0~6岁婴幼儿护理案例培训ppt
0～6岁婴幼儿教育完整全套教学课件
0～6岁婴幼儿教育完整全套教学课件一、教学内容第1章：婴幼儿生理与心理发展特点第2章：婴幼儿早期教育的重要性与原则第3章：婴幼儿感知与动作发展第4章：婴幼儿语言能力的培养第5章：婴幼儿认知与社交技能发展第6章：家庭教育环境创设与亲子互动二、教学目标1. 掌握06岁婴幼儿生理、心理发展的一般规律和特点。
2. 了解婴幼儿早期教育的重要性，理解并运用科学的教育原则。
3. 学会通过游戏和日常活动促进婴幼儿感知、动作、语言、认知和社交技能的发展。
4. 培养家长和教师创设有利于婴幼儿成长的家庭和教学环境。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿心理发展阶段的识别与对应教育策略的实施。
教学重点：感知与动作发展的实践操作；语言启蒙与认知能力提升的方法。
四、教具与学具准备教具：婴幼儿发展评估量表、教具模型、教学视频播放设备。
学具：各类感官玩具、亲子互动游戏包、儿童绘本、认知卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过播放婴幼儿成长视频，引导学生观察并讨论不同阶段的发展特点。
2. 理论讲解（30分钟）介绍婴幼儿生理与心理发展规律，强调早期教育的重要性。
3. 例题讲解（20分钟）通过具体案例分析，讲解如何根据婴幼儿发展阶段实施教育策略。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，设计适合特定年龄段的亲子游戏或教育活动。
5. 实操演示（20分钟）展示如何使用感官玩具、认知卡片等教具进行互动教学。
6. 互动环节（15分钟）学生实践操作，教师观察并提供反馈。
六、板书设计板书左侧列出婴幼儿各发展阶段关键特点。
右侧展示对应的教育策略和实操技巧。
中间区域画图示意亲子互动游戏示例。
七、作业设计1. 作业题目设计一个适合12岁婴幼儿的感知发展游戏，并说明操作方法和目的。
2. 答案示例游戏名称：颜色和形状分类。
方法：准备不同颜色和形状的积木，引导孩子进行配对和分类。
目的：提升孩子的视觉辨识能力和手眼协调。
八、课后反思及拓展延伸反思本次课程中的教学效果，探讨如何更有效地进行家庭教育指导。
婴幼儿家庭护理知识培训课件
婴幼儿家庭护理知识培训课件一、教学内容1. 婴儿喂养与营养2. 婴儿的日常护理3. 婴儿的睡眠与安全4. 婴儿疾病预防与护理5. 幼儿的身心发展6. 幼儿的日常护理7. 幼儿的睡眠与安全8. 幼儿疾病预防与护理二、教学目标1. 使学员掌握婴幼儿家庭护理的基本知识与技能。
2. 培养学员对婴幼儿的关爱与责任心。
3. 提高学员在实际操作中处理婴幼儿突发状况的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确进行婴儿喂养、营养搭配、疾病预防与护理。
2. 教学重点：学员能够在实际操作中熟练运用所学知识，提高家庭护理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、婴儿模型、护理用品实物等。
2. 学具：培训手册、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放婴幼儿家庭护理的短片，引发学员对护理工作的关注。
2. 理论知识讲解：结合PPT，讲解教材各章节内容，穿插实例分析，使学员更好地理解与掌握知识。
3. 示范操作：教师现场演示婴幼儿护理的基本操作，如喂养、换尿布、沐浴等，学员跟随操作，边学边练。
4. 案例分析与讨论：分组讨论实际案例，引导学员运用所学知识分析问题、解决问题。
5. 随堂练习：设置相关题目，检查学员对知识的掌握程度。
6. 互动环节：学员之间分享护理经验，教师点评并给予建议。
六、板书设计板书内容主要包括：婴幼儿家庭护理基本流程、喂养与营养要点、日常护理注意事项等，以简洁明了的图表形式呈现。
七、作业设计2. 答案：包括喂养、日常护理、睡眠安全等方面的注意事项。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学员在课后查阅相关资料，深入了解婴幼儿家庭护理的最新研究，以便在实际工作中更好地运用所学知识。
本次培训旨在帮助学员掌握婴幼儿家庭护理的基本知识与技能，培养学员对婴幼儿的关爱与责任心，提高学员在实际操作中处理婴幼儿突发状况的能力。
希望通过严格的培训，使学员能够更好地为婴幼儿提供优质的护理服务，为我国婴幼儿的健康成长贡献力量。
婴幼儿护理培训课件(1)
婴幼儿营养不足与过剩的预防与护理
• 营养不足的预防与护理 • 保证母乳喂养：母乳喂养是宝宝获得足够营养的最佳途径，应尽量延长母乳喂养时间。 • 及时添加辅食：在医生或专业人士的指导下，适时添加辅食，提供多样化的食物，保证宝宝获得全面的营
养。 • 定期体检：定期进行儿童体检，及时发现营养不足的问题，调整饮食计划。 • 营养过剩的预防与护理 • 控制饮食：合理控制婴幼儿的饮食，避免过量摄入高热量、高脂肪的食物。 • 增加运动量：适当增加婴幼儿的户外活动和运动量，有助于消耗体内多余的热量和脂肪。 • 定期体检：定期进行儿童体检，及时发现营养过剩的问题，调整饮食计划。
急救常识及急救物品的准备
学习急救知识
家长应了解基本的急救常识，如心肺复苏（CPR）、止血等，以便在紧急情况下能够迅速 采取措施救助婴幼儿。
准备急救物品
家中应备有常用的急救物品，如创可贴、绷带、消毒液、冰袋、体温计等，以便在发生意 外时能够及时处理。
了解急救电话
家长应了解急救电话（如120、999等）及附近的医院联系方式，以便在紧急情况下能够 迅速寻求帮助。
3
提高生活质量
优质的护理能够使婴幼儿在生活、情感、社交 等方面得到满足，提高其生活质量。
婴幼儿的身心发展
身体发育
01
婴幼儿期是身体发育的关键时期，需要关注其体重、身高、视
力等指标的变化。
心理发展
02
婴幼儿的认知、情感、社交能力等也在迅速发展，需要给予丰
富的刺激和关爱。
感知能力
03
婴幼儿对周围环境的感知能力逐渐增强，需要提供适宜的刺激
《婴幼儿护理培训课件(1)》
xx年xx月xx日
目录
• 婴幼儿护理基础知识 • 婴幼儿日常生活护理 • 婴幼儿常见疾病及预防 • 婴幼儿安全与急救 • 总结与展
婴幼儿护理培训课件
如有需要，及时就医，并遵医嘱进行治疗。
家庭护理
在医生指导下，进行家庭护理，如物理降温、饮食调整等。
家庭护理指导与建议
心理关怀
给予婴幼儿足够的关爱 和安全感，减轻其焦虑
情绪。
饮食调整
根据病情和医生建议， 调整婴幼儿的饮食。
生活习惯培养
帮助婴幼儿建立良好的 生活习惯，如规律作息
、充足睡眠等。
安全防护
专业护士的角色与职责
角色
专业护士在婴幼儿护理中扮演着教育 者、指导者和照顾者的角色。
职责
负责评估婴幼儿的健康状况，提供个 性化的护理计划，指导家长掌握正确 的护理技巧，确保婴幼儿的安全与健 康。
02
婴幼儿生理与心理发展
婴幼儿的生理特点
01
02
03
生长迅速
婴幼儿期是生长速度最快 的时期，身高、体重、头 围等都在快速增长。
提高生活质量
心理健康的婴幼儿更容易形成积极、乐观的性格 特点，有利于提高其生活质量和社会适应能力。
情感关怀的技巧与方法
倾听与理解
01
耐心倾听婴幼儿的表达，理解他们的需求和感受，给予积极的
回应和反馈。
表达爱与关心
02
通过拥抱、亲吻、抚摸等方式表达对婴幼儿的爱与关心，让他
们感受到温暖发展规划
01
提升专业技能
专业护士应不断学习和提升自己的专业技能，掌握最新的婴幼儿护理理
论和技术。
02
拓展专业领域
除了掌握基本的婴幼儿护理技能外，专业护士还可以拓展学习儿童心理
学、营养学等相关领域知识，提供更全面的护理服务。
03
培养领导力和管理能力
专业护士可以通过参加管理培训、担任护理团队领导等方式，培养自己
婴幼儿护理培训课件
提醒家长关注宝宝的排泄情况 ，留意是否存在异常，及时就
医。
睡眠护理
睡眠环境布置
指导家长如何为婴幼儿创造安全、舒 适的睡眠环境，包括床垫、枕头、被 褥等的选择。
睡眠规律培养
讲解如何培养婴幼儿的睡眠规律，建 立良好的睡眠习惯，提高宝宝睡眠质 量。
夜间哭闹处理
提供针对婴幼儿夜间哭闹的有效应对 方法，帮助家长安抚宝宝情绪，恢复 宝宝和家长的睡眠。
此阶段的婴幼儿主要通过感官和动作来探索和了解世界。他 们逐渐发展出对环境的信任感，并开始形成基本的自我认知 。
前运算期（2-7岁）
在这个阶段，婴幼儿开始具备符号思维能力，能够进行简单 的逻辑推理。他们的想象力丰富，但往往以自我为中心，难 以理解他人的观点。
如何建立良好的亲子关系
关爱与陪伴
家长应给予婴幼儿充足的关爱和 陪伴，满足他们的安全需求，有 助于培养婴幼儿的信任感和安全
此阶段宝宝开始逐渐长大，生理发展迅速，开始长牙、学爬、学走 等，需要更多的互动和照料。
幼儿期（1-3岁）
此阶段幼儿生理发展逐渐稳定，但仍然需要关注营养、睡眠、卫生 等方面。
不同阶段的护理需求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新生儿期护理需求
需要定时更换尿布，保持皮肤干 燥清洁；喂奶要定时定量，注意 拍嗝；保持室内恒温，避免宝宝
感冒。
烫伤：将热水、热汤等放置在宝宝触 及不到的地方，洗澡时先调好水温， 避免烫伤。
跌倒：家中设置安全护栏，确保家具 边角做防护处理，避免宝宝在危险区 域玩耍。
以上内容仅为部分示例，实际婴幼儿 护理培训课件应根据目标受众和培训 目标进行更为详细和全面的设计。
04
心理发展与亲子互动
婴幼儿心理发展阶段
婴幼儿护理培训课件
每个宝宝都有不同的需求和特点，未来婴幼儿护理将更加注重个性化护理方案的制定和实 施。
科技应用助力婴幼儿护理
科技的发展将为婴幼儿护理带来更多便利和创新，例如智能婴儿监护器、远程医疗咨询等 。同时，随着对婴幼儿健康和心理发展的深入研究，未来婴幼儿护理将更加科学、全面和 细致。
谢谢您的聆听
判断孩子是否生病或不适
观察精神状态
注意孩子是否活泼、愉快 ，是否有异常烦躁或嗜睡
等表现。
检查皮肤和黏膜
观察孩子皮肤和黏膜的颜 色、弹性、湿度等，注意 是否有皮疹、红肿、破溃
等异常。
测量体温和呼吸
定期测量体温和呼吸频率 ，观察是否有发热、呼吸
急促等异常表现。
记录孩子饮食、睡眠等日常行为
01
02
03
防止意外伤害发生策略
玩具选择
选择适合婴幼儿年龄段的玩具，避免 过小、易碎或带有尖锐边角的玩具。
饮食安全
确保食物新鲜、熟透，避免婴幼儿食 用过期或未经煮熟的食品。
防火意识
教育婴幼儿远离火源，确保火柴、打 火机等易燃物品放置在儿童触及不到 的地方。
交通安全
在道路上牵领婴幼儿行走，教育他们 遵守交通规则，不随意穿越马路。
婴幼儿护理培训课件
CONTENTS
• 婴幼儿护理基础知识 • 日常生活护理技能 • 安全防护与急救措施 • 健康观察与记录方法 • 游戏活动设计与实施 • 总结回顾与展望未来
01
婴幼儿护理基础知识
婴幼儿生理特点
生长迅速
婴幼儿期是生长速度最快的时期，需要充 足的营养和护理。
骨骼发育
婴幼儿的骨骼尚未完全发育，需要避免过 度压力和不良姿势。
03
安全防护与急救措施
0-6岁儿童健康管理培训PPT
0 4
儿童健康管理 服务内容
扎实推进0—6岁儿童健康管理项目
四 儿童健康管理服务内容
1 新生儿访视
医务人员到家中进行访视。访视方法与内容：
01、观察： 新生儿一般情况，面色、皮肤颜色、呼吸、精神与反应，家居环境等。
• 出生时体重、身长；
• 分娩方式、有无窒息、早产、孕期情 况等 ；
02、询问： • 吃奶、睡眠、大小便情况， • 是否接种卡介苗和乙肝疫苗等；
当发现有鹅口疮、尿布疹、脐部感染等，应及时处理。疾病新生儿
05、处理： 应及时转入有条件的儿科诊治。 06、建册： 建立《0～6岁儿童保健手册》，填写好新生儿家庭访视记录表。
四 儿童健康管理服务内容
2 新生儿满月、婴幼儿和学龄前儿童健康管理
在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行健康体检服务与管理，偏僻地区可在村卫生室、社区卫生服务站进行。
01、询问内容： 询问的要点各年龄期不同。
1）喂养情况：婴儿期应询问喂养方式，母乳喂养的乳量是否足，人工喂养的喂奶数量及调配方法，添加辅 食的月龄、种类、数量、质地，添加鱼肝油制剂情况等。 幼儿期和学龄前期应询问饮食习惯、喂养行为，有无挑食、偏食，吃甜零食与饮料等。 2）养育情况：睡眠、大小便、户外活动与体格锻炼、口腔卫生等生活习惯的培养等； 3）神经心理发育情况：何时能抬头、翻身、坐、站、走、跑、跳、上下楼梯，何时能笑、认人、对周围 人和物的反应、说话、与其他小朋友的交往等，了解小儿的大运动、精细动作、语言、情绪等发育情况 ； 4）预防接种情况：预防接种的种类和次数； 5）患病情况：曾患及近期患何种疾病。
0-6岁 儿童
健康管理培训
扎实推进0—6岁儿童健康管理项目 做好儿童检查服 务
姓名：XXX
婴幼儿护理培训课件
编号：__________ 婴幼儿护理培训课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日婴幼儿护理培训课件目录一、教学内容1.1 婴幼儿生理特点1.2 婴幼儿心理特点1.3 婴幼儿日常生活照料1.4 婴幼儿疾病预防与护理1.5 婴幼儿安全与急救1.6 婴幼儿营养与喂养1.7 婴幼儿教育与心理引导1.8 婴幼儿护理技能实操二、教学目标2.1 知识目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课导入5.3 课堂讲解5.4 案例分析5.5 技能演示5.6 实操练习5.7 互动讨论5.9 作业布置六、板书设计6.1 板书6.2 板书内容七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施8.3 学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1 相关书籍推荐9.2 线上学习资源9.3 实践活动建议9.4 婴幼儿护理领域发展趋势教案如下：一、教学内容1.1 婴幼儿生理特点1.1.1 新生儿生理特点1.1.2 婴儿生理特点1.1.3 幼儿生理特点1.2 婴幼儿心理特点1.2.1 新生儿心理特点1.2.2 婴儿心理特点1.2.3 幼儿心理特点1.3 婴幼儿日常生活照料1.3.1 喂养照料1.3.2 睡眠照料1.3.3 穿衣照料1.3.4 卫生照料1.4 婴幼儿疾病预防与护理1.4.1 常见疾病预防1.4.2 常见疾病护理1.4.3 意外伤害预防与处理1.5 婴幼儿安全与急救1.5.1 安全知识教育1.5.2 急救技能演示1.5.3 安全急救实操练习1.6 婴幼儿营养与喂养1.6.1 母乳喂养1.6.2 人工喂养1.6.3 辅食添加1.6.4 营养食谱设计1.7 婴幼儿教育与心理引导1.7.1 教育方法1.7.2 心理引导技巧1.7.3 亲子互动游戏1.8 婴幼儿护理技能实操1.8.1 换尿布1.8.2 洗澡1.8.3 喂养1.8.4 急救技能二、教学目标2.1 知识目标2.1.1 了解婴幼儿生理特点2.1.2 理解婴幼儿心理特点2.1.3 掌握婴幼儿日常生活照料方法2.1.4 学会婴幼儿疾病预防与护理2.1.5 了解婴幼儿安全与急救知识2.1.6 掌握婴幼儿营养与喂养方法2.1.7 学会婴幼儿教育与心理引导技巧 2.1.8 熟练掌握婴幼儿护理技能2.2 技能目标2.2.1 熟练换尿布2.2.2 独立完成洗澡操作2.2.3 掌握喂养技巧2.2.4 学会急救技能2.2.5 设计营养食谱2.2.6 组织亲子互动游戏2.3 情感目标2.3.1 培养关爱婴幼儿的情感2.3.2 提高婴幼儿护理的责任心2.3.3 增强团队协作能力三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 婴幼儿心理特点的理解3.1.2 婴幼儿疾病预防与护理的知识掌握 3.1.3 婴幼儿安全与急救技能的运用3.1.4 婴幼儿教育与心理引导的技巧运用3.2 教学重点3.2.1 婴幼儿生理特点的掌握3.2.2 婴幼儿日常生活照料方法的熟练运用 3.2.3 婴幼儿营养与喂养方法的掌握3.2.4 婴幼儿护理技能的熟练操作四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 婴幼儿生理特点图片4.1.2 婴幼儿心理特点图片4.1.3 日常生活照料用品4.1.4 疾病预防与护理道具4.1.5 安全与急救道具4.1.6 营养与喂养实物4.1.7 教育与心理引导道具4.1.8 护理技能实操道具4.2 学具准备4.2.1 笔记本4.2.2 彩色笔4.2.3 学习资料4.2.4 实操练习用品五、教学过程5.1 导入环节5.1.1 播放婴幼儿护理短片5.1.2 引发学生对婴幼儿护理的思考5.2 新课导入5.2.1 介绍婴幼儿生理特点5.2.2 阐述婴幼儿心理特点5.3 课堂讲解5.3.1 讲解日常生活照料方法5.3.2 讲解疾病预防与护理知识5.3.3 讲解安全与急救技能5.重点和难点解析一、教学内容1.1 婴幼儿生理特点1.1.1 新生儿生理特点1.1.2 婴儿生理特点1.1.3 幼儿生理特点1.2 婴幼儿心理特点1.2.1 新生儿心理特点1.2.2 婴儿心理特点1.2.3 幼儿心理特点1.3 婴幼儿日常生活照料1.3.1 喂养照料1.3.2 睡眠照料1.3.3 穿衣照料1.3.4 卫生照料1.4 婴幼儿疾病预防与护理1.4.1 常见疾病预防1.4.2 常见疾病护理1.4.3 意外伤害预防与处理1.5 婴幼儿安全与急救1.5.1 安全知识教育1.5.2 急救技能演示1.5.3 安全急救实操练习1.6 婴幼儿营养与喂养1.6.1 母乳喂养1.6.2 人工喂养1.6.3 辅食添加1.6.4 营养食谱设计1.7 婴幼儿教育与心理引导1.7.1 教育方法1.7.2 心理引导技巧1.7.3 亲子互动游戏1.8 婴幼儿护理技能实操1.8.1 换尿布1.8.2 洗澡1.8.3 喂养1.8.4 急救技能二、教学目标2.1 知识目标2.1.1 了解婴幼儿生理特点2.1.2 理解婴幼儿心理特点2.1.3 掌握婴幼儿日常生活照料方法2.1.4 学会婴幼儿疾病预防与护理本节课程教学技巧和窍门一、语言语调语调起伏，重点突出，让学生更容易理解和记忆。
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心理、体格、智能逐渐发育
营养： 能量 蛋白质 脂肪 碳水化合物 维生素和矿物质 水 膳食纤维: 纤维素：能吸收水分，增加粪便体积；
半纤维素：能与铁、锌、钙等阳离子结合减少其 吸收，
木质素 果胶
一岁以内：以乳类为 主，逐步添加辅食
按时、按需喂养
不同年龄的孩子喂养、 护理有不同特点
一、胎儿期，第9周至小儿出生。 孕4周，心脏开始跳动
孕8周，初具人形
胎龄满37周称足月儿
二、新生儿期：自出生后脐带结扎起到刚满28天
三、婴儿期：出生到满1周岁以前为婴儿期，这阶段小 儿以乳汁为主要食品，故又称为乳儿期。这是小儿 生长发育最迅速的时期，身长在一年中增加50%， 体重增加2倍，脑发育也快。由于生长迅速，对营养 素和能量的需要量相对较大，但消化吸收功能不够 完善，容易发生消化紊乱和营养不良
口腔疾病：鹅口疮、疱疹性咽峡炎 鼻塞，通气不畅
严重肺炎、毛细支气管炎等引起喘息、 气促
腹痛，胃肠不适
喂奶不当常见的并发症
呛奶容易引 起窒息，可 引起婴儿呼 吸、心跳停
止
营养不良、 贫血、体重 不增、消化
道出血
呕吐容易引 起肠梗阻、 肠套叠，甚 至肠坏死
抱宝宝
1、手托法：用左手托住宝宝的背、颈、头，右手托住 他的小屁股和腰。这一方法比较多用于把宝宝从床上 抱起和放下。
每日水的需要量：乳儿150ml/kg，以后每3岁减去 25ml/kg，9岁时为75ml/kg
维生素C、D：出生后2周即可逐步添加浓鱼肝油和 维生素C
溢奶
吐奶：常见于1、消化不良、胃扭转、胃痉挛、 肠梗阻、肠套叠等消化系统疾病
2、感冒、毛细支气管炎、肺炎等
呼吸系统疾病
口唇发青：常见于肺炎、先天性心脏病
4~6月开 始添加辅食Fra bibliotek1、补充乳类营养素的不足。乳类食品含铁质少， B族维生素和维生素C也不能满足其小儿生长需 要，若不及时补充，极易发生相应的营养素缺乏
2、改变婴儿食物的质量以满足生理需要并为断 乳作准备。萌芽、口腔、语言的发育。锻炼咀嚼 功能。促进消化酶的分泌，有利于消化功能的发 育。
3、逐步培养婴儿良好的饮食习惯。从吸吮奶瓶 到用匙喂食，逐步过渡到吸管、杯、碗、筷子。
配合运动功能的发育
婴儿被动操：适于2~6个月的婴儿，1~2次/日 婴儿主动操：8~12个月的婴儿，训练爬、坐、
>4月的婴儿开始添加辅食
➢
品种从单一种到多种
➢
量由少到多
➢
由稀到稠
➢
由细到粗
➢
应在婴儿健康、消化 功能正常时逐步添加
➢
避免过多、过杂
呕吐、腹泻
➢ <1岁的婴儿避免易过敏的食物（如虾、海鲜）、少盐
饮食清淡，不宜太咸，尤其一岁以下的宝宝，肾功 能发育不全，少盐，一次不宜种类太多、太复杂
一岁以下宝宝容易对鸡蛋蛋白过敏，慎食蛋清，蛋 黄补充铁质吸收较差
喂养姿势：喂养时不宜平躺着喂，抱在怀中，喂 完后要拍背，避免呛奶
➢ 经常呛奶的孩子要注意是否有 腭裂
母乳首选
完全人工喂养
牛乳，最接近母乳，但牛乳中含有的β乳白 蛋白和牛血清白蛋白可使少数婴儿过敏，甚至引 起消化道隐性出血
羊乳
混合喂养
水：新生儿全身含水量占其体重78%，1岁时 65%~70%，成人期占其体重55~60%.
2、腕抱法：将宝宝的头放在左臂弯里，肘部护着宝宝 的头，左腕和左手护背和腰部，右小臂从宝宝身上伸 过护着宝宝的腿部，右手托着宝宝的屁股和腰部。这 一方法是比较常用的姿势。
3、不要竖着抱宝宝：新生儿的头占全身长的1/4。竖 抱宝宝时，宝宝头的重量全部压在颈椎上。宝宝在1-2 个月，颈肌还没有完全发育，颈部肌肉无力，应防止 这种不正确的怀抱姿势对宝宝脊椎的损伤。这些损伤 当时不易发现，但可能影响孩子将来的生长发育。所 以抱宝宝不宜笔直的竖抱。
4、不要久抱。久抱反而不利于宝宝的运动发育。
洗澡 室温维持在一般觉得最舒畅的26～28℃之间;水温则
以37℃～42℃左右为宜。可在盆内先倒入冷水，再 加热水，再用手腕或手肘试一下，使水温恰到好处。
※※※洗澡时不要离开宝宝。
可能发生的状况：溺水；被下落的浴头打到；烫伤
值得注意的是，沐浴时要避免阵风的正面吹袭，
以防着凉生病。沐浴时间应安排在给婴儿哺乳1～2
小时后，否则易引起呕吐。
洗澡时尽量不要打湿脐部，脐带刚结扎， 有的甚至尚未完全脱落
75%的酒精或碘酒消毒 95%的酒精脱水
避免脐部感染引起破伤风、败血症等
睡眠 新生儿每天的睡眠时间约为20个小时；2个月的婴儿
每天约18个小时；4个月时每天约睡16个小时；9个 月时约15个小时；1周岁左右，有13~14个小时。 睡眠环境 室内温度是否过高，或包被裹得太多、太紧，孩子 因太热而睡不安稳，甚至引起捂热综合征导致抽搐 室内温度过低，新生儿皮下脂肪少，体温过低，睡 不安稳 新生儿头不会抬起或转动，容易发生蒙被综合征、 最好单独睡
慎食蜂蜜，容易引起过敏反应、肠 炎等消化道疾病
按时间喂养，少食零食
※※※慎食蚕豆，引起引起蚕豆病，多有家族史
※※※腹泻、呕吐时米汤是最好的食物；轮状病毒 性肠炎需停含乳糖的普通牛奶、母乳，换不含乳糖 的豆奶粉
生长发育迅速，身高、体重迅速增加
运动功能逐步发育：3翻6坐9拿爬，1岁~1岁半 会走路
四、幼儿期：1周岁~3周岁。此时生长速度稍减慢但 活动范围增大，接触周围事物增多，智能发育较快， 语言、思维和交往能力增强，但对各种危险的认识 能力不足，容易发生意外创伤和中毒
五、学龄前期：3岁~6、7岁。此阶段生长速度较慢， 每年体重约增加2Kg，身高约增加5cm。此期间容易 发生各种传染病：麻疹、水痘、流行性腮腺炎、手 足口病等
六、学龄期：6、7岁~12、14岁，注意预防近视眼、 龋齿等
七、青春期：从第二性征出现~生殖功能基本发育成 熟、身高停止增长
母乳是婴幼儿最理想的天然食品，母乳不仅营养 丰富，容易被婴 儿消化吸收，而且含有多种免 疫成分
出生后2小时内即开始母乳按需喂养
产后4天以内的乳汁称为初乳；5~10天的乳汁称 为过渡乳；11天~9个月的乳汁称为成熟乳；晚 乳指10个月以后的乳汁