(全国通用)2016高考英语二轮复习第四部分专题一第2课时推敲前后逻辑-解句法类错误练习
新教材2024高考英语二轮专题复习专题四语法填空第一讲介冠代连词第一
考点3 固定搭配中的冠词 固定搭配或抽象名词具体化的名词前用冠词 (1)定冠词用在固定搭配中，如：
at the same time, on the contrary, to tell the truth, in the distance, make the most/best of, on the spot等。
答案与解析：a a knowledge of为固定搭配，意为“对……的了解”。
快捷思维
考点1 不定冠词a、 an
分析句子结构， 发现空格后有单数可数名词，搭配后表示泛指时， 应考虑不定冠词a/an。
(1)在文中第一次提到可数名词单数时，表泛指时，用不定冠词a/an； (2)在序数词前，表示“又一，再一”时，用不定冠词a/an； (3) a一般用于发音以辅音音素开头的名词前，an一般用于发音以元 音音素开头的名词前(注意：并不是指辅音字母或者元音字母开头的 单词)。 ①一些以辅音字母开头，但是发元音的单词如：honour, hour, umbrella, unusual, honest等用an； ②一些以元音字母开头，但是发辅音的单词如：university, useful, useless, united, European, oneway等用a。
Truth—A Special Exhibition of Pu'er Tea. [分析] 第一步：确定填代词。分析句子成分可知，空格在名词之前，
作定语。 第二步：判断代词的形式。it指代前面提到的The Chinese Ancient Tea
Museum，由后面的first exhibition可知，此处要填形容词性物主代词。 [答案] __its__
答案与解析：them 考查代词。句意：要普及这种新的旅游趋势还需要一段时 间，而且价格必须保持竞争力，以确保普通游客能够负担得起。分析句意可知， 这里指代的是复数名词the prices且动词afford后接宾语，所以用人称代词的宾格形 式。
新教材2024高考英语二轮专题复习专题一阅读理解第二部分怎样准解题第二讲推理判断题__于文有据不枉断
技法4 文章出处类——根据文章体裁和内容推出处
arguments and reasoning resulted in a global reduction in error.
Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain，the potential implications for group discussion and decision-
【近3年全国卷考情分析】
清迷点·扫盲点
练重点·练难点
清迷点·扫盲点
一、推理判断题解题技巧要掌握
技法1 推断隐含意义类——逻辑分析得结论 知答题方略 一“抓”一“整”找“依据”，巧做推断隐含题 1.抓住特定信息进行逆向或正向推理：要善于抓住某一段话中的关键 信息，即用某些关键词或短语去分析、推理、判断，利用逆向思维或 正面推理。 2.整合全文(段)信息进行推断：有时需要在弄懂全文(段)意思的基础上， 整合与题目相关的有用信息，综合起来去推理判断，确定最佳结论。 3.以事实为依据：推断一定要以文章所提供的事实为依据，不能凭空 想象，这样才能做出合理的推断。
group members actually did in their discussion. Did they tend to go with
those most confident about their estimates? Did they follow those least willing to change their minds? This happened somet the dominant response. Most frequently，the groups reported that they “shared arguments and reasoned together.” Somehow ， these
2016届高考英语二轮复习讲义课件第1部分语法专题突破专题2第2讲(全国卷Ⅱ)
agree，attend，belong，compare，devote，get 动词＋to ，lead，object，point，refer，reply，see等
•3． (2016· 辽宁葫芦岛高三联考) The largest quantity of illegal in drugs ever was found____________a London flat yesterday.
•4． (2015· 海口二模)With ____________his incredible
•(2)用于表示特定的上午、下午或晚上，如：on Christmas Eve(在圣诞前夕)，on the morning of January the third等。
•(3)准时，按时：on time。
•4．by •(1)不涉及交通工具的名词时用by，名词前不带冠词。如：by sea，by water，by land，by air等。 •(2)涉及交通工具的名词时用by，但名词需用单数，其前面不
含义
例句
由于，因为
(2014· 高考北京卷，书面表达，节选)There was a problem with the parking place for bikes in our school. 在我们学校自行车存放处有一个长久以来 就存在的问题。
What will you buy with the money？你会用 (表示方式)用 这笔钱买什么？
at ahead____________the cost of a friend.
【红对勾】2016届高考英语人教版一轮总复习课件：2-4专题四 非谓语动词(共44张PPT)
忘 记 去 做 某 事 忘 记 做 过 某 事
未 做 已 做 未 做 已做
r e g r e t
对 即 将 做 的 事 表 示 遗 憾 对 做 过 的 事 表 示 后 悔 尽 力 去 做 某 事 试 着 · 英语
第二部分·专题四
系列丛书
g o n
高三总复习 · 人教版 · 英语
第二部分·专题四
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2 ( ) 某 些 动 词 的 过 去 分 词 已 经 形 容 词 化 ， 此 时 这 些 过 去 分 词 表 示 一 种 状 态 。 这 样 的 词 s e a e t d ( 坐)，h d id e n ( (组)常 见 的 有 ： 躲)，s a t o i t n e d ( 穿着)，r e i t d o ( f o l s t( 迷 路 的 , )
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3．动 词e d 动词e d
形 式 作 宾 语 补 足 语 形 式 作 宾 语 补 足 语 时 ， 句 中 的 宾 语 往 往 就 是
其 逻 辑 主 语 ， 该 动 词 与 宾 语 之 间 存 在 动 宾 关 系 。 M c i h a p e l u u t p a p c u i tr e o Y fa o M n ig b e d s ih e te b e d o t ke e p h m ir s e f m ln id e d o h f s in w d r e a m s .
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2．动 词e d 动词e d
形 式 作 定 语
形 式 (短语)作 定 语 与 它 所 修 饰 的 名 词 之 间 在 逻
2016届高考英语第二轮题型攻略复习课件3
名师点拨 技能提升
设题方式 解题技巧 干扰特点
推理判断题常见的命题方式有以下几种： 1．We can infer from the(first/last)passage that________.
2．The passage/author implies/suggests that ________. 3．It can be concluded from the passage that ________. 4．The main purpose of the passage is________. 5．Where does this passage probably come from? 6．The passage is probably taken out of ________. 7．The writer developed the passage/his main idea by________. 8．The first/last paragraph serves as a(n)________．
名师点拨 技能提升
设题方式 解题技巧 干扰特点
3．推测写作目的 (1)根据文体类别推断，如 to entertain readers(娱乐读者，让人发笑)常见 于故事类的文章；to persuade readers(说服读者接受某种观点)常见于广 告类的文章；to inform readers(告知读者某些信息)多见于科普类、新闻 报道类、文化类或社会类的文章。 (2)根据写作手法推断。作者在文章开头提出问题让读者思考，或简单介 绍与主题有关的其他事物，目的往往是为了引出主题。
这类试题的题干中常含 infer(推断 )， learn about(知道 )， suggest(暗示 )， imply(暗示 )， conclude(推断 )， indicate(暗示 )等词语。
【浙江名师点睛】2016高考英语二轮全程练习4--(30)及解析答案
【浙江名师点睛】2016高考英语二轮全程练习4--（30）及解析答案写作专项演练课时30图画类作文Ⅰ.书面表达技法演练【精要提示】写图画类作文时要注意(1)仔细阅读图画及文字说明，确定文章体裁。
这类文章一般以记叙文或说明文为主。
(2)确定人称。
如果以日记、回忆录等形式来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便。
注意全文的人称必须一致。
(3)确定时态。
根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。
切记全文时态的一致性。
(4)发挥联想合理适度。
这类文章的说明一般都要求考生做适度的联想和发挥，以便使上下文能更好地连贯起来。
但联想和发挥一定要根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和发挥。
(5)虚实结合，详略得当。
对于图画中的内容，该详细叙述描写的，就必须要详细、具体；可以一笔带过的就一笔带过。
比如图画中所有的时间、数字或言论须一词不漏地写清楚，而有些过程或原因则可适当简略。
【高考经典练】(2015·福建卷)请阅读下面图画，按要求用英语写一篇词数为120左右的短文。
内容包括：1．描述画面；2．概述其含义；3．谈谈个人感想。
凿壁偷光注意：1.短文开头已给出，不计入总词数；2．可适当发挥，使文章内容充实、行文连贯；3．文中不能出现考生的具体信息。
参考词汇：凿，钻：boreIn the picture，___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________Ⅱ.能力提升练A请结合下列图画，用英语写一篇100～120个词左右的短文，内容包括：1.图画所体现的变化；2.你的感受。
参考词汇：改革开放the reform and opening－up注意：开头已为你写好，不计入总词数。
广东省天河区2016届高考英语二轮复习语法精讲精炼状语从句02
状语从句精讲精炼02八、结果状语从句1.常用的引导词有that （结果，以至），so that （结果，以至），so...that （如此……以至）,such...that （如此……以至）等。
如：The temperature is increased so that the volume of gas becomes greater.温度升高了气体的体积就增大了。
The mountain is so high that she can’t climb it up to the top.那座山太高了，她无法登上山顶。
It is such a lovely day that everybody feels happy and gay.天气这么好，人人都感到高兴、快乐。
注：1)so...that 和such...that 都是引导结果状语从句的从属连词，它们都表示“如此……以至”，但其要求的句型结构不一样。
⎪⎩⎪⎨⎧从句 ＋名词＋＋从句＋可数名词单数形式＋＋形容词＋从句副词＋＋形容词that few/little many/much/so that a/an so that /so ⎪⎩⎪⎨⎧从句＋名词＋＋从句不可数名词＋式＋形容词＋复数名词形从句数形式＋＋形容词＋可数名词单＋that of of/lots lot a such that /such that a/an such如：He ran so fast that his brother couldn’t catch up with him.他跑得太快了，他弟弟赶不上他。
He is such a naughty boy that he becomes unwelcome in his neighborhood.他是那么个调皮的孩子，以至在邻里中不受欢迎。
She looks so lovely that everybody can’t help taking a look at her when passing her by.她生得太可爱了，从她身边经过的人都忍不住要看她一眼。
通用版2024高考英语二轮复习第一板块阅读理解之题型篇专题一第一讲细节理解题_定位信息巧比对讲义
专题一阅读理解[全国卷3年考情分析]题型与题量卷别细微环节理解题推理推断题主旨大意题词义揣测题考情分析从统计表可以看出，高考英语阅读理解的题型设置以细微环节理解题和推理推断题为主，兼顾主旨大意题和词义揣测题。
细微环节理解题相对简洁，而其他三种题型相对较难。
在近两年的考查趋向上，细微环节理解题的答案更加隐藏，叙述含蓄，干脆信息题会越来越少，取而代之的将是事实细微环节题加入很多推理、推断、归纳等元素；推理推断题的难度会适当加大。
本专题将对这四种题型进行递进式的指导。
2024 卷Ⅰ7 5 2 1 卷Ⅱ9 3 2 1 卷Ⅲ9 3 2 12024 卷Ⅰ7 6 1 1 卷Ⅱ 5 6 2 2 卷Ⅲ 6 6 2 12024 卷Ⅰ10 3 1 1卷Ⅱ7 5 1 2卷Ⅲ8 4 1 2第一讲细微环节理解题——定位信息巧比对细微环节理解题在英语高考阅读理解中占了较大的比重，而且此类题型相对比较简洁，只须要依据题干中的关键词，回到原文定位信息区间，稍加比对，就能得出正确答案。
因此，对于这类题目要力求读得快、找得准、答得对，力争不丢分，保住基本分才能得高分。
但有些细微环节理解题由于命题人有意设置障碍，把有用信息分散在文章不同位置，有时又有转折、否定等，因此有些题目须要细致地思索、对比、计算、对上下文关键信息把握和分析。
尽管细微环节理解题相对简洁，但不行掉以轻心。
细微环节理解题常见的考查题型有：干脆信息题、间接信息题、概括细微环节理解题和正误推断题。
一、题型特点要知晓(一)细微环节理解题常见设问方式1．特别疑问句形式。
以when, where, what, which, who, how much/many等疑问词引出的问题。
2．推断是非形式。
含有TRUE/FALSE, NOT true或EXCEPT等的推断是非的问题。
此时要留意题干中是否含有否定词，如not, never等。
3．以“According to ...”开头的提问形式。
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专题一第2课时推敲前后逻辑-解句法类错误
题组一体验真题
Passage 1
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
(2015·新课标全国卷Ⅱ)One day，little Tony went to a shopping center with his parent.It was very crowded.Tony saw a toy on a shop window.He liked it so very much that he quickly walked into the shop.After looks at the toy for some time，he turned around and found where his parents were missing.Tony was scared and begun to cry.A woman saw him crying and telling him to wait outside a shop.Five minutes later，Tony saw parents.Mom said，“How nice to see you again！Dad and I were terrible worried.”Tony promised her that this would never happen again.
1.解析考查名词复数。
由第五句中的“his parents were missing.”可知此处应当用复数形式。
答案parent→parents
2.解析考查介词的用法。
玩具是摆放在商店的橱窗里面的，故用介词in。
答案on→in
3.解析考查固定句型的用法。
由语境可知，托尼非常喜欢这个玩具，于是快速走进商店。
so...that...为固定句型，意思是“如此……以至于……”，故去掉very。
答案去掉very
4.解析考查省略的用法。
After之后省去了主语he，he与look at之间为逻辑上的主谓关系，故应当用现在分词。
答案looks→looking
5.解析考查宾语从句连接词的用法。
动词found之后为宾语从句，从句为系表结构，意思
完整，故将where去掉或改为没有词义且不作成分的that。
答案去掉where或where→that
6.解析考查并列谓语的用法。
由句子结构可知，begin与was scared并列，因此，要用一般过去时。
答案begun→began
7.解析考查并列谓语的用法。
有一位妇女看到他哭泣就告诉他去商店外面等。
由句意可知，tell这一动作是这个妇女发出的，应当与saw构成并列谓语。
故改用told。
答案telling→told
8.解析考查冠词的用法。
表示谈话双方共知的名词前要用定冠词。
答案a→the
9.解析考查物主代词的用法。
根据句意及英语表达习惯，应当在parents前加上与主语相一致的物主代词。
答案saw后加his
10.解析考查副词的用法。
形容词worried之前要用副词来修饰。
答案terrible→terribly
Passage 2
下面短文中有10处语言错误。
请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写上修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
(2014·浙江卷)I was taking a train to London's Victoria Station.I had noticed that the carriage was noise and filled with people.
Before long，a train inspector comes to check our tickets.A passenger realized he couldn't find his ticket but became quite upset.Then everyone in the carriage began searching the ticket，which was eventually found under a seat several rows from his owner.The person who found a ticket smiled with pleasure at his success.
No one in the carriage had previous spoken to or even noticed the ticket－owner before.Yet they had so quickly offered the strangers their help.If we could show
concern to others on need，the world would be a better place to live in.
1.解析考查时态一致。
文章主体时态为一般过去时。
答案去掉had
2.解析考查词性。
be动词后应用形容词，noise为名词。
答案noise→noisy
3.解析考查时态，before long后用一般过去时。
答案comes→came
4.解析考查句子逻辑关系。
一位乘客意识到他的票不见了，他开始不安起来。
应为承接关系，而非转折关系。
答案but→and
5.解析考查固定搭配。
search for＝look for寻找。
答案searching后加for
6.解析考查代词指代。
此处是票的主人用its或主人the owner。
答案his→its/the
7.解析考查冠词。
上文提到过用the表特指。
答案a→the
8.解析考查形容词、副词用法。
修饰动词的应为副词，previous是形容词。
答案previous→previously
9.解析考查前后一致。
从上文看，丢票的是一个人，故应用单数。
答案strangers→stranger
10.解析此处是固定短语in need。
答案on→i n
Passage 3
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。