人体运动的运动学分析

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人体运动实验

人体运动实验

人体运动实验人体运动实验是一种常见的研究方法,它通过对人体运动过程的观察和测量,以及对人体运动特征的分析,来揭示运动学、生理学、心理学等方面的规律和特性。

这些实验能够帮助我们更深入地了解人体的机能和表现,并为运动训练、康复治疗等提供理论依据。

一、运动学实验运动学实验是研究人体运动特征和规律的重要方法之一。

通过运动学实验,我们可以测量和分析运动受试者的运动速度、加速度、位移等量化参数,从而得出关于运动过程中人体的运动规律。

比如,我们可以通过高速摄像技术记录一个足球运动员运球和射门的过程,进而对其动作的速度、力度和准确度等进行分析。

这些数据有助于教练员和运动员了解自己的优点和不足,通过改进技术提高运动表现。

二、生理学实验生理学实验主要关注人体运动过程中涉及的生理反应和调节。

在进行生理学实验时,研究者通常会对受试者的心率、血压、呼吸、肌肉电活动等生理指标进行监测和测量。

这些实验可以帮助我们了解人体运动时心血管、呼吸、神经、肌肉等系统的变化,并揭示出人体在不同运动强度下的生理适应能力。

例如,通过评估长时间跑步所产生的心率变化,我们可以确定某个个体在有氧运动能力方面的水平,从而为运动处方和训练计划的制定提供依据。

三、心理学实验心理学实验主要研究人体运动过程中的认知、行为和情绪等心理特征。

在心理学实验中,研究者通常会通过调查问卷、心理测试和观察等方法来获取相关数据。

通过这些实验,我们可以揭示运动对心理状态和情绪的影响,以及个体对运动任务的评估和期望。

举个例子,在一个关于马拉松跑步的心理学实验中,研究者可能会测量参与者在不同跑步里程中的疲劳感、自信心和幸福感等变化,以便了解长时间耐力运动对心理健康的影响。

综上所述,人体运动实验是一种有助于我们了解人体运动过程和特征的研究方法。

通过运动学实验、生理学实验和心理学实验,我们可以探索人体运动的规律和特性,为运动训练、康复治疗等提供理论指导。

当然,为了保障实验的科学性和可靠性,我们在进行人体运动实验时,还需要遵循伦理原则,确保受试者的权益和安全。

人体运动的运动学分析

人体运动的运动学分析

研究地球绕太阳运动, 地球可以当作质点
2 刚体模型:相互 间距离始终保持不 变的许多质点组成 的连续体,有体积, 考虑其形状和大小 及质量。
3 多刚体系统:在研究人体的空间位置变化时,
常把人体的肌肉和内脏等形变忽略不计,而把人 体简化为由多个刚体(环节)组成的刚体系统, 称为多刚体系统或人体模型。
“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”
“游”描写的对象是什么? --竹排
“走”描写的对象是什么?
--青山
动画中哪些是在运动的? 哪些是静止的? 竹排相对于青山是运动的,相对于竹排上的人是静止的。 青山相对于竹排是运动的,相对于树木是静止的。
物体的运动是永恒的,静止是相对的。
在何种情况下,飞机能进行空中加油!
(2) 转动:在运动 过程中,如果人体内 的各点都围绕同一轴 线(转轴)做圆周运
动,这种运动就叫转 动。
(3) 复合运动:人 体的运动往往不是单 纯的平动和转动,绝 大多数的运动包括平 动和转动。两者结合 的运动成为复合运动。
(二)人体运动的运动学特征
1 时间特征
(1)时刻
时刻是人体或器械空间位置的时 间度量,是时间上的一个点,它 用于运动的开始、结束和运动过 程中许多重要位相的瞬时。
用公式表示 V= ωR
当角速度不变时,线速度与半径成正比,半径 一定时,线速度与角速度成正比。
六 体育运动中的抛体运动
(一)平抛与斜抛运动
v0
平抛运动
斜抛运动
(二)抛点与落点在同一水平面上的斜抛运动
(二)抛点与落点在同一水平面上的斜抛运动
设:V0=20m/s θ=300
求:足球可能达到的最大高度及飞行远度。
质点
(一) 人体 运动 分类

人体运动分析及其应用

人体运动分析及其应用

人体运动分析及其应用人体运动是人类生活中不可或缺的一部分。

无论是参与体育运动、从事工作、执行日常任务,还是进行康复训练,我们的身体都需要进行各种各样的运动。

人体运动分析是对人类运动进行科学研究和分析的一门学科,可以帮助我们更好地理解人体运动的机理,并应用于各个领域,如体育训练、健康管理、医学康复等。

人体运动分析以生物力学为基础,通过运用数学、物理学和工程学的方法,研究人体的动态特性、运动机理和运动控制等问题。

其核心内容包括运动学、动力学和控制学。

运动学是研究人体在空间中的位置、速度、加速度等运动特征的学科,通过测量和分析身体各个关节的角度或位置变化,揭示人体运动的轨迹和形态。

动力学则关注力、力矩和力的作用,研究人体受力情况对运动的影响。

控制学是研究人体神经系统如何通过传感器接收信息,并调节肌肉的收缩和放松,使身体实现某一特定运动动作的过程。

人体运动分析的应用非常广泛。

在体育训练领域,人体运动分析可以帮助教练员和运动员分析和改进动作技巧,提高运动表现。

通过使用运动捕捉系统和力学测试设备等工具,可以准确测量运动员的运动数据,如步频、步幅、肌肉力量等,并将数据与运动员的理想模型进行对比分析,找出其中的差距。

通过针对性的训练和调整,运动员可以更好地掌握运动技巧,提高竞技水平。

在医学康复领域,人体运动分析也扮演着重要的角色。

通过分析患者的运动特点和运动机制,可以制定个体化的康复计划,帮助患者恢复正常运动功能。

例如,对于中风患者,可以利用运动分析系统,详细测量躯干和四肢的运动轨迹,量化运动的丧失程度,并为患者设计特定的康复训练。

通过跟踪患者的康复情况,医生可以根据运动数据的变化来评估治疗效果,及时调整康复计划,以达到最佳康复效果。

此外,人体运动分析还在人机交互、虚拟现实和仿真等领域得到广泛应用。

借助运动追踪技术和姿态估计算法,人体运动分析可以将人体动作实时转换为计算机图像或模型的控制信号,实现与计算机界面之间的交互。

人体运动的运动学

人体运动的运动学
未来展望
随着科技的不断发展,人体运动学将在更多 领域得到应用,如智能医疗、智能家居、智 能交通等,为人类的健康和生活提供更多便 利。
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感谢您的观看
保训练的科学性和有效性。
康复医学领域的应用
康复评估与治疗
利用运动学原理和方法,对患者进行康复评估,制定个性化的康 复治疗方案。
运动功能恢复
通过运动训练等手段,帮助患者恢复或改善运动功能,提高生活 质量。
康复器械设计与研发
根据人体运动学原理,设计和研发更符合患者需求的康复器械。
虚拟现实与仿真领域的应用
人体运动的运动学
目录
• 人体运动学简介 • 人体运动的基本原理 • 人体运动的生物力学分析 • 人体运动的运动学参数测量 • 人体运动中的动力学分析 • 人体运动学在相关领域的应用
01 人体运动学简介
定义与研究对象
定义
人体运动学是研究人体活动及运动规律的学科,探讨人体在运动过程中的机械 运动规律及其与身体结构和功能的关系。
其他领域的应用及展望
人机交互与智能穿戴设备
将人体运动学原理应用于人机交互和 智能穿戴设备的设计中,提高设备的 舒适性和便捷性。
军事领域
分析人体在战斗、训练等场景下的运 动学特征,为军事训练和装备设计提 供指导。
航空航天领域
研究人体在失重、超重等特殊环境下 的运动学特征,为航空航天领域提供 科学支持。
足,为技术改进提供科学依据。
运动生物力学研究
探究人体在运动过程中的力学 原理和机制,为运动训练和健 身指导提供理论基础。
运动损伤预防
分析运动员在运动过程中的受力情 况和运动轨迹,预测潜在的运动损 伤风险,制定相应的预防措施。

人体运动学研究及其在运动训练中的应用

人体运动学研究及其在运动训练中的应用

人体运动学研究及其在运动训练中的应用一、引言人体运动学研究作为体育科学中的一个重要分支,从研究“人体在动运中的各种物理量、动作和姿势”出发,深入探究人体的运动形态、动作特点及其机制规律,为科学地指导运动训练、提高运动技能和压缩训练周期提供了基础。

二、人体运动学研究的主要内容1.人体结构和功能的分析:通过解剖和生理学知识的系统整合和优化利用,揭示了人体结构和生理功能系统对运动控制的影响。

2. 动作分析:对人体的运动进行仔细、全面和系统的解剖和分析,如:关节在运动中活动的角度,人体重心的移动、每个关节的移动量等。

3. 运动力学分析:通过测量和分析人体在运动中所表现出来的各种力量和动力学指标,进而揭示运动中的力学规律和人体本身的能力特征。

4. 运动控制研究:人体的运动控制是通过多种因素相互作用的结果,这些因素包括神经、肌肉、环境因素、意识等。

人体运动学研究通过探究这些因素,揭示运动控制的机制,从而指导训练。

三、运动技能的提高1. 运动技能的学习和改进需要对运动进行细致分析,从而揭示运动的本质,掌握运动控制的规律,并提供科学地指导。

人体运动学研究为此提供了基础。

2. 运动技能的提高需要在“正确的方法,恰当的训练负荷和充分的训练时间”之间寻找平衡点。

运用人体运动学研究成果,可以通过优化训练方式和控制训练量,有效地提高运动技能。

3. 人体运动学研究还可以通过运用科学的技术手段,如运动仿真、生物力学仿真等,对运动技能进行模拟和评估,更好地指导训练,提高训练效果。

四、运动受伤的预防和康复1. 基于人体运动学研究的分析,可以了解人体在运动中的受伤规律和方式,更好地制定运动训练和比赛策略,减少受伤的风险。

2. 借助人体运动学研究,对运动受伤患者进行康复训练,可以更科学、更高效地恢复其运动功能。

3. 人体运动学研究可以通过模拟运动受伤过程,结合康复治疗方案设计,实现更精准的康复治疗效果。

五、运动训练的科学化1. 利用人体运动学研究成果可以为每个运动员量身订制运动训练计划,让训练更加科学。

人体力学中的运动学分析

人体力学中的运动学分析

人体力学中的运动学分析人体力学是研究人体运动的科学,它包括运动学和动力学两个方面。

运动学分析即研究人体运动的各种参数,例如位置、速度和加速度等。

在运动学分析中,可以通过测量和计算人体姿势和运动轨迹,来了解人体的运动特征以及身体各部位的运动方式和关节活动范围等。

运动学分析中的一项重要内容是姿势分析。

姿势分析通过检测、记录和分析关节的角度和身体的位置来描述人体的姿势。

在进行姿势分析时,可以使用各种设备和工具,例如高速摄影、运动捕捉系统和惯性导航系统等。

这些设备和工具可以帮助测量和跟踪身体的位置和关节角度,从而精确地分析人体的运动。

姿势分析在许多领域都有广泛的应用,例如医学、运动训练、人机交互和人体工程学等。

在医学领域中,姿势分析可以用于研究疾病和损伤对人体姿势和运动的影响,还可以评估康复治疗的效果。

在运动训练中,姿势分析可以帮助教练和运动员识别和纠正错误姿势,并优化运动技能。

在人机交互和人体工程学中,姿势分析可以用于设计人体友好的交互界面和工作环境,以提高人体的工作效率和舒适性。

除了姿势分析,运动学分析还包括运动轨迹的分析。

运动轨迹是描述身体一定时间内位置变化的路径。

运动轨迹的分析可以帮助理解人体在不同活动中的运动方式和关节角度。

在运动轨迹分析中,常用的技术包括光电法、惯性导航系统和运动捕捉系统等。

这些技术可以测量和记录身体在不同方向上的位移和旋转,从而得到人体的运动轨迹。

运动学分析技术的广泛应用使其成为人体运动研究中不可或缺的一部分。

通过对人体运动的运动学分析,可以了解身体不同部位的运动方式、关节的活动范围以及运动中可能存在的问题。

这对于诊断和治疗运动相关的疾病和损伤,以及优化运动技能和改善人体工作环境都具有重要意义。

总之,运动学分析是研究人体运动的重要方法之一,它通过测量和计算人体姿势和运动轨迹等参数,来了解人体的运动特征和各个关节的活动情况。

运动学分析在医学、运动训练、人机交互和人体工程学等领域都有广泛的应用,对于改善人体健康、优化运动技能和提高工作效率都具有重要作用。

人体运动学学情分析

人体运动学学情分析

人体运动学学情分析课程目标(一)能力标准1.具备规范应用运动学基本知识判断病人功能障碍部位、程度,预估恢复情况的能力;2.具有正确指导患者运动训练的能力;3.有较好的语言沟通技巧,能与病人进行良好的沟通;4.具有一切以病人为中心的观念,能预防和控制残疾的发生:5.具备探讨专业知识的意识,自主学习等可持续发展能力;6 有一定的组织管理能力。

(二)知识标准1.掌握骨骼肌运动、运动控制、关节运动、运动障碍及代偿等基本知识:2.熟悉运动学概论、运动力学基础、运动能量代谢、运动氧供应、制动对机体影响等知识;3.了解运动训练基础的基本知识。

(三)素质标准1.具有较强的法纪意识,遵纪守法,能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规;2.具备良好的康复治疗工作习惯、严谨求实的工作态度,对病人具有高度的同情心和耐心;3.对集体和同事有敬业乐群精神。

能与同事合作共事,发挥团队协作精神。

教学方式与要求以课堂讲授为主,其中尽量多用多媒体教学,以及结合录像、图片、课堂讨论、专题讲座、自学等形式给学生以丰富多样的形式,提高学习效果和学习兴趣。

同时适当地讲述一些运动学的前沿进展和动态发展,使学生在获得基本理论的同时还能学习运动学的前沿知识。

实验课教师适当讲授,结合看录像讲解有关的理论知识及操作规则,以学生动手为主,注重培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。

考核评价方式本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式评价学生学习效果。

过程性考核的权重为50%,终结性考核的权重50%,在期末时采用理论考试进行评价。

理论考试采用笔试(闭卷)。

按照本课程要求的学习目标进行考核,重点考查学生对人体运动学基本理论知识的理解、分析和应用能力。

(一)过程性考核:占总评成绩的50%(1)出勒:旷课一次扣5分(总评分数),迟到、早退一次扣2分(总评分数),事假一次扣1分(总评分数),旷课三次取消出勤成绩。

(2)课堂表现:包括学习态度,课堂纪律、提问等。

人体运动学特征分析与生物力学研究

人体运动学特征分析与生物力学研究

人体运动学特征分析与生物力学研究人体运动学特征分析以及生物力学研究是一个相对较新的领域。

它将人体运动与力学学相结合,通过对人体运动姿态,肌肉、骨骼和关节的运动分析,研究人体运动机理及优化训练方法,以达到改善运动表现的目的。

本文将从人体运动学、生物力学以及其应用三个方面进行阐述。

一、人体运动学人体运动学是一个关于运动的学科,主要研究人体的静态和动态运动状态(包括步态、坐姿、立姿等)。

该学科包括运动学分析以及其在运动训练、运动康复等方面的应用。

通过运动学分析,我们可以获得人体运动的必要参数,如位置、速度、加速度、角速度、角加速度等,以便对运动状态进行定量和可视化的描述和分析。

通常情况下,人体运动学分析需要借助专业的运动学测量仪器,如膝关节角度测量仪、加速度计、姿态传感器等进行测量。

此外,在运动学分析过程中,常采用光电技术、电容技术等来提高测量数据的精度和准确性。

值得注意的是,运动学分析并非只局限于实验室环境中,相反,在实际训练中,人们也可以应用运动学分析来检验运动训练的效果,并进行针对性的调整和改善。

二、生物力学生物力学是指把物理力学理论应用于生物体系中,从而研究生物体的运动和力学特性的一门学科。

生物力学的研究对象包括不同层次的生物结构,如细胞、组织、器官及其整体结构等。

而在人体运动与康复领域中,生物力学主要研究人体肌骨系统的结构及其力学特性,包括肌肉活跃度、肌肉力量、关节负荷等生物力学参数。

生物力学方法的核心是运用理论模型和数学方法,将人体运动转化为数学模型,以便进一步分析和设计更好的训练方法。

生物力学研究方法的发展,使得我们逐渐能够理解某种构造或运动模式之间的关系,进而为人们优化运动训练提供了理论基础。

三、应用通过人体运动学和生物力学的研究方法,人们在训练和康复领域中开发出了各种有益的应用。

以下几个方面是目前应用最广泛的:1. 运动康复:利用运动学和生物力学分析运动姿态和运动模式来帮助人们改善肌肉和关节受损或失调的情况,加强力量和活动能力,提高身体稳定性,减小运动损伤的风险。

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y
Vy
V0
θ
(假设不计空气 阻力)足球的初 速度可分解为在 水平方向的匀速 直线运动和竖直 方向上的匀变速 直线运动。
O
Vx
x
(三)抛点与落点不在同一水平面上的斜抛运动
1 抛点高于落点
θ
设:出手点的高 度为h,出手的 初速度为V0,出 手角为θ
投掷远度
h
L=S+S’
S’ S L
S’可以通过摄影测 量获得
三 人体运动的分类和运动学特征 (质点和刚体的运动类型) 四 体育运动中的转动和抛体运动
课后思考:
1小船在静水中的速度为v1=5m/s,水流的速度为 v2=3m/s, 河宽为d=100m.使小船渡河路程最短, 小船朝什么方向开行? 渡河时间是多少? 2 足球运动员定点射门,球与球门之间距离为 25m,球射出角为30o,初速度为18m/s,足球门 高2.24m,问球能否射进门。
复习
一 人体基本动作都有哪些? 二 骨杠杆分几种类型? 三 简单概述上肢鞭打动作原理。
第三节 人体运动的 运动学分析
引言
人体运动的运动学是对人体运动的定量描 述,是研究人体运动的几何性质。所谓运动的几 何性质,就是人体在空间的几何位置随时间而变 化的规律性。体育运动中人体运动是主体,是运 动学研究的主要对象,器械运动同样属于运动学 研究的范畴,因此人体运动的运动学是研究人体 或器械在空间的位置随时间变化的规律性,主要 包括人体运动的轨迹、速度和加速度。
3某运动员推铅球,铅球离手时的速度为13m/s,出手角
度为42o,出手点高度为2m,求铅球的飞行远度。(画 出简图并进行计算)

1 2
gt 2
Vt V0 gt
V02 Vt 2 2gH
(2) 曲线运动:人体 或器械简化为质点的运 动轨迹相对选定的坐标 系来说是一条曲线,这 种运动称曲线运动。
2 平动、转动和复合运动
(1) 平动:人体内任意 两点的连线,在运动过程 中始终保持平行,物体上 的任何一点瞬时运动都具 有相同的速度或加速度, 这种运动称平动。
(1)平均速度与瞬时速度 ①平均速度
在变速直线运动中,人体的位移与通过这段位移所 需时间之比,称人体在这段时间(或这段位移)的 平均速度。
②瞬时速度
人体在某一时刻或通过运动轨迹某一点时的速度称 为人体在这一时刻或这个点的瞬时速度。
(2)平均加速度与瞬时加速度
①平均加速度
人体运动的速度变化量与发生这种变化所用的时间 之比称加速度。
(二)角速度与角加速度
1 角速度 角速度指人体在单
位时间内转过的角度, 用ω表示。
2 角加速度 角加速度用以表示物
体转动时角速度变化的快慢 和指向,是转动中角速度的 时间变化率。
β=△ω/△t
(三) 角速度、转动半径和线速度的关系
线速度是人体绕转轴转动时,人体上某一点的 速度。
线速度的大小取决于半径的大小和角速度的大 小,
S V02 sin cos V0 cos V02 sin2 2gH
g
2 抛点低于落点
2 抛点低于落点
v
已知:身高AD,人离球框 的距离DF,球框高CF,初 速度为V 求:出手角度的范围。
课堂小结:
一 人体简化类型(质点、刚体) 二 人体运动中的参照系与坐标系
(惯性参照系和非惯性参照系;一维、 二维和三维坐标系)
② 瞬时加速度
瞬时加速度是指人体运动在某一时刻或某一位置的 加速度。
③曲线运动中的瞬时加速度
(3) 速度的合成与分解
① 绝对速度、相对速度和牵连速度
A 绝对速度:研究对象相对于静参考系的速度称
绝对速度(V绝);
B 相对速度:研究对象相对于动参考系的速度称
相对速度(V相); C 牵连速度:动参考系原点相
曲线运动 平动
变速直线运动 匀变速直线运动
圆周运动
斜抛物体运动
自由落体 竖直上抛
刚体 转动
复合运动
1 直线运动和曲线运动
(1)直线运动:直线 运动又称线运动,是指 人体或器械相对一定参 照系,始终在一条直线 上运动,即质点运动轨 迹是一条直线。
①匀速直线运动
S=VT
“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”
“游”描写的对象是什么? --竹排
“走”描写的对象是什么?
--青山
动画中哪些是在运动的? 哪些是静止的? 竹排相对于青山是运动的,相对于竹排上的人是静止的。 青山相对于竹排是运动的,相对于树木是静止的。
物体的运动是永恒的,静止是相对的。
在何种情况下,飞机能进行空中加油!
②变速直线运动
s(m)
匀速直线运动s-t曲线图
t(s)
s(m)
变速直线运动s-t曲线图 t(s)
③匀变速直线运动 A 自由落体运动 B 竖直上抛运动
s

v0t

1 2
at 2
vt v0 at
vt 2 v0 2 2as
H 1 gt 2 2
Vt gt Vt 2 2 gH
H
V0t
(二)参考系与坐标系
1 参考系:描述物体运 动时选作参考的物体或 物体群。
根据研究问题的性质和 方法不同,有两类不同 的参照系:
(1)惯性参照系
(2)非惯性参照系
把相对于地球静止的物体 或相对于地球做匀速直线 运动的物体作为参考标准 的参考系叫惯性参考系 (又称为:静坐标系或静 系)。
把相对于地球作变速运动的 物体作为参考标准的参考系 叫非惯性参考系(又称为: 动坐标系或动系)。
遵循平行四边形和三角形法则
C
D
C
A
B
A
B
1 瞬时性
(三)运动 学量的特征
2 矢量性 3 相对性
4 独立性
(四)运动学实例分析
五 人体转动运动
平动运动中常用的物理量有时间、位移、 速度、加速度等称之为线量。
在转动运动学中与之相对应的有角位移、
角速度、角加速度等称为角量。
(一)角位移
对人体转动而言, 人体各点的半径在相 同的时间内转过相同 的角度。因为转动人 体空间位置的变化可 用角度来反映,称角 位移或转动角。
(2)时间
时间是人体运动过程的时间度量, 是指运动持续时间的长短,它等 于运动结束和运动开始的时刻的 差值。
2 空间特征
(1)轨迹
轨迹是指质点运动的路径
(2)路程 (3)位移
路程是指人体从一个位置移到另一个 位置时的实际运动路线的长度,它是 一个标量,只有大小,没有方向。
位移是指人体运动的起始点到终止点 的直线距离,它是一个矢量,既有大 小又有方向。
一 人体的简化 二 人体运动中的参照系与坐标系 三 人体运动的分类和运动学特征 四 人体转动运动 五 体育运动中的抛体运动
一 人体的简化
根据人体运动的特征,可将人体运动模型 简化为:质点、刚体和多刚体系统等运动模型。
1 质点:具有一定质 量,忽略其大小形态 的几何点。
研究地球的自转, 地球就不能当作质点
度称牵连速度(V牵)。 绝对速度等于相对速度与牵连速度的矢量和。

V绝=V相+V牵
设:河宽200米,河水自西向东流速为1m/s,小船相对 于水流划速为1.73m/s(√3 =1.732),试问小船划速保 持与河岸垂直,船在何处靠岸,渡河时间多少?
解题思路:
1确定研究对象、动系、静系
2画出简图
V相 d
V绝
3 找V绝、 V牵、V相
研究对象:小船 动系:流水 静系:河岸
V牵
V牵:流水相对于岸 V相:船相对于流水 V绝:船相对于岸
即 V牵=1m/s 即 V相 =1.73m/s 即: V绝= V牵+V相
② 速度的合成与分解
由已知两个或几个分运动的速度求合运动的速 度,称为速度的合成。
由已知合速度求两个(或几个)分速度,称为 速度的分解。
用公式表示 V= ωR
当角速度不变时,线速度与半径成正比,半径 一定时,线速度与角速度成正比。
六 体育运动中的抛体运动
(一)平抛与斜抛运动
v0
平抛运动
斜抛运动
(二)抛点与落点在同一水平面上的斜抛运动
(二)抛点与落点在同一水平面上的斜抛运动
设:V0=20m/s θ=300
求:足球可能达到的最大高度及飞行远度。
3 时空特征
(1)速度
(2)速率
(3)加速度
速度是指人体所经过的位移与通过 这段位移所用时间之比,是描述人体 运动快慢的物理量。
速率是指人体运动所经过的路程与通 过这段路程所用的时间之比,是描述 人体运动快慢程度的物理量,只有大 小不表明方向。
加速度就是描述人体运动速度变化 的物理量。
4 速度的变化规律
研究地球绕太阳运动, 地球可以当作质点
2 刚体模型:相互 间距离始终保持不 变的许多质点组成 的连续体,有体积, 考虑其形状和大小 及质量。
3 多刚体系统:在研究人体的空间位置变化时,
常把人体的肌肉和内脏等形变忽略不计,而把人 体简化为由多个刚体(环节)组成的刚体系统, 称为多刚体系统或人体模型。
2 坐标系:是指设置在参照系上的数 轴,是参照系的数学抽象。它在性质 上起着参考系的作用,而在数量上又 能精确描述。
可分为:一维、二维、三维坐标系。
它的三要素是:坐标原点、坐标方向 及单位。
(1)一维坐标系
O
x
(2)二维坐标系
(3)三维坐标系 z
O
y
x
三 人体运动的分类和运动学特征
匀速直线运动
(松井秀治,)
(郑秀媛,)
(汉纳范,)
二 人体运动中的参照系与坐标系
(一)运动的绝对性与描述运动的相对性
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