三年级下册科学同步练习2种植我们的植物∣教科版
2019-2020年三年级科学下册 种植我们的植物 2教案 教科版
2019-2020年三年级科学下册种植我们的植物 2教案教科版一、教材简析：《种植我们的植物》是三下第一单元第二课，有二部分内容：1.文字帮助学生明确本节课的任务：种植凤仙花，同时提示学生播种要考虑季节。
凤仙花等许多植物都适宜在春季播种，但也有植物适宜在秋季播种。
2.引领学生做好长期观察前的准备工作。
利用记录表记录、利用照片和文字记录、通过写观察日记的方式记录。
二、教学背景：1.本节课开始种植植物的活动，并要求学生做好栽培植物.观察植物生长变化的一系列准备工作。
这节课是本单元后面几节课教学的基础。
通过前一节课的学习，学生基本认同了绿色开花植物都是从种子开始它们新的生命的，那么观察植物生长变化的活动就应该从“播种”开始。
2.种下的种子会发生怎样的变化呢？从对三年级学生的调查情况看，大部分学生认为种子在土壤中萌发是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根；有些学生甚至想不到种子会发育成根。
那么种子在土壤中到底会发生哪些变化呢？基于三年级的学生年龄特点，教科书介绍了一种观察种子萌发过程的方法。
3.种植植物的目的是为了观察植物的生长变化过程，研究植物生长变化规律。
植物的生长是一个漫长的过程，凤仙花的一个生命周期要经历五个月左右的时间。
这样记录就显得至关重要。
记什么？怎样记？“做观察记录”就是在引领学生做好观察记录的准备工作，思考观察什么？用什么方法记录？记录什么？这一活动将直接决定着单元教学结束时学生是否能获得植物生长变化过程的有关认识。
三、教学设计：附送：2019-2020年三年级科学下册种植我们的植物1教学反思教科版一、学什么1.种下的种子会发生怎样的变化？2.种子萌发过程中是先长出根呢？还是先长出茎和叶？3.学习掌握播种的技能。
二、怎样学1.学习掌握播种的技能。
2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
3.根据研究植物生长变化的需要，确定观察.记录的内容和方法。
4.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。
最新教科版三年级科学下册第一单元第二课---种植我们的植物(含课堂作业)教学讲义PPT课件
❖ 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、水红、紫、白、 白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数 种颜色的花朵。
科学上把种子发芽叫做种子萌发
猜想种子萌发需要哪些条件？ 温度 （ 阳光） 水 空气
二、花盆和土壤
❖ 选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在 花盆的出水孔上。
想一想
当种子种下后，我们为了能够看到种子的变 化，应该怎样做才能看到呢？
1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住 杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子 ）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
你还有别的方法吗？
种植植物形成认识
种子的胚根冲破种皮，形成根； 胚芽也生长和伸长，形成茎和叶， 胚轴成为连接根和茎的部分。
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2合同实施的前提条件条款
教科版三年级科学下册第 一单元第二课---种植我 们的植物(含课堂作业)
了解凤仙花
❖ 凤仙花 别名: 指甲花.透骨草.金凤花.洒金花，因其 花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
❖ 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度 。 凤仙花茎高40-100厘米。
❖ 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择 时间。 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一 个星期左右即发芽长叶。
其中，租赁合同是最基本的合同。
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国际租赁合同
国际租赁合同的内容往往根据不同的租赁 方式而有所差异。 国际租赁合同包括一般性条款和专业特殊 性条款两类法律条款。 下面以融资性租赁为例。
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一、租赁合同的一般性条款
1.合同说明条款
1)确定合同性质; 2)叙明合同当事人的名称住所; 3)标明合同签订的日期地点 4)说明出租人应承租人的要求购进经承租人选 定的设备, 按照双方商定的条款租赁给承租人使用.
教育科学出版社-三年级下册-1.植物的生长变化-2 种植我们的植物
凤仙花种植瓶制作说明
植树节马上就要到了，本学期科学课的重要实验——凤仙花的种植实验，也马上就要展开了。
在种子发下之前，我们还有最后一重考验，那就是为凤仙花准备好它的窝。
在凤仙花种植瓶制作开始之前，我们必须先准备好所需材料。
必备的材料有：剪刀、胶带、棉花、少量土壤、两个完全一样的饮料瓶。
是的，没错，我们需要两个完全一样的饮料瓶，所以今天的晚餐你可以喝很多饮料。
准备好饮料瓶之后，在爸爸妈妈的帮助下，将瓶子剪成图片里那样一长一短的两段。
特别要注意的是，剪开的位置要选在比较窄的地方，这样瓶子的上半部分就能卡住而不会掉进它的另外一半里面去了。
然后，我们需要在带瓶口的那半边里装上点土壤。
当然，如果直接装进土壤，它们会马上漏出来，所以，我们先在瓶嘴里塞上一点棉花。
棉花不要太紧也不要太松，太松了挡不住土壤，太紧了，以后凤仙花的根穿不过去。
是的，凤仙花的根是要从瓶口穿过去的。
像这样
可是，那一圈黑色胶带是干什么的呢？因为剪开的瓶子比较锋利，所以我们要学会保护自己的手。
恭喜你！
做到这一步，种植凤仙花的准备工作就已经完成了，你也有资格来向叶老师索取凤仙花的种子了！
种上凤仙花的瓶子会变成什么样呢？我们提前来看看吧。
育种期的样子
成长期的样子
做完瓶子请贴上自己的标签，带到学校里来，放置在统一的地方，等到温度合适，我们就能一起种凤仙花啦！。
教科版三年级科学下册全册课课练资料同步练习题
请联系网站删除资料收集于网络，如有侵权第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。
1 、( )等外部特征各不相同。
2、不同植物的种子，它们的( )、( ) ( )的种子。
3、选种要挑选( )的、没有受过《种植我们的植物》习题2. 一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？空气答：温度（阳光）水二、判断题）1、只要种子完好就一定能够萌发。
（（）2、阳光是种子萌发必不可少的条件。
（）3、大多数植物的生命是从种子开始的。
）4、所有植物的生命是从种子开始的。
（三、填空：）等。
），适宜的水分和（1、植物的生长需要阳光，（）。
2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出3 ）。
水孔上，然后再装进细土。
这样做是为了（）是播种的好时节。
”，所以一般（4、熟话说“一年之计在于春））和（5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（等方式写观察日记。
《我们先看到了根》习题3.）生长，根），植物的根向（）1、我们发现种子萌芽先长（，再长（）。
的生长速度（）。
2、植物根的作用有（）和（实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是研究根的作用”3、在“。
）（。
）4、种子萌芽时，最先突破种皮的是（）生长。
5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（。
）6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（、放在透明塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子，生根发芽后，我们不容易把它7 ）。
从杯子中取出，这是因为（）发育而来。
、植物的根由（8，满足植物生长所需，还能将植）、植物的根能够吸收土壤中的水分和（9 ）在土壤中。
物（《种子变成了幼苗》习题4. 一、填空：)。
1、播种凤仙花的季节一般在(）生长的，根）。
植物的根总是向（，再长（2、种子萌发先长（））的生长速度（只供学习与交流．请联系网站删除资料收集于网络，如有侵权。
三年级科学下册课件-1.2 种植我们的植物 教科版
• 观察记录凤仙花的的叶子 的形状和数量。
做观察记录
我们做的事 观察到的现 根的长度 植株的高度 叶的形状和
情
象
（毫米） （厘米）
数量
月日
月日
月日
……
注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确日期记录下来。
观察日记
凤仙花生长日记
姓名：
时间：
生长 凤仙花长出了一对 变化 叶子，这对叶子与 记录 第一对不同
细看金凤小花丛，费尽司花染作工， 雪色白边袍色紫，更饶深浅日般红。
洞箫一曲是谁家,河汉西流月半斜。 俗染纤纤红指甲,金盆夜捣凤仙花。
夜听金盆捣凤仙，纤纤指甲染红鲜。 投针巧验鸳鸯水，绣阁秋风又一年。
怎样播种凤仙花呢？
播种方法 选种 放土 下种 浇水
怎样才能看到种子在土壤中的变化？
在透明玻璃杯内进行种植
(
)。
2.种植我们的植物
又名指甲草. 指甲花、透骨草、染指甲 花、洒金花、小桃红等。因其花头、翅、 尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产 中国和印度。 属凤仙花科 凤仙花属。
凤仙花凤仙花的花期为6-8月，喜阳光，怕湿，耐热 不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中，但也耐瘠薄。凤 仙花种子亦名急性子，茎亦名透骨草，均可入药，有活 血化瘀、利尿解毒、通经透骨之功效。鲜草捣烂外敷， 可治疮疖肿疼、毒虫咬伤。种子为解毒药，有通经、催 产、祛痰、消积块的功效，孕妇忌服；全草捣汁，外用 治跌打损伤，花瓣加些明矾捣碎后，可染指甲。 种子含 皂苷、脂肪油、甾醇、多糖、蛋白质、氨基酸、挥发油。
播种了凤仙花以后要做什么？
观察记录透明玻璃杯中种子的生长变化情况
教科版三年级科学下册第一单元第二课 种植我们的植物(含课堂作业) ppt课件
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课后作业： 观察凤仙花的生长情况，做好记录
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❖ ● 凤仙花种子在第几天破土而出。
❖ ● 刚出土的凤仙花是什么样子的。
❖ ● 出土两天后的凤仙花是什么样子的。
❖ ● 定期测量并记录凤仙花的高度。
❖ ● 观察记录凤仙花叶子的形状和数量。
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观察时的注意事项
一、从播种开始记起
二、一般每周记录一次（但是种子萌发过程中根的 长度要每天记录）
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三、播种
❖ 用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米， 每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
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四、浇水
往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放 在温暖的地方。
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观察时的注意事项
1、播种的深度在一厘米深左右，播种后要把播种后的 坑穴用土填平。
2、播种后要立即浇水。这是播种后的第一次浇水，一 定要浇透。10-15天左右发芽30天左出苗。出苗是一 定放在光照充足的教室的窗户台面上，否则，幼苗会 变的又细又高。
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其他
3 月 23 日
（播种）
3月25日
生根 根的长度
3月26日
根的长度
3月27日……
根的长度
4月3 日
（发芽）
4 月 12 日
长出第一 对真叶
4月14日…
长出第2对 ppt课件
三年级下科学课件-种植我们的植物-教科版
凤仙花生长日记范文
• 4月10日，植株长高了不少，有4厘米高。 • 4月15日，我发现花盆里又陆续长出3株凤仙花。原先的凤仙 花有6片叶子了，植株约6厘米长。我发现移植过的3株凤仙 花明显生长缓慢了，后来2株枯萎了。 • 4月24日，最大那株凤仙花有10片叶子了。
凤仙花生长日记范文
• 5月10日，叶子根部出现了小花蕾。 • 5月23日下雨，我把凤仙花放在外面淋了短时间的雨，惊奇 地发现凤仙花居然含苞欲放了。5月24日凤仙花开出了第一 朵花，花朵是淡红色的，有2-4片花瓣，成环型的。我发现 凤仙花从发芽到开花约2个月时间。 • 5月26日，凤仙花开 了3朵花。 • 5月27日，凤仙花有7 朵了。同时我发现移 植过的那株凤仙花也 有花蕾并快开花了。 • 不知道凤仙花何时结 果，它的果子是怎样 的？我会继续观察变化？怎样才能 看到种子的变化过程呢？
1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸， 装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中 间（不同方向都放置种子）。 3.往土壤中浇入适量的水，不要让 种子浸在水里。
做观察记录
种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、 观察和记录等多项工作。
一、注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况：
1.种子先长出什么，再长出什么。
2.不同方向放置的种子根的生长方向。 3.每天测量一次根的长度并记录下来。 二、注意观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况 1.凤仙花种子在第几天破土而出。
2.刚出土的凤仙花是什么样子的。
3.定期测量并记录凤仙花的高度。 4.观察记录凤仙花叶子的形状和数量。 ……
凤仙花生长日记范文
• 3月27日，土壤中隐约可见那株一夜间破土而出，共6株了， 叶片变大变长了些，我发现六株凤仙花三株茎是红色，三株 茎则是绿色的。 • 4月3日，观察时，我发现凤仙花有4片叶子了，后来长出的 叶子与最早长出的两片叶子在外型上明显不同，是狭长型的， 叶片较大。发现叶片颜色变深了，植株长高了不少，有3厘 米。 • 4月4日，爸爸把其中的3株移植到另外花盆中。
【教科版】小学三年级下册：《科学》作业本参考答案
教科版科学作业本参考答案三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始活动记录1．略2．收集，种子观察3、判断题：（1）√（2）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定）2．课堂练习判断题（1）√（2）√3、我们先看到了根活动记录1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。
我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。
2、排序（4）（1）（2）（3）课堂练习3、判断题（1）√（2）√4、水分、矿物质固定4、种子变成了幼苗活动记录1．观察并记录凤仙花幼苗生长。
2．填空题（1）叶（2）水分，养料。
3．判断题（1）√（2）√（3）√4．简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。
5、茎越长越高课堂练习1．选择题（1）A （2）A B2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊子（2）从外到内3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √7、我们的大丰收活动记录1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。
一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。
2、根茎叶花果实种子课堂练习3、判断题(1) × (2) √（3）√4、画一画或写一写（参见教材p17）《植物的生长变化》单元练习1、填空题。
（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3、选择题：（1）A （2）C （3）B4、连线题：（1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎叶发育果实和种子直立茎花吸收、固定作用匍匐茎5、填名称。
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2.种植我们的植物
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
1．填空题。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
(1)种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、和等多项工作。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就
是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
(2)我们选种子时，要选那些的，没有受过损伤的种子。
(3)为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，应该把种子放
在。
2．判断题。
(1)我们播种的凤仙花种子全部都能发芽。
( )
(2)播种凤仙花的种子时，为了不让雨水冲走这些种子，应该埋人土中较深的地方。
(3)按不同方向放置的凤仙花种子，萌发时，根都会向下生长。
( ) 3．选择题。
(1)在花盆中种植凤仙花，一般要挖( )个小坑。
A．8～10 B．2～3 C．不限
(2)凤仙花种子萌发时不需要浇大量的水，在( )条件下就会萌发。
A．适宜的温度、水分、空气
B．较高的温度、充足的水分
C．适量的水分、干燥的空气、较低的温度
(3)下列是莹莹同学为观察种子发芽所做的实验，实验的正确顺序是( )。
A．①②③④B．②③④①C．③④①②
(4)下列最适合种子发芽的环境是( )。
A．潮湿、松软的土壤
B．干燥、疏松的土壤
C．潮湿、板结的土壤
(5)把结构完整的绿豆种子种在装有潮湿土壤的玻璃瓶中，并将其置于室温条件下，几天后，种子将( )。
A．萌发成幼苗B．腐烂变质C．休眠
4．简答题。
(1)春天我们播种下风仙花的种子，随着凤仙花的生长，我们发现凤仙花的成长发
育除了需要适宜的水分外还需要哪些条件？
(2)我们怎样才能挑选出那些优质的种子呢？
(3)我们怎么确定土壤的酸碱度呢？
5．【探究题·应用】某小组想通过实验证明温度对种子萌发有影响。
该小组通过查阅了解到一般种子萌发的最高温度(40℃)和最低温度(10℃)，然后在它们之间选择了7个温度进行实验，取7个相同的实验装置，分别放在相应的温度环境中（其他条件相同），在不同温度下生长了7天后，种子的萌发率如下：
请你仔细阅读实验数据，回答相关问题。
(1)根据实验数据得出该种子最适宜在( )左右萌发。
A. 25℃
B. 30℃
C. 35℃
(2)除了温度高低会影响种子的萌发率外，根据所学的知识可知，下列条件中，
( )会影响种子的萌发率。
A．种子的颜色B．种子的形状C．水分
(3)本实验是( )。
A．模拟实验B．对比实验C．模型实验
(4)请你根据表格中的数据画出种子萌发率随温度变化的曲线。
6.【探究题·选择】小丽在自己家的花盆里种植凤仙花，但是她还有许多问题不清楚，请你帮她解答一下。
(1)播种凤仙花种子时，要先把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后再放人适量
的土。
放小瓦片的目的是( )。
A．浇水时，水不会漏掉
B．防止小虫子爬进花盆
C．浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出
(2)播种时，凤仙花种子种人土中的合理深度( )。
A．约是1毫米B．约是10厘米C．约是1厘米
(3)播种完成后，要在花盆中浇适量的水。
适量的水是指( )。
A．浇5滴到10滴B．使土壤湿润即可C．使土壤浸泡在水中
(4)播种完成后，要将花盆放到( )的地方。
A．温暖B．干燥C．凉快
7．【拓展题·农作物的播种深度】农作物种子的播种深度与农作物的产量有密切的关系。
种子播种的深浅，直接影响着农作物出苗的数量和质量。
掌握好农作物种子的适宜播种深度，可提高种子的出苗率，并促使幼苗茁壮生长。
根据农作物种子的特性、土壤条件、气候条件等，农作物种子小的因贮藏的营养物质少，发芽顶土能力弱，宜浅播；大粒种子贮藏
的营养物质多，发芽顶土能力强，宜深播；砂土疏松，土壤水分较少，播种宜稍深；黏土结实，土壤水分充足，播种宜浅；干燥地区播种宜深，湿润地区播种宜浅；高温干燥地区播种宜深，天气阴湿地区播种宜浅；寒冷地区播种宜深，温暖地区播种宜浅。
(1)种子小的，因贮藏的营养物质少，发芽顶土能力弱，宜( )。
(2)大粒种子贮藏的营养物质多，发芽顶土能力强，宜( )。
(3)砂土疏松，土壤水分较少，宜( )。
(4)黏土结实，土壤水分充足，宜( )。
参考答案
1．(1)观察记录(2)饱满(3)杯壁和纸之间
2.(1)×(2)×(3)√
3.(1)B (2)A (3）A (4)A (5)A
4．(1)还需要充足的阳光、适宜的温度、肥沃的土壤。
(2)可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮，一般不够饱满的种子会浮
在水面上，将这样的种子挑出去，剩下的就是优质的种子。
(3)可以用pH试纸测试土壤的酸碱度。
5.(1)A (2)C (3)B
(4)
6. (1)C (2)C (3)B (4)A
7．(1)浅播(2)深播(3)深播(4)浅播。