部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》公开课导学案_3
《我们的梦想》PPT公开课_道德与法治部编版
小 结：
确立 制度
1949 1956
建国
两个“一百年”
奋斗目标
解决
温饱
新时代建党100年
建国100年
1978 1990 2000 2017 2020 2035 21世纪中叶
改革 开放
初步 小康
全面 基本现 现代化强国 小康 代化
第一 阶段
第二 阶段
两个阶段
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1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
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2、学生回答
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3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
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第 一 部 分 ： 第一次 工业革 命
在（丁1）卯分三析月作之品望结—构—，《概五括人作墓品碑主记题》。（2）分析作品的体裁特征和表现手法。 •
推演——由棉纺织业的技术革新，推 演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。
⑭ (4)年除号夕干农支历兼一用年法最。后纪一年天时晚皇上帝，年“号除置日前”，是干“支除列旧后布。新”之意。一年的最后一天叫“岁除”或“除”，所以那天晚上叫“除夕”。 •
1500年前后新航路的开辟在人类历史 上第一 次打破 世界各 地区的 封闭状 态，逐 渐使世 界连成 一个整 体。为 什么在 以后的4 00年间 会产生 这样的 奇迹？ 简而言 之，是 由于资 本主义 创造了 巨大的 生产力 。以蒸 汽机为 代表的 第一次 工业革 命和以 电动机 为代表 的第二 次技术 革命， 人类的 生活 进入了 一个新 时期。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》公开课导学案_2
《我们的梦想——百年震元百年梦想》教学设计一、教学目标：（1）知识目标：知道中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的中国梦；知道中国共产党带领中国人民为实现梦想而制定的阶段性战略目标；认识中国进入新时代的重要意义。
（2）能力目标：培养信息归纳、处理能力，提高理论联系实际的能力。
（3）情感态度与价值观目标：感受实现中华民族伟大复兴的美好梦想，理解实现中华民族伟大复兴的重要意义。
二、教学重点和难点：重点: 正确理解中国梦,为实现中国梦而奋斗。
难点：理解中国特色社会主义进入新时代【导入新课】上课前播放歌曲《我和我的祖国》。
问：课前我们听了《我和我的祖国》这首歌，在新年伊始，这歌唱响祖国大江南北，，如果拍摄点选在绍兴，我相信每位同学心中都有代表绍兴的一个地方，就像刚才的这首歌，我把它配上绍兴城市宣传片，里面介绍的地方都能来作为绍兴的典型代表，但是，今天老师要向大家推荐一个特别的地方，你能根据这副对联猜出这是哪里吗？展示震元堂名称由来的对联和图片，问同学们对震元堂了解有多少呢？出示震元堂的地位。
如果我们同学想进一步了解震元堂，就与老师一起进入今天的课堂，来感受百年震元，百年梦想。
先大家来看3则小资料的兴趣，在游戏中让学生开口说，为课堂定好基调，使学生能积极参与进来，成为谋生计创震元：绍兴震元堂开始创建于清朝乾隆十七年(1752年)，创始人是杜景湘，他出生贫寒，为了生计，在绍兴水澄桥摆药摊起家。
动荡时局多改址：咸丰末年（1861年），太平军进驻绍兴，震元堂遭受了前所未有的破坏，被迫迁往徒门（今斗门），改名为“慈和震”药铺。
太平军撤走后，留下的震元堂已是店毁堂倒，只能再临时设店于上大路兴文桥东首。
“冷眼旁观”心中痛：1941年绍兴沦陷，日本在绍兴实施了细菌战，震元堂虽积极开展义诊，实施救治，尽绵薄之力，但仍无法医治细菌战带给绍兴人民的难以磨灭的创伤。
回答三个问题：①百年震元见证了近代中国的屈辱与磨难。
请同学们用所学知识来印证这个观点。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》赛课导学案_1
我们的梦想教学目标：情感、态度与价值观：能将个人的梦想与祖国的梦想、个人的发展与祖国的发展联系起来；增强民族自豪感。
能力目标：提高辩证分析问题的能力。
知识目标：知道我国民族复兴梦的内容、意义；明确“两个一百年”的奋斗目标。
教学重点：民族复兴梦的内容。
教学难点：将个人的发展与祖国的发展联系起来。
教学过程：一、导入新课1、设问：同学们，你心目中的未来中国是什么样的？生：略。
导语：(图片展示)梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的动力，一个人如此，一个国家、一个民族也是如此，那么，近代以来，国破山河碎，中华民族最伟大的梦想是什么呢？导入新课——《我们的梦想》2、出示课题二、讲授新课合作探究一：民族复兴梦活动一：回顾历史，探寻中国梦1、展示中国人民进行的民族民主斗争、谋求和平与富裕的系列图片，追问：图片说明了什么？（近代以来中华民族最伟大的梦想概括地说就是实现中华民族的伟大复兴！）设计意图：知道民族复兴梦提出的时代背景，以及其意义。
活动二：完成中国梦的坐标系要求：1.学生自主阅读教材，找到不同时间点的不同目标。
2.教师引导学生对坐标系的理解。
小结：多角度认识中国梦1.从时间上看，中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
2.从目标的内容看，实现民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是个人的梦。
3.从实质上看，实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
设计意图：从绘制中国梦的坐标图，让学生对中国梦形成立体的认识，对学生进行情感态度价值观教育。
过渡：有了这些详略得当的目标，是不是就可以坐等梦想的实现呢？活动三：立于实践1.实现伟大的梦想，需要我们锲而不舍，就让我们用青春宣誓，为实现民族复兴梦而努力奋斗。
学生：（进行宣誓）课堂小结：本节课我们围绕中华民族伟大复兴的梦想，了解近代以来中华民族的追梦历史，知道了中国共产党带领中国人民为实现梦想制定的阶段性战略目标。
而我们作为中华儿女，要为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》公开课教案_0
《共圆中国梦》教学设计学习目标：1、理解中国自信、民族自信的源泉？2、怎样实现中国梦？（重点）3、怎样做自信的中国人？（难点）一、导入:回忆上节课内容说说近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？学生回答新授课：二、自主学习：1、实现中国梦的要求？2、中国自信和民族自信的根本所在？3、做自信中国人的表现？4、如何做自信的中国人？（提示：先自学课本内容，独立完成导学案后师友交流。
）展示答案：友说师补充最后教师出示完整答案三、小组合作探究：（一）说说你的梦想，要实现梦想，我们应该怎么做？个人梦与中国梦的实现是否有联系？（提示：独自完成，后师友交流）展示答案最后教师总结小组合作探究：（二）思考：为什么他们会如此自信？(P114-115)（提示：独自完成，后小组交流）展示（小组为单位展示，最后教师总结）四、本课收获：让同学在黑板上总结本课所学知识五、随堂练习：1.实现中国梦必须弘扬中国精神。
中国精神就是以_______为核心的民族精神和以_________为核心的时代精神（）A.爱国主义、改革创新B.爱国主义、改革开放C.改革开放、艰苦奋斗D.实干兴邦、开拓创新2.要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须走“中国道路”。
这里的“中国道路”是指（）A.自我革新的道路B.改革开放的道路C.中华民族复兴之路D.中国特色社会主义道路3、简答题材料一2018年1月28日，“2017中国十大经济年度人物名单揭晓”小米司董事长兼CEO雷军表示，过去一年。
小米在全球四大设计奖项获得了金奖，这是中国公司第一次做到。
雷军身上真正体现了“一流企业做标准”中国企业家的自信。
材料二:秋日的捷克首都布拉格，悠扬的古筝合奏曲《茉莉花》在老城广场回荡;曲终人散时，广场另一头又响起小提琴独奏《我的祖国》:身穿民族服装的中国少年随着悠扬的乐曲翩翩起舞…”此起伏的音乐和舞蹈快闪秀刮起绚丽的中国风。
2017中国文化自信闪耀世界。
材料三:2018年3月5日，李克强总理的政府报告接近尾声，但所发出的中国自信却是振聋发聩……促进大众创业、万众创新，我国拥有有世界上规模最大的人力人才资源，这是创新发展的最大“富矿”。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》公开课教学课件_0
看了上述材料，谈谈你的看法 提示：我国现在的小康存在不平衡《山杏花开的时候》反映了人们的什么心声？
新课探究
目标导学一：全面小康
你心中的未来中国是什么样的？
材料呈现：
全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人 掉队的情况。“十三五”时期，必须横下一条心，加 大力度、加快速度、加紧进度，齐心协力打赢脱贫攻 坚战，确保到2020年现行标准下7000多万贫困人口全 部脱贫，贫困县全部摘帽。脱贫攻坚一定要抓住精准， 做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，找 对“穷根”，明确靶向。
第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦
第1课时 我们的梦想
导入新课
由中国音乐家协会主办的“中国当代歌曲创作精 品工程——《听见中国听见你》2017年度优秀歌曲推 选活动”入选20首精品歌曲之一精准扶贫主题歌曲 《山杏花开的时候》描绘了老百姓看到扶贫干部在山 杏开花的春天来到了自己的村子，带领乡亲们修路架 桥，把山前山后的山杏都运出了村子，卖到全国各地。 “山杏花”这一形象为人们描绘出了一幅春光无限、 丰收在望的美好场景，象征老百姓对幸福美好生活的 热切向往。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》优质课导学案_2
《我们的梦想》教学设计授课时间：2018.11. 授课地点：82班教室一、教学目标情感、态度与价值观：通过学习，树立伟大梦想,认同党和国家提出的“两个一百年”奋斗目标和中国梦，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感。
知识和能力目标：了解我国“两个一百年”目标和中国梦，知道我国实现中国梦的意义，积极投身于中华民族伟大复兴的实践。
二、教学重难点教学重点：1、两个一百年的奋斗目标是什么？2、怎样实现中国梦？教学难点：1、为什么要实现中国梦？三、教学方法：“导向—自学—讨论—汇报—讲评—测评—结课”四、课前准备1、教师利用多媒体课件准备好知识目标；2、教师准备好导学案；3、教师利用多媒体准备好当堂测评试题。
五、教学过程（一）导向。
（2分钟）1、教师图文结合，提问导入；2、教师出示目标，学生学习目标；3、教师说明自主学习内容并强调重难点。
（二）自学。
（8分钟）一、学习目标1、近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？2、新中国成立以来，我国实现的历史性跨越指的什么？3、新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？4、中国梦的基本内涵是什么？5、为什么要实现中国梦？6、作为一名中学生，你能为实现中国梦做点什么？二、知识点归纳1．实现_________________________是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2．新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由_______到_________，再由_______到___________的历史性跨越。
3．在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成____________________；到新中国成立一百年时，全面建成___________________________________。
.实现中国梦，就是要实现_________________________________。
5．实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是_______的梦、_______的梦，也是____________________的梦。
部编人教版九年级上册道德与法治《我们的梦想》精品教案（含教学反思）
部编⼈教版九年级上册道德与法治《我们的梦想》精品教案（含教学反思）第⼋课中国⼈中国梦第1课时我们的梦想1 教学分析【教学⽬标】【重点难点】教学重点：民族复兴梦。
教学难点：新时代、新征程。
2 教学过程⼀、导⼊新课由中国⾳乐家协会主办的“中国当代歌曲创作精品⼯程——《听见中国听见你》2017年度优秀歌曲推选活动”⼊选的20⾸精品歌曲之⼀精准扶贫主题歌曲《⼭杏花开的时候》描绘了⽼百姓看到扶贫⼲部在⼭杏开花的春天来到了⾃⼰的村⼦，带领乡亲们修路架桥，把⼭前⼭后的⼭杏都运出了村⼦，卖到全国各地。
“⼭杏花”这⼀形象为⼈们描绘出⼀幅春光⽆限、丰收在望的美好场景，象征⽼百姓对幸福美好⽣活的热切向往。
思考：歌曲《⼭杏花开的时候》反映了⼈们的什么⼼声？教师总结：反映了对美好⽣活的向往，过幸福⽣活的社会梦想。
⼆、新课讲授⽬标导学⼀：民族复兴梦(⼀)中国梦的追求1．材料呈现：全⾯⼩康是全体中国⼈民的⼩康，不能出现有⼈掉队的情况。
“⼗三五”时期，必须横下⼀条⼼，加⼤⼒度、加快速度、加紧进度，齐⼼协⼒打赢脱贫攻坚战，确保到2020年现⾏标准下7000多万贫困⼈⼝全部脱贫，贫困县全部摘帽。
脱贫攻坚⼀定要抓住精准，做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到⼈，找对“穷根”，明确靶向。
2.问题：根据上述材料，谈谈你的看法。
提⽰：我国现在的⼩康存在不平衡现象。
3．教师总结：(1)千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现⼩康、过幸福⽣活的社会梦想。
(2)新中国成⽴以来，尤其是改⾰开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活⼒，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体⼩康的历史性跨越。
百年梦想插上了腾飞翅膀。
(3)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略⽬标是，到建党⼀百年时，全⾯建成⼩康社会；到新中国成⽴⼀百年时，全⾯建成社会主义现代化强国。
(⼆)中国梦的内涵1．阅读教材第106－107页“探究与分享”。
2．问题：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？3．共同总结：(1)不同意。
最新部编版道德与法治九年级上册《8.1 我们的梦想》优质教学课件
笔记整理一
4.为什么要实现中国梦？ ①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭 示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全 国各族人民共同的奋斗目标。 ②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整 体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
再见
到21世纪中叶
1991年到20世纪末
1981年到1990年
第一步走： 国民生产总值翻 一番，解决人民 的温饱问题。
第二步走： 国民生产总值 再增长一倍， 人民生活达到 小康水平。
第三步走： 人均国民生产总值 达到中等国家水平， 人民生活比较富裕， 基本实现现代化。
学习任务一
温饱 1990年
总体小康
第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人中国梦
第1框 我们的梦想
学习目标
1.通过本节课的学习，理解中国梦的内涵，树立为中华民族 伟大复兴而奋斗的理想。知道党的百年奋斗重大成就，领悟 伟大建党精神的内涵，自觉坚持中国共产党的领导。了解我 国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会 主义现代化强国的新征程。 2.知道习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马 克思主义、二十一世纪马克思主义，是中国文化和中国精神 的时代精华。
从民族复兴的角度： ①意味着中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大 飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
笔记整理二
6.中国特色社会主义进入新时代意义是什么？/ “新时代”意味着什么？
从对社会主义影响角度： ②意味着科学社会主义在中国焕发出强大的生机活力。在世 界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 从对世界贡献角度理解： ③意味着中国中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不 断发展，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
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九年级上册《道德与法治》8.1我们的梦想
第一目民族复兴梦教学设计
一、学习目标：
1、知识与技能目标：了解中国梦的实现历程，并掌握中国梦的内涵、意义及实现途径。
了解并掌握“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标。
2、过程与方法目标：准确理解个人的梦想、民族的梦想与中国梦的关系，培养学生全面把握问题的能力。
3、情感态度价值观目标：增强青少年承担时代责任与历史使命的意识。
二、重难点：
1、重点：中国梦的相关内容，“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标
2、难点：准确理解个人的梦想、民族的梦想与中国梦的关系
三、教学过程：
1、导入：
视频导入，我相信我们每一个人也是有梦想的，谁愿意和我们分享一下你的梦想？为实现梦想你将做哪些努力？（学生回答：略）
2、新授：
（1）梦想：①梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。
（2）一个人如此，一个民族如此，一个国家更是如此。
接下来我将带领大家穿越历史，探索中国梦，找寻追梦足迹。
中国梦的实现蓝图：（略）
（引出民族的梦想；插入活动：绘制“三步走”及“两个一百年”战略目标生命线）（3）中国梦：预习检测：（PPT展示问题，请学生回答。
）
※中国梦是什么？
※中国梦的重要意义是什么？
※如何实现中国梦？
（4）讨论探究：
A同学认为：经济腾飞就是实现中国梦。
B同学认为：中国梦是遥远的，遥不可及。
你同意他们的说法吗？请对以上观点进行评析。
◎聚焦中考：引出辨析题答题锦囊：
①判断：（该观点正确、错误、片面）
②分析：（哪里正确，为什么正确哪里不正确，为什么不正确）
③总结：（怎么样才正确，发表自己的看法）
（5）插入视频《新时代，中国梦》让学生带着问题观看视频，思考：中国梦与个人的梦想有关系吗？如果有，是一种什么关系呢？（学生回答：略）
（6）探究与分享：根据生命线，设想人生
拿出之前绘制的生命线，在生命线中找准自己的位置，设想人生。
谈一谈，你将如何实现自己的梦想，创造人生价值，为中国梦的实现贡献自己的力量？
3、课堂内容回顾
四、课堂小结：
（齐读）全面建成小康社会的梦想就要成真，民族复兴的梦想正在实现，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。
我们对国家有信心，必能实现中华民族伟大复兴；我们对自己有信心，必能担起民族复兴的历史重任。
看中国少年，风华正茂，自信昂扬，且到中流击水，与祖国共成长。