初三作文指导PPT课件

1、导语：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记 中的那一刻,令我久久回味。
• 那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意外 收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震 撼于自然的伟力之后的崇敬···那一刻，我的世界春暖花 开，充满阳光。
理解“导语” ： ① 第一句就可确定是写“追忆过往”； ②“那一刻”重复出现，所以很重要； ③明确了“那一刻”是指哪一个； ④ “之后”才“春暖花开，充满阳光”
读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联 系生活实际，写一篇不少于600字的文章。角度自选， 立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。
材料作文审题立意三法
找关键词句法 把握情感倾向法
以果溯因法
作文如何审题
1、“三审”（导语、标题、要求） 2、确定中心（理解透导语暗示,抓文眼顾全因素分 析） 3、取材（导语例子、设问法、标题扩句。）
话题作文
岁月如歌
“两个不忘”是写好话题作文的前提
一是不忘揣摩“提示语”。 才能提，示到语底是何谓引“出勇话”题?的是敢材于料面，对是困命难题，人还思 维是的敢轨于迹面对，邪也恶是势考力生，审或题是的战胜起自点己。的“怯提懦示? • 语”对考生思维既有启发作用，又有限制 作限用，。题作目自文拟思，维字应数始不于少“于提700示字语。”。考生 寻敢要提找于材面认示料对真语与困审。“ 难话 就读揣题 是提摩”勇示提间气语示的；联，语系切，：不旨缩小可在范滥寻围 用 找甚与至“扩话写题” 敢间于面的对内邪在恶势联力系就，是从勇气联；系中领悟题旨，然后 战筛胜自选己适的合怯懦作就文是的勇最气 佳材料。
阳光十里洒柔情
······ 阳光洒下来，爱留驻心间，捎暖人心。
金银花开暖手心
······ 金银花握手中，爱储满罐，存心间。
暗香独享释深谊
······ 深深情谊藏心间，撩人醉。 情不是感天动地的，亦不是铺天盖地的，它只是一 些细致入微，却让人暖得心田的举动与言语。 情暖心田，暖的也许不是心，而是那份情。
缺少你的结伴，我竟是如此的孤单。经过一番激烈 的思想斗争，我还是拨通了你那熟悉的电话号码······
电话两段的我们，久久无语。泪水不经意的滑落嘴 角。你听到我的啜泣声，我感觉到你焦急担心的心跳。
“是······你·····吗？”听到你熟悉的声音，我激动得 说不出话来，紧张得匆匆挂断了电话，虽如此，可我的 心却久久不能平静——你那熟悉的语调，让我倍感温暖。 我小小的心中有你，你小小的心中也还装着我。
• 那一刻，我的世界春暖花开 • 【典题再现】 • 2011南通中考作文题：
从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻, 令我久久回味。
• 那一刻.也许是在摆脱烦恼的困扰后的坚强,也许是在意 外收获后的惊喜,也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是 在震撼于自然的伟力之后的崇敬···，那一刻，我的世界 春暖花开，充满阳光。
花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能 凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是 滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以 是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？ 你为实现自己的梦想做好准备了吗？
请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章，题目自拟。
自拟文题，如“追梦谷”“梦想小屋”“峡谷里的花” “隐形的翅膀”“我与梦想有个约定”
是的，就是那一刻，属于我俩的春天来了，花也开了。
点评： 这篇文章紧扣主题，以“凋零——花蕾——开放”为线索，记
叙一段纯洁而稚嫩的友情故事，在娓娓道来的故事中，让我们领 略到一次心灵的触动。因为我们相信，友谊的春天到了，还愁友 谊之花不开吗？
情暖心田 （志健）
内心的情感往往是自内而外的，然而他人对我们的 爱，却由外而内暖了人心。
是的，你站在风中整整等了我半天，你冷， 你后悔，你想要离开。可是你没有这样做，你守 着我们结伴买书的约定，相信我会到来。对不起， 因为我的大意辜负了你的信任，击落了你心中那 朵纯洁的花朵。
真的对不起······
花蕾初绽
我躺在床上，痴痴地望着漆黑的天空，心存疑惑： 今夜为何没有星星？缺少了星星的点缀，夜空是如此的 落寞······
勇气，如：《生活需要勇气》《别怕，你要勇敢生长》 《勇气出游记》
思考：从什么切入点写
才能，到底何谓“勇”?是敢于面对 困难，还 是敢于面对邪恶势力，或是战胜自己的怯懦? • 限，题目自拟，字数不少于700字。
寻找材料与“话题”间的联系： 敢于面对 困难就是勇气； 缩小范围 敢于如面：对（邪借恶竹势喻力人）就是勇气； 战胜自己的怯懦就是勇气
二是不忘紧扣“话题”。
“话题”是作文的，是命题者对作文
范围的限制，是考生选材的依据和标准。
紧扣话题，首先要围绕“话题”组材、选
材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审
题，更要贯穿于作文的全过程。
话题：
勇气，所写材料就一定跟话题“勇气”有关，而且体现它的要详写，
但不是说它就是中心。 如：曾琪（借竹喻人）
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2、审题目：那一刻，我的世界春暖花开
一：“三审”
审清题目中的三个主要问题：确定因素三个。
一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖花开”。文眼是“
开”（详写），不能缺少“那一刻”“我的世界”这两个因素。
3、审要求：捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。（关键点）
二：确定中心（理解透导语暗示，抓文眼顾全因素分析）
简单写作提纲
题目：那一刻，我的世界春暖花开
中心：叙写我与你友谊破裂，最终和好如初。歌颂友谊之 花（春暖花开）
内容：（段落）
1、紧扣文题渲染引入（特别是文眼“春暖花开”）
2、友谊破裂到和好如初。 详
（结构创）枯枝败叶——花蕾初绽——春暖花开（小标题）
3、扣题、照应第一段抒情结束。
注意：要有“亮点”设置，这就要花心思。
写自己的经历，用第一人称；也可象征写法，借物抒写心声，感悟； 写自己的所见所闻，用第三人称；可写历史名人（学过的名人事迹） 等
文字类材料作文的基本审题步骤是: 第一步，认真阅读材料，弄清材料主要说了什么； 第二步，仔细分析材料，找出多个写作角度； 第三步，根据自己优势，选定最易发挥才情的一个角度；（找材
敢于面对 困难就是勇气；
叙写了竹子，为了钻出地面，就算是遍体鳞伤也在所不惜，扎
下了根，克服艰难的环境终于长成了梦想的模样。告诉人们有勇气
就能成就梦想。（中心）
▲“拟好题目”是写好话题作文 的开始
话题作文一般要求自拟题目。没有题目，那么 写什么、怎么写，就无从下手。因此，写话题作文和 其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目。有了题 目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写 作方法等等。话题作文的题目，一定要准确、醒目、 生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文 章的中心。常言道：“文题善，佳篇成一半。”有了 一个好的题目，就好像有了开启灵感之门的钥匙，阅 卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。
料体现出来的中心为角度是最好的） 第四步，“联想”实际立意（联想：历史/现实/物象征）；
其中最关键的是：选准角度 找角度一般可以这样界定： 1、要明确材料出现了几个对象（人或物），主要对象是什么，
次要对象是什么。 2、看每个对象有什么言行或者表现，并简单对其作个判断，这
些言行或者表现“对与不对或好与不好”，是“表扬与批评或 弘扬与摒弃”。 3、根据对错、好坏、褒贬的情感审美，提出一个为什么，然后 回答，并开始总结。
情暖心田 （玉玲）
天上纤云巧弄，金风玉露勾起如尘般细碎的往事，想 起早年的佳期如梦，顿时情暖心田。
乡间，笑语，竹马，青梅 ·············
小时候的友情便如此简单，仿佛一块被月色浸润过的 白玉，皎白美好，放于手中，便暖了。
小巷，吆喝，老人，蜜糖 ········
那时候就那样单纯的快乐，老人总会多个心眼多留一 份糖给我们，而那份情正如巷口洋洋的阳光，暖暖的。
我们心中的花朵因彼此的在意而呈现花蕾，美丽而 又纯洁。
春暖花开
似乎只是一时冲动，我想独自一人重游游“伤心 地”，一边走一边看着手表，一秒，二秒，三秒······
原来时间就是这样走过冬天，迎来春天。我站在你 等我的地方，凝望着你的凝望，感受着你的感受。
突然，一个熟悉的身影正向这边跑来。是你，你也 来了！这那一刻，我们的笑容里映衬了我们心中正悄 悄绽放的美丽而又纯洁的花朵！
③、再抓“关键词句”明确写作中心。
导语：从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印 记中的那一刻,令我久久回味。
• 那 是—一 在——刻 意—外.也—收—许—获是—后在—的—摆—惊脱—喜烦—,—恼也—的许—困是——扰在—顿后—悟的-—亲坚——情强—后,也—的—许—温— ——暖——，——也————许——是——在————震——撼——于————自——然——的————伟——力——之——--后————的——崇——敬————··——·，— 那一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。
导语中的“坚强、温暖、惊喜·····”诠释了“春暖花开”
2、题目：那一刻，我的世界春暖花开
从题目中，我们必须审清题目中的三个主要问题： 一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暖
花开”。 思索后明确： 1“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的
性质。“我的世界”，规定了对象。“春暖花开”，设 定了情感基调。 “春暖花开”是有其比喻义的，比喻 一种心境。 那一刻.也许是在2摆是脱写烦“恼我的困”扰，后文的中坚的强事,也情许必是在须意与外“收我获”后的的 惊世喜界,也有许关是在，顿不悟能亲没情有后任的何温暖征，兆也的许就是春在暖震撼花于开自了然，的给伟人力之一 种莫后名的其崇妙敬的···感那一觉刻。，我的世界春暖花开，充满阳光。
庭下，轻哄，怀抱，月光 ·········
奶奶倾注在我身体的爱，无声无息，如岁月的风尘不留 痕迹，却能在多年之后，唤起我心中的那份温暖。