制作多媒体作品选择(答案)
制作多媒体作品选择题
1、下列表述属于多媒体技术主要特征是( )
A、交互性和活动性
B、集成性和可视
C、交互性和集成性
D、可视性和实时性答案:C
2、下面不属于多媒体技术的特征的是( )
A、集成性
B、交互性
C、多样性
D、存储性答案：D
3、集成性与()是多媒体技术的两个重要特性。A、交互性B、逻辑性C、可视性D、活动性答案：A
4、根据多媒体的特征判断，以下内容属于多媒体范畴的有()
A、交互式视频游戏
B、有声图书
C、彩色画报
D、电视剧答案：A
5、在使用多媒体课件学习的过程中，你可以反复做尚不熟练的题目，反复问还不懂的问题，“计算机老师”会不厌其烦地纠正你的错误，解答你的疑难问题。这一事例主要体现了多媒体技术的()
A、多样性
B、非线性
C、集成性
D、交互性答案：D
6、下列活动中不属于多媒体技术应用的是()
A、计算机辅助教学
B、电子邮件
C、远程医疗
D、视频会议答案：B
7、使用计算机既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的()
A、多媒体技术
B、信息管理技术
C、自动控制技术
D、人工智能技术答案：A
8、用计算机制作多媒体作品所使用的素材都必须()
A、进行压缩
B、刻录成光盘
C、经过数字化处理
D、集成声音和图象信息答案：C
9、计算机辅助教学软件简称为()A、CAI B、CAM C、CAD D、CAE 答案：A
10、下列格式的文件中()表示文本素材。A、BMP B、W A V C、TXT D、A VI 答案：C
11、多媒体计算机对各种多媒体信息的采集、处理、存储、传输和显示全部都实现了()
A、一体化
B、数字化
C、网络化
D、集成化答案：B
12、下列设备中，属于多媒体计算机必不可少的配置是()
A、CD—ROM 驱动器
B、彩色打印机
C、扫描仪
D、视频采集卡答案：A
13、在计算机中，声音的模数转换(A/D)是由()来完成的。
A、光驱
B、耳麦
C、音箱
D、声卡答案：D
4、常见的波形文件格式有()两种。A、Wave 和MPEG B、Wave 和MIDI
C、Wave 和BMP
D、MPEG 和MIDI 答案：A
15、用Windows 中“录音机”程序的()功能可以为录制的声音添加背景音乐，生成配乐朗诵的效果。A、提高音量B、添加回音C、插入声音D、与文件混音答案：D
16、编辑音频文件可以使用Windows 系统提供的()软件A、记事本B、录音机C、Windows Media Player D、辅助工具管理器答案：B
17、张华下载了周杰伦的一首歌曲，可能是()
A、青花瓷.txt
B、青花瓷.bmp
C、青花瓷.mp3
D、青花瓷.jpg 答案：C
18、王明制作并保存了一段声音文件，请问可能是哪个文件()
A、声音.doc
B、声音.bmp
C、声音.w av
D、声音.avi 答案：C
19、用Windows 中“录音机”程序录制的声音默认长度是()。
A、90 秒
B、120 秒
C、30 秒
D、60 秒答案：D
20、用Windows 中“录音机”程序录制的声音文件，默认的文件扩展名是()。
A、MP3
B、W A V
C、MID
D、A VI 答案：B
21、要将录音磁带上的模拟信号节目存入计算机，需要使用的计算机设备是()
A、声卡
B、网卡
C、显卡
D、光驱答案：A
22、下列文件格式中，不属于音频文件的是()A、、MID B、、W A V C、、MP3 D、BMP 答案：D
23、下列文件格式中，不属于常见的位图文件格式的是()
A、BMP
B、DWG
C、JPG
D、GIF 答案：B
24、下列不属于常见的矢量图文件格式的是()A、BMP B、DWG C、DXF D、WMF 答案：A
25、按+ 键，可以把()的图像复制到剪贴板中。
A、当前屏幕
B、当前活动窗口
C、扫描仪中
D、数码相机内答案：B
26、某同学在计算机中保存了一个图像文件，请判断是下面哪个文件()
A、风景.txt
B、风景.jpg
C、风景.doc
D、风景.wav 答案：B
27、画图软件保存的图像文件默认的格式是()
A、、BMP
B、、JPG
C、、GIF
D、、TIF 答案：A
28、以下软件中，哪一款不能用来抓取计算机屏幕上的图象()
A、HyperSnap-DX
B、PowerPoint
C、ACDSee
D、Printkey 答案：B
29、下列选项中，哪一款是常用的图像处理软件( )
A、Windows Media Player
B、ACDSee
C、PowerPoint
D、金山影霸答案：B
30、JPEG 是()图像压缩编码标准。A、静态B、动态C、点阵D、矢量答案：A
31、下列格式的图像文件中未被压缩的是()A、jpg B、gif C、bmp D、tif 答案：C
32、关于图像数字化，以下说法错误的是()A、数字化的图像不能直接观看，一般要借助播放设备及软件才能观看B、数字化的图像不会失真C、数字图像传输非常方便D、图像数字化就是将图像用0、1 编码的形式来表示答案：B
33、以下软件中，不是图像处理软件的是()A、Photoshop B、ACDSee C、HyperSnap D、WinZip 答案D
34、目前网页中最常用的两种格式图片是GIF 和()
A、BMP
B、TIF
C、JPG
D、PSD 答案：C
35、计算机存储信息的文件格式有多种，JPG 格式是下列哪种信息的存储格式()
A、文本
B、图像
C、声音
D、视频答案：B
36、在ACDSee 中的文件浏览窗格或图像栏中，按()键可以选中其中所有文件
A、Ctrl+A
B、Shift
C、Ctrl
D、Shift+A 答案：A
37、ACDSee 是一款用于()的软件A、图像处理B、动画制作C、音乐播放D、演示文稿答案：A
38、某同学截取并保存了一段视频文件，保存后的文件名应该是()
A、视频、wav
B、视频、mp3
C、视频、gif
D、视频、avi 答案：D
39、下面的几种文件格式中，哪一种是常见的视频文件()A、MP3 B、DOC C、TXT D、A VI 答案：D
40、下列不属于我们常见的视频文件的格式有()A、A VI B、MPG C、JPG D、DA T 答案：C
41、下列各类视频被广泛地应用在VCD 的制作和一些视频片段下载的网络应用上面的视频格式是()A、
A VI B、MPG C、MOV D、DAT 答案：B
42、VCD 中视频数据文件采用的格式是()A、A VI B、MPG C、MOV D、DAT 答案：D
43、下列哪个软件不属于制作多媒体作品的工具软件。()
A、Authorware
B、Flash
C、ACDSee
D、PowerPoint4 答案：C
4、在PowerPoint 中，当要改变一张幻灯片的设计模板时()
A、所有幻灯片均采用新模板
B、只有当前幻灯片采用新模板
C、所有的剪贴画均丢失
D、除已加入的空白幻灯片外，所有的幻灯片均采用新模板答案：A
45、具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD—ROM 是( )
A、只读型软盘
B、只读型光盘
C、只读型硬盘
D、只读型内存答案：B
46、利用“画图”应用程序，()。A、可以将黑白图片转换成彩色图片B、可以将彩色图片转换成黑白图片
C、既可以将黑白图片转换成彩色图片，又可以将彩色图片转换成黑白图片
D、只能处理彩色图片答案：B
47、在“画图”程序窗口中，“放大”工具可以()A、改变被处理图形的绝对尺寸C、改变程序窗口的大小
B、改变被处理图形的显示比例D、改变改变工具箱的显示比例答案：B
48、用PowerPoint 制作的演示文稿，默认的扩展名是( )
A、DOC
B、XLS
C、PPT
D、TXT 答案：C
49、在PowerPoint 中打开文件，以下说法正确的是()
A、只能打开一个文件
B、最多能打开四个文件
C、能打开多个文件，但不可能同时使用它们
D、能打开多个文件，可以同时使用它们打开答案：C
50、李明同学要制作一个多媒体作品，下列制作过程正确的是( )
A、素材采集与加工→作品集成→需求分析→规划与设计→发布与评价
B、规划与设计→需求分析→素材采集与加工→作品集成→发布与评价
C、需求分析→规划与设计→素材采集与加工→作品集成→发布与评价
D、需求分析→作品集成→素材采集与加工→发布与评价→发布与评价答案：C
51、制作多媒体作品时，需要先确定作品的()
A、表达主题
B、阅读对象
C、页面布局
D、预期效果答案：A
52、制作多媒体作品时，首先要做的就是需求分析，下列不属于需求分析环节的是()
A、确定主题
B、明确阅读对象
C、明确作品将要达到的目的和效果
D、作品结构与版面设计答案：D
53、在演示文稿中，插入超级链接中所链接的目标不能是()
A、另一个演示文稿C、其他应用程序
B、同一个演示文稿的某一张幻灯片D、幻灯片中的某个对象答案D
54、在PowerPoint 中，对于已创建的多媒体演示文稿可以()
A、执行“文件”菜单中的“打包”命令，然后就可以在其他未安装PowerPoint 的机器上放映。
B、执行“文件”菜单中的“发送”命令
C、执行“编辑”菜单中的“复制”命令
D、执行“幻灯片放映”菜单的“设置幻灯片放映”命令答案：A
55、在PowerPoint 2003 中，若希望演示文稿作者的名字在播放时出现在所有的幻灯片中，则应将其加入到()中。A、幻灯片母版C、配色方案B、备注母版D、动作按钮答案：A
56、在PowerPoint 中，设置幻灯片放映时的换页效果为“盒状展开”，应使用“幻灯片放映”菜单下的()命令。
A、动作按钮
B、自定义动画
C、幻灯片切换
D、预设动画答案：C
57、在PowerPoint 中通过对幻灯片中的对象设置()，可以实现作品的交互功能。
A、自定义动画
B、超级链接
C、幻灯片放映
D、幻灯片切换答案：B
58、在PowerPoint 中的普通视图方式下，状态栏中出现“幻灯片2/7”的文字，表示()
A、共有2 张幻灯片
B、共有7 张幻灯片，目前显示的是第2 张
C、共有9 张幻灯片，目前显示的是第7 张
D、共有9 张幻灯片，目前显示的是第2 张答案：B
59、要快速生成风格统一的演示文稿，应该使用PowerPoint 的()
A、配色方案
B、幻灯片版式
C、设计模板
D、幻灯片母版答案：D
制作多媒体作品判断题
1.多媒体作品必须包括文本声音图片视频动画等素材。答案：0
2.一部电视剧就是一个多媒体作品。答案：0
3.利用计算机可以直接将以模拟信号保存的素材制作成多媒体作品。答案：0
4.课堂教学中常用的课件就是用多媒体技术加工而成的。答案：1
5.多媒体技术要求各种媒体素材都必须数字化。答案：1
6.电子出版物是多媒体技术实际应用的具体表现之一。答案：1
7.计算机只能加工数字信息，因此，所有的多媒体信息都必须转换成数字信息，才能由计算机处理。答案：1
8.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统。答案：0
9.电子出版物只能集成文本和图像信息。答案：0
10. 用多媒体计算机加工出来的作品都是多媒体作品。答案：0
11. 没有交互性的作品就一定不是多媒体作品。答案：1
12. 集成性和实时性是多媒体技术的两个主要特性。答案：0
13. 利用多媒体技术将文字、图形、图像、声音、视频和动画等信息集成起来，表达不同主题且具有集成性的作品，称为多媒体作品。答案：0
14. 数字化处理就是将“数字信号”转化成“模拟信号”，也称之为“A/D 转换”。答案：0
15. 模拟音频和数字音频可以互相转换。答案：1
16. 模拟声音不必进行模数转换就可以输入到计算机中。答案：0
17. 波形文件主要用于长时间的记录声音。答案：0
18. 用Windows 自带的录音机软件处理声音时，插入声音和混入声音的效果是不同的。答案：1
19. 多媒体计算机能够输出模拟音频。答案：0
20. 多媒体作品中的声音文件是数字音频。答案：1
21. Windows 里有一个强大的“媒体播放器”程序，它不仅可以播放一般的声音文件*.wav，还可以播放MIDI 音乐VCD 影碟等。答案：1
22. 我们只能通过Windows 的“录音机”程序来获取声音素材。答案：0
23. Windows 自带的录音软件在默认状态下一次性最多只能录制60 秒钟的wav 文件。答案：1
24. 用Windows 中的“录音机”录制声音时，首先要设置录音属性。答案：1
25. 只要把麦克风连接到多媒体计算机的声卡上就能录制声音了。答案：0
26. 用Windows 中的“录音机”录制声音，插入声音和混入声音的操作结果是一样的。答案：0
27. “录音机”程序的基本功能是录制声音和播放声音，但不能编辑声音文件。答案：0
28. 利用声卡麦克风及软件进行录制和编辑可以获取计算机所需的音频文件。答案：1
29. Windows 中的“录音机”软件只能处理*.wav 声音文件。答案：1
30. 对声音文件的编辑包括剪辑变速混合重叠加入回声等。答案：1
31. 利用Windows 中的录音机添加背景音乐时，应选择编辑菜单下的"插入文件"命令。答案：0
32. 利用Windows 中的录音机把多个声音文件连接在一起，可选择编辑菜单下的“与文件混合”命令。答案：0
33. 矢量图放大到任意程度都不会失真。答案：1
34. 用“画图”软件生成的图像文件默认的文件格式是.BMP。答案：1
35. ACDSee 是一款专业的图形浏览软件，不能用于抓取图像。答案：0
36. 利用ACDSee 软件能将BMP 文件转换成JPG 文件。答案：1
37. 同时按下+ 键，可以把当前屏幕的图像复制到剪贴板中。答案：0
38. 按键，可以把当前屏幕的图像复制到剪贴板中。答案：1
39. 矢量图比位图更容易编辑修改。答案：0
40. 利用ACDSee 软件可以调整图像的大小，但图像的色彩亮度层次等不能调整。答案：0
41. ACDSee 是常用的图像处理软件，利用这个软件可以对图像进行裁剪缩放旋转等效果处理。答案：1
42. 用ACDSee 软件调整图像的大小时，如果选择“维持纵宽比”，调整的大小会在原图像的基础上以一定比例呈现，不会发生变形。答案：1
43. 图形属于图像的一种，是用计算机绘制的画面。答案：0
44. 电视和电影是由多幅不连续的画面构成。答案：0
45. 动画也是一种视频素材。答案：1
46. 模拟摄像机拍摄的视频信息可以转换为被计算机识别的数字视频。答案：1
47. 放映视频时，要想达到自然平滑的动态放映效果，播放速率应在每秒24~30帧之间。答案：1
48. 影视素材的基本单位是帧。答案：1
49. 我们平时观看的VCD 光盘采用的影视文件格式是MPG。答案：0
50. 使用金山影霸，只能截取视频中的片段，但不能实现视频格式的转换。答案：0
51. 不同格式的视频文件可以通过软件进行转换。答案：1
52. “金山影霸”软件只能用来处理视频文件。答案：0
53. “金山影霸”只能处理数字音频和数字视频素材。答案：1
54. 多媒体作品的制作要为表达主题服务。答案：1
55. 多媒体作品的界面要简明清晰，让使用者的注意力集中在作品内容上，而不是界面上。答案：1
56. 幻灯片母版其实就是一种特殊的幻灯片。答案：1
57. 设置幻灯片母版时不必考虑幻灯片所要表达的主题，只要实用就行。答案：0
58. 为幻灯片中的对象设置的动画效果越丰富，越能增强幻灯片的吸引力。答案：0
59. 加工多媒体作品必须使用多媒体计算机和多媒体集成软件。答案：1
60. “多媒体素材”只包括图形动画和图像。答案：0
61. 在多媒体作品中使用“超级链接”可以为作品加入交互功能。答案：1
62. 在幻灯片中添加的声音文件只能在单击之后播放。答案：0
63. 用Powerpoint2003 制作的演示文稿只能顺序播放。答案：0
64. 用Powerpoint2003 制作演示文稿时,如果用户对已定义的版式不满意，只能重新创建新演示文稿，无法重新选择自动版式。答案：0
65. 在Powerpoint2003 中的幻灯片浏览视图方式下,不能改变幻灯片的内容。答案：1
66. PowerPoint 中如果终止幻灯片的放映，可直接按Esc 键。答案：1
67. 在PowerPoint 中，可以利用绘图工具栏中的工具绘制各种图形。答案：1
68. 在PowerPoint 中，一个演示文稿文件中可以包含很多张幻灯片。答案：1
69. 在PowerPoint 中，凡是带有下划线的文字，都表示有超级链接。答案：0
70. 在PowerPoint 中提供了多种动画效果，一旦为某对象设置了动画效果，就不能取消，除非删除该幻灯。答案：0
71. PowerPoint 中如果修改幻灯片的母版，那么所有采用这一母版的幻灯片版面风格也会随之发生改变。答案：1
72. PowerPoint 中，在幻灯片浏览视图下能方便的实现幻灯片的插入和复制。答案：1
73. 利用PowerPoint 可以制作出交互式的演示文稿。答案：1
74. 在PowerPoint 中只能同时打开一份演示文稿。答案：0
75. 在PowerPoint 中，文本图片和表格在幻灯片中都可以设置为动画的对象。答案：1
76. 在PowerPoint 中，可以将演示文稿保存成网页文件。答案：1
77. 在PowerPoint 中，利用编辑菜单中的复制粘贴命令，不能实现整张幻灯片的复制。答案：0
78. 制作多媒体作品的基本过程是“需示分析→规划与设计→素材采集与加工→作品集成”。答案：1
人生不能留遗憾
教案--多媒体作品中的动画、视频
多媒体作品中的动画、视频 在多媒体作品中，除了文字、图像等信息和我们刚学完的音频信息外，还有一种信息到处可见的信息——动画和视频信息。在接下来的时间里，我们将学习动画和视频的应用。本节我将带大家去畅游动画王国，探索其中的奥秘，揭开它神秘的面纱，我们将能够： 1、了解动画制作原理和动画、视频的视觉特征 2、体会动画、视频在表达思想的特点 3、根据主题和表达目标的需求恰当地选择动画和视频 【教学策划】 教学内容分析 本课学习内容是高中课程标准实验教科书选修课本多媒体技术应用的内容。随着计算机技术和网络技术的发展、计算机应用的普及，我们已经越来越能感受到动画、视频信息的生动、形象、逼真和普及。与文字和图像相比，动画、视频信息更能引起学生浓厚兴趣；充分发挥学生的创造力和想象力，恰当地表达主题思想；还能让学生学以致用。 本课，主要以启发式教学融会贯穿整节课，通过欣赏、演示作品表达主题思想，引导学生自主学习；采取分组讨论，让学生进行交流与合作，培养学生的合作能力及综合分析能力；同时也让学生在幽默、夸张的手法中体念生活乐趣，愉悦身心，感受美。 教学对象分析 本课的教学对象是高一年级学生，具备一定的计算机操作能力，通过对他们这个年龄段学生性格分析，选取适合他们口味的素材，让学生聚精会神，兴趣溢然。 教学目标 高中信息技术课程的教学目标分知识性目标、技能性目标、情感性目标三个领域，而每个领域的目标又由低级到高级分成若干水平。 1、知识性目标： ①了解动画制作原理和动画、视频的视觉特征； ②通过欣赏、演示作品和对比体会动画、视频在表达思想的特点； ③根据主题和表达目标的需求恰当地选择动画、视频。
制作多媒体作品选择(标准答案)
制作多媒体作品选择(答案)
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制作多媒体作品选择题 1、下列表述属于多媒体技术主要特征是( ) A、交互性和活动性 B、集成性和可视 C、交互性和集成性 D、可视性和实时性答案:C 2、下面不属于多媒体技术的特征的是( ) A、集成性 B、交互性 C、多样性 D、存储性答案：D 3、集成性与()是多媒体技术的两个重要特性。A、交互性B、逻辑性C、可视性D、活动性答案：A 4、根据多媒体的特征判断，以下内容属于多媒体范畴的有() A、交互式视频游戏 B、有声图书 C、彩色画报 D、电视剧答案：A 5、在使用多媒体课件学习的过程中，你可以反复做尚不熟练的题目，反复问还不懂的问题，“计算机老师”会不厌其烦地纠正你的错误，解答你的疑难问题。这一事例主要体现了多媒体技术的() A、多样性 B、非线性 C、集成性 D、交互性答案：D 6、下列活动中不属于多媒体技术应用的是() A、计算机辅助教学 B、电子邮件 C、远程医疗 D、视频会议答案：B 7、使用计算机既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的() A、多媒体技术 B、信息管理技术 C、自动控制技术 D、人工智能技术答案：A 8、用计算机制作多媒体作品所使用的素材都必须() A、进行压缩 B、刻录成光盘 C、经过数字化处理 D、集成声音和图象信息答案：C 9、计算机辅助教学软件简称为()A、CAI B、CAM C、CAD D、CAE 答案：A 10、下列格式的文件中()表示文本素材。A、BMP B、W A V C、TXT D、A VI 答案：C 11、多媒体计算机对各种多媒体信息的采集、处理、存储、传输和显示全部都实现了() A、一体化 B、数字化 C、网络化 D、集成化答案：B 12、下列设备中，属于多媒体计算机必不可少的配置是() A、CD—ROM 驱动器 B、彩色打印机 C、扫描仪 D、视频采集卡答案：A 13、在计算机中，声音的模数转换(A/D)是由()来完成的。 A、光驱 B、耳麦 C、音箱 D、声卡答案：D 4、常见的波形文件格式有()两种。A、Wave 和MPEG B、Wave 和MIDI C、Wave 和BMP D、MPEG 和MIDI 答案：A 15、用Windows 中“录音机”程序的()功能可以为录制的声音添加背景音乐，生成配乐朗诵的效果。A、提高音量B、添加回音C、插入声音D、与文件混音答案：D 16、编辑音频文件可以使用Windows 系统提供的()软件A、记事本B、录音机C、Windows Media Player D、辅助工具管理器答案：B 17、张华下载了周杰伦的一首歌曲，可能是() A、青花瓷.txt B、青花瓷.bmp C、青花瓷.mp3 D、青花瓷.jpg 答案：C 18、王明制作并保存了一段声音文件，请问可能是哪个文件() A、声音.doc B、声音.bmp C、声音.w av D、声音.avi 答案：C 19、用Windows 中“录音机”程序录制的声音默认长度是()。 A、90 秒 B、120 秒 C、30 秒 D、60 秒答案：D 20、用Windows 中“录音机”程序录制的声音文件，默认的文件扩展名是()。 A、MP3 B、W A V C、MID D、A VI 答案：B 21、要将录音磁带上的模拟信号节目存入计算机，需要使用的计算机设备是() A、声卡 B、网卡 C、显卡 D、光驱答案：A 22、下列文件格式中，不属于音频文件的是()A、、MID B、、W A V C、、MP3 D、BMP 答案：D 23、下列文件格式中，不属于常见的位图文件格式的是() A、BMP B、DWG C、JPG D、GIF 答案：B 24、下列不属于常见的矢量图文件格式的是()A、BMP B、DWG C、DXF D、WMF 答案：A 25、按+ 键，可以把()的图像复制到剪贴板中。 A、当前屏幕 B、当前活动窗口 C、扫描仪中 D、数码相机内答案：B 26、某同学在计算机中保存了一个图像文件，请判断是下面哪个文件() A、风景.txt B、风景.jpg C、风景.doc D、风景.wav 答案：B 27、画图软件保存的图像文件默认的格式是() A、、BMP B、、JPG C、、GIF D、、TIF 答案：A 28、以下软件中，哪一款不能用来抓取计算机屏幕上的图象() A、HyperSnap-DX B、PowerPoint C、ACDSee D、Printkey 答案：B
《多媒体作品的规划设计》教案
【课题】多媒体作品的规划设计 【课型】新授课 【课时安排】一课时 【教材分析】《多媒体作品的规划设计》选自广东教育出版社出版的《信息技术（选修2）—多媒体技术应用》第二章。制作一个精美的多媒体作品，规划与设计是第一步，对本节课的学习有利于学生做好多媒体作品开发设计阶段的工作，从而为后续的创作过程打下很好的基础，增强素材采集和加工的目的性。 【学情分析】本节课的内容对于已经有了一定信息技术能力的高以年级学生来说并不难理解，但学生们往往已经习惯了没有规划设计，想到哪做到哪的做法，这就需要通过学习与练习，让他们学以致用，克服制作作品时没有规划设计或不重视规划设计的习惯。【学习目标】 1、知识与技能 （1）了解对多媒体作品进行整体规划设计的过程。 （2）了解根据要求对多媒体作品进行分析、设计的方法。 2、过程与方法 （1）培养学生对作品进行整体规划与设计的能力。 （2）培养学生进行自主学习、协作学习的能力，解决实际问题的能力。 3、情感态度与价值观 培养学生对多媒体作品制作时进行规划设计的必要性和重要性的认识。 【教学重难点】 1、教学重点：分析多媒体作品，进行整体规划的过程与方法。 2、教学难点：如何做到合理规划，创新设计。
【教学方法】任务驱动法自主探究法合作学习法讨论法 【学习方法】以学生为主、培养自主学习能力 以练为主，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知 【教学手段】多媒体网络 【教学过程】 （一）广告导入，激发兴趣 提问：请大家来看两段广告，请说说你喜欢哪一个，为什么？ 学生自由回答。 由此可见，创意与设计对一个广告有多么重要，而这一点也同样适用于其他的多媒体作品，比如大家常见的电子报、Flash动画作品、ppt作品等等。那么我们今天就来看看如何在前期对一个多媒体作品进行规划与设计。 （二）实例分析，初识规划 多媒体作品这个概念太宽泛了，我们就以大家比较熟悉的电子报为例。下面请大家来看这样一幅图（节约用水），大家看到这幅图想到了什么？如果要你以此为基础要你做一份电子报来充分表达自己的想法，你会在其中加入哪些元素？（或者说信息）、你所需要的信息要如何能够得到？你要采用何种方式来综合所有素材并呈现你的想法（word ppt excel 平面处理动画视频……） 现在我就要恭喜大家了，因为我们刚才已经经历了一个初步的规划阶段，感觉并不是很难吧。当然规划还包括有很多方面，比如你的作品要达到的目的、面向的对象、设计风格、题材类型等等。接下来就是大家动手的时候了。 （三）动手实践，感受规划 提出任务：（1）制作以“端午节”或“父亲节”为主题的电子板报或者节日卡片；
个人作品集制作要点
个人作品集制作要点 什么是作品集？ 评判一个设计师的标准，永远是根据他的作品。了解一个设计师，也是从他的作品开始。 作品集是向更多人推广你自己的媒介，作品集是设计师的名片，是将你最拿手最得意的能力尽可能多的展示出去的通道。 不得不承认的是，作品集是筛选设计人才的评判元素中最重要的一环。 为什么要做作品集？ 当然，并不需要在平时花精力去整理你的作品集。就目前的情况来看，需要作品集无非是两种情况： 1。找工作或者换工作的时候 2。打算在国外继续深造或者打算在国内深造时候给自己增加砝码 当然，作品集也是赠送亲朋好友恩师等等的最好礼物。 如何制作你的作品集？ Step 0 准备工作 我强烈建议你从第一个设计开始认真对待，每一个设计都可能为你的集子提供素材，所以认真并带着激情去做吧！记得保留好所有的源文件，你将在正式制作作品集的时候感到这点是多么的必要。 软件技术也是不得不提的一个方面，除非你打算用手画完整本集子来突出你独特的手头功夫，那么你只能依靠各种软件来完成集子的制作。经常会朋友问我，要学哪几种软件才够用？我要说的是，会的越多，思路越开阔，表达方式越多姿多彩。 Photoshop Illustrator Pagemaker InDesign都是制作集子很好用的软件，均为Adobe 公司的产品，操作方式类似，很容易触类旁通 Cad max sketchup rhino这类用来提供素材的软件也是尽可能多的学吧! Step 1 筛选你的作品 首先要明白一个概念，作品集不是你的设计日志，不是你的设计回忆录。事实上，并没有多少人愿意去了解你那些自己都觉得不成熟的作品，很多学生喜欢把自己所有大学作品包括手绘摄影等等都塞到一个册子上，这样选择作品的方式，只能是画蛇添足，起到反作用。 想想作品集的用途，你自然就知道如何选择和表达你的作品了——无论你是用来申请中国最好的设计单位，还是世界一流的建筑院校。 最好原则-选择你认为自己最好的作品，如果不够好，那么修改它到满意为止，如果没办法修改或者修改了还不满意，舍去。
制作多媒体作品(一)
制作多媒体作品（一） 教学目的：1.掌握多媒体文稿的设计方法和创作过程。 2.了解PowerPoint的工作界面。 3.掌握标题的制作方法。 4.掌握文字和图像的整合方法。 重点难点：设置动画效果的方法。 教法教具：1．演示法。2．观察法。3启发式。 PowerPoint是一个多媒体文稿制作和演示软件，功能强大，易学易用。能够方便地将文字、声音、图片、动画和影片等多种媒体形式集成在一起，在产品发布、教学演示、科学报告等方面有广泛的应用。 一、标题的制作 依次单击“开始”——“程序”——“Microsoft PowerPoint”可启动并进入PowerPoint的第一个界面。 “空演示文稿”和“打开已有的演示文稿”两种方式。 我们先创建《水调歌头·明月几时有》作品的标题。 选择“空演示文稿”——“新幻灯片”对话框，从中选择第一个即“标题幻灯片”，单击“确定”按钮返回PowerPoint窗口。 添加主、副标题及作者 单击“文本框”，添加标题“水调歌头”，副标题“明月几时有”，作者“——苏轼” 多向思维：PowerPoint窗口与word和Excel窗口有什么相同与不同
之处？ 二、文字及图像的整合 1、文字 多向思维：在Word中是如何插入及编辑文字的？ 我们再在作品《水调歌头·明月几时有》中添加一张幻灯片。 打开《水调歌头·明月几时有》文档，单击“插入”——“新幻灯片”，选择空白板式，插入三个“垂直”格式的文本框，并在三个垂直文本框中分别输入“作者简介”、“作品内容”及“作品欣赏”。 最后，对三个文本框进行“项目符号”的设置。 试试看：再添加一张空白版式的幻灯片，将全诗内容从Word文档中粘贴到PowerPoint中。 2、图像 没有图像的作品，会显得呆板，缺少观赏性。 为了使作品更加形象，引人注目，达到烘托主题的目的，插入美观的图像，进行图文混排是必不可少的。 为了使作品更加形象，引人注目，达到烘托主题的目的，插入美观的图像，进行图文混排是必不可少的。 多向思维：在Word中是如何插入及编辑图像的？ Word与PowerPoint在文字与图像处理方面有哪些相同与不同之处？ 3、设置动画效果 与Word相比，PowerPoint有一个突出的特点，那就是它能使其
《多媒体演示文稿的制作》
11-1《多媒体演示文稿的制作》 应峥艳北仑职高 【课题】多媒体演示文稿的制作(高等教育出版社《Office基础与应用技术》第4章第3节) 【课时】1课时（45分钟） 【教材分析】 Powerpoint是微软办公自动化软件office中的一个极为重要的组件，第4单第3节以介绍文字、图象、声音、动画等多种媒体制作为主要内容，较容易为学生所接受，很容易引起学生的兴趣。Powerpoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。 【学情简析】 学生通过前面的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，而且具有类似的经验可借鉴，学习内容适合学生自主探索学习，因此，对于爱动手操作的学生有很大的吸引力。但本课是学生第一次完成一个系统的幻灯片作品，对学生来说也有一定的难度。 【教学目标】 1．知识目标：掌握在幻灯片中插入和编辑表格、图片、艺术字、自选图形等对象的方法。 2．能力目标：（1）通过小组合作完成宣传片制作，培养学生自主探究、互相合作的能力及收集、组合使 用资料的能力； （2）培养学生自我表达能力、欣赏及评价他人作品的能力和交流的能力。 3．情感目标：（1）通过制作宣传北仑的幻灯片，使学生更加了解、热爱自己的家乡； （2）为学生营造一种宽松愉悦的创作情境，让学生发现不足和认识自己的优点。 【教学重点】掌握在幻灯片中插入和编辑表格、图片、艺术字及自选图形的方法。 【教学难点】利用各种多媒体对象、结合主题的相关资料、根据自己的创意制作富有特色的宣传片。 【教学方法及策略】 在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。 让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用。充分体现学生为主体的教学方法。 【教学平台与资源】 多媒体微机房、自制的PowerPoint演示文稿、有关北仑的素材。
制作多媒体作品的基本过程
一、课题：制作多媒体的基本过程 二、课时：1课时 三、教学目标 1.知识与技能：了解多媒体作品制作的基本过程；熟悉PowerPoint软件的 操作使用方法；掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 2.过程与方法：多媒体信息加工的基本过程。 3.情感态度与价值观：通过学习多媒体作品的制作让同学们多了一种计算 机使用工具，对以后的生活、学习以及未来的工作都有一定的帮助。让同学们爱学习，熟练使用此工具。 四、教学重点：掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 五、教学难点：1、多媒体信息加工的基本过程 2、如何用PowerPoint制作 多媒体作品 六、教学过程 （一）导入 师：同学们，你们都去旅游过吗你们都去了哪些地方旅游呢那你们去到一个地方旅游之前，有没有先上网查阅一下，关于这个地方的一些介绍呢 师：老师今天给同学们准备了两份关于两座城市的一些相关简介。我们一起来看一下，看完之后你们考虑一下，如果你们要去这两座城市的其中一座城市旅游，你们会选择哪座城市呢师：首先我们来看第一座城市珠海的相关介绍。好，我们再来看第二座城市羊城的介绍。 师：好，同学们，看完了这两座城市的介绍之后，你们想去哪座城市旅游呢 生：羊城 师：我听到大部分同学都比较想去羊城，为什么呢有哪位同学能来和大家说说你的理由吗师：好，我们请第一组这位举手的同学来说说你的理由。 生：第一座城市介绍只有文字和图片，不够吸引人。第二座城市介绍除了文字图片，还有音乐动画视频，介绍得比较详细，更能吸引人。 师：好，这位同学观察的非常仔细，谢谢你的分享，请坐！ 师：同学们，观看珠海的介绍你们有没有发现它是我们前面学习的那部分内容呢非常好，文本信息的加工与表达，这样的介绍仅仅只有文字和图片，显然不够吸引人。那对比一下羊城的介绍，
多媒体作品制作的几个基本方法
多媒体作品制作的几个基本方法 多媒体作品创作方法及应用 考号：姓名：杜玉龙 【内容摘要】 多媒体作品的制作首先要了解多媒体作品的特点及创作的环境，然后才是媒体作品的开发方法。只有了解了这些你才能开发出来一个好的多媒体作品，具体表现在素材的获取与加工，多媒体素材的类型个特点，文本、声图像图像动画视频的制作与处理，随着时代的不断变迁多媒体的应用也在不断地扩大应用范围，在生活中在企业中在教育中在军队里随处可见所以多媒体我们的生活与多媒体是息息相关的。 【关键词】多媒体制作应用实践实例军事 正文 首先我们要搞清楚多媒体是什么，有很多人给出了这个词的定义但是随着多媒体的不断地进步所以人们对多媒体的定义也不是那么准确的那么真正的多媒体是什么呢?广义的多媒体是指能够同时采集、处理、编辑、存储、和展示俩个或者俩个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图像、声音、图形、动画和活动影像等。但是在不同的领域中它的具体职能和定义又是不同的所以在你准备制作多媒体作品时要搞清楚你的多媒体作品应用在哪里具体职能是什么，你才能真正准确定位你的作品。 观点一、多媒体作品制作的方法 在你这个作品之前你要做好多媒体作品的特点及创作环境和开发方法及创作过程，做到这些你还不能够做出来你个好的多媒体作品作重要的俩点就是掌握多媒体素材的获取及加工技术能运用多媒体著作工具创建一个多媒体作品。做好了这些你就可以开始做多媒体作品了。 1、多媒体作品创作策划 具体就是从分析用户的需求开始，进行广泛的市场调查，从而对作品的总体要求、开发环境和系统的可行性做出具体的说明。而系统的可行性主要有三个方面：技术可行性、经济可行性、和社会可行性。另一个是多媒体作品实际运行所需的软、硬件环境。 2、系统分析与脚本设计 此阶段需要对作品进行全民啊的分析、结合多媒体作品的特点构思做出作品的整体框架，从而完成作品的系统结构设计、脚本设计及创意设计。同时你要具备创意设计这门艺术。 3、素材采集与编辑 多媒体应用软件中需要用到大连的文本、声音、图像、动画、视屏、等数据，这些数据称为多媒体素材，多媒体素材的采集与编辑工作一般包括：素材形式及获取方式的选择、
第五章：创作多媒体作品
第五章：创作多媒体作品 1．多媒体创作工具 （1）多媒体创作工具的功能：提供良好的编程环境及对各种媒体数据流的控制（了解）；处理各种媒体数据（了解）；构造或生成应用系统（了解）；应用程序链接（了解）；用户界面处理和人机交互（了解）；预演与独立播放（了解）。 （2）多媒体创作工具类型：基于描述语言或描述符号的创作工具（了解）；基于流程图的创作工具Authorware（了解）；基于时间序列的创作工具（了解）。 （3）多媒体创作工具的选择：具有独立的播放程序（了解）、能进行多媒体数据文件管理（了解）、具有可扩充性（了解）。 2．策划多媒体作品： （1）确定目标（掌握） （2）设计框架（掌握） （3）细化页面框架（掌握） （4）准备素材（掌握） 3．使用Authorware制作多媒体作品（一般掌握） 4．多媒体作品的发布与交流。 （1）打包与发布：以光盘形式发布（掌握）、以网页形式发布（掌握）、一键发布（掌握）。 （2）评价：思想性（了解）、技术性（了解）、艺术性（了解）
一、填空题： 1．流程图所示的结构其实是以一种非线性方式来组织多媒体信息的。 2．多媒体作品设计要有新的创意和精心的组织，使作品变得更加人性化和自然化。 3．传统的线性方式是将所有内容都按顺序组织编排，如一本书。非线性的媒体信息组织方式是通过超级链接实现不同页面之间的跳转，如一个网站的网页。 4．多媒体创作工具是编辑、制作多媒体作品的工具，它具有集成处理和统一管理文本、图形、静态图像、视频图像、动画、声音等多种媒体信息的功能，也称多媒体开发平台。 5．创作工具应包括制作、编辑、输入/输出各种媒体数据，并将其组合成所需要呈现序列的基本工作环境。 6．多媒体创作工具的六大功能分别是：提供良好的编程环境及对各种媒体数据流的控制能力、处理各种媒体数据的能力、构造或生成应用系统的能力、应用程序链接能力、用户界面处理和人机交互功能、预演与独立播放能力。 7．多媒体创作工具按创作特点可分为：基于描述语言或描述符号的创作工具、基于流程图的创作工具、基于时间序列的创作工具。 8．独立的播放程序、多媒体数据文件管理、可扩充性是选择或购买多媒体创作工具所应该考虑的问题。 9．Author ware是Macromedia公司出品的交互式多媒体集成工具，它可以将各种单独加工处理后的媒体数据，如文本、图像、声音、视频等进行系统集成，形成交互式的多媒体作品。 10．Authorware多媒体编著工具是目前使用最为广泛的教学软件开发工具。 11．用Author ware创作多媒体作品时，只要将图标工具栏上的有关图标拖至流程线上，然后按要求设置图标属性，再控制好相应的程序流向，即可完成设计任务。
作品集制作流程
I have talked about portfolio setup in the past but not specifically the workflow. I don’t hide the fact that I prefer to build my layouts in Photoshop. It's what I'm most comfortable with but also what gives me the most flexibility to blend images into one another and really experiment with layouts. I have seen others create their portfolios in Illustrator and InDesign which works too. I have implemented InDesign into my workflow, but as a management tool and not so much as a design tool. InDesign acts as a master file that houses all of my text and organizes all of my PSD files in one place. This means I can quickly comb through many pages at once to study the flow of the story and transition of graphics. It's very easy to get caught up focusing on each spread as its own entity. InDesign allows me to see the document as a whole and creates a malleable environment to easily move pages around and make quick edits to text. Below, I outline the workflow that I used to create my latest portfolio and prepare it for printing. 我曾讲过作品集的制作，但没有详细的工作流程。事实上，我更喜欢用Photoshop（PS)排版，因为我很熟悉PS，可以很灵活地处理图像或尝试各种排版，虽然我也看到过别人在Illustrator（AI)或Indegign （ID）中创建作品集。我的工作流程中也需要用到ID，但只是作为一个管理工具,而非设计工具。我把所有的文本和PSD文件导入到一个ID主文件中，可以对页面进行快速编排和编辑。这意味着我可以快速梳理许多页面，来研究作品集叙事逻辑与图形绘制的整体性，同时很方便地处理每个跨页自身的完整性。下面是我用来制作即将打印的最新作品集的工作流程。 1. Determine how the document will be printed The process begins with deciding where and how I will print the portfolio. For this example, I will be focusing on online printing since this is the easiest and most accessible option for most people. Knowing how you will print the portfolio will inform certain specifications and sizes to be used. For example, blurb only offers a few sizes that will work for my portfolio and the proportions are quite different from my standard 6"x9” size that I have used in past portfolios. Therefore, I want to keep this in mind when designing my new portfolio because the size significantly affects the grid proportions and layout.
初中信息技术考试标准测试练习一单项选择题多媒体作品制作部分
2012年初中信息技术考试标准测试练习 一、单项选择题 多媒体作品制作部分 1、使用Windows附件中的“画图”程序绘制的图片，所保存文件的默认扩展名是_________。 A、jpg B、bmp C、doc D、ppt 2、多媒体素材的各类非常丰富，它通常包括文字、声音、图形、图像、动画和视频等。下列________文件夹内包含的都是多媒体素材文件。 A、B、C、D、 3、下列可用于制作多媒体作品的软件是________。 A、Powerpoint B、ACDSee C、金山打字通 D、Windows Media Player 4、《中国青年报》这一报刊是以_______媒体形式进行传播的。 ○1文字○2声音○3图形图像○4视频○5动画 A、○1○2 B、○1○3 C、○2○5 D、○3○5 5、多媒体素材的各类非常丰富，通常包含__________。 ○1文字○2声音○3图形图像○4视频○5动画 A、○1○2 B、○1○2○3○4 C、○1○2○3○4○5 D、○1○3○5 6、李磊同学要制作一个介绍云南文化的演示文稿，恰当的制作顺序是_______。 ○1收集素材○2规划设计○3加工素材○4集成多媒体作品 A、○4○1○2○3 B、○1○2○3○4 C、○3○4○1○2 D、○1○3○4○2
7、钱敏同学要制作一个《水资源与节约用水》主题的研究性学习报告，右图是她在PowerPoint中制作的目录幻灯片，符合该目录的规划设计图是_____。 A、B、C、 D 8、对多媒体作品进行规划设计，包括对_______-。 ○1内容设计○2版面设计○3结构设计○4图片设计 A、○1○2○3 B、○2○3○4 C、○1○3○4 D、○1○2○3○4 9、制作多媒体作品合理的顺序是______。 ○1确定主题，收集素材○2规划与设计○3作品集成○4发布与评价 A、○4○1○2○3 B、○2○1○3○4 C、○1○2○3○4 D、○4○3○2○1 10、李林同学制作了一个《蚂蚁探秘》的电子杂志，她收集了多张有关蚂蚁的图片，_______适合用于“蚂蚁身体结构”的页面。
多媒体实验七多媒体创作工具软件
《多媒体技术及应用实验七》 多媒体创作工具软件—Authorware7.0 【作业一】Authorware7.02的安装与初始设置 1．双击[Authorware7.02中文版]文件夹中的SETUP.EXE的自安装程序，开始安装。 2．安装完毕后，再将[Authorware7.02中文版]文件夹中的两个子文件夹，即[Dmtool for authorware]和[常用u32文件及使用说明]复制并粘贴到安装好的文件夹(一般安装在C:\Program Files\Macromedia\Authorware 7.0)下的[xtras]子文件夹下。这两个文件夹中带有第三方开发的转场特效。 3．双击桌面上的图标，或从[开始]-[程序]中找到“Macromedia\Authorware 7.0”以启动Authorware。会提示输入序列号(序列号在“SN.txt”文件中)。 4．启动成功后，点击主界面上[不选]或[取消]按纽，进入工作界面。 5．点击菜单[修改]-[文件]，将[大小]项设置为1024×768。初始化完毕。 【作业二】用Authorware的显示图标、等待图标、擦除图标设计一段课件。 1.向流程线上拖入显示图标，将[未命名]的标题改为[多媒体教材封面]；双击 该图标，在窗口中用菜单[插入]-[图像]，导 入素材文件夹中的“封面.jpg”图片；用图片 周围的8个“手柄”将图片调整到合适大小； 再用菜单[修改]-[图标]-[特效]，选择“内部” 类的“以点式由内向外”(周期1秒)； 建议：每设计好一个图标中的内容，都可以用Ctrl+J回到设计窗口，然后用菜
单[调试]-[重新开始]，运行这个多媒体，观察其效果。 2．再向流程线上拖入一个等待图标，双击该图标后，设置，(意为当单击鼠标后，结束等待)。按Ctrl+J返回流程线； 3．拖入一个擦除图标，标题改为[擦除图片]。再次运行，当运行到该擦除图标时会弹出一个对话框，如左下图： 按提示”点击要擦除的对象”，用鼠标点击那张封 面图，然后，点击特效右边的□…按纽展开对话框， 选择一种擦除特效，如右下图的 “DirectTransition3D”类的“Peer”（左卷页）。 再次运行，观察整个显示、暂停、擦除过程。 3．在流程线上拖入第二个 显示图标，将标题改为[活页簿]，也是用菜单[插入]-[图像]的方法，导入一张“活页簿.png”图片，调整一下大小，以适合当前屏幕。运行一次，再用Ctrl+J返回设计窗口。 4．回到设计窗口，继续拖入一个显示图标，将标题改为“主目录”，按住Shift 键(目的是仍能显示活页簿)再双击该图标,按 本教材的真实目录，用[A]用工具在活页簿某 位置上点击后，输入本教材的真实目录,例如： 目录 第1章绪论 第2章多媒体计算机 第3章数字音频处理技术
多媒体作品制作规划与设计(教案)
多媒体作品制作规划与设计 一、教材分析 本节课教学内容是江苏省科学技术出版社《初中信息技术》下册第8章《多媒体作品制作》第2课时《多媒体作品制作流程》中的第2点《规划与设计》。对前一节《认识与体验多媒体技术》和后面的实际创作起着承上启下的作用。显而易见，本节课尤为重要，一定要让学生充分认识到规划与设计的重要性以及了解规划与设计的方式方法。通过师生的共同学习，学生能够通过教师的及时引导，掌握规划与设计的方法，能够初步进行规划与设计。 二、学情分析 学生经过第一课时认识并体验了多媒体技术之后，感受到了多媒体技术的强大魅力，毋庸置疑会对后面实际制作多媒体作品的学习是非常的期待。希望尽快学习制作过程中需要的技术，规划与设计往往会被遗忘在某个角落，直至根据需要，真正制作多媒体作品的时候，才会发现空有技术，却无从下手。教师必须通过语言引导与作品剖析，让学生明白必须要先规划设计出宏伟的蓝图，才能建筑实施出满意的作品。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）认识多媒体制作流程中规划与设计的重要性； （2）掌握多媒体作品的规划与设计的方法； （3）能够初步进行规划与设计多媒体作品。 2.过程与方法 通过游戏类比，让学生了解规划与设计的内容；通过对“走近射阳”多媒体作品的剖析，让学生掌握结构设计、内容设计、版面设计和风格设计的方法；通过完成课堂练习，初步对多媒体作品进行规划与设计。 3.情感态度和价值观 （1）经过对多媒体作品的规划与设计，形成规范化创作作品的理念； （2）能通过对别人的作品的欣赏，学习优点，激发灵感，提升自己的作品。 四、教学重点与难点 教学重点：掌握多媒体作品规划与设计的方法； 教学难点：能够初步进行多媒体作品的规划与设计。 五、设计思想 本节课的设计是在学生潜在经验基础上，带领学生体验、学习规划与设计多媒体作品的方法。从生活实例到制作多媒体作品，从赏析“走近射阳”一个多媒体作品到一般规划与设计多媒体作品的方法。 本课的主题是多媒体作品的规划与设计，规划设计是蓝图，是事物发展的引领，其重要性是不言而喻的。本节课首先通过没头脑建设的千层大楼没有电梯这样一段动画视频，使学生感受到根据需求进行规划与设计的重要性，引出本节课的课题。接下来通过原理类似游戏进行类比，了解规划与设计的内容。以赏析“走近射阳”多媒体作品为主线，分析其结构设计、内容设计、版面设计、风格设计，进而掌握规划与设计多媒体作品的方法。在掌握新知的基础上，利用所学，初步搭建“走近校园”多媒体作品的一个页面。 六、教学过程 （一）导入 师播放动画片片段，没头脑建造的千层大楼没有电梯，体会根据需求进行规划与设计的重要性。进而引入制作多媒体作品时，首先要根据需求进行规划与设计。
多媒体作品制作的几个基本方法模板
中国人民解放军高等教育自学考试信息技术应用与管理专业 论文标题多媒体作品制作的几个基本方法 ---浅析多媒体作品的制作方法及在电视节目制作中的应用 作者姓名邵薇薇考号111810290190 工作单位职务 通信地址邮编 指导教师职称 完成时间年月日 信息技术应用与管理专业主考学校办公室制
目录 一、多媒体定义与多媒体应用范围 (3) 二、制作多媒体作品的流程 (5) 三、多媒体技术在广播电视节目制作中的应用与方法 (6) 1、根据节目受众群体以及所需要达到的效果进行创作策划 (6) 2、根据整个节目创作策划对整个节目进行脚本设计。 (7) 3、素材采集和后期加工 (9) 4、合成 (10) 四、结束语 (10) [参考文献］ (10)
多媒体作品制作的几个基本方法 ---浅析多媒体作品的制作方法及在电视节目制作中的应用 考号：111810290190 姓名：邵薇薇 【内容摘要】 随着科技的进步和发展，多媒体的应用的范围也涉及到我们生活、工作中的方方面面。多媒体作品的制作方法首先要了解你所要创作的多媒体作品的使用目的、创作背景等，然后再确定适合你所要制作的多媒体作品的制作方法。只有充分理解了这些你才能制作出来一个好的多媒体作品。制作的方法首先要选取合适的素材再对其进行加工。这里要求掌握文本、声音、图像动画视频的制作与处理等技术。多媒体技术在广播电视行业中广泛运用，特别是非线性编辑在节目制作的应用使节目制作高效、精美。 【关键词】多媒体多媒体作品制作方法广播电视节目制作的方法 随着时代的进步、科技的发展，多媒体应用日益普及，正被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗、广播电视等诸多行业。首先我们来了解一下什么是多媒体？它的定义是什么？ 关于“多媒体”概念的标准定义还没有统一，一般理解为“多种媒体的综合”，而多媒体技术也就是“进行多种媒体综合的技术”了。这个定义道出了多媒体的实质，但还太笼统。我们可以把这一概念分成广义和狭义两种含义。 广义，指的是能传播文字、声音、图形、图象、动画和电视等多种类型信息的手段、方式或载体。包括电影、电视、CD-ROM(compact disc read-only memory）、VCD、DVD(digital versatile disc）、电脑、网络等。 狭义，专指融合两种以上“传播手段、方式或载体”的、人机交互式信息交流和传播的媒体，或者说是指在计算机控制下把文字、声音、图形、影象、动画和电视等多种类型的信
建筑设计专业作品集制作要点总结
英国建筑设计专业作品集制作要点 英国作为艺术留学中最热门的国家之一，每年都有很多中国留学生前往深造。而英国的建筑设计院校备受欢迎。英国的建筑设计对过程要求很严格，有些学校像伦敦大学下属的建筑学院还有特殊的命题，需要你在一定的时间内完成，而且需要面试，看你要申请本科还是研究生，本科的话是需要你展示除了你的建筑设计的天分外，还需要有一些其他出众的闪光点，包括手工、照片等很多与建筑无关的艺术作品。但如果是研究生的话，就必须要展示你大学时候的一些比较成型的项目，还有你的基本功一定要扎实。这都只是基本，还要看你的创意部分，需要有那种脑洞大开的作品，让老师眼前一亮。下面SIA国际艺术教育就为大家介绍几所英国建筑设计专业大学作品集制作上的一些经验。 UCL 关于作品集尺寸和页数无特别要求。多数申请者的作品为A4或A4纸张打印，12-30页左右，但是美誉哦正式的大小限制。请注意，作品集应为你的重要设计工作之中的代表作，而非你设计工作的综合性记录。邮寄给学校打印出的副本，因为此材料不会退还。不接受邮件附件和CD的形式 将作品发往下列地址，并清楚的在首页cover上写明全名，申请课程及申请号码 AA SCHOOL AA School 可能很多国人没有听说过，因为一般的排名上找不到这个学校，但是在英国的建筑界则是大名鼎鼎，是很多建筑学专业学生向往的圣地。 作品集应结合学术性和职业性。CD和DVD也可接受，但是需要同时有一份打印出来的纸质作品集。请确保作品集上附带Cover Sheet以便学校能够识别。 SHEFFILED PDF格式、20M(外联建议15M以内)、每个作品在10篇以内，提供3-5个作品
制作多媒体作品 教学设计
制作多媒体作品教学设计 制作多媒体作品教学设计本单元通过制作一系列的演示幻灯片，培养学生获取信息的能力，并初步具备分析、利用信息、发布信息的能力，让学生在学习过程中利用Word 与PowerPoint之间的共性分析，自主学习PowerPoint中的基本知识点，培养学生的自主学习能力及研究、解决问题的能力。本课是让学生学会利用自选图形来修饰幻灯片；了解幻灯片的不同视图，掌握在浏览视图中对幻灯片进行移动、插入和删除等操作。 注重学生的自主学习能力的培养： 让学生学会学习，并享受学习，最有价值的知识就是关于学习方法和能力的知识。信息技术是一门非常注重学生自学能力的课程，实际操作性非常强，这主要由计算机的特点所决定。我希望能够培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，我们也不可能在这短短的45分钟内让学生完成对某一问题较深入的研究，但是我们可以在课堂中帮助学生学会掌握解决问题的方法与步骤。如果学生掌握了这种方法，那么对于学生的将来的能力会大有益处。 注重学生自己解决能力的培养： 传统的教学方式是传授式学习，而新课程的理念是要我们培养学生解决问题的能力，所以我们不应该只注重教学结果，在当下，素质教育的广泛实施，培养学生的能力成为了
教育的重点，而本课则充分体现了这一要求。 知识与技能目标： 1．熟练掌握自选图形大小、颜色等格式的设置。 2．熟练掌握在自选图形中添加文字。 3．通过改变自选图形的叠放次序及组合方式，合成新的图案。 4．了解普通视图和浏览视图的区别，掌握视图切换的方式。 5．会对幻灯片进行移动、插入和删除等操作。 能力目标： 1．对已学知识进行迁移、发散，在教师的指导下主动探究。 2．增强问题意识、培养解决问题的能力；积极创新，发挥植根于团队协作的个人创造潜能。 情感目标： 培养学生的自主学习能力及研究、解决问题的能力，养成用科学的态度分析问题的习惯。 教学重点：自选图形的组合及叠放次序。 教学难点：利用自选图形创造性地生成新的图案。 引一引 师：同学们，我们学校正在计划开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，你们都知道有哪些兴趣小组吗？
个人作品集制作要点
个人作品集制作要点 作者：momo 已被分享43次评论(0) 复制链接分享转载举报 作品集啊，作品集，相信现在有某些人正为此苦恼吧～不要望了，指的就是你啊，你啊～～～那你就不要跟霜月客气了，要转的转走，要看的看吧～希望帮得到你……们……——————————————————————————————————————————————————— 为什么要做作品集？ 当然，并不需要在平时花精力去整理你的作品集。就目前的情况来看，需要作品集无非是两种情况： 1。找工作或者换工作的时候 2。打算在国外继续深造或者打算在国内深造时候给自己增加砝码 当然，作品集也是赠送亲朋好友恩师等等的最好礼物。 如何制作你的作品集？ Step 0 准备工作 我强烈建议你从第一个设计开始认真对待，每一个设计都可能为你的集子提供素材，所以认真并带着激情去做吧！记得保留好所有的源文件，你将在正式制作作品集的时候感到这点是多么的必要。 软件技术也是不得不提的一个方面，除非你打算用手画完整本集子来突出你独特的手头功夫，那么你只能依靠各种软件来完成集子的制作。经常会朋友问我，要学哪几种软件才够用？我要说的是，会的越多，思路越开阔，表达方式越多姿多彩。 Photoshop Illustrator Pagemaker InDesign都是制作集子很好用的软件，均为Adobe 公司的产品，操作方式类似，很容易触类旁通 Cad max sketchup rhino这类用来提供素材的软件也是尽可能多的学吧!
Step 1 筛选你的作品 首先要明白一个概念，作品集不是你的设计日志，不是你的设计回忆录。事实上，并没有多少人愿意去了解你那些自己都觉得不成熟的作品，很多学生喜欢把自己所有大学作品包括手绘摄影等等都塞到一个册子上，这样选择作品的方式，只能是画蛇添足，起到反作用。 想想作品集的用途，你自然就知道如何选择和表达你的作品了——无论你是用来申请中国最好的设计单位，还是世界一流的建筑院校。 最好原则-选择你认为自己最好的作品，如果不够好，那么修改它到满意为止，如果没办法修改或者修改了还不满意，舍去。 选录作品的数量-我一直认为5-6个作品是比较好的容量，容易覆盖自己各个特长领域的作品，篇幅又不至于让人觉得太过冗长。 选录作品的设计类型-尽可能的多样一些，覆盖面广一点，展示你的全面能力，这样你的集子适用面也会相对宽广。当然如果你是喜欢钻研某一方面的人，做一本专辑也是不错的选择，不过就要希望能碰上专家伯乐了。 当然，如果你有建筑设计外的特长，也是可以放进来的，不过这些特长应该是真正的特长，需要在相应领域也有独树一帜的能力，否则说服力就不强了。