《出师表》教学设计第一课时

义务教育课程标准苏教版语文

九年级下册第四单元《出师表》教学设计

一、教材分析

1、教材的地位和作用

诸葛亮写的《出师表》出现在苏教版九年级语文下册的第四单元，该单元的主题为“知人论世读经典”，学习本单元文章可以增长历史知识，还可以受到古人的智慧、勇气、节操方面的感染和激励。而《出师表》是一篇情辞意切、感人肺腑，让人赞不绝口的文章。作者通过表文的方式表达自己对刘氏父子的忠贞，三条建议，既是安定后方的措施，也是施政的正理。叙述生平及出师北伐表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，更是慷慨深沉，动人心魄。学生除了学习文言文的知识点，还要认识并学习诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的精神。

2、教学目标分析

根据新课标要求，教材内容以及初三学生的特点，本节课的三维目标为：

知识与能力：（1）培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。

（2）了解“表”的一般知识。

（3）学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。

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过程与方法：（1）反复朗读课文、疏通文句、培养学生自学文言文的能力。

（2）学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。

情感态度价值观：（1）领会诸葛亮作为政治家在治国方面的方针。

（2）领会诸葛亮对“蜀国”的忠诚，从而增强学生的责任感、使命感，

立志做社会上用的人。

3、重难点分析

教学重点：掌握本文寓情于理、寓情于事的写作手法。

教学难点：（1）引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。

（2）认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

4、突破重难点的方法：

二、【教学方法】创设情境读研结合合作讨论

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三、教学用具多媒体课件导学案

四、课时安排二课时

五、教学流程