幼儿园小班音乐教案范文
《小蝌蚪找妈妈》幼儿园小班音乐教案范文
《小蝌蚪找妈妈》幼儿园小班音乐教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐，了解小蝌蚪找妈妈的过程，培养幼儿对生活的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿学会感恩和珍惜母爱。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐和故事，体验小蝌蚪找妈妈的快乐和母爱的伟大。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调性，让幼儿在音乐活动中充分展示自己。
三、教学准备1. 教具准备：小蝌蚪、妈妈、荷叶等故事角色手偶，音乐播放设备，节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿关注故事情节，引发幼儿对音乐的兴趣。
2. 主体活动：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，学会歌曲。
（2）分组进行音乐游戏，让幼儿扮演小蝌蚪，体验找妈妈的过程，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿懂得感恩和珍惜母爱。
五、课后延伸1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐素养。
2. 课外活动：组织类似的的音乐教学活动，让幼儿在实践中不断提高自己的音乐能力。
六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在音乐学习和游戏过程中的参与度、学习态度和合作精神。
2. 终结性评价：通过课后家长反馈和幼儿的表现，评估教学目标的达成情况。
七、教学反思1. 教师需定期对教学进行反思，分析教学中的优点和不足，以不断提高教学质量。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
八、教学内容拓展1. 结合季节和节日，设计相关音乐教学活动，如春天的歌曲、母亲节的歌谣等。
2. 引入其他动物主题的音乐教学，如《小兔子乖乖》、《猫捉老鼠》等，丰富幼儿的音乐体验。
音乐教案《小星星》小班范文实用
音乐教案《小星星》小班范文实用一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第二章《认识音阶》，详细内容为学习儿歌《小星星》。
通过学习，使幼儿对音阶有基本的认识，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《小星星》，并掌握音阶的基本概念。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：音阶的认识和节奏感培养。
重点：熟练演唱《小星星》，掌握音阶基本概念。
四、教具与学具准备教具：钢琴、卡片、星星挂图。
学具：小星星手摇铃、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示星星挂图，引导幼儿观察并讲述小星星的故事，激发他们对音乐的兴趣。
2. 音阶学习（10分钟）（1）教师用钢琴弹奏音阶，让幼儿听辨并说出音名。
（2）通过卡片，让幼儿认识音阶的符号，学习音阶的基本概念。
3. 歌曲教学（10分钟）（1）教师弹奏《小星星》，引导幼儿跟唱。
（2）教唱过程中，注重节奏和音准的指导，纠正幼儿的发音。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，使用小星星手摇铃和节奏棒。
（2）让幼儿独立演唱《小星星》，检验学习效果。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿，示范演唱《小星星》，讲解节奏和音准方面的要点。
六、板书设计1. 音阶：Do Re Mi Fa Sol La Si Do2. 歌曲名：《小星星》3. 重点节奏：X X X | X X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并讲述音阶的知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事引入，使幼儿对《小星星》产生了浓厚的兴趣。
在教学中，注重节奏和音准的培养，使幼儿能够熟练地演唱歌曲。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他儿歌，进一步培养他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 音阶的认识和节奏感培养。
幼儿园小班音乐《小星星》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会唱《小星星》这首歌曲，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《小星星》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：歌词的记忆，音准的把握，节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小星星》乐谱，录音机或音响设备，教学卡片。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《小星星》歌曲，让幼儿欣赏，感受歌曲的美妙。
2. 教授：教师教唱《小星星》歌曲，讲解歌词的含义，指导幼儿掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 练习：幼儿跟唱《小星星》，教师纠正发音和节奏，让幼儿反复练习，直至熟练。
4. 互动：教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学进行小结，表扬表现优秀的幼儿，激励他们继续努力。
五、课后反思：1. 教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况，为下一步教学做好准备。
2. 对学习有困难的幼儿，教师应给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高歌唱能力。
3. 定期组织幼儿进行歌唱比赛，检验教学成果，激发幼儿的学习兴趣。
4. 注重家园合作，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价：1. 采用观察法、问答法、表演法等多种评价方式，对幼儿在课堂上的学习态度、歌唱能力、节奏感等方面进行综合评价。
2. 关注幼儿在课堂上的互动表现，鼓励他们积极参与，大胆表现自己。
3. 定期对幼儿进行歌唱比赛，评价他们的歌唱水平，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《小星星》歌曲的改编，让幼儿发挥创意，体验音乐创作的乐趣。
2. 开展“星星的故事”主题活动，让幼儿讲述自己喜欢的星星故事，培养他们的语言表达能力和想象力。
3. 带领幼儿观察夜空，认识星星，培养他们的观察力和自然科学素养。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿专注于学习。
幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思范文(七篇)
幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思范文(七篇)以下是我收集整理的幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思范文(七篇)，盼望能够关心到大家。
【篇1】幼儿园小班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思幼儿园中班音乐教案《母鸡孵蛋》及教学反思活动目标：1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏。
3、能用（轻、慢）和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
5。
体验唱歌活动带来的愉悦。
活动预备：1、母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡）。
笔。
2、铃鼓、丝巾每个小伴侣一份活动过程：一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
二、熟识歌曲《母鸡孵蛋》1、老师用彩蛋示范歌曲。
（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。
（2）师：今日母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2、幼儿学唱并动作表现。
师：母鸡孵了几个蛋？三、熟悉三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。
（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？（2）倾听棒棒小鸡的叫声，老师用简洁图示表示，幼儿仿照。
（3）用大鼓关心幼儿唱出有力的声音。
（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
师：你们平常怎样才会很棒？可以吃什么？2、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，老师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3、大方的小鸡——用轻、慢的声音进行表现大方。
（1）用拖小尾巴的图示表示大方鸡的"慢。
（2）师：大方鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？4、集体唱歌，仿照三种小鸡的叫声。
四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
幼儿园小班音乐优质课教案《身体乐器》及教学反思(优秀范文五篇)
幼儿园小班音乐优质课教案《身体乐器》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《身体乐器》及教学反思《小班音乐优质课教案《身体乐器》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
2、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：一、各种打击乐器 4-5 件。
二、音乐伴奏带、录音机。
三、嘴巴、手、脚图片标志各一个。
活动过程：一、引题。
师：小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音?1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。
2、教师小结：双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。
二、认识身体乐器。
师：这些打击乐器可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的，也是一件乐器。
1、认识“嘴巴”乐器。
A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音：弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。
B、播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。
(2、3)环节为：认识“手”乐器和认识“脚”乐器，方法同 1 环节。
三、表演用身体乐器为音乐伴奏。
1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。
2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。
3、游戏：看指令，选乐器。
师：小朋友们，现在老师要和你们来玩游戏了。
老师这里有三张图片标志，分别是：嘴巴、手、脚。
"来;自.屈;老师;教.案;等一下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。
游戏分两次进行:第一次请部分幼儿参加游戏，其他幼儿观看。
第二次请全体幼儿参加游戏表演。
四、亲子同乐。
师：小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!(放音乐,家长和孩子们共同表演)教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
小班音乐我是好娃娃教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲的内容，知道做好事是值得表扬的。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿做好事的意识，懂得助人为乐、热爱集体的道理。
二、教学重点与难点：难点：音准、节奏感的把握，集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲课件、小道具（如娃娃、花朵等）。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 新歌学习：教师播放歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相倾听、学习。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师注意指导幼儿的音准和节奏感。
5. 创意表演：让幼儿自选道具，根据歌曲内容进行创意表演。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了歌曲的基本旋律和歌词，能够在集体中顺利演唱。
在创意表演环节，幼儿积极参与，充分发挥自己的想象力，用动作和道具表现歌曲内容。
但在音准方面，部分幼儿仍需加强指导。
在今后的教学中，应注意加强幼儿的音准训练，提高集体演唱效果。
要不断激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
六、教学内容：第二课时1. 复习歌曲《我是好娃娃》：让幼儿感受歌曲的旋律和节奏，巩固所学内容。
2. 学习简单乐理知识：认识音名和唱名，了解简单的节奏符号。
3. 实践活动：用简单的乐器（如小鼓、铃铛等）为歌曲伴奏。
七、教学重点与难点：重点：复习歌曲《我是好娃娃》，学会用简单乐器为歌曲伴奏。
难点：音名和唱名的认识，简单乐理知识的掌握。
八、教学准备：1. 教具准备：歌曲课件、乐器（小鼓、铃铛等）、乐理知识卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
九、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
幼儿园小班音乐摇篮曲教案优秀范文
幼儿园小班音乐摇篮曲教案优秀范文教案：幼儿园小班音乐摇篮曲教案教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》的第6册，第11页的摇篮曲《睡吧，宝贝》。
教学内容主要包括摇篮曲的旋律、歌词以及相关的音乐活动。
教学目标：1. 让学生能够熟悉并演唱摇篮曲《睡吧，宝贝》；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，能够用动作表现摇篮曲的节奏和情感；3. 培养学生对音乐的兴趣，激发创造力，培养团队协作精神。
教学难点与重点：重点：让学生熟悉并演唱摇篮曲《睡吧，宝贝》；难点：让学生能够用动作表现摇篮曲的节奏和情感。
教具与学具准备：教具：音乐播放器、摇篮架、小玩具；学具：音乐教材、画笔、画纸。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师搭建一个摇篮架，放置一个小玩具在摇篮架上，播放摇篮曲《睡吧，宝贝》。
2. 让学生观察摇篮架上的小玩具，听音乐，感受摇篮曲的节奏和情感。
二、歌词教学（10分钟）1. 教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词的内容。
2. 教师引导学生跟唱摇篮曲《睡吧，宝贝》，注意指导学生的音准和节奏。
三、动作表现（10分钟）1. 教师示范用动作表现摇篮曲的节奏和情感，如轻轻摇晃摇篮架，让学生模仿。
2. 学生分组，每组设计一个动作，表现摇篮曲的节奏和情感，然后进行展示。
四、音乐创作（5分钟）1. 教师引导学生用画笔和画纸创作一幅与摇篮曲相关的画面。
2. 学生展示自己的创作，并分享创作过程中的想法和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生的努力和进步。
板书设计：摇篮曲《睡吧，宝贝》作业设计：1. 请学生回家后，向家人演唱摇篮曲《睡吧，宝贝》；2. 请学生设计一个动作，表现摇篮曲的节奏和情感，并拍摄视频。
课后反思及拓展延伸：本次课程结束后，教师应反思教学效果，针对学生的反馈进行调整教学策略。
同时，可以组织学生进行音乐比赛，如摇篮曲演唱比赛，以提高学生的学习兴趣和积极性。
还可以引导学生进行音乐创作，如创作一首自己的摇篮曲，培养学生的创造力和音乐素养。
小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用
小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用教案：小班音乐活动《亲亲我》一、教学内容本节课选用的小班音乐教材，活动内容为《亲亲我》。
歌曲内容简单易懂，旋律温馨甜美，适合小班幼儿学唱。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
二、教学目标1. 能让幼儿积极参与音乐活动，乐意开口唱出歌曲。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 让幼儿在音乐活动中体验亲情，懂得感恩。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能按节奏演唱。
难点：音准的把握，特别是歌词中的“亲亲我，抱抱我”。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、图片、头饰等。
2. 学具：小动物头饰、小手拍拍等。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（2分钟）教师向幼儿展示图片，图片上是一些小动物，如小兔子、小熊等。
引导幼儿观察这些小动物，并说出它们的名称。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿边听边跟唱。
教师可适当教幼儿一些简单的舞蹈动作，如拍手、扭动身体等，以帮助幼儿更好地感受音乐。
4. 分组活动（4分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
组长带领组员进行歌曲接龙，要求每个幼儿都要唱出自己组的歌曲。
5. 实践环节（3分钟）教师邀请几名幼儿上台，模拟家庭情景，如爸爸妈妈亲吻孩子、孩子亲吻爸爸妈妈等，让幼儿在实践中体验亲情。
教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，教育幼儿要懂得感恩，关爱家人。
六、板书设计板书设计如下：亲亲我抱抱我七、作业设计1. 回家后，教爸爸妈妈唱《亲亲我》这首歌曲。
2. 家长协助幼儿完成一幅家庭画，画中要体现出亲情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，课堂气氛融洽。
大部分幼儿能学会歌曲并按节奏演唱，但在音准方面还有待提高。
在分组活动环节，幼儿表现出较强的合作意识，实践环节也让幼儿体验到了亲情。
小班冬天来了音乐教案范文(精选六篇)
小班冬天来了音乐教案范文(精选六篇)作为一名教育工，全部的教学理念,最终都会融合教学内容编写出活动教案。
现在,快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的小班冬天来了音乐教案范文(精选六篇)，欢迎阅读与保藏。
小班冬天来了音乐教案1活动目标：1.理解歌词，初步学唱歌曲并情愿用动作表达冬天不怕冷。
2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的乐观心情。
3.有感情地学唱歌曲。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动预备：1.钢琴。
2.歌词相对应的图谱一套。
活动过程：一、复习律动，谈话导入。
(适当地加强运动量，让幼儿感到身体温和。
鼓舞不怕冷、仔细做动作的幼儿)师：“小伴侣，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢?”幼：“冷。
”师：“怎样才能让我们的身体变温和呢?”幼：……二、老师介绍歌曲(老师朗诵歌词一遍)。
师：“有一群小伴侣告知老师熬炼能让身体变温和，我们来听听他们是怎么熬炼的。
”(老师朗诵歌词一遍)师：“北风呼呼，雪花飘飘，小伴侣是怎么熬炼的?”幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。
”师：“小伴侣真棒，老师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。
”三、老师完整演唱歌曲。
师：“小伴侣听老师来唱唱吧。
”四、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。
1.老师范唱。
(老师出示图谱，关心幼儿记忆歌词)师：“小伴侣，你们想不想学学这首歌啊?”幼：“想。
”师：“那小伴侣再来听老师来唱一遍吧。
”2.跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。
师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。
”3.幼儿学唱歌曲。
师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。
”五、鼓舞幼儿完整地边唱边跟着音乐做仿照动作。
师：“我们加上动作再来一遍吧!”活动反思：在这个活动中，老师让幼儿先看老师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照老师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲。
但是幼儿爱好点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。
在下环节老师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，关心幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
幼儿园小班音乐教案范文《厨房中的节奏》
幼儿园小班音乐教案范文《厨房中的节奏》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，让他们感受到生活中的节奏美。
2.通过模仿厨房中的声音，锻炼幼儿的听觉和模仿能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，让他们在音乐活动中学会合作。
二、教学重点1.让幼儿学会模仿厨房中的声音，感受节奏的变化。
2.培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点1.引导幼儿发现生活中的节奏美，将音乐与生活相结合。
2.培养幼儿的节奏感。
四、教学准备1.教学材料：音频《厨房中的节奏》、节奏卡片、乐器（铃鼓、沙锤、木鱼等）。
2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。
五、教学过程1.热身活动（1）教师播放音频《厨房中的节奏》，让幼儿聆听并感受音乐中的节奏。
（2）教师引导幼儿模仿音频中的声音，如刀切、翻炒等。
2.基本节奏学习（1）教师出示节奏卡片，让幼儿模仿卡片上的节奏。
（2）教师用乐器示范节奏，幼儿跟随模仿。
（3）教师与幼儿一起演奏乐器，感受节奏的乐趣。
3.创意节奏活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器。
（2）教师给出一个节奏，要求幼儿用乐器演奏出来。
（3）教师引导幼儿自由发挥，创作出属于自己的节奏。
4.团队协作活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器。
（2）教师给出一个节奏，要求幼儿用乐器演奏出来。
（3）教师引导幼儿相互配合，共同完成一个完整的节奏。
（1）教师邀请各组幼儿展示自己的节奏作品。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
六、教学反思1.本节课通过模仿厨房中的声音，让幼儿感受到了生活中的节奏美，激发了他们对音乐的兴趣。
2.在创意节奏活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，创作出独特的节奏，提高了他们的创新能力。
3.在团队协作活动中，幼儿学会了合作与沟通，增强了团队意识。
4.教师在教学中要关注每一个幼儿，及时给予指导和鼓励，让他们在音乐活动中感受到快乐。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2.关注幼儿在创意节奏活动中的表现，评价他们的创新能力。
幼儿园小班音乐摇篮曲教案优秀范文
幼儿园小班音乐摇篮曲教案优秀范文一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《宝宝的梦》，详细内容为学习摇篮曲《小宝宝，快快睡》以及相关音乐活动。
二、教学目标1. 让学生感受摇篮曲的温馨与宁静，培养他们对音乐的兴趣。
2. 学会演唱《小宝宝，快快睡》，提高学生的音乐表现力和集体合作能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的节奏感和身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：学会演唱《小宝宝，快快睡》，并能正确表达歌曲的情感。
教学重点：感受摇篮曲的温馨与宁静，培养学生的节奏感和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、摇篮曲歌词卡片、小熊玩偶。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃、小星星贴纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师讲述一个关于小熊宝宝的故事，引导学生进入小熊宝宝的梦境，营造温馨的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放《小宝宝，快快睡》，让学生感受歌曲的旋律和情感。
b. 教师带领学生学习歌曲，注意指导正确的发音和节奏。
c. 学生跟唱，教师进行个别辅导。
3. 音乐活动（10分钟）：a. 教师示范用小鼓、沙锤、手摇铃等学具为歌曲伴奏，引导学生模仿。
b. 学生分组，每组选择一种学具，为歌曲《小宝宝，快快睡》伴奏。
c. 教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）：a. 教师出示摇篮曲歌词卡片，学生一起唱歌曲。
b. 教师挑选几名学生，让他们扮演小熊宝宝，为大家演唱歌曲。
b. 学生展示所学成果，集体演唱《小宝宝，快快睡》。
六、板书设计1. 板书《小宝宝，快快睡》2. 板书内容：a. 歌曲歌词b. 音乐活动：小鼓、沙锤、手摇铃伴奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小宝宝，快快睡》，并尝试用生活中的物品作为伴奏。
2. 答案：根据实际情况，学生可用小碗、勺子、铃铛等物品为歌曲伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在演唱过程中节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
小班音乐活动苹果树教案设计范文
小班音乐活动苹果树教案设计范文第一章：活动目标1.1 了解苹果树的外观特征，通过观察图片或实物，能够描述苹果树的形状、颜色和果实。
1.2 学习苹果树的成长过程，了解苹果从开花到结果的过程，培养对自然的认识和热爱。
1.3 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过歌曲《苹果树》的学唱，感受音乐的韵律和美感。
1.4 培养幼儿的创造力和想象力，通过手工制作苹果树，激发幼儿的创造力和想象力。
第二章：活动准备2.1 教室内摆放一些苹果树的图片或实物，让幼儿能够直观地了解苹果树的外观特征。
2.2 准备一些关于苹果树的成长过程的图片或实物，让幼儿能够了解苹果树的生长过程。
2.3 准备歌曲《苹果树》的音频文件，以便于幼儿学唱。
2.4 准备手工制作苹果树的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
第三章：活动过程3.1 教师向幼儿展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外观特征，如形状、颜色和果实。
3.2 教师向幼儿介绍苹果树的生长过程，通过图片或实物展示苹果从开花到结果的过程。
3.3 教师播放歌曲《苹果树》，引导幼儿学唱歌曲，让幼儿感受音乐的韵律和美感。
3.4 教师引导幼儿进行手工制作苹果树，让幼儿通过剪贴、拼接等手法，制作出自己喜欢的苹果树。
第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行苹果树表演，让幼儿扮演苹果树，通过舞蹈或动作展示苹果树的生长过程。
4.2 教师带领幼儿到户外观察真实的苹果树，让幼儿亲身体验苹果树的成长过程。
4.3 教师引导幼儿进行苹果树绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对苹果树的认识和感受。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度，如观察幼儿对苹果树的观察、学唱歌曲、手工制作等方面的表现。
5.2 教师通过与幼儿的交谈，了解幼儿对苹果树的认识和感受，以及对音乐活动的喜爱程度。
5.3 教师收集幼儿的手工作品，对幼儿的制作水平和创造力进行评价。
5.4 教师对整个活动的组织和实施进行总结，找出活动的优点和不足，为下次活动提供参考。
小班音乐公开课《小星星》教案范文(精选
小班音乐公开课《小星星》教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《天空中的音乐》，详细内容为学习儿歌《小星星》。
通过学习这首经典儿歌，引导幼儿感受音乐的韵律美，培养音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小星星》的歌词，并能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：引导幼儿正确演唱《小星星》，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、星星卡片、节奏棒。
学具：小星星头饰、彩色粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜空，引导幼儿发现星星，激发幼儿对星星的兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们知道的关于星星的知识和故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿跟唱。
（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）教师示范演唱，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一个组长，带领组员共同演唱《小星星》。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
（3）组织幼儿进行合唱，培养团队协作能力。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师将星星卡片贴在黑板上，引导幼儿按照节奏触摸星星。
（2）幼儿分成两队，进行“小星星”接力赛，提高幼儿的协调性。
5. 表演环节（10分钟）（1）幼儿佩戴小星星头饰，分组表演《小星星》。
（2）教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上绘制星空背景，贴上星星卡片。
2. 用彩色粉笔书写《小星星》歌词。
3. 在旁边标注节奏和音准提示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并分享课堂所学。
2. 答案：幼儿独立演唱《小星星》，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他天空中的音乐，如《月亮代表我的心》、《天空之城》等，丰富幼儿的音乐视野。
2024年幼儿园小班音乐《小星星》教案范文(通用5篇
2024年幼儿园小班音乐《小星星》教案范文(通用5篇一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章《儿歌与童谣》中的《小星星》。
详细内容包括：学习《小星星》的歌词、旋律；理解歌曲表达的情感；进行简单的音乐节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的集体协作意识，提高团队配合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的演唱。
2. 教学重点：《小星星》歌词、旋律的学习，以及音乐情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、星星挂图、星星头饰。
2. 学具：小星星卡片、彩色笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入：以故事形式引入，讲述小星星在天空中闪烁的情景，激发学生对小星星的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师演唱《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
（2）分句教唱，让学生跟随教师学唱歌曲。
（3）引导学生用手指在空中画出小星星，培养节奏感。
3. 例题讲解：（1）讲解八分音符的节奏，用拍手方式让学生体验。
（2）示范演唱，让学生模仿，加强节奏训练。
4. 随堂练习：（1）分组演唱，让学生在小组内练习歌曲。
（2）每组派代表进行展示，互相评价，给予鼓励。
（2）引导学生回家后向家长展示所学歌曲，增强亲子互动。
六、板书设计1. 板书《小星星》2. 板书内容：（1）歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
（2）节奏：使用符号表示八分音符节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并尝试用手指画出小星星的形状。
2. 答案：根据课堂学习，正确演唱《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，了解学生对歌曲的掌握程度，针对学生的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高学生的音乐素养。
同时，组织类似的音乐活动，让学生在实践中不断提高音乐能力。
音乐室小班教案8篇
音乐室小班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案10篇
幼儿园小班音乐活动教案10篇幼儿园音乐活动教案篇一活动目标：1、能一边唱歌一边大胆做动作。
2、能分辨和表现音的快慢。
活动准备：1、玩过该体育游戏。
2、每人一个“树叶宝宝”头饰，音乐磁带。
活动过程：（一）音乐游戏《小朋友散步》幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。
（二）教歌曲《大风和树叶》进入情景：1、教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。
2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。
学习歌曲并运用动作表现：1、教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。
2、请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。
3、引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。
学习分辨和表现音的快慢：1、教师用钢琴刮奏、模拟风声。
请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？2、再次刮奏出快慢不同的风声。
请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。
游戏：幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。
此时教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。
活动结束：鼓励幼儿大胆参与动作表现。
幼儿园小班音乐教案篇二活动目标1.体验和同伴、教师一起玩pee pee poo poo 音乐游戏的2.尝试用身体动作及道具随音乐模拟如厕的生活情景。
3.理解音乐的内容，克服恐惧心理，提高及时如厕的意识重点难点重点：大胆用身体动作、道具等表现音乐内容。
难点：分组合作，自由表现音乐。
活动准备1.经验准备：幼儿参与过音乐游戏，有合作游戏的经验。
2. 物质准备：pee pee poo poo 音乐、软垫道具。
活动过程一、开始部分听音乐《圆圈舞》热身，激发幼儿参与音乐活动的兴己的方式邀请客人老师共舞。
引导语：“你可以用什么方式邀请客人老师呢？”二、进行部分1.播放音乐，幼儿初步感知欣赏。
引导语：“在刚才的音乐里，你都听到了什么？”幼儿自由2.教师提问，引导幼儿回忆、表达、表现肚子疼时的引导语：“你们肚子疼的时候什么样？”谁来学一学。
音乐教案《小星星》小班范文实用
音乐教案《小星星》小班范文实用一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《星星和月亮》，详细内容为学习演唱《小星星》这首经典儿歌，并简单介绍儿歌中的基础音乐元素，如节奏、音高和旋律。
二、教学目标1. 让学生通过演唱《小星星》，感受和欣赏音乐的美。
2. 培养学生对音乐的基础认知，如音高、节奏和旋律。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：音高的辨识和旋律的演唱。
教学重点：歌曲《小星星》的歌词理解、节奏掌握和旋律演唱。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、星星挂饰。
学生准备：小星星头饰、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴星星头饰，演唱《小星星》，引导学生观察和模仿。
学生跟随教师一起做星星闪烁的手势，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师分段教唱《小星星》，学生跟唱。
教师用钢琴伴奏，引导学生感受音高和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
学生模仿并练习，教师给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组轮流演唱歌曲，其他组员评价和鼓励。
教师巡回指导，纠正发音和节奏问题。
5. 表演展示（5分钟）每组选取代表进行表演，其他学生充当观众。
教师评价学生的表现，给予肯定和建议。
教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词：用不同颜色标注韵脚，突出节奏感。
3. 音高和旋律图示：用简谱和五线谱展示歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小星星》。
2. 答案：学生在演唱时，注意音高、节奏和歌词的正确性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了《小星星》的演唱技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可以引导学生学习其他经典儿歌，培养学生的音乐素养。
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幼儿园小班音乐教案范文
幼儿园的学习中小朋友们可以接触到很多的东西例如美术、音乐等等其它的幼儿园小班音乐教案范文欢迎阅读
教学目的：
1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲
2.按简单的规则快乐的游戏
教学准备：
一套钓鱼的玩具海底鱼群图片一幅呼啦圈彩色的袜子水果图片教学过程：
一、游戏“钓鱼”
1.出示钓鱼杆：这呀干什么用的
老师玩钓鱼幼儿说说钓了几条鱼（一条鱼）小鱼长的怎样
2.出示鱼群图片：这地方有多少鱼呢（许多鱼）幼儿学说“许多”这个词二、学唱歌曲1.老师唱歌幼儿自由做小鱼游的动作2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍
3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍三：玩游戏1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢
每位幼儿发一双袜子自己动手套在小手上听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去没有回位的就要被老师的小圈套住
游戏1~2次3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友要说出卡片上的水果就放他回到位子上去
游戏1~2次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩活动结束
活动目标：
1、体验叙事性歌曲的演唱风格掌握演唱规律
2、能结合手指动作加强对歌词的记忆并能积极地进行模唱和歌表演
活动准备：
1、根据歌曲内容绘制的示意图
2、歌曲磁带
活动过程：
一、出示小鸭图片和幼儿玩《找朋友》的游戏
教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了它想和小朋友做好朋友想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭（玩找好朋友游戏）小鸭子找到了这么多好朋友心里真开心！听小鸭在唱歌呢
二、练声
我爱我的小鸭小鸭怎样叫
小鸭过来了我是小鸭我
三、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图
教师：五只小鸭不听话跑到很远的地方去玩耍母鸭叫着呷呷呷只有四只小鸭回了家四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家母鸭出去找小鸭一边找一边呷呷呷小鸭听见妈妈叫很快跟着妈妈回了家
四、提问：鸭妈妈有几只小鸭几只小鸭不听话它们怎样不听话
这个故事啊可以用唱歌的方法来表演听一听老师是怎样唱的
五、教师范唱歌曲并配合手指动作
六、1、幼儿演唱歌曲
提问：这五只小鸭真的不听话鸭妈妈心里样
后来小鸭找到了鸭妈妈心里样
我们把情绪唱到歌里去加上动作好
2、幼儿再次演唱歌曲
七、教师加上语气词演唱歌曲
提问：刚才老师在歌里加了什么
为什么加个“咦”好象在说什么
为什么叫“啊”好象在说什么
最后为什么要加“唉”
加了这些语气词后这首歌听上去样
八、请幼儿听音乐演唱歌曲教师加语气词
请幼儿加语气词教师唱歌
请幼儿分成两组进行对唱
九、歌表演“五只小鸭”
教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭教师做鸭妈妈看看小朋友能不能根据歌词进行表演
活动中我改用手指表示五只小鸭边唱边进行手指游戏
活动反思：
小鸭子是每个幼儿都非常喜欢的它那摇摇摆摆生动有趣的形象每个幼儿都乐于表现在创编动作这一环节中正是幼儿最感兴趣的地方看到他们那夸张的表演我非常高兴！也体现了孩子们丰富的想象力和创造力整个活动不仅可以培养幼儿的规则意识幼儿还通过自己的肢体来表现歌曲的节奏在一系列的小鸭子游戏和情景表演中幼儿更多的体验了创编的满足和快乐因为幼儿毕竟有个体差异还有些小朋友在表演的时候不够自信和放不开针对这些重点和个别应该再进一步的完善。