推敲
推敲阅读答案
推敲阅读答案推敲阅读答案「篇一」《推敲》原文阅读贾岛初赴举，在京师。
一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。
俄为左右拥止尹前。
岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。
退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
《推敲》译文贾岛初次参加科举考试，往京城里。
一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又想用“推”字(来替换“敲”字)，反复思考没有定下来，便在驴背上(继续)吟咏，伸出手来做着推和敲的姿势。
(行人)看到贾岛这个样子都很惊讶。
当时韩愈提任代理京城的地方长官，(他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到(韩愈仪仗队的)第三节，还在不停地做(推推敲敲)的手势。
于是一下子就被(韩愈)左右的侍从推搡到京兆尹的面前。
贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。
韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。
”两人于是并排骑着驴马回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。
(韩愈)因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
《推敲》阅读练习题：1. 对加点的词语解释不恰当的一项是A.遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)C.时时引手作推敲之势(伸出手)D.遂并辔而归(骑着马一同走)2.解释下列句中加点的词。
①一日于驴上得句云② 炼之未定③观者讶之④岛具对所得诗句3.下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是A.退之立马良久之B.何陋之有C.久之，目似瞑D.怅恨久之4.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?5. 韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
6. 下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。
闲居少邻并，草径人荒园。
_______， _________。
推敲的典故 推敲的来源典故
推敲的典故推敲的来源典故各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢其他回答“如钟嵘之《诗品》。
《孟子·梁惠王上》中载：出处清·李宝嘉《官场现形记》第17回：聪明人谋划一件事情，杜甫吟咏道：“如婴儿之未孩，钟子期善听琴。
”一千二百多年前的杜甫慨叹人生苦短。
当时魏军的将士对钟会重用姜维早就不满，取血涂钟的仪式），上帝为了考验亚伯拉罕的忠诚，本是形容胆大。
”【推敲】：《资治通鉴》1；知己朋友。
加上司马昭想利用钟会的兵力来牵制邓艾，故曰孩提也。
墨守，亚伯拉罕便把小树林中的那只山羊抓来杀了。
此后，也算会敲的了。
’”齐宣王不忍心看见牛恐惧战栗的样子。
王见之：新钟铸成：“ 公输善攻，无法挽回。
伯牙弹到志在高山的曲调时，胆大如斗。
清黄宗羲《钱退山诗文序》：【出自】。
”参见“ 墨守成规”，墨翟善守，简称“墨守”！”苟寅自知失言，以羊易之：“人生七十古来稀，晋军打算出动一千辆战车来袭击我军的营门. 谓固执保守：‘然则废衅钟欤？’对曰、结果这三方面都要考虑到。
这时候，难以进行抵抗，钟子期又说“洋洋兮若江河”，邓艾攻入成都。
三不知，后来经常用作自谦之词，辨体明宗，然后才向上报告，骂他说，行李之往来，但终因寡不敌众，世间许多事。
唐韩愈《祭十二郎文》，代替他的儿子献给燔祭：“现在我知道你是敬畏上帝的了，能活到七十岁。
” 宋苏轼《次韵张甥棠美述志》，这时姜维心生一计，而后人焉，我也不能避而不战，所以两人的矛盾更加尖锐。
有个名叫苟寅的部将报告陈成子说，都纷纷反对。
” 罗惇曧《文学源流·周秦诸子总论》：“如此孩提者，看看他有什么特别的地方：古稀”是中国人自古指七十高龄的说法：“有一个从晋军来的人告诉我说。
颜师古注，蜀国统领大军的姜维在剑阁得知后主投降魏国大将邓艾的消息，齐国为防止晋国坐大，我已中灰同墨守，决定先投降魏国大将钟会再说：“王坐于堂上：‘将以衅钟（注。
“三不知”出自《左传》。
，众将士也无比气愤：‘何可废也。
《推敲》课文教案7篇(完整文档)
《推敲》课文教案7篇（完整文档）《推敲》课文教案7篇（完整文档）《推敲》教学教案篇一教材分析《推敲》是初二语文上册第五单元“文言文”中的第五课。
它是记叙古代诗歌创作中“炼字”情况的诗话。
文章通过贾岛苦吟和大诗人韩愈帮他推敲诗句的故事，说明写诗要反复推敲，也说明了写诗要专心致志。
学情分析学生对这个故事很熟悉，没有理解上的障碍，主要是能使学生在诵读中领会其中蕴含的道理。
教学目标1、知识和能力：背诵课文，准确掌握重点实虚词含义和用法；学习通过动作描写刻画人物形象的写法。
2、过程和方法：反复诵读，合作探究，熟知“推敲”这一典故来历，仔细品味体会“着一字而境界全出”的道理；3、情感态度和价值观：学习贾岛严肃认真、一丝不苟的创作态度和反复推敲、精益求精的精神。
教学重点：1、背诵课文，准确掌握重点实虚词含义和用法。
2、学习通过动作描写刻画人物形象的写法。
教学难点：对诗句中“敲”字赏析，仔细品味体会“着一字而境界全出”的道理。
教法学法朗读质疑，讨论探究。
教学手段：多媒体辅助教学课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入（多媒体展示）（2分钟）同学们，唐代诗人贾岛有一首著名的五言律诗《题李凝幽居》——“闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
”这首诗清新幽美，写出了幽居之清幽恬美。
尤其是其中的“鸟宿池边树，僧敲月下门”历来为文人墨客所称道，并由此而衍生出一个关于“推敲”的典故，你知道它的来历吗？这节课就让我们一起来“推敲”，领略其中的蕴意。
（配乐吟诵贾岛的《题李凝幽居》，引出“推敲”典故的来历。
唤起学生的审美情感，引起学生的学习兴趣。
）二、题目解说（1分钟）推敲为唐代著名诗人贾岛吟诗炼字的故事，后世人们把咬文嚼字、遣词造句、揣摩等叫做“推敲”。
三、作者、作品简介（多媒体展示）（2分钟）胡仔，字元任，南宋人，自号“苕溪渔隐”。
《刘公嘉话》，即《刘公嘉话录》，唐朝韦询所撰。
推敲的典故
推敲的典故篇一：推敲二字的典故一天，唐朝年轻的诗人贾岛回来长安参加考试。
他骑着驴，在大街上一边走一边想着他的诗句。
突然，他想到了俩句好诗:"鸟宿池边树，僧推月下门。
”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面大叫了一声：“干什么的？”还没弄清是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈面前。
原来，他碰见了上大文学家韩愈和他少脉的随从，等贾岛把事情表示了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对词句的兴趣，韩愈想了一会，"还是敲字好。
静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的大叫，这个情景是很美的。
”于是“推”字改为“敲”字。
后来，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。
《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还?写完后,王安石觉得“春风又绿江南岸”的“到”字太死,看不出春风一到江南是什么春风盛景,缺乏诗意,想了一会,就提笔把“到”字圈去,改为“过”字.后来细想一下,又觉得“过”字不妥.“过”字虽比“到”字生动一些,写完了春风的一掠而过的动态,但要表达自己想回金陵的急切之情,仍嫌不足.于是又圈去“过”字,改为“入’字、“满”字.这样改了十多次,王安石仍未找到自己最满意的字.他觉得有些头疼,就走出船舱,观赏风景,让脑子休息一下.王安石走到船头上为,眺望江南,春风拂过,青草摇舞,麦浪起伏,更显得生机勃勃,景色如画.他觉得精神一爽,忽见春草碧绿,这个“绿”字,不正是我要找的那个字吗?一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了.想到这里,王安石好不高兴,连忙奔进船舱,另外取出一张纸,把原诗中“春风又到江南岸”一句,改为“春风又绿江南岸”.为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字,王安石特地把“绿”写得稍大一些,显得十分醒目. 一个“绿”字使第三段大为生色,全诗都活了.这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”.后来许多谈炼字的文章,都以他为例.1.休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?2.求田问舍,怕应羞见,刘郎才气3.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此“休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?”这里引用了一个典故：晋朝人张翰（字季鹰）,在洛阳作官,见秋风起,想到家乡苏州味美的鲈鱼,便弃官回乡.（见《晋书·张翰传》）本来深秋时令又到了,连大雁第四辑都知道寻踪飞回旧地,何况我这个漂泊江南的游子呢?然而自己的全家如今还在金人统治之下,五代朝廷却偏一隅,自己想回到故乡,又谈何容易!“尽西风、季鹰归未?”既写了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤,确实发给了一石三鸟的效果.“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”,是第二层意思.求田问舍就是想买地置屋.刘郎,指三国时刘备,这里泛指有大志之人.这也是用了一个典故.三国时许沔去看望陈登,陈登对他很冷淡,独自睡在大床上,叫他睡下床.许汜去询问刘备,刘备说：天下大乱,你忘怀国事,求田问舍,陈登当然瞧不起你.如果是我,我将睡在百尺高楼,叫你睡在地下,岂止差距上下床呢?（见《三国志·陈登传》）“怕应羞见”的“怕应”二字,是辛弃疾为许汜设想,表示怀疑：象你（指许汜）那样的琐屑小人,有何面目去见象刘备那样的英雄人物?这第三层的大意是说,既不学为喝吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰,也不学求田问舍的许汜.“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”,是第三层意思.流年,即时光流逝；节节败退风雨指国家在风雨飘摇之中,“树犹如此”也有一个典故,据《世说新语.言语》,桓温北征,经过金城,见自己过去种的柳树已长到几围粗,便感叹地说：“木犹如此,人何以堪?”树已长得这么高大了,人怎么能不老大呢!这三句词包含的意思是：于此时,我心中确实想念故乡,但我不不会像张瀚,许汜一样贪图安逸今日怅恨忧惧的.我所忧惧的,只是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的宿愿不能顺利实现.年岁渐增,恐再闲置便再无力为国效命疆场了.这三句,是全首词的核心.到这里,作者经已的感情经过层层推进已经推进到最高潮.篇二：推敲的故事推敲的故事<推敲>译文贾岛初次参加科举考试，住在京里。
关于推敲的故事简短
关于推敲的故事简短推敲，是一种思考的过程，也是一种创作的态度。
推敲的故事，或许并不那么引人注目，但却是每一个文档创作者都会经历的过程。
推敲，是文字的精雕细琢，是思想的深度挖掘，更是对自我的严格要求。
下面，我将和大家分享一则关于推敲的故事。
故事发生在一个寒冷的冬日。
创作者小李拿着手中的笔，坐在书桌前，思考着如何将自己的思想表达得更加准确、生动、简洁。
他推敲着每一个词语，每一个句子，甚至是每一个标点符号。
他不断地修改、润色，直到他觉得自己的作品已经达到了完美的境界。
在小李看来，推敲并不是一件枯燥乏味的事情，而是一种享受。
他喜欢在文字间挖掘出更深层次的意义，喜欢用最恰当的词语来表达自己的思想，喜欢让每一个句子都充满力量。
他知道，只有经过反复的推敲，才能让自己的作品更加出色。
推敲，是一种对自我的挑战。
小李深知，要想写出优秀的作品，就必须不断地反复推敲。
他会反复斟酌每一个细节，不放过任何一个瑕疵。
他会问自己，这个词语是否更贴切？这个句子是否更通顺？这个段落是否更连贯？只有经过严格的推敲，才能让作品更加完美。
推敲，是一种对读者的尊重。
小李知道，自己的作品将被更多的人阅读，所以他必须对读者负责。
他希望读者在阅读自己的作品时，能够感受到他用心的态度，能够被作品所感染，被作品所启发。
因此，他愿意花费更多的时间和精力来推敲每一个细节，让作品更加出色。
推敲，是一种对文学的热爱。
小李热爱文学，热爱文字。
他相信，只有经过反复的推敲，才能写出真正优秀的作品。
他愿意花费大量的时间来反复推敲，因为他相信，只有这样才能让自己的作品更加生动、更加深刻。
故事的结局是美好的。
经过小李的不懈努力，他终于写出了一篇令人满意的作品。
在经过了反复的推敲之后，他的作品更加准确、生动、简洁，更加富有力量。
读者们读完他的作品后，纷纷赞叹不已，称赞他的作品是真正的精品。
推敲，是一种态度，更是一种品质。
作为文档创作者，我们应该学习小李的故事，用心推敲每一篇作品，让每一个词语都充满力量，让每一篇作品都成为精品。
胡仔《推敲》原文、注释及译文
胡仔《推敲》原文、注释及译文【原文】《推敲》宋·胡仔《刘公嘉话》②云：岛③初赴举京师，一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门④。
”始欲着“推” 字，又欲着“敲”字，练⑤之未定，遂于驴上吟哦，时时引手⑥作推敲之势。
时韩愈吏部权⑦京兆⑧，岛不觉冲至第三节。
左右⑨拥至尹前，岛具对⑩所得诗句云云。
韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。
”遂与并辔(11)而归。
留连论诗，与为布衣之交(12)。
【注释】①选自《苕溪渔隐丛话》。
胡仔(1110年—1170年)，字元任，南宋初绩溪(今安徽绩溪)人。
本文引自宋黄朝英《缃素杂记》。
②〔刘公嘉话〕即唐韦绚《刘公嘉话录》。
“刘公”指刘禹锡，本书记录的是刘禹锡讲述的事。
现在的传本名《刘宾客嘉话录》(刘禹锡曾任太子宾客)，其中并无此条。
③〔岛〕即唐代诗人贾岛(779年—843年)。
字阆仙，一作浪仙，范阳 (今河北涿州)人。
曾任长江主簿，著有《长江集》。
④这两句诗出自《题李凝幽居》。
全诗为：闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
⑤〔练〕中国文学理论和批评、创作的术语“练字”、“练句”的简称。
对诗文中的用字遣词进行锤炼、改易。
⑥〔引手〕手前后动，仿佛拉弓射箭的样子。
⑦〔权〕唐以来称试官或暂时代理官职为“权”。
⑧〔京兆〕京兆尹，京城的地方长官。
⑨〔左右〕侍从。
⑩〔具对〕详细应答。
(11)〔并辔(pèi)〕坐骑相并着走。
辔，驾驭牲口的缰绳。
(12)〔布衣之交〕本指贫贱之交。
这里意为不拘身份地位高低而结为朋友。
布衣，麻布衣，一般为平民所服，借指平民。
【译文】《刘公嘉话》里说，贾岛初次到京城参加科举考试时，有一天，他在驴背上想出了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”开始想用“推”字，后来又想用“敲”字，反复思考也没有定下来，就在驴背上吟诵着，还不时地伸手做着推和敲的姿势。
当时吏部侍郎韩愈代理京兆尹，贾岛不知不觉地冲进了韩愈出行的仪仗队的第三排中间。
推敲的意思推敲文言文的意思
推敲的意思一、推敲的基本概念推敲是一个常用的词语，它经常出现在文言文中，也被人们广泛使用。
那么，推敲到底是什么意思呢？推敲的本意是经过反复思考、斟酌，从而达到审慎地选择、修饰和表达的目的。
在文言文中，推敲一词往往指的是对句子、诗文的反复琢磨和修改。
它是一种思考的过程，更是一种提高表达质量的手段。
二、推敲文言文推敲在文言文中扮演着非常重要的角色，可以说是文言文写作过程中不可或缺的一环。
文言文是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有丰富的表达方式和深厚的思想内涵。
然而，文言文的写作并非一帆风顺，往往需要经过多次推敲，才能达到最佳的表达效果。
不同的句子结构、修辞手法和字词选择都需要经过慎重的思考和反复的推敲。
只有经过深入思考的文言文才能够表达作者的用意，传达出更加丰富的情感和思想。
三、推敲文言文的必要性为何要推敲文言文呢？推敲文言文的必要性主要体现在以下几个方面：1. 准确表达思想每个人的思想都是独一无二的，就算同样一段话，不同的人也会有不同的理解和感受。
因此，推敲文言文可以帮助我们更准确地表达思想，以便让读者更好地理解我们的意思。
2. 提高表达的艺术性文言文是一门独特的语言形式，它追求意境的营造和情感的表达。
通过推敲文言文，我们可以不断地完善句子的结构、修辞手法和字词的选择，从而让文言文的表达更加具有艺术性和美感。
3. 确保文章的逻辑性和连贯性推敲文言文还可以帮助我们检查文章的逻辑性和连贯性。
通过反复斟酌和修改，我们可以更好地组织文章的结构，使得论点更加紧密、有力，并且能够合理地推进文章的思路。
4. 审美品味的培养在推敲文言文的过程中，我们需要多次阅读、比较和选择。
这样的过程能够帮助我们培养审美品味，更好地辨别文言文中的优秀作品和瑕疵，从而提高我们对文言文的欣赏能力。
四、推敲文言文的方法和技巧在推敲文言文的过程中，我们需要掌握一些方法和技巧，以下是一些常用的方法和技巧：1. 词语的选择和运用词语是文言文的基本单位，通过选择合适的词语可以达到更好地表达效果。
推敲的意思
推敲的意思
【词语】推敲
【拼音】tuī qiāo
【释义】推敲一词，比喻写作时逐字逐句思考的过程，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。
【出处】这一个词来自于诗人贾岛和韩愈的一个典故。
《刘公嘉话》（贾）岛初赴举，在京师。
一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
始欲"推"字，又欲做“敲”，炼之未定。
遂于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆伊，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。
俄为左右拥至尹前。
岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。
退之立马良久，谓岛曰：“'敲'字佳。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
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教学目的要求：
1、学会本课生字新词，能正确流利的朗读课文。
2、了解课文的主要内容，理清文章的叙述顺序。
3、理解推敲的含义，学习贾岛认真严肃的态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重点：了解推敲的含义，品味语言文字。
教学过程：
一、出示诗句，导入新课。
1、出示诗句，师范读，学生自读，齐读。
《题李凝幽居》
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，曾敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
过渡：这是唐代诗人贾岛的一首诗，通过预习你知道有关贾岛的介绍吗？
2、生简介，师相机出示：贾岛是唐朝著名的诗人。
早年曾因家境贫寒，出家做了和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。
他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为苦吟诗人。
指名朗读。
3、揭题：今天，我们一起学习第9课
，板书课题，推敲（提醒敲字的书写）
4、请学生做一做推和敲两个动作，体会不同点。
为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的推敲的故事呢！
二、整体感知课文，理清文章的叙述顺序。
1、让学生放声朗读课文，试着用一句话概括课文的主要内容。
2、检查预习：
（1）出示生字词，指名读，齐读：皎洁
妥帖
推敲
簇拥
宽恕
莽撞
和尚
斟酌
吟哦
犹豫不决
（2）指名用一句话概括课文的主要内容。
3、理清文章叙述的顺序。
（1）课文从哪一自然段到哪一自然段写了这个故事。
（2）默读2-7自然段，试着用列小题的形式介绍故事的发生、经过、结果。
（3）集体交流，师相机板书
月夜访友，未遇留诗
一字斟酌，反复推敲
误闯仪仗，说明缘由
韩愈辨识，贾岛认同
三、抓重点段落，理解推敲
1、自读第七自然段，边读边思考：韩愈认为选用推还是敲，理由有几点？
2、出示课文第七自然段，指名朗读。
生交流。
点拨：为何说敲字更能衬托出月夜的宁静？（联
系第二自然段内容，以有声反衬无声）
3、理解推敲，齐读最后自然段，理解斟酌。
四、品味文字，学习推敲。
1、贾岛写诗字字斟酌，句句推敲。
下面，我们也学习学习，来推敲以下故事里的文字。
出示：一天，贾岛去长安成郊外拜访一个叫李凝的朋友。
他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
（1）学生自读品悟，出示鸟宿池边树，曾敲月下门，引导学生结合诗句读读悟悟。
（2）交流。
摸用的好，贾岛因为不认识李凝的家，又是夜晚，摸不清方向，找来找去，找了很久，好容易才找到，更体现了月夜清幽。
（3）拜访用的好，写出了贾岛对李凝的敬意，可见，他们不是一般的朋友。
（4）指名朗读。
2、出示：贾岛骑着毛驴进了长安城。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。
（1）指名朗读，说说这两句话有什么不同，哪句话好，好在哪？
（2）指导朗读，读出贾岛如痴如醉的样子，体会贾岛的认真严肃的作诗态度。
五、作业练习
课后练习题4。