高考论据材料处理秘诀
高考语文论据材料处理秘诀
高考语文论据材料处理秘诀语文：高考论据材料处理秘诀（一）一、如何开拓思路，搜索和积累论证材料？（1）注意建立个性化数据库。
如果你想在写作或作文考试中思考，你应该注意平时的积累。
只有数量的积累才能产生质的飞跃，让自己像神一样写作。
适当地背诵现成论据资料，特别是新鲜的资料，可以有利于开启思路，但是单纯的记忆背诵，不如每日花些许时间，将一两则课内外文字资料解读一番，并做几十字的笔记，不但能增强有意记忆的效果，而且更能够提高阅读、写作和语言运用等各方面的能力。
1.将中小学语文教材、诗赋和文学历史知识中所背诵的相关案例、故事、寓言、名言警句按一定顺序进行整理，并将英语、政治、历史、生物、地理教材中的成语故事和实例进行整理。
各科教科书中的故事都很熟悉。
如果你下课后把它们整理好，你会加深你的印象。
即使在考试的紧张和匆忙时刻，它也很容易搜索和使用。
此外，如果你以多种方式交往，探索课外材料的重要性，你会发现其他人从未发现的真相。
这种老话题和新作品都是创新。
[关于安排方法的建议]⑴概括一句话事例或故事。
每个事例按照“什么时间、什么地点、什么人、做什么事情、结果怎样”的内容，用一句话概述事例或成语故事，并且说明这个故事可以用来论证什么道理。
如果一个事例可以多用，可以在事例后面注明可以论证的几个论点。
如果可能，建议从不同角度概述事例来论证几个论点。
每个论点用一个单句或一个复句概括事例来论证。
当然，这只是整理知识的一种方式。
使用句子摘要的目的是为了方便记忆和节省时间。
在写作的实际应用中，你可以根据需要还原材料；或者用几句话来澄清问题。
这种练习不仅能加深你对所学例子的印象，还能提高你审视主题和做出意图的能力。
这也是语言使用的缩写训练。
它可以一箭双雕，事半功倍。
[示例]《触龙说赵太后》ⅰ、无私才能无畏为了拯救国家，龙冒着生命危险建议太后将她的儿子作为人质。
父母爱他们的孩子，并为他们制定长期计划――触龙劝谏太后，为让长安君今后能够立足于国而送他当人质解救国难。
高考作文技巧论据的合理运用
高考作文技巧论据的合理运用作文在高考考试中占据了重要的位置，它不仅考察学生的表达能力和逻辑思维，更是展现学生综合素养的重要途径。
在高考作文中，合理运用论据是取得高分的关键之一。
本文将探讨高考作文技巧中论据的合理运用，以期帮助广大高考考生在作文中取得更好的成绩。
一、合理选择论据在写作过程中，选择合适的论据是至关重要的。
考生应该根据作文题目的要求以及所述主题，选择能够充分支撑自己观点的论据。
例如，如果题目是关于环境保护的话题，那么可以选择相关的数据、实例以及专家观点作为论据。
合理选择论据可以增强作文的说服力，使文章更有说服力和可信度。
二、恰当引用论据在文章中引用论据时，考生需要注意恰当的引用方式。
可以使用直接引用或者间接引用的方式，灵活运用这两种引用方式可以使文章更加有力。
直接引用即将论据以原文的形式引用进来，这种方式能够更直接地表达作者的观点和立场。
间接引用是将论据进行提炼或者概括，使之更好地契合文章的逻辑结构。
恰当引用论据可以使文章更具权威性和可信度。
三、合理组织论据在写作中，合理组织论据是保持作文逻辑性和主题一致性的关键。
考生可以采用时间顺序、因果关系、对比等方式来组织论据。
例如，可以按照时间先后来呈现观点的发展，或者将因果关系进行清楚地描述，来论证自己的观点。
合理组织论据，使之有机地连接在一起，可以使文章的结构更加清晰，逻辑更加严密。
四、实例论证的合理运用在高考作文中，运用实例论证可以增加文章的具体性和说服力。
通过引用事实、案例、个人经历等具体实例，可以使论点更加具体、生动，让读者更容易理解和接受。
但是考生需要注意的是，实例的选择要与所要说明的观点密切相关，并且要确保实例的真实性和可信度，以免造成观点的偏差。
五、多样化论据的运用在高考作文中，多样化的论据可以增加文章的层次感和可读性。
考生可以运用统计数据、科学研究、名人名言等多种论据来支撑自己的观点。
通过多样化的论据运用，可以使文章更富有深度和广度，更具说服力。
高考作文的论据支撑技巧
高考作文的论据支撑技巧高考作文是考生们最为头疼的一项考试内容，其中涉及到如何构建有效的论证，以支撑文章的观点。
以下是一些高考作文中常用的论据支撑技巧。
1. 引用专家观点引用专家观点是论证的一种常见方式。
通过引用专家的观点来支撑自己的主张，能够增加文章的可信度。
在引用专家观点时，需要确保观点来源可靠，并给出相关的引用出处。
例如，关于环境保护问题的作文中，可以引用环保专家的观点，进一步支持自己对于环境保护的主张。
2. 数据和统计在高考作文中，使用数据和统计可以为文章增加科学性和说服力。
通过引用相关的数据和统计结果，能够让读者对自己的观点有更深刻的认识。
例如，写一篇关于城市交通拥堵的作文，可以引用相关的交通数据和统计结果，来支持自己的观点并说明交通问题的严重性。
3. 举例说明举例说明是一种有效的论证技巧，可以通过具体的案例来支持自己的观点。
通过举出真实的案例，读者更容易理解并接受你的论证。
例如，在一篇关于人工智能对社会发展的影响的作文中，可以引用当前的人工智能应用案例，说明人工智能在医疗、教育等领域的积极作用。
4. 对比分析对比分析是一种常见的论证方法，通过对比不同的情况，来强化自己的观点。
对于某个问题，可以列举不同的情况或不同的观点，并分析比较它们的优缺点，进而支持自己的观点。
例如，在一篇关于手机使用对学生学习的影响的作文中，可以对比手机在学习上的积极和消极影响，来支持自己的主张。
5. 历史典故使用历史典故可以为文章增加文化内涵和说服力。
通过引用历史上的真实故事或者典型人物的经历，来支持自己的观点。
例如，在一篇关于勤俭节约的作文中，可以引用古代著名人物的故事，例如《孟子》中的齐宣王与贤者禹之对话，来说明勤俭节约的重要性。
以上是一些常见的高考作文中的论据支撑技巧，通过运用这些技巧能够提高作文的论证能力和说服力。
考生在备考过程中可以多加实践和运用，以提高写作水平。
高考作文指导：高考论据材料处理策略2
高考作文指导：高考论据材料处理策略22.考试时只找到一个长事例来写一篇议论文（议论性散文）怎么办? 一刀两截法：方法之一：①本论部分第一层次：议论提出分论点一——总写简介事例中的人物、事件、结果——分析事例—议论小结，照应分论点一。
②本论部分第二层次：议论提出分论点二——特写事例中能说明分论点二的片段——分析事例——议论小结，照应分论点二。
【训练示例】阅读下面的通讯报道，而后完成文章后面的训练题。
2005 年CCTV 感动中国年度人物候选福建建瓯消防大队（节选）11 月9 日晚，中央电视台。
历经一个多月的公众投票之后，由公安部和中央台联手推出的“中国骄傲”评选结果隆重揭晓，建瓯市消防大队榜上有名。
他们当选的理由是…… 建瓯消防大队大队长张国兴上台接过奖杯时，敬了一个标准的军礼，他说，这是所有消防战士的职责。
…… 【感动回放】楼房废墟下赤手挖出11 人2005 年 6 月15 日10 时30 分许，随着“轰隆隆”一声巨响，建瓯市中山西路盛海房地产在建的30#商住楼，因后山边坡挡墙坍塌，导致整体坍塌，11 名工人被埋在废墟里…… 建瓯消防大队所有的26 名官兵第一时间赶到了，他们冒着可能发生再次山体滑坡的危险，用手，用铁锤、切割机、撬棍、起重设备等将砖头和楼板分解后一块一块地移开。
有的横梁重达数吨，又不能动用大型机械挖掘，只能靠切割机把横梁切成小块后用吊车运走。
操作切割机的消防战士，每切开一段就要报废一条锯片。
事发当日，建瓯最高气温32℃。
据一名当时在现场的建瓯市医院医生介绍，26 名官兵中，有10 多人中暑，本应挂瓶休息，但是，“每个人只愿意喝一瓶藿香正气水，转过身，又投入抢救中。
” 因为害怕大型机械会伤到底下埋着的人，消防官兵们用铲子、锄头等工具小心翼翼地挖开水泥和砖块，没有工具的就用手一块一块地搬走砖块和瓦砾，有的人指甲盖扒丢了，也没吭过一声。
“毫不夸张地说，他们(指的是消防战士)是用赤手挖出了被埋的11 人。
2022年高考写作议论文事实论据的分析技巧
2022年高考写作议论文事实论据的分析技巧事例的分析——议论文论据（事实论据）分析方法例证法是议论文写作常用的论证方法。
要想使议论文论证严谨有力，就必须对论据进行分析。
缺乏必要的分析，会导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据之感。
举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。
论证是思维的展开，就是用论述来证明。
要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。
【存在问题】材料＋观点。
有的一味堆砌素材，材料之间缺少联系；有的直说结果，缺少分析；有的语焉不详，不够准确。
【正确方法】材料＋分析+观点。
【原文】“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
”是故，善假于物者胜。
（“论据＋观点”，没有自己的议论）【改文】“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
”“假”者，借也。
人虽然自封为万物之灵，但有很多事欲做不能。
不借助于车马，不能到达千里之外；不借助于船只，不能横渡江河湖海；但正是这一“借”，使人类可以将世界控于手掌之中，这一“借”，使人类成为万物之灵。
是故，善假于物者胜。
————————————————————————————————————【练一练】下面一段话缺少观点与材料之间的分析，请根据你的理解，补充分析内容。
【原文】：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
【改文】：……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
高考议论文使用论据的方法和技巧
高考议论文使用论据的方法和技巧高考是对学生教育成果进行检测和评估的关键性考试，尤其对于学生未来的发展和就业有着非常重要的影响。
而在高考的议论文中，使用论据是非常重要的一环。
在下文中，将为大家详细介绍高考议论文使用论据的方法和技巧。
一、选择适当的论据在进行高考议论文写作时，需要从不同的角度考虑选择和使用论据。
经过多次的实践，我们可以发现，在使用论据时必须选择适当的、具有说服力的、真实可信的证据。
这样可以更有效地满足高考题目要求，达到更好的写作效果。
二、注重逻辑联想和推理高考议论文的论据是指用来支持文章立意和内容的材料，通过论据的使用来理论论点，进而使文章更加可信和有说服力。
而更好地利用论据，除了选择合适的材料，我们还需要注重逻辑思维和推理分析能力的锤炼，同时从不同维度多角度地分析高考题目，全面深入地挖掘论据，并对论点的出现进行合理的推断引导。
三、用统计和数据来支持论点在进行高考议论文的写作时，可以通过或精确或推测的数据和统计结果来概括总体趋势。
在写作中，援引数据和统计结果可以起到相当好的支撑和论证作用。
当然，需要注意的是，统计结果和数据的来源必须可靠、真实，并需要经过严格的检验和确认。
同时，通过数据和统计结果来表达观点和理论成果，使文章写作更加有说服力，论点更加深刻和准确。
四、质证论据的来源及可靠性在选择论据时，不仅需要注意论据本身是否准确、可信，还要关注论据、资料和信息的来源，确保其来源的可靠性和真实性。
需要注意的是，不少考生在高考议论文写作中引用了不靠谱或者虚假的数据和材料来为自己的观点进行论证，这样会大大降低文章的可信度和说服力。
因此，在写议论文时，尤其要注重质证论据的来源和可靠性，最大限度地保证讲述的是正确无误的信息和材料。
总之，论据是高考议论文中的一项重要内容，可以帮助考生更精确地展现他们的思路和论点，增强文章的说服力。
在选择和使用论据时，考生不仅需要选择合适的材料和数据，而且需要注重逻辑联想和推理分析能力的锤炼，同时质证论据的来源和可靠性，来完善方法和技巧，写出一篇有说服力、深入和准确的高考议论文。
高考作文技巧如何处理引用资料
高考作文技巧如何处理引用资料在高考作文中引用资料，是一种增强论证力度和凸显观点立论的重要技巧。
合理处理引用资料能够使文章观点更加准确、可靠，并使文章更有说服力。
以下是高考作文中处理引用资料的一些技巧。
一、准确选择引用资料在引用资料时，首先要选择准确、权威的资料。
可以参考教材、专业书籍、学术期刊等正规渠道获取的资料，避免引用网络上的不可靠信息。
正确选择引用资料，有助于增强文章的可信度和权威性。
二、合理引用资料内容在引用资料时，要选择与文章主题相关、有助于支持自己观点的内容进行引用。
引用的资料内容应该充分体现出资料的价值和可信度，通过具体实例、数据、调查结果等方式加强论证力度。
引用资料时要注明出处，以避免抄袭和侵权问题。
三、恰当引用资料形式在引用资料时，可以采用直接引用、间接引用或者对资料内容进行概括的方式。
直接引用时需要用引号将原文内容括起来，并注明出处。
间接引用则是通过自己的话来描述、解读资料内容。
概括引用则是对资料的主要内容进行总结，用以支持自己的观点。
四、有效整合引用资料在引用资料时，要注意将引用资料与文章内容有机地结合起来，形成连贯的段落和论证框架。
在引用资料后，需进行适当分析和解读，说明该资料与自己观点之间的关系，使之更好地支撑自己的论证。
五、适度运用引用资料在高考作文中，引用资料要适度，不要仅仅依赖于引用来展示自己的观点。
必要时可以通过自身的分析和推理来完善论证，以显示个人思考和分析能力。
六、注意引用资料的平衡性在引用资料时要保持平衡，不要偏颇或者片面引用。
要尽量引用多个角度的资料来支持自己的观点，避免引用过多相同立场的资料，以免影响论证的严密性和客观性。
七、引用资料的语言处理在引用资料时，要注意与自己的表述风格保持一致。
可以适当修改引用资料的句子结构和措辞，使之更符合自己的写作风格和表达方式。
同时要避免引用过多复杂的句子结构或专业术语，以保持文章的流畅性和易读性。
综上所述，高考作文中处理引用资料的技巧主要包括准确选择资料、合理引用资料内容、恰当引用资料形式、有效整合引用资料、适度运用引用资料、注意引用资料平衡性以及语言处理。
高考作文论据应用技巧
考场议论文写作论据运用六法考场议论文要使论点得到充分的论证，必须选用具有真实性、针对性、典型性和新颖的论据。
从陈迹中挖新意，在历史里寻哲思，据既往推未来，怀前人而励来者，只有张扬着个性和灵性的论据，才能真正体现出你的文思和智慧，才能从平庸寻常中脱颖而出。
那么，应该怎样去合理巧妙地运用论据呢？一、直接使用论据直接陈述事实论据，要言简意赅，针对文题、话题，有意识地叙述最有价值的事实。
用据后，勿忘对中心论点的回扣。
要知道，议论文最忌“论点+事例”的一般化毛病，写作时，同学们一定要重视对事例的分析，分析事例与论点内在的、必然的联系。
分析“个别”事例时，其旨在揭“一般”的规律，是为了从事例升华到理论的高度。
千万不能简单地将论点随便套到一个粗糙甚至是错误的论据上去之后，就以为是完事大吉了。
好的论点和一系列好的论据，如果缺乏必要的理性的独特的观点联结，那也只能注定是一桩“不幸的婚姻”了。
请看考场佳作《生命之让》中的精彩用据：很多人都看过《泰坦尼克号》这部大片，多数人都为里面那一段动人凄美的爱情故事所感动。
我不知道那个凄美的爱情故事是真是假，但真正的泰坦尼克号沉没时，却真真切切地发生了一件鲜为人知的感人之事。
豪华巨轮泰坦尼克号在它的处女航中撞上了一座冰山，它即将沉没，救生艇根本不够。
在最后的几分钟里，最后一艘救生艇也即将开走，这时响起一声撕心裂肺的哭声：“我是他们的妈妈呀！”原来史密斯夫人的两个孩子都上了救生艇，而她却不能再上了，面对即将生死离别的骨肉，她痛不欲生。
这时，从救生艇上走下了一位女士，没有人知道她的名字，她对史密斯夫人说：“上船吧，我来换你，孩子不能没有妈妈！”说完这句话，她从容地走向即将沉没的泰坦尼克号，全世界似乎都在那一刹那静止了，全场的人寂然无声，几秒钟后，泰坦尼克号沉没了，1053人丧生，其中就有那位无名女士。
这个故事实在是很感人，人性之美在那生命的谦让中体现得淋漓尽致。
那位无名女士深深地知道她让出了一个生的希望，她得到的将是死亡的降临。
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高考论据材料处理秘诀（一）(2009-10-15 23:18:46)转载分类：高考语文备考资料标签：高考作文教育希瑞老师：一、如何开启思路，搜寻和积累论据材料？（一）注意建立个性化的资料库。
要想在写作或作文考试时候能够文思泉涌，就要注重平日的积累，只有量的积累，才能产生质的飞跃，使自己下笔如有神。
适当地背诵现成论据资料，特别是新鲜的资料，可以有利于开启思路，但是单纯的记忆背诵，不如每日花些许时间，将一两则课内外文字资料解读一番，并做几十字的笔记，不但能增强有意记忆的效果，而且更能够提高阅读、写作和语言运用等各方面的能力。
1.按一定顺序梳理并编排中小学语文课本中有关事例、故事、寓言、背诵的名言警句、诗词赋以及文史知识，编排成语故事，英语、政治、历史、生物、地理课本上所见到的事例。
各科课本内的故事较为熟悉，如果课后将其梳理一遍会加深印象，即使在考试时的紧张匆忙时刻，也容易搜寻和使用。
而且在课外从多方面联想，发掘材料的意义，就会发现别人从没有发现的道理，这种老题新作，就是创新。
【编排方法建议】⑪概括一句话事例或故事。
每个事例按照“什么时间、什么地点、什么人、做什么事情、结果怎样”的内容，用一句话概述事例或成语故事，并且说明这个故事可以用来论证什么道理。
如果一个事例可以多用，可以在事例后面注明可以论证的几个论点。
如果可能，建议从不同角度概述事例来论证几个论点。
每个论点用一个单句或一个复句概括事例来论证。
当然，这只是一种知识梳理的方法，用一句话提要，目的在于便于记忆和节省时间。
在写作实际应用时，你可以根据需要，还原材料；或者用几句话把问题说清。
这种做法不但可以加深你对所学事例的印象，而且可以提高审题立意能力，这也是语言运用的缩句训练，一举多得，收到事半功倍的效果。
【例】《触龙说赵太后》Ⅰ、无私才能无畏——为了救国，触龙冒死进谏太后送子当人质。
（单句）Ⅱ、父母爱子则为之作长远打算——触龙劝谏太后，为让长安君今后能够立足于国而送他当人质解救国难。
（长单句，双宾句）——触龙要求送子参加皇宫卫队，让他为国建功立业。
（承接复句）Ⅲ、一片苦心，诚则生巧，巧言来自真心。
——触龙句句闲语闲情，步步委婉讽喻，危词警动，说服太后送子为人质。
（承接复句）Ⅳ、忠言未必逆耳——触龙话保健，论爱子，情理结合，说动太后为国送子当人质。
（承接复句）Ⅴ、说好话才能办成事——触龙夸太后为燕后“计深远”，剖析诸侯为子孙“计短”的教训，言之有理有据有情，打动太后送子当人质，为国立功。
（承接复句）——触龙以爱子为话题，沟通情感，说动太后送子当人质为国立功。
（承接复句）⑫抄写语文课文有关目录，并注明课文可以作为哪些论点的论据材料。
这种方法较为简易容易记忆。
【例】《邹忌讽齐王纳谏》①以小见大。
（以闺房琐事论邦国大计。
《古文观止》的编者赞叹：“千古臣谄君弊，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！”）②寓教于乐。
（谈笑风生，于闺房私语趣事中引出严肃的谏题。
）③学会说话艺术，办好事情。
（从自身取譬，巧妙说理。
）以上加下划线的部分即论点提要。
整理时可以只整理论点。
但如果有好材料或想法可以用括弧加补充说明。
⑬把课文中的文史知识（主要是诗人生平事例）与有关诗文结合编写论据素材。
【例】杜甫忧国忧民，自家屋漏，疾病缠身，却发出“安得广厦千万间，大庇天下广寒士，吾庐独破受冻死亦足”的心声。
陆游心系国土，僵卧孤村，尚思戍守轮台；行将作古，仍望收复九州。
（改写诗句）这种训练，可以与文史知识记忆和古诗文背诵一起进行，使各种训练相辅相成，提高学习效果。
⑭把常见的名言警句和富有哲理意义的诗句一起编排。
【例】认识事物①当局者迷，旁观者清。
②不识庐山真面目，只缘身在此山中。
③兼听则明，偏听则暗。
④欲穷千里目，更上一层楼。
⑥不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（还可以改写诗句：莫为浮云遮望眼，只缘明灯照心房。
）⑦梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香编排顺序和制作题库方法Ⅰ、可以以故事的主题或故事题材为分类标准，按主题或题材的第一字的字母顺序编排事例。
Ⅱ、因为一个故事给人的启迪是多方面的，因此语文课内材料可以按语文书的册数及其课文目录编排。
Ⅲ、用文摘卡片分类制作材料，把卡片放进专门的抽屉或纸盒，并在每一类前用分类卡分割。
Ⅳ、用活页制作材料，在活页本前两页制作目录以便查寻。
Ⅴ、对于所学文史知识（文学家人物或事件）按时间顺序编排。
2.设置书报剪贴和读书笔记本。
书报剪贴本可以按内容题材编排。
在剪贴书报之后，在书报文章下面概述内容、提取中心论点和分论点训练。
【训练示例】压缩下面一段来自网站的资料，并且从中提取中心论点和分论点。
自信的价值2001年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯的推销员，成功地把一把斧子推销给了小布什总统，布鲁金斯学会得知这一消息，把刻有“最伟大的推销员”的一只金靴子赠与了他，这是自1975年以来该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给尼克松总统后，又一学员登上了如此高的门槛。
布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推销员著称于世，学会有一个传统，就是在每期学员毕业时，要设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学生去完成。
克林顿当政期间，学会出了这么一个题目：请把一条三角内裤推销给现任总统，8年期间，有无数个学员为此绞尽脑汁，可是，最后都无功而返，克林顿卸任后，布鲁金斯学会把题目换成：请把一把斧子推销给小布什总统。
鉴于前8年的失败与教训，许多学员知难而退，个别学员甚至认为，这道必要实习题会和克林顿当政期间一样毫无结果，因为现在的总统什么都不缺少，再说即使缺少，也用不着他们亲自购买，再退一步说，即使他们亲自购买，也不一定赶上你去推销的时候。
然而，乔治·赫波特却做到了，并且没有花多少功夫。
一位记者在采访他的时候，他是这样说的：我认为，把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的，因为布什总统在得克萨斯洲有一农场，里面长着许多树，于是我给他写了一封信，说：有一次，我有幸参观您的农场，发现农场面长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已经变得松软，我想，您一定需要一把小斧头，虽然从您现在的体质看，这种斧头显得太轻，因此你仍然需要一把不甚锋利的老斧头，现在我这儿正好有这样一把斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树，假若您有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复……最后他给我汇来了15美元。
乔治·赫波特成功后，布鲁金斯学会在表彰他的时候说，金靴子奖已空置了26年，26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员，造就了数以百计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，就因为学会一直想寻找这么一个人，这个人不因有人说某一个目标不能实现而放弃，不因某件事情难以办到而失去自信。
乔治·赫波特的故事在世界各大网站公布之后，一些读者纷纷搜索布鲁金斯学会，他们发现在该学会的网页上贴着这么一句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
答：【解题分析】原材料是一则消息报道，因此它在导语部分已经概述事情主要内容。
即介绍了人物、事件和结果。
但是这则消息的起因很重要，它是材料的主题所在，因此概括时不能遗漏。
【答案示例】Ⅰ.压缩文段：2001年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯的推销员，成功地把一把斧子推销给了小布什总统，为此布鲁金斯学会把刻有“最伟大的推销员”的一只金靴子赠与了他，这是自1975年以来该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给尼克松总统后，又一学员登上了如此高不可攀的领奖台。
这项金靴子奖已空置了26年，26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员，造就了数以百计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，就因为学会一直想寻找这么一个人，这个人不因有人说某一个目标不能实现而放弃，不因某件事情难以办到而失去自信。
Ⅱ.提取中心论点和分论点：中心论点：信心常常使人得以征服他相信可以征服的困难。
分论点：①有信心的人往往可以变渺小成伟大，化平庸为神奇。
②缺乏信心往往并非因为出现了困难，而出现困难常常却是因为缺乏信心。
这种积累论据资料的练习涵盖了审题、立意、编写论据和语言运用的训练。
文言文和现代文阅读和考试的文段，也可以按照压缩文段和编写论点的方法积累起来编写论据资料集子。
3.报刊、杂志、电视和电脑网络的新闻时事、电视各种栏目中所播的事例。
儿时所听的故事记录和读后笔记本。
做法与上面一样，可以简单记录后压缩文段，而后提取中心论点和分论点。
收入汇编本。
4.作文命题的提示语、文言阅读段、现代文阅读段、课外阅读材料摘录、概述本和读书笔记本。
5.仿句、扩句、缩句和变换句式练习。
将所做过的仿句、扩句、缩句和变换句式练习汇成一本，作为道理论据或者事实论据收集。
6.浏览名言警句格言词典和论据大全，摘录部分写成阅读笔记收存。
将名句作为中心论点，自己仿写两句作为分论点。
或者选择部分论据大全的材料，缩写、变换角度提取中心论点和分论点，收集成册。
这样经过消化后的书本材料，会记得更牢固，便于提取和使用。
（二）写作时，从题目（话题）或材料入手，寻求相似或相反的事件或相关的名言、警句、格言、俗语、成语和诗句。
认真审题、弄清楚作文题目（话题）或材料含义是开启材料之门的最重要的基础。
如2001年的高考作文话题“诚信”是诚实、守信用的意思。
如果全文只论诚实或者只论守信，那就失之偏颇了。
如果把它理解成真诚、信任、信心、诚恳等，那就有离题之嫌了。
因此只有审明题旨，才能开始搜寻论据材料。
因为论据的选择是典型的，所以我们可以思接千载，眼观八方，搜寻古今中外的事例作为论据材料；也可以选择身边小事，以小见大地论证论点。
高考论据材料处理秘诀（二）(2009-10-15 23:27:31)转载分类：高考语文备考资料标签：高考作文指导杂谈希瑞老师：1.从话题作文或材料作文所提供的材料本身入手，寻求相似事件和对立事件。
材料作文和部分话题作文的题目会提供一些材料，或要求你根据材料作文，或启迪你的思路。
我们可以据此展开联想，搜寻相似或相反的事例作为论据。
【训练示例】阅读下面作文试题，而后找出1—2则与至相似的材料作为编写论据素材。
阅读下面的文字，根据要求作文(60分)。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话：A：我给大家讲个故事。
一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。
老太太天天为女儿担心：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。
后来，有一个聪明人开导她：“老太太好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。
您哪一天不快活啊！”B：妙极了！改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。
C：快乐幸福是这样得来的么？D：阿Q！请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。