中考历史总复习 九上 第一单元 人类文明的开端(考点梳理+过关检测+综合提优练习,pdf)

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中考历史第一轮考点冲刺复习 九上 第一单元 人类文明的开端 新人教版

中考历史第一轮考点冲刺复习 九上 第一单元 人类文明的开端 新人教版
产是( ) ①雅典民主政治
B ②《汉谟拉比法典》
③《荷马史诗》 ④爱琴文明 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
20.公元前27年,罗马元老院授予某人“奥
古斯都”和“大元帅”的尊号,象征罗马已
刷共和国转变为帝国。此人是( )
A.伯利克里
B.凯撒
C.亚历山大 D.屋大维
D
21.
雅典是一个奴隶制共和国。伯利克里当政期
• 罗马文明(兴衰)
城邦 共和国 帝国
(前8世纪) (前509年) (前27年)

1453亡于奥斯曼 土耳其
西 476年灭亡
西欧奴隶社会结束
19.
“它是全希腊的学校.是民主政治的摇篮;
它是奥林匹克的故乡,奥运圣火在那里点燃。
这里的“它”指的是
A.斯巴达
B.雅典 C.罗马 D.迈锡尼
B
22.古代希腊文明丰富多彩,灿烂辉煌。以 下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵的遗

• (二)父系氏族(氏族社会后期)

1.生产方式:狩猎、打鱼 、使用打制工具进行农业生产。

2.婚姻关系:子女“知其父也知其父”,有父系氏族一方抚养。

3.生产关系:公有,集体共享,血缘关系和财产继承按父系计算。
• (三)氏族由母系向父系过度的原因:生产力的发展,生产方式的变
化,通过生产核战争掠夺出现私有财产。
二、三大人中人种的形成
白种人、黑种人、黄种(晚期智人时形成)
答:自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果。
答:没有! 各人种之间,在自然体质特征上虽有一定区别,
但无明显界限。这充分说明全世界各人种在生物学 上同属一个物种,并具有共同元 人类文明的开端

2020年中考(人教版)九年级历史复习速记手册 上册第一单元 人类文明的开端

2020年中考(人教版)九年级历史复习速记手册 上册第一单元  人类文明的开端

上册第一单元人类文明的开端第1课人类的形成1.人类的出现(1)起源:大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

(2)时间:距今约三四百万年前形成。

(3)进化:①“正在形成中的人”:以南方古猿为代表;②“完全形成的人”:中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。

(4)人种:①形成时间:晚期智人出现的同时;②分类:根据人的体貌特征,世界上的人类分为黄种、白种和黑种人三大主要人种;③原因:不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

2.氏族社会(1)母系氏族社会被父系氏族社会取代的原因:生产力的发展和社会的进步。

(2)发展过程:母系氏族社会父系氏族社会特点“只知其母,不知其父”;妇女在社会生活中占主导地位;财产公有“既知其母,又知其父”;男子在社会生活中占主导地位;后期出现私有制传说该亚的故事反映母系氏族社会的特点厄瑞斯忒的故事反映母系氏族社会向父系氏族社会的转变(教材P3“动脑筋”)女孩:直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

男孩:我不太同意这种说法,因为很多人认为火的使用才是具有决定意义的。

请你判断一下,他们谁说得对?参考答案:女孩说的对。

因为,①直立行走首先使双手解放出来,用于制造工具和进行劳动,而能够制造工具和进行劳动,是人和动物的根本区别;②直立行走促进了大脑的发育,人类最终与猿类分道扬镳。

第2课大河流域——人类文明的摇篮1.古代埃及和古巴比伦项目代表古代埃及古巴比伦发祥地尼罗河流域西亚的两河流域出现国家约公元前3500年公元前3500年以后,苏美尔人建立起很多奴隶制小国统一约公元前3000年公元前18世纪,国王汉谟拉比统一两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家文明成果金字塔,是国王的陵墓,权力的象征《汉谟拉比法典》目的:为维护奴隶主的利益。

地位:是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典2.古代印度(1)发祥地:亚洲南部,印度河流域和恒河流域。

鲁教版初三上册历史第一单元人类文明的开端知识点总结

鲁教版初三上册历史第一单元人类文明的开端知识点总结

鲁教版初三上册历史第一单元人类文明的开端知识点
总结
在人类学和考古学中,文明也可以指有人居住,有一定的经济文化的地区,也可以指文化类似的人群,第一单元人类文明的开端知识点已经出炉,快来学习知识点吧!
 第1课人类的形成
 一、人类的出现
 二、人种的出现
 三、氏族社会
 ▲四、历史百科:
 更多详细内容请点击大于大于大于大于大于九年级鲁教版上册历史欧洲文明的起源知识点
 第2课大河流域人类文明的摇篮
 一、尼罗河的赠礼
 △埃及文明:前3500年
 △埃及统一:前3100年
 △文明象征:金字塔
 二、两河的赠礼
 △两河流域文明:前3500年(幼发拉底河、底格里斯河)
 △古巴比伦:前1894年(阿摩利人)
 更多详细内容请点击大于大于大于大于大于鲁教版九年级历史上册大河流域人类文明的摇篮知识点
 第3课西方文明之源。

九年级《世界历史》(上)第一单元 人类文明的开端

九年级《世界历史》(上)第一单元   人类文明的开端

第1课人类的形成【知识梳理】一、人类的形成1、人类的起源:从__________南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“_________________”。

2、人类出现的时间:距今约____________年。

3、“完全形成的人”分为___________、___________、___________、___________。

4、人种的形成出现在____________阶段,世界上的人类分为三大主要人种,即___________、___________、___________。

人种的差异是______________________等众多因素长期影响的结果。

5、氏族社会产生的原因:生产力的发展和社会的进步6、氏族社会的发展过程:母系氏族社会和父系氏族社会(1)母系氏族社会的特点:实行“群婚”,人们“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位,财产公有,生产和分配都以集体为基础。

(2)父系氏族社会的特点:男子在经济中占主导地位,婚姻关系相对固定,人们“既知其母,又知其父”,家族长和氏族首领都是男性,男子开始支配社会。

【巩固练习】1、人类形成于()A.三四百万年前B.二三百万年前C.170万年前D.四五十万年前2、如果你是一位考古学家,你想研究迄今为止最古老的人类化石,那么你准备去()A.非洲B.亚洲C.欧洲D.美洲3、人类学家认为,“南方古猿”属于()A.早期猿人B.晚期猿人C.完全形成的人 D.正在形成中的人4、依据人类学家对“完全形成的人”的阶段划分,北京人属于()A.早期猿人B.晚期猿人C.早期智人D.晚期智人5、在人类四个发展进化阶段中,中国山顶洞人属于()A.早期猿人B.晚期猿人C.早期智人D.晚期智人6、与人种的形成关系最密切的因素是()A.自然环境B.人类基因C.古猿遗传D.饮食习惯7、下列有关母系氏族社会的表述,不正确的是()A.私有财产开始大量出现B.妇女在生产生活中居于主导地位C.尚未形成稳定的家庭结构D.氏族之间可以相互通婚第2课大河流域——人类文明的摇篮【知识梳理】1、古埃及(1)河流:尼罗河(2)文明出现的时间公元前3500年(3)初步统一的时间:公元前3000年(4)金字塔——__________的象征,现在也是__________文明的象征。

九年级历史上册 第一单元人类文明的开端复习提纲 川教版

九年级历史上册 第一单元人类文明的开端复习提纲 川教版

初三历史上复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成预习学案研学设计探索研究同步达标A级基础训练(小试牛刀)一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.大多数人类学家认为现代人类起源于A.腊玛古猿 B.南方古猿C.海猿 D.外星人2.人类最初经历的社会是A.原始人群B.氏族社会C.奴隶社会D.封建社会3.根据人的体貌特征,世界人类分为A.黑种人白种人B有色人种无色人种C..黑种人白种人黄种人D.黑色人种黄色人种4.下列说法不正确的是A.在母系氏族中,人们“只知其母,不知其父”B.在母系氏族中,妇女在社会中占主导地位C.在父系氏族中,人们“只知其父,不知其母”D.在原始社会末,出现阶级压迫是人类的倒退5.把下列“完全形成的人”的字母代号填入表格。

A.坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”B.德国尼安德特人C.印尼爪哇人D.中国丁村人E.法国克罗马农人F.中国北京人G.中国山顶洞人6.父系氏族代替母系氏族的根本原因是A.男子在生活中占主导地位B.男子是生产和生活的组织者C.男子主要从事打猎和捕渔D.社会生产力的发展和进步7.人和动物的根本区别是A.使用语言B.建造房屋C.烧制陶器D.制造工具B级能力检测(登高望远)一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.在下列氏族公社人类遗址中,地理位置最东的是A.山顶洞人B.印尼爪哇人C.法国克罗马农人D.德国尼安德特人2.下面几项表现了原始人的生产生活情况,在母系氏族社会时期不可能出现的情况是A.用火把肉烧成熟食用B.使用陶器器皿C.穿着麻布缝的衣服D.人死后有玉器等陪葬物3.恩格斯说:“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义;男子的劳动就是一切,妇女的劳动是无足轻重的附属品。

”“母权制的被推翻,乃是女性的具有世界历史意义的失败。

”这两段话表明A.男女分工现象出现,妇女主要从事家务劳动B.男子的社会地位随着其经济地位的提高而提高C.男子取代妇女掌握了氏族的统治大权D.男子的经济地位随着其社会地位的提高而提高4.下列关于原始社会的评述中,不正确的是:A.原始社会是人类社会最早的一种社会形态B.我国原始社会的历史起始于170万年前,终止于公元前21世纪C.原始社会分为母系氏族公社和父系氏族公社两个时期D.奴隶社会取代原始社会,是人类社会的进步二、材料解析题5.阅读下列材料“人猿相揖别,只几个石头磨过,小儿时节。

中考历史复习考点21《人类文明的开端》

中考历史复习考点21《人类文明的开端》

考点21 人类文明的开端【考点扫描】1.人类的形成2.人类文明的摇篮——大河流域3.西方文明之源【真题演练】1。

(2016•泰安)当你漫步罗浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典."请你判断,此文物应产生于何处,该法典用哪种文字记载()A.两河流域,楔形文字B.两河流域,拉丁字母C.印度河流域,甲骨文 D。

尼罗河流域,象形文字2。

(2016•龙东)《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”.在这里曾经孕育的文明国度是()A.古巴比伦 B。

古代埃及 C.古代印度 D。

古中国3。

(2016•青岛)阿拉伯人有一句谚语:“人间惧怕时间,而时间惧怕金字塔.”历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁.金字塔是()A。

古代埃及国王的宫殿 B.古巴比伦国王的宫殿C。

古代埃及国王的陵墓 D。

古巴比伦国王的陵墓【复习检测】一、单项选择题1.目前所知,世界上最早的人类出现在()A.亚洲B.非洲 C。

美洲 D.南极洲2。

随着婚姻制度进步,子女由“知其母而不知其父”过渡到“既知其母又知其父”发生在( )A。

南方古猿时期 B.晚期猿人时期C。

母系氏族社会时期 D.父系氏族社会时期3。

过去一百年来关于人类起源问题一直众说纷纭,至今还没有一个令人信服的解释,但目前许多人类学家认为人类的始祖是( )A。

非洲南方古猿 B。

亚洲早期智人C.美洲南方古猿D.中国的元谋人4。

著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道:古埃及的文明是被“封存"的。

通过历史学习揭开古埃及文明的面纱,下列选项属于古埃及文明成果的是()A.象形文字B.阿拉伯数字 C。

《汉谟拉比法典》 D。

楔形文字5。

公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国、古代印度、古代埃及、古代巴比伦,孕育这四大文明古国的相同因素是 ( )A。

大河文明 B.海洋文明 C.高山文明 D.石器文明6。

每一个人一出生便隶属于其家庭的种姓,其社会地位终身难以改变。

【精品】2019年人教版九年级《世界历史》上册知识点梳理★(55页)

【精品】2019年人教版九年级《世界历史》上册知识点梳理★第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现:(距今约三四百万年前)注意:晚期智人出现的同时,现代人种的差异也显现出来。

根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种:即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。

人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会:1、人类最初经历的是原始社会。

2、随着生产力和社会的进步,出现了氏族。

最初是母系氏族社会,随着农业和畜牧业的发展,以及手工业的进步,人类进入了父系氏族社会。

第2课:大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明的比较:二、其他重要知识点:1、古埃及:(1)、公元前15世纪国王图特摩斯三世在位时,成为地跨亚非两洲的军事帝国,公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡,之后又先后被希腊、马其顿、罗马、阿拉伯帝国所统治。

(2)、金字塔是国王的陵墓,是他们权力和地位的象征。

(3)、一句名言:埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德。

2、古巴比王国:(1)、公元前19世纪,古巴比伦王国建立,公元前18世纪,国王汉谟拉比统一两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。

(2)、为了维护奴隶主阶级的利益,汉谟拉比制定了现存的世界古代第一部比较完备的成文法典,史称《汉漠拉比法典》。

(3)、一句名言:以眼还眼,以牙还牙——摘自《汉谟拉比法典》。

3、古代印度文明:雅利安人统治印度后形成了严格的等级制度“种姓制度”——这种制度把人分为四等(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗),随着历史的发展,种姓制度逐步激化了古代印度的社会矛盾,对古代印度社会的发展产生了不利影响。

古代印度的种姓制度:婆罗门(第一等级)祭司贵族掌握神权刹帝利(第二等级)国王、武士、官吏把持国家军事和行政大权吠舍(第三等级)农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税首陀罗(第四等级)被征服者、贫困破产失去土地的几乎没有权利特点:1、种姓界限森严;2、种姓职业世袭;3、种姓实行内婚。

2019年中考历史总复习基础知识梳理讲义:人教新课标九年级上册第一单元 人类文明的开端

第四部分世界古代史(九年级上册)(距今约3500年前-14世纪前后)第一单元人类文明的开端(奴隶社会时期)距今约3500年前-公元476年【明确考纲】识记知道古代埃及的金字塔(九上P7)、古巴比伦的《汉谟拉比法典》(九上P9-10)和古代印度的种姓制度(九上P9-10);了解人类早期文明产生的自然地理环境(九上P13活动与探究);了解雅典民主政治的基本状况(九上P14-15);知道古希腊是西方文明的发祥地(九上P14)。

【梳理知识】东方文明一、人类早期文明产生的自然地理环境1、都发源于大江大河流域,位于北纬20-40度之间。

2、原因:大河流域土地肥沃、水源充沛,有利于人类的生产和生活。

二、四大文明古国(中国见中国历史)1、古代埃及的金字塔(尼罗河流域):(1)金字塔是古埃及国王的陵墓及其权力的象征,也是古埃及文明的象征。

(2)地位:反映古代埃及奴隶主对广大人民的剥削、压迫,以及奴隶和其他劳动人民的悲惨处境;同P7含图典》(两河流域):(1)时间:公元前18世纪;地点:两河流域。

颁布者:古巴比伦国王汉谟拉比。

(2)目的:维护奴隶主阶级利益。

(3)性质:代表奴隶主阶级利益,反映古巴比伦奴隶主专政的实质。

(4)意义(地位):它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。

(使用的是楔形文字)九上P9和P10插图3、古印度的种姓制度(印度河流域和恒河流域): 九上P10和P11表格(1)形成:雅利安人进入印度后,逐步产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。

古埃及金字塔和狮身人面像 汉谟拉比法典石柱新月沃地(2)实质:维护奴隶主阶级专政(3)特点:各个等级之间,高低贵贱有别,下一等级的人没有资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。

(4)影响:它激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不利影响。

4、中国文明(黄河流域和长江流域):文明成果有:司母戊鼎、四羊方尊等青铜器;分封制;等等。

四大文明古国分布图西方文明古希腊1、古代希腊是西方文明(欧洲文明)和现代奥林匹克运动会的发祥地。

人教版九年级历史上第一单元《人类文明的开端》整合归纳

一、列表比较世界六大文明发祥地
二、东西方文明的比较
1、东西方所处的地理环境不同
①古代东方各国文明多产生于大河流域。

大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;大河上游高山积雪的融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。

②西方文明发源于海洋。

希腊半岛山峦起伏,海岸线曲折,东邻爱琴海,海岛星罗棋布,农业不发达,但海上交通便利,工商业发达,便于从事海外贸易。

2、东西方所具有的政治、经济条件不同
①古代东方各国经济上多是以村社为单位的农业型经济,政治上上是奴隶主专制制度,从而形成“人治”的传统。

②古代西方各国经济上多是以城邦为单位的商业型经济,政治上是奴隶主民主政治,对经济和文化的发展有促进作用。

每天读一点,天天在进步!。

人教版九年级上册历史知识点归纳总结(一)

人教版九年级上册历史知识点归纳总结〔一〕第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程:古猿→正在形成中的人〔南方古猿〕→完全形成中的人〔四种,其中现代人的特征出如今晚期智人时期〕1、现代人类从非洲南方古猿进化而来〔属“正在形成中的人”〕。

2、“完全形成的人”:分为早期猿人→晚期猿人〔元谋人、北京人〕→早期智人→晚期智人〔山顶洞人〕3、三大人种〔即黄种、白种、黑种人〕形成的原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会〔血缘关系〕1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

〔1〕特点:母系——群婚制,“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位;财产公有,消费和分配都以集体为根底。

〔2〕特点:父系——婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”,男子在社会占主导地位。

翻开今日头条,查看更多图片2、父系氏族取代母系氏族的根本原因:社会消费力的进步与开展3、国家的产生:父系氏族后期,消费力进步,私有制出现,阶级和国家产生。

父系氏族后期,消费力进步→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮〔奴隶社会----人类进入文明时期〕1、四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。

〔发于河流〕2、金字塔〔古代埃及法老的陵墓〕,金字塔是埃及国王权利的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位:是古代世界第一部比拟完好的成文法典。

《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度〔1〕种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

①统治阶级:婆罗门〔祭司、贵族〕、刹帝利〔国王、武士〕;②被统治阶级:吠舍〔雅利安平民〕、首陀罗〔被征服的印度人〕;〔2〕特点:等级森严。

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达到全盛 .
公元前 5 世 纪 后 半 期 , 伯 利 克 里 当 政 期 间, 雅典 a .时间 :
经济繁荣 , 文化昌 盛 , 奴隶制民主政治发展到古 b .表现 : 代世界的顶峰 .
内 外 交 困 的 罗 马 帝 国 分 裂 为 东㊁ 西 两 部 分. a . 3 9 5年, ( 西罗马帝国 : 3 9 5 年 ~4 7 6年) 入封建社会 . 西罗马帝国皇帝被日耳曼 人 废 掉 , 西罗马帝国 b . 4 7 6年, , . 灭亡了 标志着 西 欧 的 奴 隶 社 会 历 史 随 之 终 结 西 欧 开 始 进
生产力的发展和社会的进步 . ① 出现原因 : : 主要特征 人 们 只 知 其 母, 不知其父 , 妇女在采集和 ②
法典 .
汉谟拉比 . ② 制定者 : : 地位 它是世 界上现存的古代第一部比较完备的成文 ③
些小国 . 后来 , 雅利安人入侵古 代 印 度 , 征服当地居民并把他 们变为奴隶 , 先后 在 印 度 河 流 域 和 恒 河 流 域 建 立 起 奴 隶 制 国 家. ( ) 种姓制度 2 雅利安 人 进 入 印 度 后 , 逐 渐 产 生 了 不 同 的 等 级, ① 产生 : ② 内容
形成严格的等级制度 , 史称种姓制度 . 等级名称 婆罗门 社会阶层 祭司 ㊁ 贵族
职责和义务 掌握神权
统治阶 级 设 置 的 一 系 列 机 构 和 设 施 , 如 政 府㊁ 军 ② 标志 : 队㊁ 监狱等的出现 .

刹帝利
国王 ㊁ 武士 ㊁ 官吏 农民 ㊁ 牧 民㊁ 手 工 业 者㊁ 商人
把持 国 家 军 事 和 行 政大权 上 供, 供 养 第 一㊁ 二 等级 几乎 没 有 权 利 , 受奴 向国 家 纳 税 , 向神庙
晚期智人 . A.开始分化阶段 : 黄种人 ㊁ 白种人和黑种人 . B.世界三大主要人种 :
结果 .
人的体貌特征 . C.分类依据 : 不同自然地理环境等众多因素长期影响的 D.原因 :
, 河㊁ 底格里斯河 ) 建立了中央集权的奴隶制国家 . ( ) 汉谟拉比法典 2 维护奴隶主的利益 . ① 制定目的 :
说: 埃及是 尼罗河的馈赠 )
1.金字塔的国度 ( ) 位置 : 非 洲 尼 罗 河 流 域 .( 古希腊历史学家希罗多德 1 ( ) 国家的出现 ㊁ 统一及灭亡 2 ① 约公元前 3 5 0 0 年尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国 . 公元前 年 初步统一的古代埃及国家建立起来 . ② 3 0 0 0 ,
一 ㊁选择题 ㊀㊀
或地区的古代文明 . 下列能代表古代非洲文明成就的是 A.金字塔和狮身人面像 B.刻有汉谟拉比法典的石柱 6.下图所示文明古国创造的宝贵文明成果是 ( ㊀㊀ ) C.圣索菲亚大教堂 D.巴黎圣母院
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部 强 国 迦 太 基 进 行 了 三 次 战 争, 史 称 布 匿 战 争, 最终取得胜 荣强盛 . 利 . 经过长期征 伐 , 公 元 前 2 世 纪, 罗 马 成 为 地 中 海 霸 主, 繁 ( ) 罗马帝国 3 公 元 前 1 世 纪, 罗马发生了严重的社会危 ① 建立背景 : 公元前 2 ② 建立时间 : 7年. 屋大维 . ③ 建立者 :
以牙还牙 A. 以眼还眼 ,
C.是世界上第一部完备的成文法典
下图反 映 了 古 代 历 史 上 的 8.( 2 0 1 2������ 山东淄博 ) 种姓制度 , 这一制度出现于 ( ㊀㊀ )
D.高种姓的人不得与低种姓的人通婚
伯利克里 宣 称 : 我 们 的 制 度 之 所 以 被 称 1 5.( 2 0 1 2������ 湖北黄石 ) 为民主制 , 是因为权力由 全 体 公 民 掌 握 . 这 里 的 全 体 公 A.全体居民 民 是指 ( ㊀㊀ ) B.全体成年居民
D.实行种姓制度
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九年级上册 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
九年级上册
第一单元 ㊀ 人类文明的开端
了解人类起源和三大主要人种的形成 . ㊀㊀1.列举南方古猿等早期人类的代表 , 知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点 . 2.讲述该亚与厄瑞斯忒的传说 , 知道古希腊是西方文明的发源地 . 4.了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况 , , . 讲述布匿战争的故事 了解罗马共和国的兴衰 5. 古巴比伦的汉谟拉比法典和古代 印 度 的 种 姓 制 度 , 了解人类早期文明产生 3.知道古代埃及的金字塔 ㊁ . 的自然地理环境
世纪 , 罗 马 为 争 夺 地 中 海 霸 权, 掠 夺 资 源 与 奴 隶, 同地中海西
第元前 2
军事扩张 . ② 立国基础 : 第一步 : 罗马征服了意大利半岛 .
种姓制度激化了当时的社会矛盾, 并对后来印度 ④ 影响 : 社会的发展带来了不良影响 . 1.雅典城邦的繁荣 ( ) 爱琴文明 希腊早期文明 1
3.古代印度的种姓制度 ( ) 国家的出现 : 公元前 2 印度河流域开始出现一 1 5 0 0年,
步, 部落间的产品交换和以交换为目的的商品生产出现了 .
开始占主导地位 ; 婚姻关系相对固定 , 人们开始 既知其母, 又 知其父 , 家族长和氏族首领都是男性 ; 男子开始支配社会 . ( ) 原始社会的解体 3 生产力的进一步提高 . ① 根本原因 :
公元前 6 世纪 , 它成为著名的奴隶制共和国 . ② 发展 :
马共和国被罗马帝国所取代 .
公元前 4 凯 撒 夺 取 政 权, 不 久 被 谋 杀; 屋大 ④ 过程 : 9 年, 维在 公 元 前 2 成 为 实 际 上 的 皇 帝, 罗 7 年 开 始 独 揽 国 家 大 权, 罗马帝国: 公 ⑤ 罗马帝国的分裂及西罗 马 帝 国 的 灭 亡 .(
一 ㊁人类的形成
㊀㊀ 二 ㊁大河流域
人类文明的摇篮
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三 ㊁西方文明之源
克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明 . ③ 内容 : ( ) 雅典城邦 2 公元前 8 世纪 . ① 建立时间 : ③ 繁荣
公元前 2 ① 出现时间 : 0 0 0 年左右 . : ㊁ ② 中心 克里特岛 希腊半岛 .
政权 .
机, 共 和 制 再 也 无 力 统 治, 奴 隶 主 企 图 建 立 独 裁 统 治, 以稳固
历史文物和历史遗迹最能体现一个国家 5.( 2 0 1 2������ 湖南 邵 阳 )
请你向游客介绍右 7.如果你是法国卢浮宫博物 馆 的 讲 解 员 , ) 图文物 , 你可能会提到的内容是 ( ㊀㊀
A.汉谟拉比法典 C.佛教
B.金字塔 D.阿拉伯数字

九年级上册 ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
B.埃及是 尼罗河的馈赠
2.罗马共和国的兴亡 ( ) 罗马城邦 1
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