北京市第四中学2017届高考人教政治复习学案：认识论专题(一)——实践与认识的辩证关系 Word版含答案正式版

合集下载

[高考精品资料]高考政治高三政治复习人教版必修四哲学思想与唯物论、认识论 (1) 专题训练.doc

（一）主干知识梳一梳1．哲学是关于世界观的学问（思考富有哲理的事例，感悟）哲学的本义是爱智慧、智慧之学。

哲学是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一；哲学是具体科学的抽象和概括，对具体科学的发展有巨大的指导作用。

2．哲学的基本问题（1）思维与存在（意识与物质）的关系是哲学的基本问题，它包括两方面内容：一是思维和存在何者为第一性的问题（划分唯物主义与唯心主义的唯一标准），二是思维和存在有没有同一性的问题（划分可知论与不可知论的标准）。

（2）唯物主义的3种形态及其基本观点？A、古代朴素唯物主义基本观点——否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的B、近代形而上学唯物主义基本观点——在总结自然科学成就的基础上，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。

从而丰富和发展了唯物主义。

它克服了朴素唯物主义物质观直观猜测的缺陷，有了科学的根据，并用这种物质观批判宗教唯心主义，具有历史的进步意义。

C、现代辩证唯物主义和历史唯物主义——物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。

（3）唯心主义的2种形态及其基本观点？A、主观唯心主义基本观点---把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神B、客观唯心主义基本观点---把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现3．真正的哲学凝聚了时代精神的精华，是社会变革的先导。

（一）辩证唯物论：1.物质与意识的辩证关系原理及其方法论（1）物质决定意识原理及其方法论：【原理】：物质决定意识【方法论】：要求一切从实际出发，实事求是。

（2）意识对物质具有能动作用原理及其方法论【原理】：意识对物质具有能动作用。

高考文综政治人教版--哲学认识论

2,认识(指导) 2,认识(指导)实践
决定=基础;决定指导基础-\-来源来源-\-动力目的---指导指导; 来源; 动力; 指导. 决定基础;决定-\-指导;基础来源;来源动力;目的指导. 基础

实践是认识的唯一来源; 实践是认识的唯一来源; 唯一来源直接经验, 直接经验,间接经验是认识的两种途径 ; 实践是检验人们认识正确与否的唯一标准,马列主义,毛泽东思想, 实践是检验人们认识正确与否的唯一标准,马列主义,毛泽东思想, 邓小平理论不能成为检验的标准成为检验的标准; 邓小平理论不能成为检验的标准; 不论认识正确与否都来源于实践正确与否, 不论认识正确与否,都来源于实践 ;
五, 实践是人们改造世界的一切活动. 1,实践是人们改造世界的一切活动. 改造客观世界 2,任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一. 任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一.
主观与客观
3,实践是主观见之于客观的活动,但不能说实践既是一种客实践是主观见之于客观的活动, 观活动, 又是一种主观活动. 观活动, 又是一种主观活动. 任何实践都是有意识的,有目的的活动. 4,任何实践都是有意识的,有目的的活动. 主观能动性没有意识参与的实践是不存在的, 5,没有意识参与的实践是不存在的,但这并不意味着盲目的没有正确意识参与实践不存在有用就是真理. 6,有用就是真理.
四,观点理解: 观点理解: 1,"人的认识能力是无限的,人对每一事物的认识是有限的"; , 人的认识能力是无限的,人对每一事物的认识是有限的" 世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物" "世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物";
认识能力无限,具体认识有限;认识发展无限性. 认识能力无限,具体认识有限;认识发展无限性.

人教版高中思想政治必修4课后习题第2单元认识社会与价值选择第4课第1框人的认识从何而来

第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘第一框人的认识从何而来课后训练巩固提升基础巩固一、选择题1.下列对感性认识和理性认识的关系认识正确的是( )A.感性认识和理性认识是认识过程的两个不同阶段B.理性认识是对事物的全部认识,感性认识是对事物的部分认识C.理性认识是认识的初级阶段,感性认识是认识的高级阶段D.感性认识和理性认识相互区别,两者之间无任何联系2.我国科学家对取自多个肝癌患者的5 000余个T细胞逐个进行了基因测序,从而勾勒出每个细胞的基因表达图谱。

这是科学家首次详尽揭示肝癌免疫图谱,为未来发现肝癌及其他癌症的免疫疗法奠定了基础。

材料体现的认识论道理是( )A.①②B.③④C.①③D.②④3.某作家说,一些所谓“心灵鸡汤”并不接近生活真相,不但没有养分,甚至还有害。

因为生活是庞大复杂的,青少年如果真正相信一句看起来很精致的话,并用它去解读自己尚未开启的人生的时候,就会放弃探索生命这一复杂事物的可能性。

对上述观点解读合理的是( )①事物的复杂性决定了对生活真相的揭示具有主体差异性②亲身参与生活实践所获得的感悟比间接经验更具真理性③感悟人生意义有赖于对庞大而复杂的生命历程的不懈探索④对人生的真切感悟只有在主体与客体的相互作用中才能实现A.①②B.①④C.②③D.③④4.废旧塑料的回收利用一直受到污水排放问题的困扰。

有人转变思路,经过反复试验,研制出无水清洗的废旧塑料自动化回收线,脏兮兮的废旧塑料进入回收线,变成了“新鲜、干净”的塑料颗粒。

这表明( )①实践的需要推动人的创新能力不断发展②批判性思维能够促进认识发展和实践创新③观念创新决定着创新思维活动的内容和性质④能否应用于实践是衡量创新成功与否的唯一标准A.①②B.①④C.②③D.③④,这一现状推动了创新,表明实践的需要推动人的创新能力不断发展,①正确。

转变思路是创新成功的重要原因,表明批判性思维能够促进认识发展和实践创新,②正确。

北京市第四中学2017届高考人教政治复习学案：发展中国特色社会主义文化(一)走进文化生活 Word版含答案

《发展中国特色社会主义文化（一）走进文化生活》学案主讲教师：朱勇一、考点提示1.文化市场与传媒商业化的影响2.发展大众文化的要求3.如何看待落后文化与腐朽文化4.发展中国特色的社会主义文化5．我国文化建设的要求二、知识框架三、课堂在线（一）文化生活变化的原因和影响【情景引导】MTV 《北京四中style 》1．文化生活变化的原因：_____________和_____________的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。

但是，文化市场的__________和传媒的_____________，也引发了令人忧虑的现象。

2. 文化市场与传媒商业化的影响（1）积极影响a.它能够满足人们日趋_______的文化需求，充实人们的精神生活；b.它可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播___________；c.它便于采取群众________的方式，使人们_______地接受正确的价值观念，提高__________；d.它易于引导人们的___________念，推动_________的发展。

多层次、多样化、多方面的文化需求大众文化文化生活喜忧影响满足落后文化腐朽文化发展中国特色社会主义文化(2)消极影响a.有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾________，肆意生产、销售品位低下的文化产品；b.有些文化产品借消遣娱乐的名义，以_____、______的内容，迎合低级趣味；c.有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，______地传播“绯闻轶事”。

【练一练】1.历史上，文化作品曾长期只能手工制作，只能在少数人中传播。

在西方，随着近代工业和大众传媒的发展，许多文化产品的生产和消费也发生了新的变化。

大众传媒的发展给我们的文化生活带来了可喜的变化，主要表现在①能满足人们的文化需求，充实人们的精神生活②易于引导人们的消费观念，推动生产的发展③助长了狂热“追星”现象，使腐朽文化肆意扩散④使人们接受正确的价值观念，提高思想道德素质A．①③④ B．①②④ C．②③④D．①②③2.有人这样评价当前的社会文化现象：“翻开杂志美人多，打开电视广告多，看篇文章署名多，买本新书错字多。

[高三政治]一轮复习人教A版认识论教案.doc

认识论1．从考点角度看，认识的过程是超高频考点，真理考查频度也较高；而实践的特征是冷考点。

2．从题型角度看，选择题常正面考查实践的特点、实践是认识的基础、认识的发展过程、真理等，也常以误区的形式考查实践的特点、实践与认识、真理、认识过程等。

主观题常考查实践是认识的基础、认识的发展过程、真理等。

3．从命题背景材料看，生活处处是哲学，平时要提高运用哲学思维解读热点、漫画、古文、经典材料的意识和能力。

有关“认识论的知识”的命题1.设问模式(1)如何体现实践与认识的关系(如何体现实践是认识的基础)？(2)结合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。

2.答题要素(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。

【提示】真理特点＋认识过程＋材料①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而行②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)(2)运用哲学知识，分析探索和实践过程。

【提示】实践特点＋实践决定认识＋认识过程①实践特点：客观物质性＋主观能动性＋社会历史性②实践决定认识：来源＋动力＋唯一标准＋目的和归宿③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)1．（2016·江苏政治）信息科学在高速发展，但信息安全举步维艰，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。

十多年来潘建伟团队一直在为此努力并取得重大突破，已经为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障。

材料说明①实践是一种直接现实性活动②真理是具体的有条件的③实践是有目的有意识的活动④真理的内容和形式具有客观性A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】通读材料，获取关键信息为“量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式”“潘建伟团队一直在为此努力并取得突破”“为60周年国庆阅兵等国家重要政治活动提供了信息安全保障”，研究这些信息，比对选项，发现只和实践有关，没有体现和真理有关的知识点，故排除②④，正确答案为B。

北京市第四中学2017届高考人教政治复习学案：认识论专题(二)——在实践中追求与发展真理 Word版含答案

高三政治总复习认识论专题（二）——在实践中追求和发展真理学案课堂在线一、真理观标志着同相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的反映。

思考：真理与有用？“它是有用的，因为它是真的”（）“它是真的，因为它是有用的”（）知识总结：(1)含义：(2)最基本的属性--- 性真理所反映的内容是不以人的主观意志为转移的——真理面前人人平等(3)真理是的的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误——真理和谬误往往相伴而行。

(4)追求真理是一个过程。

社会实践不断发展，人类认识无限发展，追求真理是一个永无止境的过程（认识具有、、）方法论：，开拓；在中认识和发现真理，在中检验和发展真理。

练一练1. 在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。

20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。

这启示我们A.真理是主观与客观的具体的历史的统一B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围2. “如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。

”波普尔的名言为我们最好的诠释了“探索”的意义。

这说明A.认识永远都在无限接近真理B.真理性认识包含谬误的成分C.认识引导着真理的不断发展D.真理性认识与谬误相伴而行3. 历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。

这一观点的合理性在于①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A．①② B．②③ C．②④ D．③④4.“70亿”的地球是个有些沉重的话题。

高中政治人教版必修4学案2-6第一课时人的认识从何而来

第六课求索真理的历程第一课时人的认识从何而来科学精神：实践是检验认识的真理性的唯一标准。

法治意识：实践是认识的基础，反对实践与认识相互决定的错误观点。

公共参与：一切认识来源于实践，一切认识都要服务于实践。

政治认同：牢固树立实践第一的观点。

1．识记并了解实践的含义。

2．理解实践的基本特征。

(难点)3．说明实践是认识的基础，理解实践与认识的辩证关系，树立实践第一的思想观念。

(重点)一、实践及其特点1．实践的含义实践是人们改造①客观世界的物质活动。

实践是一种②直接现实性活动。

2．实践的特点(1)客观物质性：实践的基本要素——主体、对象和手段是③客观的。

实践活动的过程及其结果也受到④客观事物及其运动规律的制约。

(2)能动性：实践是人有⑤目的、有意识的活动。

(3)社会历史性：任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。

人的实践活动是⑥历史的发展着的。

二、实践是认识的基础1．实践是认识的⑦来源。

认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。

2．实践是认识发展的⑧动力。

(1)认识产生于实践的⑨需要。

(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展。

(3)实践锻炼和提高了人的⑩认识能力。

3．实践是检验认识的真理性的唯一⑪标准。

(1)实践处于主观和客观的交汇点上。

(2)通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为⑫现实的存在。

(3)人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

4．实践是认识的⑬目的。

认识从实践中来，最终还要回到实践中去。

认识本身不是目的，⑭改造世界才是认识的目的。

1．实践的含义及特点(1)实践的概念①实践的含义：实践就是人们改造客观世界的物质活动。

它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

高考政治求索真理的历程(二)：在实践中追求和发展真理复习学案(无答案)新人教版(2021年整理)

北京市2017届高考政治求索真理的历程（二）：在实践中追求和发展真理复习学案（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（北京市2017届高考政治求索真理的历程（二）：在实践中追求和发展真理复习学案（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为北京市2017届高考政治求索真理的历程（二）：在实践中追求和发展真理复习学案（无答案）新人教版的全部内容。

《求索真理的历程(二）:在实践中追求和发展真理》一、考点提示1．真理：真理的客观性，真理的具体性，真理的条件性，真理和谬误；2．认识过程:认识的反复性,认识的无限性。

二、知识框架三、课堂在线知识梳理（一）真理的含义及特点1、真理的客观性：真理是，是。

真理最基本的属性是。

真理面前_ 。

2、真理是有条件的：任何真理都有____________________________________,超出就会变成__________3、真理是具体的：任何真理都是相对于特定过程来说的,都是_________________________________统一4、谬误是指__________________________.真理的条件性和具体性表明，真理和谬误总是___________.真理的特点原理归纳________________________________________________________________（二）追求真理是一个过程1、认识具有反复性:（1）表现：人们对一个事物的正确认识往往要经过从_______________________、再从_____________________的_______________才能完成。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高三政治总复习认识论专题——实践与认识的辩证关系学案
主讲教师：杨灵
课堂在线
实践与认识的辨证关系原理
①实践决定认识（、、、）；
②认识对实践有（科学理论有巨大的作用）
方法论：理论与实践相结合；在实践中锻炼成材；重视科学理论的指导作用
要点总结
一、实践观
（1）含义:人们改造世界的活动。

具有
（2）三要素：实践主体、对象、手段
（3）三特点:
、、
（4）三种基本形式:
、、
（5）实践的作用
实践是认识的、认识；
（6）实践的地位——马哲首要的基本的观点
坚持实践第一的观点
判断：这些说法对吗？
1.实践是人们改造世界的物质性活动？
2.实践是客观的？
3.人们的认识来源于前人的经验和书本知识？
练一练
下列不属于实践的是：
A、研制“超级细菌”的疫苗
B、投资兴建高速铁路
C、国家抑制房地产价格过快上涨
D、预测冬季出现千年极寒天气
二、实践与认识的辨证关系原理
1.实践是认识的来源
2.实践是认识发展的根本动力
3.实践是认识的目的和归宿
4.实践是检验认识正确与否的唯一标准
经典回顾
某校高二(1)班同学以“走进世博、聚焦安徽”为主题开展探究活动。

同学们通过查阅、上网等途径收集资料,组织课堂讨论,发表看法:
甲同学:上海世博会是文化世博。

中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素,整体布局体现了中国文化悠久的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展现四大发明、《清明上河图》等中华五千年文明的精华;安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰,馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间艺术的展示,让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。

乙同学:上海世博会是低碳世博。

以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。

如世博会的照明全面采用半导体节能环保产品;安徽将利用世博会推介发展低碳经济的招商项目,承接国际国内产业转移,努力实现跨越式发展。

通过讨论,同学们认识到上海世博会是“文化世博”。

请用实践的观点谈谈对这一探究活动的认识。

提醒：
1.注意词语搭配：物质和意识、实践和认识
2.区分认识的来源与认识的途径;
区分认识的目的与任务
3.实践是主观见之于客观的活动（“纽带”与“桥梁”）
练一练：
1.木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。

为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，将发射新的木星探测器。

对木星的科学探测活动将进一步佐证
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力
②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展
③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力
④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功
A．①② B.②③
C．②④ D．③④
2. 早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。

工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。

今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。

由此可见
①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用
②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识
③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印
④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
3.顺应“网络微时代”对“微文化”的需求，某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对当代人内心的童趣及强烈的角色感，成功开发了一款休闲益智游戏。

使人们利用零散的时间就能顺手玩上几分钟。

目前该游戏全球下载量超过7亿次，为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年时间里赚进500欧元，创造了移动游戏领域的神话。

根据上题材料，该游戏成功开发体现了
①认识是适应实践活动需要而产生的
②人的认识能力的高低决定实践水平
③认识过程是个螺旋式上升的过程
④实践活动是有目的的能动性的活动
A.①③
B.①④
C. ②③
D. ②④
提醒：与实践有关的其他知识点
1）哲学的智慧产生于人类的实践活动；
2）马哲三特点：实现了实践基础上的三统一。

3）在实践基础上不断追求真理和检验、发展真理；
4）人为事物的联系是人们按照实践的需要,在实践中,根据事物固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立起来的。

5）实践的主体：人民群众
6）人生价值的实现的根本途径;
7）价值判断和价值选择在实践的基础上形成的
综合练习：
1.地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。

•欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。

当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。

中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事
务管理和作为读史的辅助工具。

在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部
分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。

•由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。

15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。

随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，
更好地满足了生产生活的需要。

结合材料，说明认识对实践的依赖关系。

2.材料：在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了“不动摇、不懈怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识。

国家总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。

结合材料，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。

3.安全是核电发展的前提和最高原则，从五里岛和切尔若贝利核事故的伤痛，到日本福岛核泄漏的阴霾，一次次引发全球对核电安全的高度关注和重视。

各国依据核电发展的客观规律和特殊要求，不断反思核电安全标准，检查核电安全建设，完善核电安全措施与技术体系，推动核电安全日臻完善。

联系材料，从认识论角度，说明人类在发展核电过程中应怎样确保安全。

常见的现实话题
转变经济发展方式、科学发展观
人类对太空的探索
改革（税制改革、医疗改革、文化体制改革）国家宏观政策调整。