低下:~陋|卑~。②谦辞,用于自称:~人|~意|~见。③〈书〉轻视;看不起:~ 弃|~薄。④〈书〉边远的地方:边~。 【鄙薄】①动轻视;看不起:~势利小人|脸上露出~的神情。②〈书〉形浅陋微薄(多用作谦辞):~之志(微 小的志向)。 【鄙称】①动鄙视地称作:不劳而食者被~为寄生虫。②名鄙视的称呼:奇生虫是对下劳而食者的~。 【鄙见】名谦辞,称自己的见解。 【鄙俚】〈书〉形粗俗;浅陋:文辞~,不登大雅之堂。 【鄙吝】〈书〉形①鄙俗。②过分吝啬。 【鄙陋】形见识浅薄:~无知|学识~。 【鄙弃】动看 不起;厌恶:她~那种矫揉造作的演唱作风。 【鄙人】名①〈书〉知识浅陋的人。②谦辞,对人称自己。 【鄙视】动轻视;看不起:他向来~那些帮闲文 人。 【鄙俗】形粗俗;庸俗:言辞~。 【鄙夷】〈书〉动轻视;看不起。 【鄙意】名谦辞,称自己的意见。 【币】(幣)货币:硬~|银~|纸~|人 民~。 【币市】名①买卖各种用于收集、收藏的钱币的市场。②指币市的行市。 【币值】名货币的价值,即货币购买商品的能力。 【币制】名货币制度, 包
地方不少。②名因疏忽而写错的字:精神不集中,写东西常有~。 【笔洗】名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。 【笔下】名①笔底下。②写 文章时作者的措辞和用意:~留情。 【笔下生花】笔底生花。 【笔心】ī同“笔芯”。 【笔芯】ī名铅笔或圆珠笔的芯子。也作笔心。 【笔形】名汉字笔画 的形状。楷书汉字最基本的笔形; 幼儿早教加盟 幼儿早教加盟 ;是横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、折(乛)。 【笔削】动 笔指记载,削指删改,古时在竹简、木简上写字,要删改需用刀刮去,后用作请人修改文章的敬辞。 【笔译】动用文字翻译(区别于“口译”)。 【笔意】 名书画或诗文所表现的意境:~超逸|~清新。 【笔友】名通过书信往来、诗文赠答结交的朋友。 【笔札】名札是古字用的小木片,后来用笔札指纸笔, 又转指书信、文章等。 【笔债】名指受别人约请而未交付的字、画或文章。 【笔战】动用文章来进行争论。 【笔者】名某一篇文章或某一本书的作者(多 用于自称)。 【笔政】名报刊编辑中指撰写重要评论的工作。 【笔直】形状态词。很直:~的马路|站得~。 【笔致】名书画、文章等用笔的风格:~高 雅。 【笔资】ī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 【笔走龙蛇】形容书法笔势雄健活泼。 【俾】〈书〉使(达到某种效果):~众周知|~有所悟。 【舭】名船底和船侧间的弯曲部分。[英g] 【鄙】①粗俗;低下:~陋|卑~。②谦辞,用于自称:~人|~意|~见。③〈书〉轻视;看不起:~ 弃|~薄。④〈书〉边远的地方:边~。 【鄙薄】①动轻视;看不起:~势利小人|脸上露出~的神情。②〈书〉形浅陋微薄(多用作谦辞):~之志(微 小的志向)。 【鄙称】①动鄙视地称作:不劳而食者被~为寄生虫。②名鄙视的称呼:奇生虫是对下劳而食者的~。 【鄙见】名谦辞,称自己的见解。 【鄙俚】〈书〉形粗俗;浅陋:文辞~,不登大雅之堂。 【鄙吝】〈书〉形①鄙俗。②过分吝啬。 【鄙陋】形见识浅薄:~无知|学识~。 【鄙弃】动看 不起;厌恶:她~那种矫揉造作的演唱作风。 【鄙人】名①〈书〉知识浅陋的人。②谦辞,对人称自己。 【鄙视】动轻视;看不起:他向来~那些帮闲文 人。 【鄙俗】形粗俗;庸俗:言辞~。 【鄙夷】〈书〉动轻视;看不起。 【鄙意】名谦辞,称自己的意见。 【币】(幣)货币:硬~|银~|纸~|人 民~。 【币市】名①买卖各种用于收集、收藏的钱币的市场。②指币市的行市。 【币值】名货币的价值,即货币购买商品的能力。 【币制】名货币制度, 包
思想品德:第五课 第2课时 弘扬和培育民族精神 配套课件(人教版九年级)(PPT)5-4
保持昂扬向上的民族精神 为什么要保持昂扬向上的民族精神? (1)民族精神是民族文化的精髓。 (2)一个民族只有具有高尚的民族品格,坚定的民族志向, 远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能 自立于世界民族之林。
【彩纸】名①彩色的纸张。②彩色印相纸。 【寀】古代指官。 【睬】(倸)动答理;理会:理~|不要~他|人家对你说话,你怎么能~也不~? 【踩】 (跴)动脚底接触地面或物体:当心~坏了庄稼|妹妹~在凳子上贴窗花。 【踩道】∥(~儿)动盗贼作案前察看地形。 【踩点】∥(~儿)动①踩道。② 泛指事先到某;2205不锈钢管 / 2205不锈钢管; 一地点了解情况。 【踩咕】?〈方〉动贬低:别~人。 【踩水】动一种游泳方法,人直立 深水中,两腿交替上抬下踩,身体保持不沉,并能前进。 【采】(埰)[采地]()名古代诸侯分封给卿大夫的田地(包括耕种土地的奴隶)。也叫采邑。 【菜】①名能做副食品的植物;蔬菜:种~|野~。②专指油菜?:~油。③名经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等:荤~|川~|四~一汤。④ ()名姓。 【菜案】’名炊事分工上指做菜的工作;红案。 【菜霸】名欺行霸市,垄断蔬菜市场的人。 【菜场】名菜市。 【菜单】(~儿)名①开列各种 菜肴名称的单子。②选单的俗称。 【菜刀】名切菜切肉用的刀。 【菜点】名菜肴和点心:风味~|宫廷~|西式~。 【菜豆】名①一年生草本神的具体表现有哪些? (1)新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精 神等。 (2)新时期:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载 人航天精神、抗震救灾精神等。
生,小叶阔卵形,花白色、黄色或带紫色,荚果较长,种子近球形,白色、褐色、蓝黑色或绛红色,有花斑。嫩荚是常见蔬菜。种子可以吃,也可入。②这 种植物的荚果或种子。‖通称芸豆,也叫四季豆。 【菜瓜】名①一年生草本植物,茎蔓生,叶子心脏形,花黄色。果实长圆筒形,稍弯曲皮白绿色,可以吃, 适于酱腌。②这种植物的果实。 【菜馆】(~儿)〈方〉名饭馆。也叫菜馆子。 【菜花】(~儿)名①油菜的花。②花椰菜的通称。 【菜金】ī名用作买副 食的钱(多指机关、团体的)。 【菜篮子】?名盛菜的篮子,借指城镇的蔬菜、副食品的供应:经过几年的努力,本市居民的~问题已基本解决。 【菜码儿】 〈方〉名面码儿。 【菜牛】名专供宰杀食用的牛。 【菜农】名以种植蔬菜为主的农民。 【菜品】名菜肴(多指饭馆、餐厅等供应的):这家餐厅节前推出 几款新~。 【菜圃】名菜园。 【菜谱】名①菜单?。②介绍菜肴制作方法的书(多用于书名):《大众~》。 【菜畦】名有土埂围着的一块块排列整齐的种 蔬菜的田。 【菜青】ī形绿中略带灰黑的颜色。 【菜色】名指人因靠吃菜充饥而营养不良的脸色:面带~。 【菜市】名集中出售蔬菜和肉类等副食品的场所。 【菜式】名菜肴的品种样式。也指不同地区的菜肴。 【菜蔬】名①蔬菜。②家常饭食或宴备的各种菜。 【菜薹】名①某些蔬菜植物的花茎,
【彩纸】名①彩色的纸张。②彩色印相纸。 【寀】古代指官。 【睬】(倸)动答理;理会:理~|不要~他|人家对你说话,你怎么能~也不~? 【踩】 (跴)动脚底接触地面或物体:当心~坏了庄稼|妹妹~在凳子上贴窗花。 【踩道】∥(~儿)动盗贼作案前察看地形。 【踩点】∥(~儿)动①踩道。② 泛指事先到某;2205不锈钢管 / 2205不锈钢管; 一地点了解情况。 【踩咕】?〈方〉动贬低:别~人。 【踩水】动一种游泳方法,人直立 深水中,两腿交替上抬下踩,身体保持不沉,并能前进。 【采】(埰)[采地]()名古代诸侯分封给卿大夫的田地(包括耕种土地的奴隶)。也叫采邑。 【菜】①名能做副食品的植物;蔬菜:种~|野~。②专指油菜?:~油。③名经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等:荤~|川~|四~一汤。④ ()名姓。 【菜案】’名炊事分工上指做菜的工作;红案。 【菜霸】名欺行霸市,垄断蔬菜市场的人。 【菜场】名菜市。 【菜单】(~儿)名①开列各种 菜肴名称的单子。②选单的俗称。 【菜刀】名切菜切肉用的刀。 【菜点】名菜肴和点心:风味~|宫廷~|西式~。 【菜豆】名①一年生草本神的具体表现有哪些? (1)新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精 神等。 (2)新时期:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载 人航天精神、抗震救灾精神等。
生,小叶阔卵形,花白色、黄色或带紫色,荚果较长,种子近球形,白色、褐色、蓝黑色或绛红色,有花斑。嫩荚是常见蔬菜。种子可以吃,也可入。②这 种植物的荚果或种子。‖通称芸豆,也叫四季豆。 【菜瓜】名①一年生草本植物,茎蔓生,叶子心脏形,花黄色。果实长圆筒形,稍弯曲皮白绿色,可以吃, 适于酱腌。②这种植物的果实。 【菜馆】(~儿)〈方〉名饭馆。也叫菜馆子。 【菜花】(~儿)名①油菜的花。②花椰菜的通称。 【菜金】ī名用作买副 食的钱(多指机关、团体的)。 【菜篮子】?名盛菜的篮子,借指城镇的蔬菜、副食品的供应:经过几年的努力,本市居民的~问题已基本解决。 【菜码儿】 〈方〉名面码儿。 【菜牛】名专供宰杀食用的牛。 【菜农】名以种植蔬菜为主的农民。 【菜品】名菜肴(多指饭馆、餐厅等供应的):这家餐厅节前推出 几款新~。 【菜圃】名菜园。 【菜谱】名①菜单?。②介绍菜肴制作方法的书(多用于书名):《大众~》。 【菜畦】名有土埂围着的一块块排列整齐的种 蔬菜的田。 【菜青】ī形绿中略带灰黑的颜色。 【菜色】名指人因靠吃菜充饥而营养不良的脸色:面带~。 【菜市】名集中出售蔬菜和肉类等副食品的场所。 【菜式】名菜肴的品种样式。也指不同地区的菜肴。 【菜蔬】名①蔬菜。②家常饭食或宴备的各种菜。 【菜薹】名①某些蔬菜植物的花茎,
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定于一、尚同一、一天下
和为贵、与人为善、 亲仁善邻,国之宝也
精卫填海、大禹治 水 郑成功收复台湾、 戚继光抗倭
克勤于邦,克俭于家、 不入虎穴,焉得虎子
在历史上,中华民族曾历经无数考 验,面临种种巨大的灾难,包括自然灾 害和外敌入侵。
思考
自然灾害
外敌入侵
通过活动学习,你知道中华民 族从来没有在艰难困苦面前退 缩过的主要原因?
民主革命时期
中国建设初期
改革开放时期
两弹一星精神 大庆精神 雷锋精神 …… 奥运精神 抗洪精神 航天精神 抗非典精神
青藏铁路精神
一个国家, 没有先进的科技, 一打就垮; 没有民族精神, 不打就垮。
5、在新的时代条件下,民族精神 又增添了哪些新的因素? 1、自立意识、竞争意识、效率意识、 民主法制意识, 2、求知精神、科学精神、服务精神、 开拓创新精神 (四种意识,四种精神)
一、民族精神 生生不息
6、改革开放赋予民族精神新的内涵
既使中华民族精神的蕴涵更加丰富,又使民 族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气 息和时代风貌。
“愚弱的国民,无论有怎样健全的体魄, 怎样的长寿也是毫无意义的,我等的首要 是改造国民的精神.” ——鲁迅 要坚持弘扬与培育以爱国主义为核心 的伟大民族精神,大力发扬创新精神,使 全体中国人民始终保持昂扬向上的精神状 态。 ——胡锦涛
禄
王
杰
一、民族精神 生生不息
一个民族要生存和发展,就要有一 种昂扬向上的民族精神。这样才能有巨 大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立 于民族之林。---民族精神的意义
我用残损的手掌 摸索这广大的土地: 这一角已变成灰烬, 那一角只是血和泥; 这一片湖该是我的家乡, (春天,堤上繁花如锦障, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳,) 我触到荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙在指间滑出; 江南的水田,你当年新生的禾草 是那么细,那么软……现在只有蓬蒿; 岭南的荔枝花寂寞地憔悴, 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无限的江山, 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗, 只有那辽远的一角依然完整, 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在日常生活中,自觉维护祖国的尊严ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ荣誉, 不做有损国家利益的事情,就是弘扬民族精 神的体现。
3、青少年该如何弘扬和培育民族精神?
(1)树立崇高理想,增强社会责任感,立志成才; (2)继承和发扬中华传统美德,培养良好的道德品质; (3)勤奋学习,勇于实践,顽强拼搏,积极进取,培养创新精神和实践能力, 使自己成为现代化建设有用的人才。 (4)树立社会主义荣辱观,增强辨别是非能力,正确面对外来文化的影响
二、民族精神我传承
1.民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。
面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命, 我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬 和培育民族精神。
课堂归纳
1、民族精神是民族文化的精髓. 2、民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上, 团结互助,战胜强敌与困难的不竭力量之源 3、民族文化是民族的根,民族精神是民族的 魂
3、中华民族精神的重要作用:
• 中华民族在几千年的历史发展过程中,经历了各 种自然灾害和外敌入侵,但是,我们民族非但没 有在种种考验面前沉沦和屈服,反而在百折不挠 的奋斗中崛起。其所以如此,一个重要原因就在 于中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎
难而上、团结互助、战胜强敌与困难 的不竭精神力量。
陈健
国家:1)立足实践
2)…民族优良传统...
3)…外来文化.. 4)培育民族精神,最重要 的是结合时代和社会发展要 求,不断为之增添新的富有 生命力的内容。
被视为国家和民族的希望和未来的青少年, 我们应该如何弘扬和培育民族精神呢?
阅读P73故事,思考: 1、这些中国学生的行为为什 么会赢得热烈的掌声? 2、从这个故事中,你知道我 们该如何弘扬和培育民族精 神了吗?
抗 击 非 典
主要内涵是:“万众一心、众志成城, 团结互助、同舟共济,迎难而上、敢 于胜利”的抗击非典精神。
载 人 航 天
主要内涵是: “特别能吃苦、特别 能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 的载人航天精神。
古代中国
文天祥舍生取义精神 岳飞精忠报国精神 范仲淹忧国忧民精神 …… 长征精神 延安精神 ……
中华民族精神的丰富内涵 民族精 神 生生 不息 中华民族精神的作用意义
弘 扬 和 培 育 民 族 精 神
中国共产党对民族精神 的丰富和发展 改革开放赋予民族精神新的内涵 每个中华儿女都有责任、有义务 弘扬和培育民族精神
共同谱写民族精神的新篇章
民族精神 我传承
练习:
1、下列属于中华文化遗产的有( ) ①故宫、长城 ②中国旗袍 ③ 中国功夫 ④剪纸 艺术⑤京剧 A、①②③④⑤ B、 ①②③ C、 ③④ ⑤ D、 ①②④⑤ D 2、下列体现我国传统文化的选项中,我们应该继 承和发扬的是 ( D ) ①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ②万般皆下 品,惟有读书高 ③人不为己,天诛地灭④ 富贵不能淫,贫贱不能 移,威武不能屈 A、①②③ B、 ②④ C、①②④ D、 ①④
两 弹 一 星
主要内涵是:“热爱祖国、无私奉 献、自力更生、艰苦奋斗、大力协 同、勇于登攀”的“两弹一星”精 神。 导弹
原 子 弹
人造卫 星
“两弹一星”指的是原子弹(氢弹 )、导弹、 人造卫星。1956年初至1970年4月,中国科学院 在党中央、国务院的正确领导下,张劲夫、钱三 强、钱学森、郭永怀、赵九章等一批老一辈科学 家在国力不强、科研力量有限、条件异常艰苦、 国际国内形势风云变幻的情况下,发扬崇高革命 精神,白手起家,成功地研制了我国的原子弹、 氢弹、导弹、人造卫星。1964年10月16日,我国 第一颗自行研制的原子弹爆炸成功;1970年4月 24日,我国第一颗人造卫星发射成功。
那些体现民族精神和气节,为了国家的利益和民族的进步而奋斗 的人们。
2、你能踏寻先烈走过的足迹,说说那些对中华民族做出 过巨大贡献的先烈和他们光辉的事迹吗?
后先 天天 下下 之之 乐忧 而而 乐忧 忧国忧民
留人 取生 丹自 心古 照谁 汗无 青死
臣靖 子康 恨耻 ,, 何犹 时未 灭雪
舍身取义 精忠报国
有一种力量,它孕育着民族的根! 有一种力量,它闪耀着民族的魂! 有一种力量,它凝聚着民族的心!
这就是
• 1、民族精神的地位和意义? • 2、民族精神的内涵? • 3、中华民族精神的作用? 4、中华民族精神的集中体现? 5、为什么要弘扬和培育民族精神? 6、如何弘扬和培育民族精神?
共和国走过六十多个春秋,追忆烽 火岁月。我们有过苦难和磨砺,我们 也有过梦想和追求;我们有过苦涩的 岁月,我们也有过无数快乐和喜悦, 我们都挺过来了,祖国的脊梁坚强了。 我们为有一个不畏艰难、勇往直前的 民族而自豪,我们为祖国有一个坚强 的脊梁而骄傲。
“感动苍生万物的精神力量”指的是什么? 你是如何理解它的?
2、民族精神的内涵
民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢
名言、警句
历史典故
定于一、尚统一、 郑成功收复台湾 一天下
和为贵、 与人为善
宝剑锋从磨砺出,梅花香 自苦寒来; 大丈夫宁可 玉碎,不为瓦全;鞠躬尽 瘁,死而后已
松赞干布与文成公 主,昭君出塞等和 亲政策;
主要内涵是:坚定的革命信念,自 力更生,英勇奋战,百折不挠,艰 苦奋斗。其中坚定的革命信念是这 一精神的主题。
长 征 精 神
主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的革命 乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英 雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略; 善于团结,顾全大局的集体主义。其主题 是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的 特点就是革命英雄主义精神。
延 安 精 神
主要内涵是:坚定正确的政治方向, 全心全意为人民服务,实事求是,理 论联系实际,密切联系群众,敢于胜 利,艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生,艰苦奋斗”。
★新中国成立后:
大 庆 精 神
主要内涵是:为国争光、为民族争 气的爱国主义精神,独立自主、自 力更生的艰苦创业的精神,讲求科 学、求实精神,胸怀全局、为国分 忧的奉献精神。
答案;B
• 5.十八大报告指出,我国应该大力弘扬民族精神和 时代精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主 义教育,丰富人民精神世界,增强人民精神力量。 那么发展先进文化,弘扬和培育民族精神就要 • ①继承和发扬中华民族的传统美德 • ②坚持与时俱进,为民族文化增添新的生命力 • ③全盘吸收西方的一切文化 • ④充分挖掘中华民族的优秀文化遗产 • A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪,我们依然难以忘 怀那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈们。鲁迅说: ‚我们自古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人, 有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王 将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀, 这就是中国的脊梁。‛ 提问: 1、鲁迅说“…,就是中国的脊梁”你如何理解这句话?
丛飞
费俊龙、聂海胜
邰丽华
杨业功 黄伯云 魏青刚
王顺友
洪战辉
李春燕
长 征 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。 1、这两则材料分别反映了什么民族精神?你能说说它 们的具体内涵吗? 2、它们分别形成于哪个历史时期(革命战争年代、新 中国成立后、改革开放新时期)?
抗 洪 精 神
主要内涵是: “万众一心、众志成城, 不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢 于胜利”的伟大抗洪精神。
98之夏,从长江、嫩江到松花江,洪水滔滔, 南北为患,来势之凶猛,持续时间之长,史所罕 见。1998年9月29日江泽民总书记在全国抗洪抢险 总结表彰大会上的讲话中,概括出抗洪精神。 “抗洪精神”是全国军民以前所未有的凝聚力, 战胜98年长江、嫩江、松花江等地区特大洪水而 形成的崇高精神。