磁学与电磁感应作业

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高中物理教案:磁学中的电磁感应实验

高中物理教案:磁学中的电磁感应实验

高中物理教案:磁学中的电磁感应实验一、引言磁学中的电磁感应实验是高中物理学习中的重要实践内容之一。

通过这些实验,学生可以亲身体验电磁感应的原理,了解电磁感应现象对于电路中的应用,如发电机和变压器的工作原理。

本文将介绍几个经典的电磁感应实验,并探讨其教学意义与实施过程。

二、电磁感应实验1. 线圈中的灯泡实验原理:将一个线圈放置于磁场中,当磁场发生变化时,线圈中会产生电流,从而驱动灯泡发光。

实验过程:(1)准备材料:线圈、灯泡、铁芯、磁铁、电源、导线等。

(2)将灯泡连接至线圈两端,将线圈和灯泡连接至电源。

(3)将磁铁握在手中,将另一只手握住线圈,将磁铁靠近线圈的一端。

(4)观察灯泡是否亮起。

实验分析:通过这个实验,学生可以直观地观察到磁场对线圈中电流的影响,了解电磁感应的基本原理。

2. 电磁铁球的升降实验实验原理:通过线圈中产生的磁场与铁球相互作用,从而产生升降运动。

实验过程:(1)准备材料:线圈、铁球、电源、导线等。

(2)将线圈连接至电源,并调整电源电流,使线圈产生足够的磁场。

(3)将铁球放置线圈上方,观察铁球的升降运动。

实验分析:通过这个实验,学生可以直观地观察到电磁感应的实际应用,了解电磁感应在电磁铁中的工作原理。

三、教学意义1. 培养实践动手能力电磁感应实验需要学生亲自动手操作,使他们能够动手实践,锻炼实践动手能力。

通过实践操作,学生能更加深入地理解和掌握电磁感应的原理,并培养科学实践精神。

2. 培养科学探究精神电磁感应实验是一种探究型学习活动,通过设计并操作实验,学生可以提出问题、设立假设、进行观察和实验、总结归纳,培养科学探究精神和科学思维能力。

3. 加深理论知识的理解通过电磁感应实验,学生能够将抽象的理论知识转化为实际应用,并与实验结果相对照,深入理解电磁感应的原理,加深对物理概念的理解和记忆。

四、实施过程1. 提前准备教师根据实验安排,提前准备好所需要的实验仪器和材料,并检查其完好性和安全性。

高考物理最新电磁学知识点之电磁感应专项训练及解析答案(3)

高考物理最新电磁学知识点之电磁感应专项训练及解析答案(3)

高考物理最新电磁学知识点之电磁感应专项训练及解析答案(3)一、选择题1.航母上飞机弹射起飞是利用电磁驱动来实现的。

电磁驱动原理如图所示,在固定线圈左右两侧对称位置放置两个闭合金属圆环,铝环和铜环的形状、大小相同,已知铜的电阻率较小,则合上开关S的瞬间()A.两个金属环都向左运动B.两个金属环都向右运动C.从左侧向右看,铝环中感应电流沿顺时针方向D.铜环受到的安培力小于铝环受到的安培力2.如图所示,MN和PQ为竖直方向的两平行长直金属导轨,间距l为0.4m,电阻不计。

导轨所在平面与磁感应强度B为0.5T的匀强磁场垂直。

质量m为6.0×10-3kg电阻为1Ω的金属杆ab始终垂直于导轨,并与其保持光滑接触。

导轨两端分别接有滑动变阻器R2和阻值为3.0Ω的电阻R1。

当杆ab达到稳定状态时以速率v匀速下滑,整个电路消耗的电功率P为0.27W。

则()A.ab稳定状态时的速率v=0.4m/sB.ab稳定状态时的速率v=0.6m/sC.滑动变阻器接入电路部分的阻值R2=4.0ΩD.滑动变阻器接入电路部分的阻值R2=6.0Ω3.如图所示,L是自感系数很大的线圈,但其自身的电阻几乎为零。

A和B是两个完全相同的小灯泡。

下列说法正确的是()A.接通开关S瞬间,A灯先亮,B灯不亮B.接通开关S后,B灯慢慢变亮C.开关闭合稳定后,突然断开开关瞬间,A灯立即熄灭、B灯闪亮一下D.开关闭合稳定后,突然断开开关瞬间,A灯、B灯都闪亮一下4.两条平行虚线间存在一匀强磁场,磁感应强度方向与纸面垂直。

边长为0.1m、总电阻为0.005Ω的正方形导线框abcd位于纸面内,cd边与磁场边界平行,如图甲所示。

已知导线框向右做匀速直线运动,cd边于t=0时刻进入磁场。

导线框中感应电动势随时间变化的图线如图乙所示(规定感应电流的方向abcda为正方向)。

下列说法正确的是()A.磁感应强度的方向垂直纸面向内B.磁感应强度的大小为0.5TC.导线框运动速度的大小为0.05m/sD.在t=0.4s至t=0.6s这段时间内,导线框所受的安培力大小为0.04N5.如图所示,铁芯P上绕着两个线圈A和B, B与水平光滑导轨相连,导体棒放在水平导轨上。

《第十三章3电磁感应现象及应用》作业设计方案-高中物理人教版19必修第三册

《第十三章3电磁感应现象及应用》作业设计方案-高中物理人教版19必修第三册

《电磁感应现象及应用》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在巩固学生对电磁感应基本概念的理解,提升对电磁感应现象的观察与实验能力,加深对法拉第电磁感应定律和楞次定律的应用能力,培养学生分析和解决问题的能力。

二、作业内容作业内容分为以下几个部分:1. 理论复习:要求学生回顾电磁感应的基本概念,包括感应电动势、法拉第电磁感应定律等,并理解楞次定律的物理意义。

2. 实验观察:学生需在家中利用简单的器材(如线圈、磁铁、电流表等)进行简单的电磁感应实验,观察并记录电流表指针的偏转情况,分析感应电流的方向与原磁场变化的关系。

3. 课堂应用:课堂上,学生需将实验结果与理论知识相结合,讨论法拉第电磁感应定律的具体应用,并分析不同条件下感应电动势的变化情况。

4. 案例分析:选取几个典型的电磁感应现象及应用案例,如电动机、发电机等,要求学生分析其工作原理,并尝试用所学知识解释其工作过程。

5. 习题练习:布置相关习题,包括选择题、填空题和计算题等,旨在检验学生对电磁感应知识的掌握情况。

三、作业要求1. 实验观察部分要求学生在实验过程中保持细致观察,准确记录实验数据,并分析实验现象。

2. 课堂应用部分要求学生积极参与课堂讨论,发表自己的见解,并与同学交流分享。

3. 案例分析部分要求学生查阅相关资料,了解案例的背景和原理,并尝试用所学知识进行分析和解释。

4. 习题练习部分要求学生在规定时间内独立完成,不得抄袭或寻求他人帮助。

完成后应自行检查答案的正确性。

四、作业评价1. 教师将对学生在作业完成过程中的表现进行综合评价,包括学生的课堂参与度、实验观察能力、分析问题和解决问题的能力等。

2. 对学生的实验记录和案例分析报告进行评价,关注学生的分析深度和思路清晰度。

3. 对学生的习题练习进行评价,关注学生知识的掌握程度和应用能力。

五、作业反馈1. 教师将根据学生完成作业的情况进行针对性反馈,指出学生在理解知识和应用知识方面存在的问题,并提供相应的解决建议。

电磁学电流与电磁感应实验

电磁学电流与电磁感应实验

电磁学电流与电磁感应实验电磁学是物理学的重要分支,研究电流和电磁感应等现象。

在这篇文章中,我们将介绍电磁学中的电流和电磁感应实验,并讨论它们的原理、实验步骤以及实验结果。

一、电流实验1. 实验目的本实验旨在通过测量电流的大小和方向,了解电流的基本特性以及欧姆定律的应用。

2. 实验材料和仪器本实验所需材料和仪器包括电源、电压表、电流表、电阻器等。

3. 实验步骤(1) 将电源、电压表和电流表连接好,其中电流表应串联在电路中,电压表应并联在电路中。

(2) 通过调节电源的电压,使其保持恒定。

(3) 分别更改电阻器的阻值,测量电流表的读数,记录下数据。

(4) 根据测得的电流和电压数据,计算电阻值,并画出电流与电压的关系曲线。

4. 实验结果实验结果表明,电流与电压之间存在一定的线性关系,符合欧姆定律。

二、电磁感应实验1. 实验目的本实验旨在通过研究电磁感应现象,了解磁场对电流的感应作用以及法拉第电磁感应定律的应用。

2. 实验材料和仪器本实验所需材料和仪器包括电源、线圈、磁铁、电流表等。

3. 实验步骤(1) 将线圈和磁铁固定在一定位置,使其相对位置保持不变。

(2) 连接电流表和电源,调节电源的电压使其恒定。

(3) 分别改变线圈的位置和方向,记录下电流表的读数。

(4) 根据测量结果,计算电流和线圈运动速度之间的关系。

4. 实验结果实验结果表明,线圈的运动速度对电流的大小和方向有一定的影响,符合法拉第电磁感应定律。

综上所述,电磁学中的电流和电磁感应实验是深入了解电磁学基本原理的重要手段。

通过这些实验,我们能够更加清晰地认识电流和电磁感应现象,并应用到实际生活和科学研究中。

希望通过本实验,可以帮助大家更好地理解和应用电磁学的知识。

高中物理电磁学基础练习题及答案

高中物理电磁学基础练习题及答案

高中物理电磁学基础练习题及答案练习题一:电场1. 电荷的基本单位是什么?答案:库仑(C)2. 两个等量的正电荷相距1米,它们之间的电力是多少?答案:9 × 10^9 N3. 电场强度的定义是什么?答案:单位正电荷所受到的电力4. 空间某点的电场强度为10 N/C,某个电荷在此点所受的电力是5 N,求该电荷的电量。

答案:0.5 C练习题二:磁场1. 磁力线的方向与什么方向垂直?答案:磁力线的方向与磁场的方向垂直。

2. 磁力的大小与什么有关?答案:磁力的大小与电流强度、导线长度以及磁场强度有关。

3. 磁感应强度的单位是什么?答案:特斯拉(T)4. 在垂直磁场中,一根导线受到的力大小与什么有关?答案:导线长度、电流强度以及磁场强度有关。

练习题三:电磁感应1. 什么是电磁感应?答案:电磁感应是指导体在磁场的作用下产生感应电动势的现象。

2. 什么是法拉第电磁感应定律?答案:法拉第电磁感应定律指出,当导体回路中的磁通量变化时,导体回路中会产生感应电动势。

3. 一根长度为1 m的导体以2 m/s的速度与磁感应强度为0.5 T 的磁场垂直运动,求导体两端的感应电动势大小。

答案:1 V4. 一根长度为3 m的导线以2 m/s的速度穿过磁感应强度为0.5 T的磁场,若导线两端的电压为6 V,求导线的电阻大小。

答案:1 Ω练习题四:电磁波1. 什么是电磁波?答案:电磁波是由电场和磁场相互作用产生的波动现象。

2. 电磁波的传播速度是多少?答案:光速,约为3 × 10^8 m/s。

3. 可见光属于电磁波的哪个频段?答案:可见光属于电磁波的红外线和紫外线之间的频段。

4. 无线电波属于电磁波的哪个频段?答案:无线电波属于电磁波的低频段。

练习题五:电磁学综合练习1. 一个电荷在垂直磁场中受到的磁力大小为5 N,该电荷的电量是2 C,求该磁场的磁感应强度。

答案:2.5 T2. 一段长度为2 m的导线以8 m/s的速度进入磁感应强度为0.2 T的磁场中,导线所受的感应电动势大小为4 V,求导线两端的电阻大小。

高中物理电磁感应练习题及答案

高中物理电磁感应练习题及答案

高中物理电磁感应练习题及答案一、选择题1、在电磁感应现象中,下列说法正确的是:A.感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化B.感应电流的磁场方向总是与原磁场的方向相反C.感应电流的磁场方向总是与原磁场的方向相同D.感应电流的磁场方向与原磁场方向无关答案:A.感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化。

2、一导体在匀强磁场中匀速切割磁感线运动,产生感应电流。

下列哪个选项中的物理量与感应电流大小无关?A.磁感应强度B.导体切割磁感线的速度C.导体切割磁感线的长度D.导体切割磁感线的角度答案:D.导体切割磁感线的角度。

二、填空题3、在电磁感应现象中,当磁通量增大时,感应电流的磁场方向与原磁场方向_ _ _ _ ;当磁通量减小时,感应电流的磁场方向与原磁场方向 _ _ _ _。

答案:相反;相同。

31、一根导体在匀强磁场中以速度v运动,切割磁感线,产生感应电动势。

如果只增大速度v,其他条件不变,则产生的感应电动势将_ _ _ _ ;如果保持速度v不变,只减小磁感应强度B,其他条件不变,则产生的感应电动势将 _ _ _ _。

答案:增大;减小。

三、解答题5、在电磁感应现象中,有一闭合电路,置于匀强磁场中,接上电源后有电流通过,现将回路断开,换用另一电源重新接上,欲使产生的感应电动势增大一倍,应采取的措施是()A.将回路绕原路转过90°B.使回路长度变为原来的2倍C.使原电源的电动势增大一倍D.使原电源的电动势和回路长度都增大一倍。

答案:A.将回路绕原路转过90°。

法拉第电磁感应定律是电磁学中的重要规律之一,它描述了变化的磁场产生电场,或者变化的电场产生磁场的现象。

这个定律是法拉第在1831年发现的,它为我们打开了一个全新的领域——电磁学,也为我们的科技发展提供了强大的理论支持。

在高中物理中,法拉第电磁感应定律主要通过实验和理论推导来展示,让学生们能够更直观地理解这个重要的规律。

高中的学生们已经对电场和磁场的基本概念有了一定的了解,他们已经掌握了电场线和磁场线的概念,以及安培定则等基本知识。

电磁学电磁波与电磁感应实验应用

电磁学电磁波与电磁感应实验应用电磁学是物理学中的重要分支,研究电荷和电流所产生的电磁力及其相互作用。

在电磁学中,电磁波与电磁感应是两个重要的实验应用。

本文将就电磁波与电磁感应的实验应用展开论述,介绍相关的实验过程和结果。

一、电磁波实验应用1. 麦克斯韦电磁波实验麦克斯韦电磁波实验是以詹姆斯·克拉克·麦克斯韦的电磁波理论为基础,通过实验验证了电磁波存在的事实。

实验中,可以利用一个振荡电路和天线来产生电磁波,然后利用接收天线来接收电磁波信号。

通过测量接收到的信号强度和频率,可以验证电磁波的存在以及其特性。

2. 瑞利衍射实验瑞利衍射实验是研究电磁波传播和衍射现象的重要实验之一。

实验中,可以利用一个窄缝或孔来产生衍射效应,并使用屏幕来观察衍射图样。

通过改变光源频率或者改变窄缝的宽度,可以观察到不同频率或不同宽度的电磁波满足不同的衍射条件,从而验证电磁波的波动性和衍射现象。

3. 双缝干涉实验双缝干涉实验是研究电磁波干涉现象的经典实验。

实验中,可以利用两个紧密排列的缝或孔来产生干涉效应,并使用屏幕来观察干涉图样。

通过改变光源频率或者改变缝宽、缝距,可以观察到不同频率或不同几何参数下的干涉现象,从而验证电磁波的波动性和干涉特性。

二、电磁感应实验应用1.法拉第电磁感应实验法拉第电磁感应实验是研究电磁感应现象的经典实验之一。

实验中,可以利用一个线圈和一个磁铁来产生磁场,通过改变磁铁的位置或线圈的形状,可以观察到感应电动势的产生。

通过测量感应电动势的大小和方向,可以验证法拉第电磁感应定律的成立。

2.楞次定律实验楞次定律实验是研究电磁感应现象的重要实验之一。

实验中,可以利用一个线圈和一个恒定磁场来产生感应电流,然后改变磁场的强度或方向,观察到感应电流的变化。

通过测量感应电流的大小和方向,可以验证楞次定律的成立。

3.变压器实验变压器实验是利用电磁感应原理进行能量传递的重要实验之一。

实验中,可以通过两个线圈的相互感应,将电能从一个线圈传递到另一个线圈。

电磁学实验探索电磁感应现象

电磁学实验探索电磁感应现象电磁感应是电磁学中一个重要的现象,也是我们日常生活中广泛应用的原理之一。

在本文中,我将介绍电磁学实验中用于探索电磁感应现象的几种方法和相关的实验步骤。

一、法拉第电磁感应实验法拉第电磁感应实验是探究电磁感应现象的经典实验之一。

实验所需材料包括磁场强度可调的磁铁、线圈、导线、电流表等。

实验步骤:1. 将线圈置于磁铁附近,并使磁铁的磁场穿过线圈。

2. 在线圈的两端接入电流表,并记录电流表的示数。

3. 移动线圈,改变线圈与磁铁之间的相对位置,观察电流表示数的变化。

二、共振法测定电磁感应电动势共振法是一种通过测量线圈的感应电动势来探究电磁感应现象的实验方法。

实验所需材料包括线圈、信号发生器、示波器等。

实验步骤:1. 将线圈连接至信号发生器和示波器,并设定信号发生器的频率为一定值。

2. 通过示波器观察线圈的感应电动势波形,记录波形的振幅和相位信息。

3. 改变信号发生器的频率,重复步骤2,并观察感应电动势波形的变化。

三、电动势与线圈匝数关系的实验验证电动势与线圈匝数之间存在着一定的关系,实验可以通过改变线圈的匝数并测量电动势来验证这一关系。

实验所需材料包括线圈、铜线、电压表等。

实验步骤:1. 制作两个不同匝数的线圈。

2. 将线圈接入电压表,并记录示数。

3. 通过增加或减少线圈的匝数,改变线圈的构成。

4. 重复步骤2,并观察电压表的示数变化。

通过以上实验,我们可以深入了解电磁感应现象的基本原理,并且探索电动势与磁场强度、频率以及线圈参数之间的关系。

结论:在电磁学实验中,我们通过法拉第电磁感应实验、共振法测定电磁感应电动势以及验证电动势与线圈匝数关系的实验,深入探索了电磁感应现象。

这些实验不仅展示了电磁学的重要原理,也为我们理解电磁感应现象的应用提供了基础。

通过实验的观察与分析,我们可以进一步应用电磁感应的原理来创造更多实际应用,如发电机、电磁感应传感器等。

电磁感应的研究将继续在科学技术的进步中发挥重要作用。

13 电磁学:第20、21章 习题课及部分习题解答


π2 x a+vtcosθ
I
= − μ0Iv sinθ ln a +l + vt cosθ

a + vt cosθ
v×B
v
P
θQ
a
dl x
l
v ×B 的方向为电动势方向,P点电位高
第20、21章 电磁感应 电磁波
学习指导·第20章 电磁感应·典型例题3
Zhang Shihui
题. 一面积为S的单匝平面线圈,以恒定角速度ω在磁感 应强度为 B = B0 sin ωtk 的均匀磁场中转动。转轴与线圈
b+h−x
3
第20、21章 电磁感应 电磁波
练习册·第20章 电磁感应·第12题
Zhang Shihui
⇒ y = 3 (b + h − x) ⇒ dS = 2 (b + h − x) dx
3
3
⇒ dϕ = BdS = μ0i ⋅ 2 (b + h − x) dx
2π x 3
⇒ϕ =
μ0i 3π
∫b+h b
Zhang Shihui
题. 在匀强磁场B中,导线OM=MN=a,OM与MN的夹 角为120o,OMN 整体可以绕O点在垂直于磁场的平面
内逆时针转动,如图所示,若转动角速度为ω。1)求
OM间的电动势;2)求ON间的电动势;3)指出O、 M、N三点中哪点电势最高?
++
+
ω
+ N+
解: 1) OM间的电动势
Zhang Shihui
题.图示为一圆柱体的横截面,圆柱体内有一均匀电场
E,其方向垂直纸面向内,E的大小随时间t线性增加,

高考物理:带你攻克电磁感应中的典型例题(附解析)

高考物理:带你攻克电磁感应中的典型例题(附解析)例1、如图所示,有一个弹性的轻质金属圆环,放在光滑的水平桌面上,环中央插着一根条形磁铁.突然将条形磁铁迅速向上拔出,则此时金属圆环将()A. 圆环高度不变,但圆环缩小B. 圆环高度不变,但圆环扩张C. 圆环向上跳起,同时圆环缩小D. 圆环向上跳起,同时圆环扩张解析:在金属环中磁通量有变化,所以金属环中有感应电流产生,按照楞次定律解决问题的步骤一步一步进行分析,分析出感应电流的情况后再根据受力情况考虑其运动与形变的问题.也可以根据感应电流的磁场总阻碍线圈和磁体间的相对运动来解答。

当磁铁远离线圈时,线圈和磁体间的作用力为引力,由于金属圆环很轻,受的重力较小,因此所受合力方向向上,产生向上的加速度.同时由于线圈所在处磁场减弱,穿过线圈的磁通量减少,感应电流的磁场阻碍磁通量减少,故线圈有扩张的趋势。

所以D选项正确。

一、电磁感应中的力学问题导体切割磁感线产生感应电动势的过程中,导体的运动与导体的受力情况紧密相连,所以,电磁感应现象往往跟力学问题联系在一起。

解决这类电磁感应中的力学问题,一方面要考虑电磁学中的有关规律,如安培力的计算公式、左右手定则、法拉第电磁感应定律、楞次定律等;另一方面还要考虑力学中的有关规律,如牛顿运动定律、动量定理、动能定理、动量守恒定律等。

例2、如图1所示,两根足够长的直金属导轨MN、PQ平行放置在倾角为θ的绝缘斜面上,两导轨间距为L,M、P两点间接有阻值为R的电阻。

一根质量为m的均匀直金属杆ab放在两导轨上,并与导轨垂直。

整套装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向垂直斜面向下,导轨和金属杆的电阻可忽略。

让ab杆沿导轨由静止开始下滑,导轨和金属杆接触良好,不计它们之间的摩擦。

(1)由b向a方向看到的装置如图2所示,请在此图中画出ab 杆下滑过程中某时刻的受力示意图;(2)在加速下滑过程中,当ab杆的速度大小为v时,求此时ab 杆中的电流及其加速度的大小;(3)求在下滑过程中,ab杆可以达到的速度最大值。

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磁学练习(打*为选做题)一. 选择题:(每题3分)1. 5666在磁感强度为B的均匀磁场中作一半径为r 的半球面S ,S 边线所在平面的法线方向单位矢量n与B 的夹角为α ,则通过半球面S 的磁通量(取弯面向外为正)为(A) -πr 2B cos α.. (B) -πr 2B sin α. (C) 2 πr 2B . (D) πr 2B . [ ] *2. 2354通有电流I 的无限长直导线有如图三种形状,则C ,O ,A 各点磁感强度的大小B C ,B O ,B A 间的关系为: (A) B O > B A > B C . (B) B O > B C > B A .(C) B C > B O > B A . (D) B A > B C > B O . [ ]3.2448无限长的载流导体电流密度均匀,电流沿导体长度方向流动,其在空间产生的磁场如图中曲线表示B -x 的关系(半径为导体R ,x 坐标轴垂直导体轴线,原点在中心轴线),此载流导体为(A )无限长圆柱体 (B )空心长圆筒形导体(C )无限长直导线 (D )无限长半圆柱体 [ ]4. 2047如图,两根直导线ab 和cd 沿半径方向被接到一个截面处处相等的铁环上,稳恒电流I 从a 端流入而从d 端流出,则磁感强度B 沿图中闭合路径L 的积分⎰⋅LlBd 等于(A) 6/50I μ. (B)I 0μ.(C) 3/20I μ. (D) 6/0I μ . [ ]5.2063一均匀磁场,磁场方向垂直纸面向里,有四个质量、电荷大小均相等的带电粒子,在O 点沿相同方向垂直于磁感线射入均匀磁场后的偏转轨迹如图,四个粒子中动能最大的带负电的粒子的轨迹是(A) Oa . (B) Ob .xRO(C) Oc.(D) Od.[]*6.2464把通电的直导线放在蹄形磁铁磁极的上方,如图所示.导线可以自由活动,且不计重力.当导线内通以如图所示的电流时,导线将(A) 不动.(B) 顺时针方向转动(从上往下看).(C) 逆时针方向转动(从上往下看),然后下降.(D) 顺时针方向转动(从上往下看),然后下降.(E) 逆时针方向转动(从上往下看),然后上升.[]7. 2518有甲乙两个带铁芯的线圈如图所示.接通甲线圈电源后,抽出甲中铁芯,则乙线圈中产生感生电流情况,则(A) 无感生电流产生.(B) 感生电流的方向a到b方向.(C) 感生电流的方向b到a方向.[]8.2314如图所示,M、N为水平面内两根平行金属导轨,ab与cd为垂直于导轨并可在其上自由滑动的两根直裸导线.外磁场垂直水平面向上.当外力使ab向右平移时,cd(A) 向左移动.(B) 向右移动.(C) 不动.(D) 转动.[]9. 5138在一自感线圈中通过的电流I随时间t的变化规律如图(a)所示,若以I的正流向作为 的正方向,则代表线圈内自感电动势 随时间t变化规律的曲线应为图(b)中(A)、(B)、(C)、(D)中的哪一个?[ ]甲乙bNtt ttt(b)(a)10.2564如图,两根导线沿半径方向引到铁环(半径为r )的上A 、B 两点,并在很远处与电源相连,则环中心的磁感强度为 (A)2032rI μ (B) 0(C)r I 80μ (D) 22rI πμ [ ]11.2420在圆柱形空间内有一磁感强度为B 的均匀磁场,如图所示.B的大小以速率d B /d t 变化.在磁场中有A 、B 两点,其间可放直导线AB 和弯曲的导线AB ,则 (A) 电动势只在AB 导线中产生. (B) 电动势只在AB 导线中产生. (C) 电动势在AB 和AB 中都产生,且两者大小相等.(D) AB 导线中的电动势小于AB 导线中的电动势. [ ] 12.2148半径为r 的小绝缘圆环,置于半径为R 的大导线圆环中心,二者在同一平面内,且r <<R .在大导线环中通有正弦电流(取逆时针方向为正)I =I 0sin ωt ,其中ω、I 0为常数,t 为时间,则任一时刻小线环中感应电动势(取逆时针方向为正)为 (A)t I Rrωωμcos 202π (B) t I R r ωωμcos 2020π-(C)t IRrωωμsin 202π (D)t I Rrωωμsin 202π-[ ]*13.2690一根直导线长为L 在磁感强度为B的均匀磁场中以速度 v运动切割磁力线.导线中对应于非静电力的场强(称作非静电场场强)KE为:(A) B V ⨯ (B) V B⨯(C) VBL (D) l d B V L⋅⨯⎰)( [ ]14. 5468电流I 由长直导线1沿垂直bc 边方向经a 点流入由电阻均匀的导线构成的正三角形线框,再由b 点流出,经长直导线2沿cb 延长线方向返回电源(如图).若载流直导线1在O 点产生的磁感强度为1B, 2和三角形框中的电流在框中心O 点产生的磁感强度分别用2B 和3B表示,则O 点的磁感强度大小(A)B ≠ 0,因为虽然B 3 = 0、B 1= 0,但B 2≠ 0.(B) B = 0,因为虽然B 1≠ 0、B 2≠ 0,但021=+B B,B 3 = 0.(C) B = 0,因为B 1 = B 2 = B 3 = 0.(D) B ≠ 0,因为虽然021≠+B B ,但3B≠ 0. [ ]15. 5121在图(a)和(b)中各有一半径相同的圆形回路L 1、L 2,圆周内有电流I 1、I 2,其分布相同,且均在真空中,但在(b)图中L 2回路外有电流I 3,P 1、P 2为两圆形回路上的对应点,则:(A) =⎰⋅1d L l B ⎰⋅2d L l B , 21P P B B =(B) ≠⎰⋅1d L l B⎰⋅2d L l B, 21P P B B =.(C) ≠⎰⋅1d L l B⎰⋅2d L l B, 21P P B B ≠.(D) =⎰⋅1d L l B⎰⋅2d L l B,21P P B B ≠. [ ]16. 2059一匀强磁场,其磁感强度方向垂直于纸面(指向如图),两带电粒子在该磁场中的运动轨迹如图所示,则 (A) 两粒子的动量大小必然不同. (B) 两粒子的运动周期必然不同.(C) 粒子的电荷可以同号也可以异号.(D) 两粒子的电荷必然同号. [ ]*17 2092L 1 2I 3(a)(b) ⊙两个同心圆线圈,大圆半径为R ,通有电流I 1;小圆半径为r ,通有电流I 2,方向如图.若r << R (大线圈在小线圈处产生的磁场近似为均匀磁场),当它们处在同一平面内时小线圈所受磁力矩的大小为 (A) 0 . (B)RrI I 22210μ.(C) rR I I 22210πμ. (D)Rr I I 22210πμ. [ ]18. 2315如图所示,直角三角形金属框架abc 放在均匀磁场中,磁场B平行于ab 边,bc 的长度为l .当金属框架绕ab 边以匀角速度ω转动时,abc 回路中的感应电动势ε和a 、c 两点间的电势差U a – U c 为 (A)ε =0, U a – U c =221l B ω. (B)ε =2l B ω,U a – U c =221l B ω. (C)ε =2l B ω,U a – U c =221l B ω-.(D) ε =0,U a – U c =221l B ω-. [ ]二、填空题*1.2004 (4分)磁场中某点的磁感强度为B ,在该点放一个小的载流试验线圈(可以确定该点的磁感强度,其大小等 于放在该点处试验线圈所受的__________和线圈的________的比值. 2.2148 (3分)半径为r 的小绝缘圆环,置于无限长的导线旁距导线距离为D ,二者在同一平面内,且r <<D .在导线中通有正弦电流(取向上方向为正)I =I 0sin ωt ,其中ω、I 0为常数,t 为时间,则任一时刻小线环中感应电动势(取逆时针方向为正)为_________________________________. 3. 2690 (3分)一根长为L 的直导线在磁感强度为B 的均匀磁场中以速度 v运动切割磁力线.导线中的最大感应电动势大小为=iε____________.4.2747 (5分)面积为S 的平面线圈置于磁感强度为B的均匀磁场中.若线圈以匀角速度ω 绕位于线圈平面内且垂直于O r R I 1 I 2BabclωB 方向的固定轴旋转,在时刻t = 0,B与线圈平面平行.则任意时刻t 时通过线圈的磁通量为__________________,线圈中的感应电动势大小为__________________.若均匀磁场B是由通有电流I 的线圈所产生,且B =k 2I (k 为常量),则旋转线圈相对于产生磁场的线圈最大互感系数为______________. *5. 2665 (4分)在非均匀磁场中,有一电荷为q 的运动电荷.当电荷运动至某点时,其速率为v ,运动方向与磁场方向间的夹角为α ,此时测出它所在位置的磁感应强度为B .则该运动电荷所在处的磁场力f m 的大小为______________________________________________.磁力f m的方向一定垂直于________________________________________________________________.*6.2338 (3分)真空中两只长直螺线管1和2,长度相等,直径之比d 1/d 2=2/3,单层密绕匝数之比n 1 / n 2 =1/2 。

当它们通以相同电流时,两螺线管贮存的磁能之比为W 1 / W 2=_________. 7.2339 (4分)在麦克斯韦方程组中,写出每一个麦克斯韦方程式反映的电磁场基本性质和规律 ①⎰⎰⋅=VSV S D d d ρ , ② ⎰⎰⋅⋅∂∂-=SL S t B l Ed d ,③ 0d =⎰⋅SS B,④ ⎰⋅⎰⋅∂∂+=SL S t DJ l Hd )(d .8.2208 (5分)图中A 1 A 2的距离为 d ,A 1端有一电子,其初速度为v ,若它所处的空间为均匀磁场,它在磁场力作用下沿圆形轨道运动到A 2端,则磁场各点的磁感强度B的大小B =______________________,方向为______________, 电子通过这段路程所需时间t =__________.9 2518 (3分)有甲乙两个带铁芯的线圈如图所示.接通甲线圈电源后,滑动变阻器滑片向右滑动,则乙线圈中产生感生电流流向 。

若接通甲线圈电源后,甲乙两个线圈相互靠近,则乙线圈中产生感生电流流向 。

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