《熔化和凝固》物态变化PPT
合集下载
熔化和凝固 物态变化PPT优秀课件
温 度
熔点
时间 时间
晶体有熔点,非晶体没有熔点。
非晶体的熔化曲线图
温度/℃
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过 程是吸收热量，温度持续上升。
晶体的凝固曲线图 非晶体的凝固曲线图
温 度 温 度
时间
时间
晶体有凝固点,非晶体没有凝固点。
你能鉴别下列图像吗？
晶体熔化
晶体凝固
非晶体熔化
非晶体凝固
B
C
（2）BC段物质处 A 于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不 变。 （3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
时间/min
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态。 （5）C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。
2.熔点和凝固点
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。
进行实验
海波熔化和凝固过程交流：
石蜡熔化和凝固过程交流：
根据你对实验数据的整理和分析，总结 海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三 个阶段的温度特点。
海波的熔化曲线
石蜡的熔化曲线
1、从海波实验现象及描绘出图像看出，海波 经过缓慢加热，温度逐渐（上升 ），当温度达到 （ 48℃ ），海波开始熔化。在熔化过程中，虽 然继续加热，但海波的温度（ ），直到 不变 完全熔化 （ ）后，温度才继续上升。
实验装置
实验仪器：
特别说明!
严禁用酒精灯点燃另 一个酒精灯；用完酒精灯 必须用灯帽盖灭（不能用 嘴吹）；万一洒出的酒精 在桌上燃烧起来，不要惊 慌，立刻用湿布扑盖。
正确使用酒精灯
实验药品：
石蜡 海波
进行实验
将温度计插入试管后，待温度升至40℃左 右时开始，每隔1min记录一次温度；在海波或 蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下： 时间/min 0 1 42 41 2 3 4 47 5 48 44.2 海波的温度/℃ 40 蜡的温度/℃ 40 43.5 45
熔点
时间 时间
晶体有熔点,非晶体没有熔点。
非晶体的熔化曲线图
温度/℃
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过 程是吸收热量，温度持续上升。
晶体的凝固曲线图 非晶体的凝固曲线图
温 度 温 度
时间
时间
晶体有凝固点,非晶体没有凝固点。
你能鉴别下列图像吗？
晶体熔化
晶体凝固
非晶体熔化
非晶体凝固
B
C
（2）BC段物质处 A 于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不 变。 （3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
时间/min
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态。 （5）C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。
2.熔点和凝固点
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。
进行实验
海波熔化和凝固过程交流：
石蜡熔化和凝固过程交流：
根据你对实验数据的整理和分析，总结 海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三 个阶段的温度特点。
海波的熔化曲线
石蜡的熔化曲线
1、从海波实验现象及描绘出图像看出，海波 经过缓慢加热，温度逐渐（上升 ），当温度达到 （ 48℃ ），海波开始熔化。在熔化过程中，虽 然继续加热，但海波的温度（ ），直到 不变 完全熔化 （ ）后，温度才继续上升。
实验装置
实验仪器：
特别说明!
严禁用酒精灯点燃另 一个酒精灯；用完酒精灯 必须用灯帽盖灭（不能用 嘴吹）；万一洒出的酒精 在桌上燃烧起来，不要惊 慌，立刻用湿布扑盖。
正确使用酒精灯
实验药品：
石蜡 海波
进行实验
将温度计插入试管后，待温度升至40℃左 右时开始，每隔1min记录一次温度；在海波或 蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下： 时间/min 0 1 42 41 2 3 4 47 5 48 44.2 海波的温度/℃ 40 蜡的温度/℃ 40 43.5 45
《熔化和凝固》物态变化(ppt)课件
类例型1 三在解东熔冻北化，和后人凝们，固冬图小季象里冰喜欢晶做熔“冻豆化腐为”。 水，就留下了很多小孔。
3．如图10－4所示是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点______℃，这种物质名称是______，熔化过程持续了____min，在0～4 min时间内物质处于______态，4～8 min时间内是__________态，8 min以后是_______态。
3．如图10－4所示是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点______℃，这种物质名称是______，熔化过程持续了____min，在0～4
m（i3n）时进间[行内规实物验质律：处总将于海__结波__和_]_石态①蜡，碎实4～粒8分验m别i采n放时入间用两内个水是大_浴_试_管_法_中__，加__分_热态别，把，8试m管其in放以好在后盛是处有__水是__的_使烧__杯态物中。，质用受酒精热灯加均热匀烧杯且中的温水，观察两试管
图3－2－3
（2）熔化和凝固时“温度－时间”的其他三个图象 图3－2－4中，图甲为_晶__体_凝__固___图象，图乙为非_晶__体_熔__化___图象， 图丙为__非_晶__体_凝__固___图象。
图3－2－4
[点拨]熔化（凝固）图象中，若有一段与时间轴相平行的 水平直线，则这种固体一定是晶体，水平直线所对应的温 度就是这种晶体的熔点（凝固点），水平直线所对应的时 间就是这种晶体熔化（凝固）所用的时间；若图象中没有 与时间轴相平行的水平直线，则这种固体为非晶体。
光常滑见细 的嫩晶用的体一豆有腐冰个，、经海酒冷波冻等精再。灯解冻点以后燃，另会出一现许个多酒小孔精。 灯；b.用完酒精灯必须用灯帽盖灭，不 能用嘴吹。 （1）晶体：有固定的熔化温度的固体。
例3 (多选)如图3－2－6所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是( ) 例3 (多选)如图3－2－6所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是( ) ③酒精灯的使用方法和注意事项：a. （3）该物质熔化时温度随时间的变化曲线是图乙中的______。
3．如图10－4所示是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点______℃，这种物质名称是______，熔化过程持续了____min，在0～4 min时间内物质处于______态，4～8 min时间内是__________态，8 min以后是_______态。
3．如图10－4所示是某种物质的熔化图象，由此可知它的熔点______℃，这种物质名称是______，熔化过程持续了____min，在0～4
m（i3n）时进间[行内规实物验质律：处总将于海__结波__和_]_石态①蜡，碎实4～粒8分验m别i采n放时入间用两内个水是大_浴_试_管_法_中__，加__分_热态别，把，8试m管其in放以好在后盛是处有__水是__的_使烧__杯态物中。，质用受酒精热灯加均热匀烧杯且中的温水，观察两试管
图3－2－3
（2）熔化和凝固时“温度－时间”的其他三个图象 图3－2－4中，图甲为_晶__体_凝__固___图象，图乙为非_晶__体_熔__化___图象， 图丙为__非_晶__体_凝__固___图象。
图3－2－4
[点拨]熔化（凝固）图象中，若有一段与时间轴相平行的 水平直线，则这种固体一定是晶体，水平直线所对应的温 度就是这种晶体的熔点（凝固点），水平直线所对应的时 间就是这种晶体熔化（凝固）所用的时间；若图象中没有 与时间轴相平行的水平直线，则这种固体为非晶体。
光常滑见细 的嫩晶用的体一豆有腐冰个，、经海酒冷波冻等精再。灯解冻点以后燃，另会出一现许个多酒小孔精。 灯；b.用完酒精灯必须用灯帽盖灭，不 能用嘴吹。 （1）晶体：有固定的熔化温度的固体。
例3 (多选)如图3－2－6所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是( ) 例3 (多选)如图3－2－6所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是( ) ③酒精灯的使用方法和注意事项：a. （3）该物质熔化时温度随时间的变化曲线是图乙中的______。
《熔化和凝固》物态变化PPT教学课件
课题引入
可见随着温度的变化，水就在三种状态间变化，同样其他的物 质也是可以在三种状态间变化的。
物态变化
固态、液态和气态是物质常见的三种状态。随着温度的变化， 物质会在固、液、气三种状态之间变化。通常呈固态的铝、 铜、铁等金属，在温度很高时也会变成液态、气态；通常呈 气态的氧气、氮气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、 固态。
熔化和凝固
设计实验 研究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。参照 图3.2-1选择需要的实验器材。 进行实验与收集证据 将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右开始， 每隔大约1min记录一次温度；在海波或者石蜡完 全熔化后再记录4~5次。
熔化和凝固
时间 /min
0
1
2
3
4 ···
海波的温 度/℃
石蜡的温 度/℃
熔化和凝固
分析与论证 图3.2-2和图3.2-3中的纵轴表示温度，温度的数值已经标出；横 轴表示时间，请将数值写上。根据表中各个时刻的温度在方格纸 上描点，然后将这些点连接起来，便得到熔化时温度随时间变化 的图象。
熔化和凝固
根据你对实验数据的整理和分析，分别总结海波和石蜡在熔化 前、熔化中和熔化后三个阶段中温度变化的特点。
课堂讲解
知识点1：熔化与熔化吸热的特点 1.固体的分类 （3）非晶体：它没有一定规则的外形，如玻璃、松香、 石蜡等。它的物理性质在各个方向上是相同的，叫“各向 同性”。 （4）非晶体特点：它没有固定的熔点。 特别警示（1）自然界中的固体分为晶体与非晶体两大类。 （2）晶体有规则的结构，非晶体无规则结构。
课堂讲解
知识点1：熔化与熔化吸热的特点 3.熔点 （3）杂质和压强对晶体熔点的影响 一般情况下，当晶体中含有杂质时，它的熔点会降低。晶体 的熔点还受压强的影响，压强增大时，其熔点会降低。
熔化和凝固完整ppt课件
熔化和凝固
.
新课引入：你知道这是怎么回事吗？
寒冬腊月滴水成冰 春暖花开冰雪消融
.
学习目标
❖1、探究熔化和凝固过程的特点。 ❖2、晶体和非晶体熔化、凝固过程中
温度及状态变化。 ❖3、熔化过程吸热，凝固过程放热。
.
自学指导一：
❖ 仔细阅读课本81页1分钟，回答下列问题： ❖ 1、物质的三种状态是什么？什么是物态变化？ ❖ 2、什么是熔化？什么是凝固？请举例。
图4.2-5
.
❖ 2.．关于熔化，以下说法正确的是（ ） ❖ A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 ❖ B．晶体熔化时不吸热，所以温度不变 ❖ C．非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热 ❖ D．晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的
.
❖ 3、下列说法中，正确的是
A、固体都有一定的凝固点 B、物体吸热温度一定升高 C、同种晶体的凝固点比其熔点低 D、晶体有一定的熔点，非晶体没有 4、在图4.2-5中，描述晶体的凝固图像应为：
.
❖ 2.某种晶体的温度随时间变化的图象如图所示， 请回答：
❖ （l）该晶体的熔点是 330℃ ；
❖ （2）该晶体熔化用了 4 分钟时间； ❖ （3）图象上AB段物质处于 固 态，BC段物质 ❖ 是 固液共存 态，CD段物质. 处于 液 态。
释疑提高
1、课本84页“想想议议” 2、人们常说“下雪不冷化雪冷”这种说法有道
❖ 4、晶体熔化时有什么特点？
❖ 5、熔化 热，凝固
热。
.
固体分为晶体和非晶体。晶体有 一定的熔点，非晶体没有熔点。
晶体熔化时的特点：继续吸热，温度 保持不变
熔化吸热，凝固放热
.
当堂训练
1、根据如图所示熔化和凝固图像，回答下列问题．
.
新课引入：你知道这是怎么回事吗？
寒冬腊月滴水成冰 春暖花开冰雪消融
.
学习目标
❖1、探究熔化和凝固过程的特点。 ❖2、晶体和非晶体熔化、凝固过程中
温度及状态变化。 ❖3、熔化过程吸热，凝固过程放热。
.
自学指导一：
❖ 仔细阅读课本81页1分钟，回答下列问题： ❖ 1、物质的三种状态是什么？什么是物态变化？ ❖ 2、什么是熔化？什么是凝固？请举例。
图4.2-5
.
❖ 2.．关于熔化，以下说法正确的是（ ） ❖ A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 ❖ B．晶体熔化时不吸热，所以温度不变 ❖ C．非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热 ❖ D．晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的
.
❖ 3、下列说法中，正确的是
A、固体都有一定的凝固点 B、物体吸热温度一定升高 C、同种晶体的凝固点比其熔点低 D、晶体有一定的熔点，非晶体没有 4、在图4.2-5中，描述晶体的凝固图像应为：
.
❖ 2.某种晶体的温度随时间变化的图象如图所示， 请回答：
❖ （l）该晶体的熔点是 330℃ ；
❖ （2）该晶体熔化用了 4 分钟时间； ❖ （3）图象上AB段物质处于 固 态，BC段物质 ❖ 是 固液共存 态，CD段物质. 处于 液 态。
释疑提高
1、课本84页“想想议议” 2、人们常说“下雪不冷化雪冷”这种说法有道
❖ 4、晶体熔化时有什么特点？
❖ 5、熔化 热，凝固
热。
.
固体分为晶体和非晶体。晶体有 一定的熔点，非晶体没有熔点。
晶体熔化时的特点：继续吸热，温度 保持不变
熔化吸热，凝固放热
.
当堂训练
1、根据如图所示熔化和凝固图像，回答下列问题．
《熔化和凝固》物态变化PPT
题意;一块钢锭被压成了钢板,前后物质都是固态,不属于物态变化,选
项C不符合题意;一块钢锭被化成了钢水,物质由固态变为液态,属于物
态D 变化,选项D符合题意。
关闭
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
2.(2018·云南地州期中)自然界中的物质有三种状态,分别为
态、 态和 态。这三种状态在一定条件下可以相互转化。
物质由 态变为 态的过程。
A是非晶体凝固图像,B是非晶体熔化图像,C是晶体熔化图像,D是晶体凝固图像。
(2)加在饮料中的冰变小
。
晶体和非晶体最大的区别在于晶体有固定的熔点(凝固点)而非晶体没有,所以甲物质是晶体,其熔点为48 ℃。
b、c、e、f 不变
关闭
答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
A是非晶体凝固图像,B是非晶体熔化图像,C是晶体熔化图像,D是晶体凝固图像。
四、熔化吸热 凝固放热
本题考查了晶体熔化的条件。
随着
的变化,物质会在三种状态之间变化。
关闭
本题考查了水晶体是熔液化的态条件的。,冰是固态的,冬天水结成冰的过程是凝固,春天冰雪化成水
的过程是熔化。
关闭
D
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
关闭
B
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
10.超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块,这是因为冰熔化
时要
,但温度
(选填“升高”“降低”或“不变”),所以来自能起到保鲜的作用。关闭
本题考查了晶体熔化的条件。冰(晶体)熔化的条件是温度达到熔点, 继续吸热,但温度不变。
吸热 不变
关闭
人教版八年级物理上册《熔化和凝固》物态变化PPT精品课件
物质的存在状态与温度有关
二、探究固体熔化时温度变化的规律
提出问题 不同物质再由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设
根据生活经验提出自己的假设
设计实验
熔化和凝固
二、探究固体熔化时温度变化的规律
（1）实验装置 烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试 管、石蜡、海波、搅拌棒、温度计、停表(手 表）水、火柴等
海波的温度 石蜡的温度
6789
熔化和凝固
温度/℃
55
50
描点
用平滑线连接各点
45
400
2
4
6
8
时间/min
10 12 14
海波熔化图象
温度/℃ 75 70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
石蜡的熔化图像
熔化和凝固
（4）海波与蜡的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？
固态
温度升高
② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？
B点
熔化和凝固
（4）海波与蜡的熔化曲线分析：
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否
对海波加热？ 固液共存态
温度不变
加热
④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？
液态
温度升高
熔化和凝固
⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化？ 温度不断升高
熔化和凝固
3.2 熔化和凝固
熔化和凝固
一、物质的三种状态及变化 物质有三态：固态、液态、气态
尝试找出你身边的固态、液态、气态物质
熔化和凝固
物态变化：物质从一种状态变成另一种状态
二、探究固体熔化时温度变化的规律
提出问题 不同物质再由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设
根据生活经验提出自己的假设
设计实验
熔化和凝固
二、探究固体熔化时温度变化的规律
（1）实验装置 烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、试 管、石蜡、海波、搅拌棒、温度计、停表(手 表）水、火柴等
海波的温度 石蜡的温度
6789
熔化和凝固
温度/℃
55
50
描点
用平滑线连接各点
45
400
2
4
6
8
时间/min
10 12 14
海波熔化图象
温度/℃ 75 70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
石蜡的熔化图像
熔化和凝固
（4）海波与蜡的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什么状态？温度怎样变化？
固态
温度升高
② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？
B点
熔化和凝固
（4）海波与蜡的熔化曲线分析：
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否
对海波加热？ 固液共存态
温度不变
加热
④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？
液态
温度升高
熔化和凝固
⑤ 蜡在整个过程中温度怎样变化？ 温度不断升高
熔化和凝固
3.2 熔化和凝固
熔化和凝固
一、物质的三种状态及变化 物质有三态：固态、液态、气态
尝试找出你身边的固态、液态、气态物质
熔化和凝固
物态变化：物质从一种状态变成另一种状态
《熔化和凝固》ppt课件
几种常见晶体
几种晶体的熔点/ ℃（标准大气压）
物质
金刚石 钨 纯铁
各种钢 各种铸铁
铜
熔点
3550 3410 1535
1300-1400
1200左右
1083
物质
金 银 铝 铅 锡
硫代硫酸钠
熔点 物质
1064
冰
962 固态水银
660 固态酒精
327 固态氮
232 固态氢
48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得什么信息？ 不同晶体的熔点一般是不同的！
几种常见非晶体
3、晶体熔化需要的条件
①温度达到熔点 注意：两个条件缺
②继续吸热
一不可
如图所示，把装有碎冰块的试管插 入烧杯里的碎冰块中，然后对烧杯 底部缓缓加热，当烧杯内的冰块熔 化一半时，试管里的冰块将（ B） Ａ．全部熔化 Ｂ．不熔化 Ｃ．熔化一半 Ｄ．开始熔化
熔化吸热降温
把塑料颗粒熔化后, 注入钢模中,冷却后 便凝固成塑料盆
轧将 制熔 成融 玻状 璃态 板的
玻 璃小结：熔化（源自热）固态液态凝固（放热）
晶 体 :具有固定的熔化温度（有熔点） 1、固体
非晶体 :没有固定的熔化温度（没有熔点）
2、 晶体熔化的特点： ①不断吸热，
②温度保持不变
非晶体熔化的特点： ①不断吸热， ②温度不断升高
有什么特点？（温度和状态） 3、熔化的条件是什么？
你的猜想是什么？
计时器
活动 2.4 探究冰和烛蜡的熔化特点
实验 器材：
计时器
冰的熔化不 “水浴法”
需要酒精灯 的优点：使
加热
《熔化和凝固》PPT教学课件
第5节 熔化和凝固
学习目标
1．通过观察了解熔化和凝固现象。 2．通过实验知道晶体和非晶体的区别。
我们周围的世界与变化中的物质息息相关。我们在小学中已经学 过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。炎炎夏日当你品尝 美味冰凉的棒冰时，你是否发现物质（棒冰）的状态在发生改变。 （固态——液态）那你是否关心过在这个全球都发热的时代，冰 川也在经受着考验。（图片）
一、物态的变化
1.自然界中常见的物质有哪几种状态？ 固态 液态 气态 2.什么是物态变化？ 在物理学中，我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程，叫做物态变化。
二、海波和松香的熔化规律
思考
蜡烛的状态有什么变化？
固态
熔吸 化热
液态
凝放 固热
固态
讨论
熔化——物质从固态变 成液态
凝固——物质从液态 变成固态
吸热
放热
1．《自然》杂志曾刊登了一项电解氧化铁的“绿色炼铁”技
术。电解之前需要加热固态氧化铁，使其变液态，这一物态变
化是( D ) A．汽化
B．凝固
C．熔化
D．液化
2．“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟
人毛泽东的《卜算子·咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是( A．风雨送春归
熔点 0
-39 -117 -210 -259 -272
非晶体熔化特点
小在结熔化过程中，吸收热量温度持续上升，逐渐变软 、变稀，最后变成液态。
温度/℃
时间
自然界中的松香、沥青、玻璃等/都mi是n 非晶体。
凝固点 小根结据科学研究发现，凝固是熔化的反过程，它的过程
与熔化恰恰相反。据此，我们可不可以通过合作、讨
学习目标
1．通过观察了解熔化和凝固现象。 2．通过实验知道晶体和非晶体的区别。
我们周围的世界与变化中的物质息息相关。我们在小学中已经学 过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。炎炎夏日当你品尝 美味冰凉的棒冰时，你是否发现物质（棒冰）的状态在发生改变。 （固态——液态）那你是否关心过在这个全球都发热的时代，冰 川也在经受着考验。（图片）
一、物态的变化
1.自然界中常见的物质有哪几种状态？ 固态 液态 气态 2.什么是物态变化？ 在物理学中，我们把物质从一种状态变化 到另一种状态的过程，叫做物态变化。
二、海波和松香的熔化规律
思考
蜡烛的状态有什么变化？
固态
熔吸 化热
液态
凝放 固热
固态
讨论
熔化——物质从固态变 成液态
凝固——物质从液态 变成固态
吸热
放热
1．《自然》杂志曾刊登了一项电解氧化铁的“绿色炼铁”技
术。电解之前需要加热固态氧化铁，使其变液态，这一物态变
化是( D ) A．汽化
B．凝固
C．熔化
D．液化
2．“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟
人毛泽东的《卜算子·咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是( A．风雨送春归
熔点 0
-39 -117 -210 -259 -272
非晶体熔化特点
小在结熔化过程中，吸收热量温度持续上升，逐渐变软 、变稀，最后变成液态。
温度/℃
时间
自然界中的松香、沥青、玻璃等/都mi是n 非晶体。
凝固点 小根结据科学研究发现，凝固是熔化的反过程，它的过程
与熔化恰恰相反。据此，我们可不可以通过合作、讨
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在物理学中将物质从一种状态变为另一种状态的过程称
为
。由于在大自然中水的
,才有了云、
雨、露、雾、霜、雪、雹等。
固 液 气 物态变化 物态变化
关闭
答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
二、熔化和凝固 3.物质从固态变成液态的过程叫作( ) A.凝固 B.凝结 C.熔化 D.溶解
关闭
本题考查了物态变化。物质从固态变成液态的过程叫作熔化,故选C。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
5.写出下列现象中的物态变化:
(1)点燃的蜡烛在流泪
。
(2)加在饮料中的冰变小
。
(3)冰封松花江
。
关闭
物质由固态变为液态的过程叫作熔化,从液态变为固态的过程叫作凝
固。点燃的蜡烛在流泪,固态的蜡变为液态的蜡水,是熔化现象;加在饮
料中的冰变小,是物质由固态变为了液态,是熔化现象;冰封松花江是液关闭 态(1的)熔水化变为(2固)熔态化的(冰3),凝是固凝固现象。
C.该金属凝固点高于100 ℃
关闭
D金.该属金勺属熔凝化固了点,说低明于热1水0瓶0 ℃中水的温度高于金属的熔点,使金属勺从水
中吸热而熔化;当杯中的水温降为室温(26 ℃)后,杯中凝固出一金属块,
说明室温(26 ℃)低于金属的凝固点,使金属凝固。
关闭
D
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
7.A、B两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度—时间图像,由图
可知:在甲、乙两种物质中,
物质是晶体,它的熔点是
℃。
关闭
晶体和非晶体最大的区别在于晶体有固定的熔点(凝固点)而非晶体没 有,所以甲物质是晶体,其熔点为48 ℃。
甲 48
关闭
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
8.(2018·山东济南实验中学期中)固体可分为晶体和非晶体两类。
能起到保鲜的作用。
关闭
本题考查了晶体熔化的条件。冰(晶体)熔化的条件是温度达到熔点, 继续吸热,但温度不变。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
三、熔点和凝固点 1.熔点:晶体 熔化 时的温度。 2.凝固点:晶体 凝固 时的温度。 3.同一种物质的凝固点跟它的熔点 相同 ,非晶体 定的熔点或凝固点。 四、熔化吸热 凝固放热 熔化过程要 吸 热,凝固过程中要 放 热。
没有 确
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
关闭
北方的冬天温度很低,菜窖里放上水,水在温度降低结冰凝固时,会放出 热量,这样菜窖内空气的温度不会降得很低,保证菜冻不坏。故选B。
关闭
B
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
10.超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块,这是因为冰熔化
时要
,但温度
(选填“升高”“降低”或“不变”),所以
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
点拨:选择非晶体的凝固图像。
解析:因为墙内混入的是非晶体材料,所以它在凝固的过程中,不 会出现固液共存的状态,它的温度会持续下降。A是非晶体凝固图 像,B是非晶体熔化图像,C是晶体熔化图像,D是晶体凝固图像。
答案:A
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
关闭
C
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
4.北国风光,冬天“千里冰封”、春天“冰雪消融”,从物态变化的角度
看,水经历的过程( )
A.都是熔化
B.都是凝固
C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
关闭
水是液态的,冰是固态的,冬天水结成冰的过程是凝固,春天冰雪化成水 的过程是熔化。
关闭
D
解析 答案
一、物态变化 1.(2018·内蒙古赤峰期中)下列情境中,属于物态变化的是( ) A.一块镜子掉在地上摔成碎片 B.木头制成课桌 C.一块钢锭被压成了钢板 D.一块钢锭被化成了钢水
关闭
一块镜子掉在地上摔成碎片,摔碎前后镜子都是固态,选项A不符合题
意;木头制成课桌,只是形状发生了改变,不属于物态变化,选项B不符合
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
三、熔点和凝固点
6.炎热的夏天,课桌上一个杯子中有一把金属勺,把热水瓶中的水
(略低于100 ℃)倒入杯中,一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降
为室温(26 ℃)后,杯中凝固出一金属块。关于这种金属的下列判断
正确的是( )
A.该金属熔点高于100 ℃
B.该金属熔点低于26 ℃
在a.蜂蜡、b.海波、c.冰、d.松香、e.食盐、f.萘、g.玻璃、h.沥青
这些物质中,属于晶体的有(填字母)
,它们熔化时
吸收热量但温度
。
b、c、e、f 不变
关闭
答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
四、熔化吸热 凝固放热 9.冬天,北方的菜窖里常放几桶水,这样做的原因是( ) A.降低菜窖内空气的温度 B.水凝固时要放热 C.水蒸发要吸热,可避免窖内的菜冻坏 D.用来洗菜
题意;一块钢锭被压成了钢板,前后物质都是固态,不属于物态变化,选
项C不符合题意;一块钢锭被化成了钢水,物质由固态变为液态,属于物
态D 变化,选项D符合题意。
关闭
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
2.(2018·云南地州期中)自然界中的物质有三种状态,分别为
态、 态和 态。这三种状态在一定条件下可以相互转化。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
第2节 熔化和凝固
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、物态变化 1.物质的三种状态: 固态 、 液态 和 气态 。 2.随着 温度 的变化,物质会在三种状态之间变化。 3.物态变化:物质 各种状态 间的变化。 二、熔化和凝固 1.熔化。 物质由 固 态变为 液 态的过程。 2.凝固。 物质由 液 态变为 固 态的过程。 3.晶体和非晶体。 (1)晶体:有 固定 的熔化温度。 (2)非晶体: 没有 固定的熔化温度。
晶体和非晶体的熔化吸热、凝固放热
熔点(或 凝固点)
有
没有
温度变化
熔化或凝固过程中温度 不变
熔化过程中温度上升,凝固 过程中温度下降
不同 点
熔化 图像
图 像
晶体熔化图像
凝固 图像
晶体凝固图像
非晶体熔化图像 非晶体凝固图像
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
【例题】现代建筑出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入 小颗粒状的小球,球内充入一种非晶体材料,当温度升高时,球内材 料熔化吸热,当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本 保持不变,在如图所示的四个图像中,表示球内材料的凝固图像的 是( )