宁洱县直属小学五年级下册数学各单元复习课件

宁洱县直属小学五年级下册数学单元复习
资料
前测题
一、填空题。

1、因为3×6=18，所以( )是( )的因数，18是6的( )。

2、在自然数1～20中，质数分别有( )。

3、个位是( )的自然数，叫做奇数。

两位数中，最小的奇数是( )，最大的偶数是( )。

4、同时是2，5的倍数的最大两位数是( )。

5、一个数既是9的因数、又是9的倍数，这个数可能是( )。

6、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里填( )。

如果它是3的倍数，□里可以填( )，如果它同时是2、5的倍数，□里可以填( )。

7、三个连续的偶数和是96，这三个数分别是( )、( )、( )。

8、226至少增加( )就是3的倍数，至少减少( )就是5的倍数。

9、两个连续的质数是( )和( );两个连续的合数是( )和( )
10、用质数填一填。

22=( )+( )=( )+( )
11、100以内最大的质数与最小的合数的和是( )，差是()。

12、一个四位数，个位上的数是最小的质数，十位上是最小的自然数，百位上是最大的一位数，最高位上是最小的合数，这个数是( )。

二、生活中的数
1、501班上体育课，有34人参加跳绳活动，要分成5人一组，至少还要再来几个人?可以分成几组?
2、小明将黑板上的一个两位数乘以一个最小的合数，把这个最小的合数看成了最小的质数，结果得188，正确的结果是多少?(列式计算)
课前测
一、填空。

（1）3米长的铁丝平均分成8段，每段长米，用小数表示是（）米。

（2）8和9的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

12和72的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

（3）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（）。

（4）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（）。

（5）a和b是互质数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

二、（1）把下面的小数化成分数。

（5%）
0.8 1.7 3.4 4.875 24.125
（2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。

（6%）
2 3
（3）把0.29 0.3 按从小到大的顺序排列。

（2%）
三、解决问题。

（24%）
（1）一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？（4%）
（2）张师傅6分钟做7个零件，王师傅7分钟做8个零件，他们两人每分钟各做多少个零件？谁做得快些？（4%）
（3）学校植树，每行栽12棵、16棵或20棵三种栽法，都刚好排成整行而无剩余。

问至少有多少棵树？
结构图
课前测
一、填空
(3)把一根长7m的铁丝平均截成8段，每段占全长的( )，每段长( )m．
(4)分母是5的真分数有( )，分子是5的假分数有( )．
、先把下面分数约分，再把假分数化成带分数或整数
四、把下面的小数化成分数
(1)0.85=
(2)0.16=
(3)3.075=
五、应用题
(1)100kg的花生仁，可以榨油3kg，榨出的油占花生仁重量的几分之几？
(2)三个工人生产一批零件，甲3h生产8个零件，乙4h生产11个零件，丙5h生产12个零件，谁的工作效率快？(把三人的工作效率化成带分数再比较)
课前测
1、长方体与正方体的特征：
2、正方体可以说是长、宽、高都的长方体，它是一种特殊的长方体。

至少要个小正方体才能拼成一个稍大的正方体。

长方体的棱长总和= （长+宽+高）×4=。

正方体的棱长总和= 。

正方体的棱长=棱长总和÷12
5、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的。

长方体的表面积=
正方体的表面积=
6、物体所占空间的大小叫做物体的。

长方体的体积=V=abh
正方体的体积=V=a×a×a
底面积：长方体或正方体底面的面积叫做。

底面积= 长、正方体的体积都=V=s×h
7、箱子、油桶、仓库等容器所能容纳物体的体积，通常叫做他们的。

长方体和正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从
量长、宽、高。

（所以物体的体积大于它的容积）。

常用的容积单位有升和毫升也可以写成L和ml。

1升=1 1 =1立方厘米1升=毫升
8、排水法：（计算物体的体积）
9、把长方体或正方体截成若干个小长方体（或正方体）后，表面积
，不变。

10、一个长方体，如果高增加3厘米，就成为一个正方体。

这时表面积比原来增加了96平方厘米。

原来的长方体的体积是多少立方厘米？
11、一个通风管的横截面是边长是0.5米的正方形,长2.5米.如果用铁皮做这样的通风管50只,需要多少平方米的铁皮？
12、一个长方体的沙坑装满沙子，这个沙坑长3米，宽1.5米，深2米，每立方米沙子重1400千克，这个沙坑里共装沙子多少吨？
结构图
．．．
课前测
1.下面的图形分别是从哪个方向看到的？
2.哪个几何符合要求？在对的括号里画“√”
（1）
从左面看（）（）（）
（2）
从正面看（）（）
从上面看（）
（3）
从正面看从上面看从左面看
（）（）（）
3.下图，把9个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起。

从正面和左面所看到的图形面积之和是（）平方厘米。

二、下面是我国第24~28届奥运会获金牌的情况。

第24~28届奥运会获金牌情况统计图
（1）这是（）统计图
（2）我国在第24~28届奥运会中获得金牌的数量有什么变化？你有什么感想？
（3）如果让你来预测北京2008年奥运会我国获金牌的情况，你认为可能会是多少？
三、下图是1995~2000年我国移动电话发展情况。

1995~2000年我国移动电话发展情况统计图
（1)哪年移动电话用户最多？哪年最少？
(2)哪两年间的移动电话用户增长的幅度最大？
(3)移动电话对人们的生活有哪些作用？你能预测一下未来五年内移动电话用户的发展趋势吗？
五、考考你的记忆力。

请你把最近四次测验的成绩填入下表。

（注：把最近的一次考试成绩填入第四次分数栏中。

）
（1）根据表中数据制成折线统计图。

（2）请你对自己的四次成绩总结一下，说给父母听一听。

（3）你能预测一下自己下次考试的分数吗？怎样才能达到你预测的分数？
结构图。