11.4 测量物质的密度
九年级物理导学案11.4测量物质的密度
课题 第十一章 第四节 测量物质的密度班级 姓名 使用日期 学习目标：1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。
2、知道测定物质密度的原理，并能依此原理用天平和量筒测固体和液体的密度。
重难点：1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。
2、知道测定物质密度的原理，并能依此原理用天平和量筒测固体和液体的密度。
一、自主学习测一物质的密度，一般需要测出它的_____和_____，然后依据公式_________算出物质的密度。
实验的器材： 量筒：测量液体体积（可间接测量固体体积），读数是以 为准。
用量筒测它的体积，量筒中的水应当适量，适量的标准是________和_____ _。
量筒中的水面是凹形的，观察时，视线要____________。
天平：（略） 测固体（密度比水大）的密度：步骤： 1、用天平称出固体的质量m ；2、在量筒里倒入适量（能浸没物体，又不超过最大刻度）的水，读出水的体积V 1；3、用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积V 2。
4.固体的密度ρ=12v v m-注：若固体的密度比水小，可采用针压法和重物下坠法。
测量液体的密度：步骤：1、用天平称出烧杯和液体的总质量m 1；2、把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V ；3、用天平称出剩余的液体和烧杯的质量m 2。
4.液体的密度ρ＝Vm m 21- 1、原理： 2、量筒的使用：（1）使用前：看 （看 和 ）（2）使用时：平视 （俯视使读数偏 ，仰视使读数偏 ）（3）使用后：整理仪器。
二、操作步骤：1、小明要测量某不规则石块的体积，请帮他排列正确的操作顺序：A 用天平测出石块的质量m。
B 将天平放在水平台上，调节天平至平衡C 将适量水倒入量筒中，读出此时水的体积V1D 整理仪器E 将石块浸没入量筒内的水中，读出此时的总体积V2顺序为：。
石块密度为：2、比较甲乙两人测盐水密度时的操作步骤，判断谁测量更准确。
上述三种方法测得的密度，甲，乙，丙。
测量物质的密度课件
测量物质的密度课件测量物质的密度密度是物质的一种重要性质，它描述了物质单位体积的质量。
测量物质的密度在科学实验和工程应用中具有广泛的应用。
本文将探讨测量物质密度的方法和实验原理，以及密度在不同领域的应用。
一、密度的定义和计算方法密度是指物质单位体积的质量，通常用公式“密度=质量/体积”来表示。
在国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（kg/m³）。
二、测量物质密度的方法1. 水下法水下法是一种常用的测量物质密度的方法。
它基于浮力原理，通过测量物体在水中的浮力来计算其密度。
首先，测量物体在空气中的质量，然后将其完全浸入水中，测量物体在水中的浮力，最后根据浮力和物体在空气中的质量计算出物体的密度。
2. 比重法比重法是另一种常用的测量物质密度的方法。
它通过比较物体和已知密度物体的质量来计算物体的密度。
首先，测量物体在空气中的质量，然后将其完全浸入已知密度物体（如水）中，测量物体在已知密度物体中的浮力，最后根据浮力和物体在空气中的质量计算出物体的密度。
三、密度在科学实验中的应用1. 物质鉴定密度是物质的一种特征性质，不同物质具有不同的密度。
通过测量物质的密度，可以鉴定物质的种类。
例如，测量金属的密度可以确定金属的种类，从而进行金属材料的鉴定。
2. 溶解性研究密度在溶解性研究中也有重要应用。
溶解度是指单位体积溶剂中能溶解的物质的质量。
通过测量溶解物质在溶剂中的密度，可以推断溶解度的大小。
这对于药物研发、化学反应等领域具有重要意义。
四、密度在工程应用中的应用1. 材料选择在工程设计中，密度是选择材料的重要考虑因素之一。
不同材料的密度差异较大，选择合适的密度可以降低结构的自重，提高工程的稳定性和可靠性。
2. 浮力应用浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力，它与物体的密度有关。
在船舶设计和建筑工程中，测量物体的密度可以帮助计算浮力，从而确定物体的浮沉状态。
五、实验注意事项在进行密度测量实验时，需要注意以下几点：1. 确保实验环境稳定，避免外界因素对实验结果的影响。
物理人教版练习册参考答案(附答案)
后，下列分析正确的是（ ）。
A.左右两边水面一样高
B.左边水面高于右边水面
C.左边水面低于右边水面
D.以上分析都不对
【 专题一 力学（一）质量和密度、力和运动 】 典例分析（变式训练）
1.B 2.70 ㎝ 3 没有减去量筒中原来的水的体积 3.C
综合训练
1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.1.45(1.40—1.45 均算对） 0.06 不变 11.拉力不在 水平方向 匀速直线 变大 12.5 惯性 13.如图（一）—8 14.如图（一）—9
平衡，必须是（ ）。
A.F 减小
B.F 大小不变
C.F 变大
D.F 小于物体重力
例 2 如图所示，有甲、乙两人抬一只箱子上楼（图中人未画出），甲用力
F1，乙用力 F2，方向均竖直向上，则 F1 与 F2 的大小关系是 F1
F2。
例 3.处于平衡状态的杠杆，如再加一个力 F 后，杠杆仍处于平衡，则力 F
【 11.5 密度与社会生活 】
导学提示
1.①航空器材制造②矿石鉴定③盐水选种④风车分拣⑤电影道具⑥产品包装⑦氢气球⑧热气球⑨木船等 2.越大 变小 热空气密度小，上升；冷空气密度大，下沉而形成风 3.气 固 4.答：水在 4℃时，体积 最小，密度最大 5.求出物质的密度值，再对照密度表进行判断 物理和化学性质
容器
C.放入木块后,两容器底部所受水的压力相等
D.放入木块后,B′容器底受水的压力大于 A′容器底所受水的压力
例 4. .一杯浓桔子汁加入了冰块后刚好不会溢出。如果冰块完全熔解，杯中桔汁
（ ）。
A.将会溢出
B.液面将会下降
C.仍然刚好不会溢出
测量物质的密度课后练习11.4
四、测量物质的密度1．(菏泽中考)量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状(如图11-4-1所示)，主要原因是()图11－4－1A．细高的量筒便于操作B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D．粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数2．(扬州中考)利用天平和量筒测合金块的密度：(1)调节天平时，发现指针偏向分度盘右侧(如图11-4-2甲)，此时应将平衡螺母向________调．(2)小明用托盘天平测合金块的质量，操作情况如图11-4-2乙所示，指出其中的一个错误是：________.改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图11-4-2丙所示，则合金块的质量是________g.(3)用细线拴好合金块，把它放入盛有30 mL水的量筒中，水面达到了如图11-4-2丁所示，则合金块的体积为________cm3，合金块的密度为________g/m3.图11-4-23．(惠安中考)小刚想了解花生油的密度：(1)小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是________的．(2)在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图11-4-3甲的位置，他应该将平衡螺母向________移动．(3)用天平测出烧杯和花生油的总质量为150 g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8 g，读出量筒中花生油的体积，如图11-4-3乙所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表.烧杯和花生油的总质量(g) 烧杯和剩余花生油的质量(g)花生油的质量(g)量筒中花生油的体积(cm3)花生油的密度(g/cm3)150 106.8(4)图11-4-3丙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是___________________________________．图11-4-34．(淮安中考)小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担忧．由网络查得优质色拉油的密度在0.91 g/cm3～0.93 g/cm3之间，地沟油的密度在0.94 g/cm3～0.95 g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验．图11-4-4(1)将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡．(2)往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70 g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图11-4-4a所示，量筒内色拉油的体积是________cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动________．天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图11-4-4b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为________g.(3)该色拉油的密度为________g/cm3，色拉油的品质是________(填“合格”或“不合格”)的．*5.(广安中考)小贝想用天平和量筒测某种药液的密度，在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如图11-4-5甲所示的位置，此时应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)移动．调好天平后，她称得药液和药液瓶的总质量为60 g，然后将药液倒一部分在量筒中，如图11-4-5乙所示；再将药液瓶放在天平上称剩余的质量如图11-4-5丙所示，由此可知量筒中药液的质量是________g，量筒中药液的体积是______cm3，这种药液的密度是________kg/m3.图11-4-51．C2．(1)左(2)用手拿砝码47.4(3)10 4.743．(1)正确(2)左(3)烧杯和花生油的总质量(g) 烧杯和剩余花生油的质量(g)花生油的质量(g)量筒中花生油的体积(cm3)花生油的密度(g/cm3)150 106.8 43.2 54 0.8 (4)用手直接拿砝码4．(1)右(2)20游码18.4(3)0.92合格5．左31.420 1.57×103。
11.4 测量物质的密度
11.4 测量物质的密度一、创设情景1、什么叫物质的密度？怎样计算物质密度？2、一块长方体铁块，要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？3、一块任意形状的石块和装在小碗的盐水，能否用测长方体铁块密度的方法测这块石块的密度和小碗里的盐水？用刻度尺不行，那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积？二、探究新知1. 量筒的使用量筒中液面呈凹形时，读数时要以凹形的底部为准，且视线要与液面相平，如图1所示。
（1）怎样用量筒测量不规则形状物体的体积。
方法：如图2。
____________________________________________________________________________________________ _________________________________________测量方法的原理：___________________。
（2）怎样用量筒测量一些形状不规则且无法浸入量筒之内的固体的体积。
方法：如图3。
________________________________________________________________________________ ___________________________________（3）探究怎样用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积。
方法：如图4。
________________________________________________________________________________ ___________________________________图1图2图3测量形状不规则的塑料块和盐水的密度1、 学生分组设计实验方案、设计实验数据记录表格。
2、各小组汇报实验数据，然后进行讨论。
三、自我诊断1．在“测量盐水密度”的实验中：(1)将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节 ，使横梁平衡；(2)在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g ；(3)将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图5甲所示)，则量筒内盐水的体积是 cm 3。
2003—2010广东中考物理试题按章节分类(九年级)
11.1 宇宙和微观世界.................................................................................... 错误！未定义书签。
11.2 质量........................................................................................................ 错误！未定义书签。
11.3 密度........................................................................................................ 错误！未定义书签。
11.4 测量物质的密度.................................................................................... 错误！未定义书签。
11.5 密度与社会生活.................................................................................... 错误！未定义书签。
12.1 运动的描述............................................................................................ 错误！未定义书签。
12.2 运动的快慢............................................................................................ 错误！未定义书签。
12.3 长度、时间及其测量............................................................................ 错误！未定义书签。
11.4测量物质的密度
规则的物体我们可以用数学上的方法测得。例如：长方体的体积=长×宽×高
，圆柱体的体积=底面积×高；不规则的物体就需要用我们今天学习的量筒来测量）
小组观察量筒的结构，回答下面问题
1、量筒上是以什么单位标度的？是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？
（5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取15mL的液体，应选用容量为20mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。
5、练习测量水、石块、螺丝帽的体积
（二）实验探究
1、测量盐水的密度
（1）小组讨论测量方法
（2）拟定测量工具
（3）说出测量步骤（点评误差最小的方法）
3．情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度
重
点
掌握测量密度的基本方法
难
点
单独使用天平测量物质密度的方法
学习方法
实验，探究，合作
学
习
过
程
一、复习导入
1、密度的概念
2、密度的计算公式，要知道这种物质的密度，我们需要知道这种物质的和。
二、新课
（一）（我手中有个小石块，如何来知道它的密度？板书（测量物质的密度）
（4）进行测量将数据填写到自己设计的表中
2、测量小石块的密度
（1）小组讨论测量方法
（2）需要的测量工具
（3）说出测量步骤（点评误差最小的方法）
（4）进行测量并将数据填写到自己设计的表格中
达
标
测
评
（三）巩固练习
1、用实验的方法测不规则形状固体的密度时，应该用到的器材有、、、、、。
2、要想一次尽可能正确地量出100g密度为0.8×103kg/ m3的酒精，应使用下列量筒中的(前为量程，后为分度值)[ ]
初中九年级物理人教版电子教案-11.4 测量物质的密度
课题：§11—4 测量物质的密度（附实验报告）教学目标1．知识与技能（1）通过实验进一步巩固物质密度的概念。
（2）尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
（3）学会量筒的使用方法。
一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
2．过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度。
学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
3．情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度重点：密度的测量难点：密度的测量课时安排：1课时教具、学具：量筒或量杯，水，盐水和形状不规则的塑料块，天平及砝码教学过程：一．引入新课前面学习质量、密度概念及用天平测量质量的基础上，学习测量物质的密度。
学习利用物理公式间接地测定某个物理量的方法。
二．新课教学（一）规则形状固体物质的体积可以用刻度尺等测量工具来测量，液态物质的体积应该使用量筒来测量，不规则形状固体物质的体积也可以使用量筒来测量。
学生活动：想想做做怎样使用量筒？在学生观察实物的基础上，通过阅读课本，回答课本中提出的几个有关问题，并动手操作，学习使用量筒测量液体和不规则固体体积的方法及注意事项。
1．量筒上的单位刻度多是以毫升（mL），也有一些是用立方厘米(cm3)来标度的。
2．与许多测量仪器（学过的电流表、电压表、天平等）一样，量筒也有它的最大测量值。
实验室中常用的有：50mL、100mL、500mL、1000mL等。
3．量筒的分度值也各不相同，根据你测量精度的要求和被测物的尺度等因素来选择量筒的大小和分度值。
4．视线与液面水平，与刻度线垂直。
5．怎样用量筒测量不规则形状物体的体积？不规则固体物质体积的测量，需用量筒或量杯。
另外，对于有余力的学生可在此基础上提出这样的问题：1．如果要测量的不规则物体的体积过大或无法浸入现有量筒之内，你有什么办法测量出它的体积？可采用“溢杯法”。
即，将物体浸入盛满水的容器内，同时将溢出的水接到量筒中，读取的数值便是该物体的体积。
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① ② ③
实验：测定密度比水小的石蜡的密度 器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡 方法1：压入法 用天平称出石蜡块质量m 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石 蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的 刻度值V2，两次读数之差V= V2- V1 ④ 根据公式ρ =m/v求出石蜡密度
把步骤3、4、5中测得的数据填入下表2中，求出盐水的密度． 玻璃杯和 盐水的质 量 玻璃杯和 剩余盐水 的质量 量筒中盐水质量 量筒中 盐水的 体积 盐水的密 度
m1
（g）
m2 (g)
m m1 m2 (g)
(cm3 ) (g/cm3 )V例题？
给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的
水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并
石块的质 量m（g）
石块放入前 石块和水 水的体积 的总体积
石块的体 积
石块的密 度
V1 (cm3 )
V V2 V1 3 3 3 (g/cm ) V2 (cm ) (cm )
3．在玻璃杯中盛盐水，称出它们 的质量．
4．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中 一部分，记下量筒中盐水的体积．
5．称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的 质量．
写出牛奶的计算表达式．
提示
m 根据 V ，只要测出质量m和其对应的体积V就
行．可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量， 求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积．
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
气体密度计
数字式密度计
？
法？
蜡块不沉入水中，也能用天平和量
筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办
方法二：坠入法（配重法） ① 测质量相同 ② 测体积时，在细线上系上石蜡和铁块，先 把金属块沉入水中测出金属块和水体积V1, 再把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属 块、石蜡的总体积V2，V= V2- V1
测量物质的密度
1 、原理：用天平测量物质的质量，用量筒等测量物 质的体积，利用公式算出物质的密度。 （1）用量筒测体积： ①注意量筒的最小分度是多少？
（1）、合理的实验步骤 是 d、a、b、c ；（用字母表示）
=
（2）、石块的密度的计算式为
m
V2-V1
；
2、
0 1 2 3 4 5
20g 10g 5g
ml
80 60 40 20
ml
80 60 40 20
1、在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应 向 右 调（ 填“左”或“右”）
20克 、 10克 、 5克 2、右盘加砝码的顺序应为 ； 3 3、该小石块的质量为 37.0 克，体积为 20.0 厘米，密度为 1.85 克/厘米 3 。 4、若在称小石块的质量时，石块放在右盘，砝码放在左盘，砝 码及游码的数值不变，则该小石块的质量是 33.0 克。
读数时，视线应与液面的凹形底部相平。
②测固体的体积——排水法 （2）测量固体、液体的密度。
1、在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下：
a、用天平称出石块的质量 m； b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1； c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2；
d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；
步骤 1．将天平放在水平台面上 调节天平平衡。 2．用天平称出石块的质量．
3．用量筒测出石块的体积．
用量筒测液体的体 积．量筒里的水面是凹 形的，读数时，视线要
跟凹面相平．
石块的体积
V V2 V1
V2 (cm )
3
V1 (cm )
3
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
把步骤1、2中测得的数据记在下表1中，求出石块的密度．
第十一章 多彩的物质世界
第四节 测量物质的密度
认 识 量 筒 和 量 杯
要测出物质的密度，需要测出它的质 量和体积．质量可以用天平测出．液体和 形状不规则的固体的体积可以用量筒或量 杯来测量．
实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密度。
实验器材：
玻璃杯、水、盐水
石块
天平
砝码
细线
量筒
用天平测定石块的密度