城关小学2017年语言文字评估工作汇报
城关二小语言文字工作评估自评报告
城关二小关于创建语言文字规范化市级示范校创建活动自查评估报告根据县语委的安排，我校认真贯彻落实有关文件精神，以“大力推行，积极普及，逐步提高”为重点，不断完善学校语言文字工作制度，加强机制建设，积极有序地开展各项语言文字规范化工作，使校园的语言文字环境不断得到优化。
学校把进一步做好语言文字工作作为重点工作之一，加大工作力度，采取有效措施，落实目标责任，积极开展语言文字规范化市级示范校创建活动，现将我校创建市级示范校工作开展自查评估情况做如下一、学校概况古浪县城关第二完全小学于1994年建成。
学校占地面积7326平方米，校舍建筑面积为1844平方米，体育运动场地800平方米，绿化面积达200多平方米。
拥有图书12500多册和价值14万元的电教设备。
现有教学班12个，在校学生639名，教职工38人，其中专任教师35人，大专以上学历25人，专任教师学历达标率100%，中级以上职称20人，省级青年教学能手4名，地级骨干教师15名,县级骨干教师4名。
学校承担省级教育科研“十五”规划重点课题一项、一般性课题一项。
入学率、巩固率、普及率、毕业率均达100%，体育达标率达98%，近五年来，语数双科合格率均保持在92%以上。
近年来，学校以“科学规范的管理，素质优良的师资，优美宜人的环境，独具特色的育人，全县一流的质量”，赢得了主管部门与社会各界的关注和好评，先后被省委、省政府、县委政府、县教育局评为“甘肃省教育系统先进集体”、“全市教育系统先进集体”、“全市德育工作先进集体”、“古浪县教育工作先进集体”“古浪县教学管理先进单位”、“古浪县教育教学成绩突出的先进集体”、“文明单位”、“家长示范学校”。
1998年原国家教委副主任张保庆、省教委副主任傅九大、省人大教科文卫主任阎思圣等领导来我校视察，对我校工作给予了充分的肯定和较好的评价。
二、指导思想及工作目标指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和实践科学发展观，全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力增强全校师生员工语言文字的规范意识与语言文字的应用能力，不断提高我校语言文字规范化工作的整体水平，努力创建“规范、文明、和谐、发展”的良好语言文字应用环境，使我校语言文字规范化水平适应经济、社会和科技发展的要求，为提升国家语言文字规范化工作整体水平贡献力量。
小学语言文字工作总结汇报
小学语言文字工作总结汇报1. 工作背景在过去的一年里，我作为小学语言文字教师，全面负责小学语言文字教育教学工作。
根据教育部的教学要求和学校的安排，我积极开展各项教育活动，努力提升学生的语文素养和表达能力。
2. 教学活动2.1 课堂教学- 我通过精心准备的教案和教具，生动有趣地开展语文课堂教学，激发学生的研究兴趣。
- 我注重培养学生的阅读能力，组织学生参与课外阅读，并结合课堂教学进行阅读指导。
- 我利用多媒体教学手段，提高学生的听说能力和写作水平。
2.2 作文指导- 我定期组织作文比赛，并对学生的作文进行评改和指导，帮助他们提升写作水平。
- 我注重培养学生的写作兴趣，鼓励他们多写多读，提高语言文字表达能力。
2.3 语言文字游戏- 我设计了一系列语言文字游戏活动，既增加了学生的趣味性，又巩固了他们的语文知识。
- 我通过游戏的方式让学生主动参与，提高了他们的研究积极性和合作意识。
3. 效果与成果经过一年的努力，我取得了一定的教学效果和成果。
- 学生的语文成绩明显提高，整体研究氛围更加积极向上。
- 学生的写作能力和表达能力得到了提升，他们的作文质量也有了明显的提高。
- 学生的阅读兴趣增强，能够主动阅读各类文学作品。
4. 改进和展望鉴于过去一年的工作经验，我在今后的工作中将：- 进一步提升课堂教学质量，注重学生的实际应用能力培养。
- 加强与家长的沟通，促进学生家庭研究环境的改善。
- 不断丰富教学资源，创学方法。
5. 结束语在过去一年的工作中，我不断研究和提高自己，通过积极的教育教学实践，取得了一定的成绩。
我将继续努力，为小学语文教育事业贡献自己的力量。
感谢学校和领导给予我的支持和信任。
以上是我在小学语言文字工作方面的总结汇报，请领导批评指正。
小学语言文字工作自评报告
小学语言文字工作自评报告XXX是一个拥有师生一千一百余人的窗口学校。
近年来，学校先后获得了多项荣誉称号，如全国消防安全教育示范学校、XXX等。
作为一所注重素质教育的学校，XXX将语言文字规范化工作视为重要环节，不断推动素质教育的深入发展。
在各级教育行政主管部门的领导和支持下，学校以积极主动的姿态，在语言文字规范化方面做了大量工作，取得了一定的成绩。
现将我校的语言文字规范化工作分四部分进行汇报。
一、制度为绳，规范语言文字工作管理为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面落实示范校创建标准和要求，我校把语言文字工作列入学校工作的重要议程，成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长，由书记副组长、课程管理中心主任、语言文字工作负责人（省级普通话测试员）等三人任主要成员，全面负责学校语言文字工作。
学校还构建了语言文字工作网络，目前已逐渐形成了上下贯通、左右协调的“两条线”层级管理网络。
其中一条线为：学校语言文字工作领导小组──课程管理中心──备课组──老师──学生；另一条线为：学校语言文字工作领导小组──学生成长中心──班主任──学生。
两条线分工明确，各负其责，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。
学校制定了《****小学语言文字工作制度》、《****小学校园用语用字检查制度》，每学期制定学校语言文字工作计划并写出总结，开展有序的语言文字工作，加大了学校语言文字工作力度，切实提高学校师生的规范用语用字水平。
课程管理中心加大对语言文字工作的监督检查力度，发现问题及时整改，有力地促进了学校普及普通话、使用规范字工作的落实。
学校制定了具体目标：教师普通话等级力争人人达标；学生能说一口标准的普通话，能使用规范汉字；师生在教学活动和日常交流中100%使用普通话。
二、活动为轴，浓厚语言文字工作氛围一）营造良好的语言环境学校注重营造良好的语言环境，校园内处处可见规范用语用字的标语、海报、宣传栏，宣传栏上的内容包括普及普通话知识、规范用语用字、名人名言等，为学生提供了良好的语言研究和实践场所。
2017语言文字工作总结
2017语言文字工作总结2017年，我们校积极推进语言文字规范化工作，认为语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，也是建设和谐社会的重要载体。
随着信息化对社会影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。
作为推进全面素质教育的学校，我们有着义不容辞的责任和义务。
为了做好语言文字规范化工作，我们多年来始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求。
同时，我们努力抓好教学教改，积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中。
在机构上，我们积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。
我们向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。
我们要求教师必须做到：口语练与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。
在管理上，我们明确了各部门的职责，对语言文字工作严格把关。
良好的机制保证了我们校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。
语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督；党政办公室对公文及校园用字规范严格把关；后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、自办刊物、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校园语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织全校的普通话水平培训工作。
最后，我们狠抓常规，求真务实，不断加强语言文字规范化工作，为创建和谐社会、推进全面素质教育、提升社会用语用字规范做出了积极的贡献。
为了将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作，我校按照市语委办部署，将其作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作之中。
城关小学语言文字工作汇报材料
民乐县城关中心小学语言文字工作汇报材料首先，我代表全校师生向莅临我校指导工作的各位领导和专家，表示热烈的欢迎并致以崇高的敬意！下面就我校近几年来开展语言文字规范化工作的基本情况向各位领导和专家作简要汇报。
多年来，我校全面贯彻教体局关于语言文字工作的要求，以《国家通用语言文字法》和《甘肃省实施〈国家通用语言文字法〉办法》为指导思想，以“大力推行，积极普及，逐步提高”为重点，不断完善学校语言文字工作制度，大力倡导写规范字、讲普通话，提高语言文字应用能力；加强机制建设，积极推进各项语言文字规范化工作，着力强化全校师生的语言文字规范化意识与语言文字应用能力。
一、加强语言文字的领导工作，强化措施落实。
学校始终将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要工作来抓，1.机构健全，落实责任。
学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长的语言文字工作领导小组，并有专职工作人员。
领导小组负责制订我校的语言文字工作年度工作计划，设立语言文字工作专项经费，保证语言文字工作计划的顺利实施，年终进行总结、表彰。
2.完善制度，健全档案。
由语言文字领导小组讨论制定了《城关中心小学语言文字工作制度》、《城关中心小学语言文字规范化工作制度》、《城关中心小学语言文字使用规范化管理制度》、《城关中心小学语言文字训练与考核管理条例》、《城关中心小学校园用语用字监督检查制度》等制度措施，并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保障措施。
3.广泛宣传，积极引导。
通过加强宣传，积极引导广大师生说普通话，写规范字，形成良好的舆论氛围和推行环境。
一是在学校教学楼、教室、办公室等场所的醒目位置安装了长期性的推广规范用语用字的宣传标语牌。
二是利用国旗下讲话、黑板报、班对活动、专栏宣传、红领巾广播站等多种形式和途径，介绍规范语言文字的相关知识。
宣传“推广普通话、书写规范字”的重要性，全面推进“双推”工作，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
二、加强常规管理，强化校园语言文字规范化工作。
小学语言文字工作汇报(共4篇)
小学语言文字工作汇报（共4篇）小学语言文字工作汇报（共4篇）第1篇：小学语言文字工作汇报材料年小学语言文字工作汇报材料年小学语言文字工作汇报材料XX县XX第三小学座落于县城中心是一所有着近XXX年历史的学校。
学校占地面积XXXX平方米，建筑面积XXX多平方米.学校现有学生XXX人，教职工XX人，是县城规模较大的学校。
近几年学校先后被授予省优秀家长学校，省安全文明校园，市绿色学校，市爱国卫生运动先进集体等荣誉称号。
目前我校有在岗教师81名，其中普通话一级乙等水平5人，占教师总数的6.2%；二级甲等44人，占教师总数的58%；二级乙等32人，占教师总数的36%。
在各级语委的指导下，我校十分重视语言文字工作，并把它们渗透到德、智、体、美和社会实践等教学活动之中。
我校在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。
我们力求引导学生在愉快学_中热爱语言、感受语言、运用语言。
现就我校语言文字工作实际汇报如下：一、完善组织机构，加强语言文字综合管理。
为了更好地落实相关文件精神，我校成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组，明确了工作分管处室，由学校德育处具体负责。
依据国家有关语言文字工作法规，我校明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学_活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与职称评聘相结合。
学校实行教师持普通话等级证书上岗制度，语言文字工作不但在我校总体计划中有所体现，还渗透到学校工作的方方面面。
正是在这种氛围的影响下，我校形成了良好的学_和竞争氛围，使普通话真正成为学校的校园语言。
二、普及普通话，全面提高师生语言素养。
国家通用语言文字法中明确规定：学校及其他机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。
学校责无旁贷地担负着语言文字工作的任务，肩负着推进语言文字规范化的职责。
小学语言文字情况汇报
xx小学语言文字工作总结
在xx这片大地上，有一所生机盎然的学校，这就是xx小学。
走进小学，道路两旁是文化长廊，教室内书声朗朗，迎面扑来一股蓬勃之气，书香之气。
xx小学小学创建于xx年，现有教职工xx人，xx个教学班，有
学生xx名。
学校拥有一支师德高尚、经验丰富、教学水平较高的教
师队伍，我校教师普通话测试合格率100%。
在上级领导和社会各界
的关心支持下，老师和同学们的共同努力下，我校在语言工作方面
取得了优异的成绩，也全面提升教学质量和办学品位。
学校始终以
育人为己任，为孩子们的终身发展奠基，视质量为生命，深化教育
教学改革，一直走在教育改革的前沿。
我校一贯重视语言文字规范
化工作，努力落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《关
于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》文件精神，落实各项措施，取得了一定的工作成效。
成立语言文字工作小组，建立机制。
学校首先成立了以校长“xxx”为组长的语言文字工作领导小组，我校紧紧围绕“普及普通话，使用规范字”的工作目标，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的内容之一长抓不懈。
学校每年召开专题会议，组织师生认真学习相关法律法规和上级有关语言文字、工作文件，建立专项研究部署语言文字工作任务，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将学校语言文字工作落到实处，建章立制，规范管理，为确保普通话、规范汉字在。
(工作总结)2017年语言文字工作总结
（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）
2017年语言文字工作总结
一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和
一、建立机构，健全规章，提供保障
我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。
每学年学校
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化
二、规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。
要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。
每学年开展的教师活动(示范课、研究课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。
普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。
目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。
从
1。
小学语言文字达标工作总结
小学语言文字达标工作总结
大家好，我是小明，今天我要和大家分享一下我在学校的工作总结。
首先，我觉得在学校里，要做到小学语言文字达标，就要多多读书，多多写字。
我每天都会认真听老师讲课，然后回家认真做作业。
我还会利用课余时间多读一些好书，丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。
其次，我觉得要想达标，就要多多练习。
比如，我会在课堂上积极回答老师提
出的问题，多多和同学们交流，互相帮助。
我还会在家里多写一些作文，练习自己的写作能力，不断提高自己的文字表达水平。
最后，我觉得要想达标，就要多多思考，多多积累。
我会在学习中多思考问题，多积累知识，不断提高自己的认知能力。
我还会多观察身边的事物，多体会文字背后的含义，让自己的语言文字表达更加生动、丰富。
总之，我觉得要想在小学语言文字方面达标，就要多读书、多练习、多思考、
多积累。
我会继续努力，争取在这方面取得更大的进步！。
2017年语言文字工作总结
2017年语言文字工作总结一、加强领导，提高认识在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。
我校定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作，使学校的语言文字工作日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。
二、措施到位，工作有序切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。
在校园内提倡“讲好普通话，写好规范字”。
不仅如此，我校充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。
语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
语文教学时要规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯。
利用好语文新教材，进行小学语文“提前识字、大量阅读”等教改实践，以推进推普工作的开展。
三、活动多位，讲求实效(一)认真组织“推普周”宣传活动(二)开展语言文字系列活动1．学生普通话比赛。
2．书写比赛，作品内容主要是书写我的校园。
3．各年级出好一期以“推普”为主题的黑板报。
4.五六年级学生纠错别字比赛。
结合我校语言工作实际情况，本着常态化与时效性相结合的原则，以推普周为契机，集思广益，创新宣传形式，认真搞好推普周宣传活动，使我校的语言文字工作真正做到针对性、实效性、有效性，为推动师生综合素质的提升起到了积极的作用。
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三是把语言文字规范化的内容渗透到德、智、体、美和社会实践等教学活动之中，渗 透到各个学科之中，使之成为教育教学活动不可分割的部分;四是各年级专门开设了每周一 节的写字课，由语文教师任教，学生按照要求认真书写，使学生逐渐养成了规范书写汉字 的好习惯。
二、多措并举，强化落实，有效在各级语委的领导和支持下，通过广大师生的共同努力，语言文字 规范化工作已经取得“市级语言文字规范化示范校”的荣誉称号，但距评估的各项指标 要求还有一定的差距，如组织管理工作有待加强、师生的普通话水平、师生书写质量等 还需进一步提高。因此，我们要以这次检查评估为契机，再学习，再宣传，再动员，再 抓落实，促使我校的语言文字规范化工作向纵深发展，不断取得新成效。
（一）加大宣传力度，提高思想重视程度
学习宣传和贯彻实施《国家通 用语言文字法》，是一项长期的任 务，是语言文字工作的重点。学校 领导带头学法知法，通过开展多种 形式的学习宣传教育活动，使广大 师生全面领会、掌握法律的基本精 神和主要内容，提高依法、执法意 识和语言文字规范意识。学校通过 周队会、宣传标语、学习园地、宣 传画、专栏等形式广泛开展宣传教 育。
（1）教师应具备正确使用规范汉字的能力，其中语文教师应熟悉汉字的各项规范标准。 （2）要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写 技能，能正确分辨其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，字形笔顺规范。
（3）结合学校精神文明建设，对校园内外公共场所的用字进行清理，规范公共场所的社会用字行为。
（四）加强教学中的语言文字规范化工作
1.抓好语言规范教育 普通话教学是小学语文教育的一项基本内容，小学阶段是学生学习语言的最佳时期。学生要读准2500个左右常用 汉字的字音，能正确地用普通话语音读出学过的词语,在校内率先普及普通话，使普通话成为校园语言。
（四）加强教学中的语言文字规范化工作
2.抓好汉字规范教育
（三）健全管理制度，提高语言文字工作的制度化、 规范化、科学化水平
结合本校实际情况，工作有针对性，有目标
计划，有要求措施，有督促检查，通过“三纳入 一渗透” (即纳入培养目标和有关课程标准，纳入 教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校 工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、 美育和社会等教育活动中 )，确保工作目标要求的 实现。 学校将通过纪念日举办朗诵、演讲比赛、书 法比赛和青年教师公开课、优秀教案比赛等形式 促进此项工作走上健康轨道。
（二）健全机构，落实责任
城关小学语言文字规范化领导小组
• 校长 • 主抓学校语言文字规范化的全面工作
组长
• 副校长
副组长 • 负责全校语言文字规范化具体落实工作
• 各处室主任
组员
• 分别负责各自处室的语言文字规范化具体工作
（三）健全管理制度，提高语言文字工作的制度化、规 范化、科学化水平
抓好学校语言文字工作，逐步建立健全有 效的规章制度，形成日常化、制度化、规 范化的工作格局和管理模式。
（五）注重抓好教师语文素质水平的培训和提高
实施素质教育和做好学校语言文字工作关键在于教师职业素质的提高。不同专业对于教学基本功的要求 不尽相同，但通用的基本功还是“说好普通话、用好规范字”，具有较强的语言文字规范意识和应用能力。这 是教师具有较高职业素质的一个重要标志。为此，我校组织教师基本功培训和竞赛，以此提高教师的语言文字 水平。
在全校师生的一致 努力下，在上级主管部 门的领导下，我校的语 言文字工作一定会再上 新台阶。
谢谢大家！
教师普通话水平为一级乙等5人，二
级甲等23人，二级乙等60人，适龄专任教
师普通话合格率达100%。多年来，我校 严格按照教育部和各级语委的要求，全面 落实语言文字规范化工作，取得了较好的 成效。
一是把语言文字规范化达标 工作与学校教育教学和日常管理 工作紧密结合起来，使达标工作 的各项要求得到有效落实 ; 二是把 语言文字规范化工作作为学校工 作的一个重要目标，使之成为学 校的日常工作，纳入学校常规管 理之中。
临朐县城关街道城关小学
2017年语言文字评估工作汇报
汇报人：张华奎 2017年09月01日
一、基本情况
临朐县城关街道城关小学位于城关教育园区，在县 城黄龙路西首，与临朐县美丽的石门坊风景区相邻。 学校始建于2013年，2014年10月正式投入使用，占 地面积66700平方米，总建筑面积20000平方米，绿 化面积25700平方米，绿化率45%。学校由原纸坊、 李家庄、柳家圈、衡里炉、上石埠、西安六处小学 合并而成，现有34个教学班，在校学生1936名，覆 盖32个行政村和辖区内小区、企业，服务人口（含 外来务工、企事业单位等）达到3.2万人。