初中议论文写作入门ppt1(完美版)

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“结”:文章的结尾。可以重申或强调中心 论点,也可以提出希望要求,还可以用问 题的形式引入深思。
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• 议论文通常可分为三个部分(注意,不是三个自然段), 即开头,主体和结尾。主体部分最常见的结构有三种: 并列式;对照式;层进式。
亲爱的朋友,如果你正徘徊在无忧无虑的道路上, 那么,快请为自己加上些压力,别让自己轻飘飘 的,记住,有压力,才有动力!
你发现了什么问题?大家谈一谈。 初中议论文写作入门ppt1(完美版)
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❖ 出现的问题:前半部分是记叙文,时间、地 点、人物和完整的事件过程,后半部分又是 议论文,有论点、有论据、有说理分析。这 样的文章就成了“四不像”的文章。
操班。她努力着,刻苦着,但是上天并不眷恋这
个孩子,她没有获得半点进步。她的爸爸劝她改
行了,可能是她也觉得自己并不适合吧,她决定
放弃,决定改变这个从小立志的理想。她选择了
从事演艺生涯。在这一过程中,她平步青云,事
事顺利,当然这一成功也离不开她的努力。她就
是演艺圈的著名演员——蒋丽雯。因为改变,蒋
丽雯找到属于自己真正的人生,绽放了自己最美
主体部分的结构: 1、并列式 • 2、对比式 • 3、层进式

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我们今天只学习
主体部分是“并列式”结构的模
式:
模式:
引论(提出论点) (正面) 论据① +分析论据
本论 ( 正面) 论据② +分析论据 (反面) 论据③ +分析论据

改变,才能绽放人生最美丽的花朵。
• (提出论点)

鲁迅因为改变,弃医从文,从而成就他的文
学巨著;爱因斯坦因为改变,提出疑问,从而提
出了著名的相对论;伽利略因为改变,敢于否定,
从而有了著名的比萨斜塔实验。改变,拥有属于
自己最蔚蓝的天空,绽放人生最美丽的花朵。
• (边举例论证边分析论据)(从正面论证)
❖ 注意:记叙文中的议论是为记叙服务的,是 为了深化文章的中心服务的,不需要论证。 议论文中列举的事实论据(即记叙) 是为了说理服务的,应该尽量简洁,不能用 太细致的叙述甚至描写冲淡了说理,最好不 要超过200字。如果一篇600字的文章,有 400字是列举事实论据,那这篇议论文是不成 功的,就没有了自己的论证。
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议论文写作入门
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知识回顾:
❖什么是议论文? (对某个问题或某件事进行分析、
评论,表明自己的观点、立场、态 度、看法和主张的一种文体。) ❖议论文必须要阐述观点,要用各种 论据和对论据的分析来证明自己的 观点是正确的。
结论(照应全文)
论据并列
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让我们从范文中找感觉,从美文中 学写法
• 美文欣赏
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(一)《有时改变也是一种美丽》
• 枭因为鸣叫声难听,而令家乡的人讨厌,于是 它想搬家,却不知道那里的人仍然会讨厌的歌声。 所以,枭要想得到别人的喜爱,就需要学会改变。
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她,从小就对体操感兴趣,立志要当一名体
操运动员。和大多数孩子不同,当别的孩子在津
津有味的看动画片的时候,她却在观看体育频道,
屏幕上展现的是一个个体操运动员优美的动作,
她幻想着,她迷恋着,想像着自己就是舞台上的
一只美丽的白天鹅。于是她要求爸爸带她进入体
我上初一、初二的时候,特别贪玩,一放学, 我就到同学家玩游戏机,甚至忘了吃饭,忘了 写作业。有一天,我和同学玩“魂斗罗“,我 们俩配合得非常好,在枪林弹雨中摸爬滚打, 过了一关又一关,我们完全沉浸在刺激的游戏 里,天不知不觉就黑了。……
从那以后,我加倍努力,下决心再也不玩游戏 机,结果我以我校第二名的成绩考上了县一中。 如果没有父母给我的压力,我就不可能有强大 的动力,不可能有今天的我。
丽的花朵。
• (举例论证+分析论据)(从正面论证)
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• 比尔盖茨,这个无人不知,无人不晓的 全球巨富。然而他的富也是具有一定根源 的。比尔盖茨在读大学的时候,人家都在 学习文化知识,然而他却热衷于对电脑的 研究。由于对学习失去了兴趣,于是他大 学没毕业就出来了,接着他就开始了他对 电子计算机的研究。因为他的勤奋与钻研, 凭借着他的聪明才智,他的计算机网业遍 及全球,从而他也成就了一个巨富。因为 改变,比尔盖茨走上最正确的道路,铸冶 他那非凡的成功。
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注意:初学写议论文容易与写记叙文 混淆,成为“四不像”的文章。
❖ 阅读下面一篇文章,你能发现一些问题吗?
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压力是动力的前奏
在纷繁复杂的社会中,人们会面对各种压力, 于是不免有彷徨,但我认为,适当的压力是好 的,它是动力的前奏曲。
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如何写议论文?
❖ 初步感知议论文的基本结构模式:
引议 结
“引”:采用开门见山、引用名言或用一个 故事或列举生活中的现象等方法开头,引 出文章的中心论点。(中心论点必须是正 确、鲜明、符合客观规律的。)
“议”:提出中心论点后,就要用各种论据 来证明中心论点。
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古希腊一位哲学家说过:“外界压力是成功路上 初中议论文写作入门ppt1(完美版) 的绊脚石,但它更是前进途中的润滑剂。”
我相信这句话是正确的。著名乒乓球运动员邓亚 萍凭着双手打出连破世界记录的水平。当记者采 访她:“你是怎样对付自己身负的压力的?”她 回答说:“我知道假如同胞寄希望于我这双手, 但我并不沉重,因为我要将压力打到对方那边, 于是,便增加了自信心。”将压力传给对方,这 是何等潇洒,她不也是把压力变成了动力吗?
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