三年级下册第13课《和时间赛跑》ppt
合集下载
人教版-三年级下册--13和时间赛跑
爸爸等于给我说了一个谜。 这个谜比“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴 ”，还让我感
到可怕，比光“阴似箭，日月如 梭 ”更让我有一种说不出的滋 味。
· “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴”。意思是告诫人们要珍惜时 间。其实，古人的确是用尺寸来计算时 间的。他们在阳光下竖起一根竹竿，竹 竿便有了影子。随着太阳的移动，竹竿 的影子也在一分一寸一尺地移动。古人 就用这种方法来测量时间的长短，所以 就有分阴、寸阴的说法。
爸爸妈妈与其骗我，还不 如对我 说实话
爸爸妈妈与其欺骗我说外祖 母睡着了，还不如对我说
外祖母永远不会回来了
读小学的时候，我的外祖母去 世了。外祖母生前最疼爱我。我无 法排除自己的忧伤，每天在学校操 场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在 地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸
妈妈也不知道如何安慰我。他们知
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
惜时名言
◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，
才会做出更大的成绩来。 ◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而
•所有时间里的 事物，都永远 不会回来了。
１、课文是从哪几件事情来写 “我”和时间赛跑的？
２、通过小作者的做法，你有 什么感受？
３、读一读表现作者心情的句 子，把你的感受读出来。
时间过得飞快，使我的小心 眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太 阳快落山了，就下决心说：“我 要比太阳更快地回家。”我狂奔 回去，站在庭院里喘气的时候， 看到太阳还露着半边脸，我高兴 地跳起来，那一天我跑赢了太阳。
新课标人教版小学三年级语文下册：13、和时间赛跑PPT、优质教学课件
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
第三课时 习作讲评 明确要求 课件出示作文批改要求和重点： 内容叙述得是否具体；语言表达是否规范流畅；书写是否工整美 观； 结构是否比较严谨；是否有创意；是否切题。 范文引路 课件出示一篇中等水平的学生习作。 学生快速朗读。 合作学习组长组织本组成员进行评价、讨论。 小组派代表予以点评，宣布本组成员所给分数及理由。 合作批改 同桌交换阅读对方作文。 用修改符号批改，按项目评分 。
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
学一学 赛疼忧慰梭虽 狂赢暑益穷将若
我会读
• 赛跑 疼爱 • 持续 安慰 • 狂奔 暑假 • 假若 欺骗 • 日月如梭
排除 忧伤 实话 度过 形容 用途 虽然 游戏 受益无穷
哀痛 路线 将来 赢
自学
1、自由读课文，要求（1）出声朗读、 标好自然段；（2）要读正确读通顺，难 读的地方反复读；（3）时间5分钟。
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
最新鄂教版小学语文三年级下册5《和时间赛跑》第一课时公开课课件
（第一课时）
5 和时间赛跑
我会读
•慰 箭 梭 庭 •喘 赢 暑 益
sài
yuàn
kū
yōuΒιβλιοθήκη děng赛哭 忧 等bēi bēn
院
tú què
ruò
悲 奔 途 却 若
*莫等闲白了少年头，空悲切。 *少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 *明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。 *少壮不努力，老大徒伤悲。 *花有重开日，人无再少年。 *一日之计在于晨，一年之计在于春。 *黑发不知勤血燥，白首方悔读书迟。
我来评一评
• 书写正确得一颗星， • 竖钩靠右边得一颗星， • 结构均匀再得一颗星。
作者简介
林清玄，著名的台湾作家。他的 散文文笔流畅清新，表现了浪漫的情 感。作品有散文集《百合花开》《莲 花开落》《桃花心木》等。
光阴似箭 日月如梭 似水流年 白驹过隙 瞬息万变 稍纵即逝 时光荏苒 时不我待
5 和时间赛跑
我会读
•慰 箭 梭 庭 •喘 赢 暑 益
sài
yuàn
kū
yōuΒιβλιοθήκη děng赛哭 忧 等bēi bēn
院
tú què
ruò
悲 奔 途 却 若
*莫等闲白了少年头，空悲切。 *少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 *明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。 *少壮不努力，老大徒伤悲。 *花有重开日，人无再少年。 *一日之计在于晨，一年之计在于春。 *黑发不知勤血燥，白首方悔读书迟。
我来评一评
• 书写正确得一颗星， • 竖钩靠右边得一颗星， • 结构均匀再得一颗星。
作者简介
林清玄，著名的台湾作家。他的 散文文笔流畅清新，表现了浪漫的情 感。作品有散文集《百合花开》《莲 花开落》《桃花心木》等。
光阴似箭 日月如梭 似水流年 白驹过隙 瞬息万变 稍纵即逝 时光荏苒 时不我待
最新语文S版三年级语文下册14、和时间赛跑ppt公开课优质教学课件
体会含义: 昨天过去了，它就永远变成 昨天，你再也不能回到昨天。
体会含义:
虽然明天还会有新的太阳，但 永远不会有今天的太阳了。
体会含义: 我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞
得多快呀！明天它们可能沿着同样的路
线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也
不是今天的样子，它们一定也变了。
体会含义: 虽然我知道人永远跑不过时间，但 是可以比原来跑快一步；如果再加把劲， 有时可以快好几步。那几步虽然很小很 小，用途却很大很大。
课文中有很多含义深刻的语句，
如“光阴似箭，日月如梭”，认真体
会，然后抄下来，背一背。
课后搜集、整理其他关于珍惜
时间的名人故事或名言警句。相互交
流，并激励自己和时间赛跑。
四、小结：这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。这片神 圣的土地对于我们是如此的重要， 如何保有这份神圣呢？同学们课后 自主阅读课文，找找答案。 第二课时 一、回顾课文，感知“神圣”
2. 抓住关键语句进行交流，并指导朗读：
道。”
4
“它”是谁？为什么要照管好它？
重点理解“空气与它滋养的生命是一体的， 清风给了我们的祖先 第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。”
5
有感情地朗读6．7自然段。
“你们一定要照顾好这片土地上的动物。”
6
引导学生举例理解”降临到动物身上的命运终究也会降临 到人
有一天我放学回家，看到太阳快落山
了，就下决心说：“我要比太阳更快
地回家。”
我狂奔回去，站在庭院里气喘吁 吁的时候，看到太阳还露着半边脸， 我高兴得跳了起来，因为我跑在太阳 前面了。
从那以后，我就时常做这样的游戏。 有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有 时一个暑假才能做完的作业，我几天就做 完了。
最新人教版三年级语文下册和时间赛跑(精品课件2)
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：
假若(ruò)你一直和时间赛跑，你就可以成功。
这是本文的中心句，写出了“我”在和时间赛跑的 经历中，获得了人生的启迪，体会到了时间的珍贵和珍 惜时间的意义。
“我”在与时间赛跑的过程中有什么收获？
“我”在与时间赛跑的过程中，更认识到时间的珍贵， 明白了和时间赛跑就能节省下更多的时间做其他的事情， 节省的时间越多成功的几率就越大。
外祖母去世―→父亲开导―→认识到时间宝贵
和 时 间 赛 跑
明白时间易逝 太阳落山 着急 鸟儿飞翔
悲伤
和时间赛跑
比赛——跑赢太阳 快乐 暑假作业——十天做完 五年级作业 ——三年级做
珍惜时间 收获成功
珍惜时间——受益无穷
一、快乐二选一，用“√”给加点的字选择正确读音。 1.光阴似（ √ shì）箭，日月如梭。 ﹒ sì 2.我奔（ ﹒ bēn bèn √ ）着终点跑过去，没有落 ﹒ （ luò là √ ）在别人的后面。 3.在不远的将（jiāng √ ﹒ 变得更美好。 jiàng ）来，我们的国家会
就能在相同的时间里做更多的事情，这样日积月累就可以做成许 多大事。 2. “我” 是从什么时候开始注意到时间的？在“我”的 外祖母去世后，“我”的父亲劝慰“我”的话，引发了“我”对
时间的思考。
3.“我” 为什么会与时间赛跑？
因为“我”感觉到时间的流逝却又无法挽留，心里非常焦急不安。
初读感知
１、课文是从哪几件事情来写“我”和时间赛跑的？ 一、和太阳比赛谁能更快回家，二、十天完成暑 假作业，三、三年级做五年级的作业 ２、通过小作者的做法，你有什么感受？
正视现实。
仿写：
用“与其„„还不如„„”写一句 示例：我与其在这里闲坐着，还不如去找本书看。 ________________________________________________
最新人教版三年级语文下册预习复习课件PPT-13 和时间赛跑
_
光阴一寸金，寸金难买寸光阴”说明__时间很宝贵，我们要 _ _珍惜时间 。
课文写“我”小时候在外祖母去世后，通过和爸爸谈话， 六读难点 懂得了“__时间一去不复返 _”的道理，从此珍惜时间，与 时间赛跑_，并因此受益无穷，启发我们要__ 珍惜时间 _。 __ 拓 展 1.抄写文中和课后关于珍惜时间的名言。 阅 七读积累 2.上网或通过其他途径查找资料，了解作者林清玄。 读
导学练习导学案部分
RJB· 三年级下册Fra bibliotek13 和时间赛跑
一读课题 大 声 朗 读
读了课题，我想问： __ 1.在加点字的正确读音上画“√”。 假若(nuò ruò) √ . 疼爱(ténɡ tónɡ) 日月如梭(suō √ . . √ 2.给下列汉字加偏旁组成新字，并组词。
____ __
jùn)
二读字词 冬——( 疼 )( 疼爱 )
王——( 狂 )( 狂奔 )
力——( 穷 )( 穷尽 ) 3.在文中圈出下列词语，并查工具书理解词义。
忧伤 安慰 哀痛 持续 光阴似箭 日月如梭 受益无穷
1.本文共有( 10 )个自然段，可以分为( 三 )个部分。 快 三读句段 2.用“____”画出文中含义深刻的语句。 速 时间一去不复返__的道理 课文先写外祖母去世，“我”明白__ 读 四读脉络 ；接着写在以后的日子里，“我”练习和 时间 __ __赛跑，受益无 穷；最后写将来“我”要教“我”的孩子 __ __。 和时间赛跑 通
1.课文讲了“我”与时间赛跑的哪几件事？ ___快速跑回家，跑赢了太阳；(2)和西北风比赛；(3)一个暑 _ (1) 假的作业十天就完成了； (4)读三年级时就会做五年级的作业 ___ _ 。 2.你是怎样理解“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有 静 心 默 读
人教版三年级下册和时间赛跑课件
体会含义深刻的句子
*明天虽然还会有新的太阳，但永远不会是今天的太阳了。 *明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。 这些句子说明时间一去不复返。我们要珍惜时间。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小 很小，用途却很大很大。 （这句话作者连续用几组关联词，阐述了珍惜时间的重大意义。我们跑不过时间，但可以在属于我们的时间里多做 一些事情。拉大我们生命的长度。）
赛：比赛 赛跑 忧：忧伤 无忧 梭：梭子 穿梭 狂：狂风 狂欢 暑：暑假 中暑 穷：穷人 贫穷 若：假若 若是
疼：疼痛 头疼 慰：慰问 欣慰 虽：虽然 虽说 赢：输赢 赢了 益：受益 益虫 将：将来 将军 哀：悲哀 哀求
我会读词语
赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 虽然 路线 狂奔 暑假 哀痛 形容 用途 将来 假若 庭院 赢了
时间比金子还宝贵，光阴是金钱买不到的
光阴似箭，日月如梭。 时间像射出去的箭，迅速流逝；日月像梭子一样来来往往。
读6—9自然段思考 1.作者和时间赛跑做了那几件事？ 2.找出这部分中含义深刻的句子。 3.“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？
和时间赛跑 比赛-跑赢太阳 比赛-和西北风赛跑 作业-十天做完 五年级题-三年级做
和时间赛跑 • 比赛-跑赢太阳 • 比赛-和西北风赛跑 • 作业-十天做完 • 五年级题-三年级做
课文内容简介：
课文大意是？？？
这篇文章记叙了作者为何与时间赛跑及与时间赛跑所产 生的结果，告诉了我们应珍惜时间，努力干事，不能浪 费时间 。
课文简析：
本文通过叙述自己对时间的认识，和时间比赛及从中受到益处等感受，说明时间一去不回头， 人们应该珍惜时间、抓紧时间、这样才能获得成功。 依此全文可 分为三个部分：
鄂教版三年级语文下册优秀课件第5课 《和时间赛跑》课件
虽然明天还会有新太阳，但永 远不会有今天的太阳了。 明天它们再飞过同样的路线， 也永远不是今天了。或许明天飞过 这条路线的，不是老鸟，而是小鸟 了。
所有时间里的事物，都永远不会回来。
“我”为什么 “着急”“悲伤”， 又为什么“高 兴”“快乐”呢？
后来的二十年里,我因 此受益无穷。虽然我知道 人永远跑不过时间，但是 可以比原来跑快一步，如 果加把劲，有时可以快好 几步。那几步虽然很小很 小，用途却很大很大。
假若你一直和时间赛 跑，你就可以成功。
那哀痛的日子持续了很久……
与其……还不如……
你是如何体会 这句话的？
所有时间里的事物，都永远不会回来。
比“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴。”还让我感到可怕， 比“光阴似箭，日月如梭”更 让我有一种说不出的滋味。
所有时间里的事物,都永远不会回 来了。你的昨天过去了，它就永远变 成昨天，你再也不能回到昨天了。爸 爸以前和你一样小，现在再也不能回 到你这么小的童年了。有一天你会长 大，你也会像外祖母一样老，有一天 你度过了你的所有时间，也会像外祖 母一样永远不能回来了。
如果将来我有什么要教 给我的孩子，我会告诉他： 假若你一直和时间赛跑，你 就可以成功。
1、你学了这课有什么体会？ 2、你今后会“和时间赛跑” 吗？为什么？
少壮不努力，老大徒悲伤。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计
yōu
āi
忧伤 哀痛 虽然 狂奔 假若 持续 光阴似箭
安慰 庭院 暑假 将来 受益无穷 suō 日月如梭
ng wèi tí
近义词、反义词积累：
一、近义词：
排除 忧伤
二、反义词：
解除 忧戚 快乐 暂时
忧伤 永远
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——陶渊明
自读课文，想一想 课文主要讲了什么？ 借助拼音认读生字，互 相交流识字方法。
yōu
āi
wèi
忧伤 哀愁 安慰
suō kuáng ruò
日月如梭 疯 狂 假若
sài téng yōu
wèi
赛跑 疼爱 忧伤 安慰
suō suī kuáng yíng
穿梭 虽然 狂奔 输赢
shǔ jiāng
ruò
暑假 将来 假若
练习册P29第八题
受益无穷
虽然我知道人永远 跑不过时间，但是可以比 原来跑快一步。如果加把 劲，有时可以快好几步。 那几步虽然很小很小小很 小，用途却很大很大。
假若你一直和 时间赛跑， 你就可以 成功。
中心句
• 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
与时间赛跑，能够争取到 更多的时间，可以做更多 的事情，学到更多的知识， 这样也更能够达到自己的 目标。
yì qióng
受益无穷
主要内容
课文写的是“我”因外祖母 的去世而忧伤不已，后来在爸爸 一席话的启示下，从太阳落山和
鸟儿飞行 中，“我”明白 了时间的珍贵，要珍惜时间 ；从和时 间赛跑的经历中，“我”体会到 了 怎样珍惜时间 。
“所有时间里的事物，都永 远不会回来。
爸爸是怎样理解的？ “我”是怎样理解的？ 你是怎样理解的？
虽然明天还会有 新的太阳，但永远 不会有今天的太阳 了。
“一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴”
“光阴似箭，日月如梭”
“我”怎样和时间赛跑？
1、“我”和太阳赛跑，跑赢 了太阳。
2、“我”用十天做完一个暑 假的作业，跑赢了时间。
3、“我”读三年级就做五年
级的作业，跑在了时间的前面。
以后我就时常做那样的 游戏，有时和太阳赛跑， 有时和西北风比快，有时 一个暑假才能做完的作业， 我十天就做完了。那时我 三年级，常常把哥哥五年 级的作业拿来做。
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是 组成生命的材料。
——富兰克林
浪费时间是一桩大罪过。
——卢梭
莫等闲，白了少日难再晨。 及时宜自勉，岁月不待人。
每一次比赛 胜过时间，我就 快乐得不知道怎 么形容。
“我”为什么“着急”、“悲伤”，又 为什么“高兴”、“快乐”呢？
• “着急”、“悲伤”是因为：看到
时间流逝了，我却没能够做什么，没有 把时间好好利用起来，很轻易的让它从 我手中流走了。这使我感到难过。
• “高兴”、“快乐”是因为：后来
我与时间赛跑，我赢得了时间，做了很 多有意义的事情，与时间赛跑使我受益 无穷。这使我感到开心。
小练笔：
时间是宝贵的，小朋友，我们要抓紧 每分每秒，你打算怎样和时间赛跑呢？
明日歌 明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎， 世人若被明日累，春去秋来老将至 朝看水东流，暮看日西坠 百年明日能几何？请君听我明日歌。
练习册29第九题
富兰克林曾说过：“你
热爱生命吗？那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。”