一年级语文下册 第4单元 19《小猪画画》7 语文S版
小猪画画小学语文S版一年级下册
小猪听了，连忙在猫的头上画 了一对角。
读了这个故事，你懂得了 什么？你有什么话要对小 猪说？
请把你心目中的小猫 画下来
把下面的词语排成句子 1、小猪 小花猫 画了 的身上 翅膀 在
一对 小猪在小花猫的身上画了一对翅膀。 2、天天 跟着 妈妈 小青蛙 去 害虫 捉
小青蛙天天跟着妈妈去捉害虫
小猪画画
小 学 语 文
s
版 一 年 级 下 册
我会读
zhū yīng gāi xiē 猪 应 该 些 shén jiā é chì 神 加 鹅 翅 băng piào lì kè 膀 漂 立 刻 jié 结
我会写 立 哈 次 角 说
jiā
加
画
给下面的字写出不同的 读音，再分别组词 （
结
）
漂
（ （
）
（
）
）
你看，我的尾巴又大又好看， 应该把猫的尾巴画得大些。
小猪听了，马上把猫尾巴画的 又粗又大。
你看，我头上的 角多神气，快把 角加上去吧
小猪听多漂亮，给 猫加上一对翅 膀该多美呀！
小猪听了，立刻在猫的身体两旁 添上了翅膀。
小猪听了，马上把猫尾巴画的 又粗又大。 小猪听了，连忙在猫的头上画 了一对角。
语文S版一下《小猪画画》ppt课件
朗读指导
你看，我的尾巴 又大又好看，你应该 把猫尾巴画大些。
你看，我头上的角多 神气，快把角加上去吧！
你看，我的翅膀多 漂亮，给猫加上一对翅 膀该多美呀！
小猪听了，马上把在猫的身体两旁添 上了翅膀。
小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗 又大。 小猪听了，连忙在猫的头上画了一 对角。 小猪听了，立刻在猫的身体两旁添 上了翅膀。
选词语
连忙
说句子
马上 立刻
分角色朗读课文
四人小组讨论： 学了课文，你们知道 小猪为什么把小猫画成 一只大怪物吗？
自 学 提 示
自由读课文2---7自然段，想一想：
哪些小动物给小猪提了建议，请 你把小动物们提的建议用——画出来， 读一读。
你看，我的尾巴又大又好看， 应该把猫尾巴 画大些。 你看，我头上的角多神气， 快把角加上去吧！ 你看，我的翅膀多漂亮，给 猫加上一对翅膀该多美呀！
（ 好看 ）的尾巴 （神气）的角 （ 漂亮）的翅膀 （大大）的尾巴 （弯弯）的角 （雪白）的翅膀 （长长 ）的尾巴 （美丽）的翅膀
一年级下册语文《小猪画画》教案
一年级下册语文《小猪画画》教案《小猪画画》是一篇充满童真童趣的童话故事!语文教师在讲解这篇童话故事的时候，需要做好哪些教学准备工作呢?接下来，店铺就和大家介绍语文S版一年级下册语文《小猪画画》教案，希望对大家有帮助!语文S版一年级下册语文《小猪画画》教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，并分角色朗读。
2.学会尊重事物的真相，明白做事要有主见，培养独立思考的能力和习惯。
3.理解“马上、连忙、立刻、神气、漂亮、又大又好看”等新词。
教学难点：学会尊重事物的真相，明白做事要有主见，培养独立思考的能力和习惯。
教学准备：CAI课件、小动物头饰、奖品。
教学过程：引入部分：课前谈话，激情引题。
1.创设情境，导入新课。
小朋友们，大森林里又有好消息传来了，你们想知道是什么好消息吗?原来是要举行一场盛大的画画比赛，你们想参加的话就勇敢地站起来吧!2.通过“生字宝宝进书包”的游戏复习上节课学过的生字。
学生认读生字，并组词。
(立、次、说、加、哈、角、画)3.再现情境，激发学生学习兴趣。
字宝宝都进书包了，我们正准备出发的时候，传来一个声音“等等我!”瞧，谁来了?(CAI小猪图)4.你们还记得这是一只怎样的小猪吗?那就请小朋友带着这个问题再来听听这个故事吧!学生听故事整体感知。
新授部分：读读、问问、演演乐趣多。
1.过渡：这是一只怎样的小猪呢?(可爱，可笑，傻傻的，是一只爱画画的小猪)对啊，是一只爱画画的小猪，你怎么知道啊?2.齐读课文第一自然段。
(CAI 课文插图一)3.原来小猪也想和我们一起去参加画画比赛啊!小猪画了什么啊?(贴小猫图，板书：可爱)用联系生活实际的方法理解词语“可爱”，并用“可爱”说句子。
4.过渡：可是这只可爱的小猫后来变成了?(CAI课文插图二贴怪物图，板书：可笑)5.你们为什么笑啊?(生各抒己见，说说这只怪物怪在哪里?)原来如此，我们一起看看课文最后一段，用动作演示的办法理解词语“哈哈大笑”。
小学一年级语文《小猪画画》课文及教案
小学一年级语文《小猪画画》课文及教案《小猪画画》课文从前有一只小猪，它很喜欢画画。
它画啊画啊，每天都画了一张画。
有一天它看到有个地方举行画画比赛，它就非常高兴。
它就在家不停地练习画画，画啊画啊。
每天画出来，本身是丑丑陋陋的，可是它都说自已画得美。
那天比赛是在下午，小猪就想这大中午的可真烦，早上可多好啊。
它就想我还是先睡一会儿，再去吧。
它吃了整整十碗饭，就躺下去呼噜呼噜地睡着了。
然后等它有点清醒的时候，它看一下手表，对着手表说：“还早着呢，我再睡一会儿。
”呼噜呼噜，睡啊睡，睡啊睡，睡过头了。
那里的人非常着急，他说不等它了，我们就自已比赛画画吧。
等它起床过去的时候，那里的人已经跟它说，不行，你已经不能参加画画了。
小猪很生气，它就在家更用心练习画画了。
小猪现在看到画得不满意的，就把它揉成一团。
然后，再画一张。
扔啊扔啊，扔得满地都是纸。
最后，它终于画出一张它很喜欢的画。
小猪对着它的画说：呵呵，下次又有比赛，肯定画这个。
后来，又有一个地方说举行画画比赛，它现在可要把握机会了。
那个比赛的时间是早上，它就早早地去了那里比赛画画。
画啊画啊，可是它画完了交上去以后，它只得到了最后一名的成绩。
它想为什么我画得不好呢?之后它更认真了，每一天都要画十幅画，最好的那一幅把它放在它的宝箱里。
最后有一个全国的画画比赛，这时候它很把握机会，它终于得了个第一名。
《小猪画画》教案教学目标1、正确流利地朗读课文，并分角色朗读。
2、教育学生学会尊重事物的真相，不要盲目相信别人。
教学难点：指导学生朗读，读出课文中角色的语气，在朗读中使学生明白为什么小猪最终小花猫画成了一只大怪物。
培养学生做事要有主见，不可盲从，凡事都要“三思而行”。
教学准备：电脑课件、小猪、小松鼠、小山羊、小白鹅的头饰。
设计理念：根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景，激发学生的学习兴趣，运用多种教学形式，让学生在乐中学、趣中学。
教学过程一、谈话导课一向懒惰的小猪爱上了画画，今天，它画了幅画，许多小动物们都来看，我们也去课文里瞧瞧它画了啥?二、出示课题：19、小猪画画(齐读课题)三、听故事，整体感知课文内容教师范读课文四、学生自读课文学生自己借助拼音将课文读通顺、读懂。
《小猪画画》课件
我
zhū yīng gāi xiē shén 会
小猪 应 该 一些 神 气 读！
jiā
é chì bǎng lì kè
加上 白鹅 翅 膀 立 刻
piào jié
cì shuō
漂亮 结果 一次 说 话
jiǎo huà hā
羊角 画 画 哈哈大笑
按要求读课文：
1、读准字音，不多字少字。 2、对照生字表，圈出生字，新词。 3、标出自然段，说说小猪把小猫画 成什么样子的呢？
❖语文S版一年级下册
19 小 猪 画 画
执教者：陈小香
我会读！
jiā lì kè shuō
加立 刻说
jiǎo hā huà
角哈画
zhū yīng gāi xiē shén
猪 应 该些 神
jiā é chì bǎng lì
加鹅翅 膀 立
kè piào jié cì
刻漂 结次
shuō jiǎo hā huà
小猪爱画画。有一次， 它画了一只可爱的小花猫。
自学提示
• 自由读课文2---7自然段，想一想： • 小猪听了哪些动物的建议？ • 小猫的尾巴怎么那么大？ • 小猫的头上怎么会有角？ • 小猫的身上怎么会有翅膀呢？来自小猪听了哪些动物的建议？
你看，我的尾巴又大又好看，你应该把猫 尾巴画大些。
你看，我头上的角多神气，快把角加上 去吧！
你看，我的翅膀多漂亮，给猫加上一对 翅膀该多美呀！
结果，小猪把猫画 成了一只大怪物。 大家看了，都哈哈 大笑起来。
练习：
小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗 又大。 下雨了，妈妈马上收衣服。
______，___马上______。
学习了这篇课文你懂得了一个什么 道理？
S版小学一年级语文下册19课《小猪画画》
小猪听了哪些动物的建议？
小猫的尾巴怎么那么大？
小猫的头上怎么会有角？ 小猫的身上怎么会有翅膀呢？
读课文，标出一共有几个自然段。
请用波浪线 ~~~~~ 画出 3 种动物朋友给小猪的建议。
用直线
画出小猪听了他们的建议是怎么做的。
松鼠的尾巴又
又
。
山羊的角又
又
。
白鹅的翅膀又
选词语
连忙
说句子
马上 立刻
小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。
妈妈下班回家，我立刻给妈妈倒水喝。
小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。 马上 小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。 连忙 小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
。
。
立刻
。
结果，小猪把猫 画成了一只大怪物。 大家看了，都哈哈 大笑起来。
分角色朗读
想一想：为什么 小猪会把猫画成 一只大怪物呢？再让小猪画一张画， 他会画成什么样呢？
又
。
你看，我的尾巴又大又好看， 你应该把猫尾巴画大些。Βιβλιοθήκη 你看，我头上的角多神气，快
把角加上去吧！
你看，我的翅膀多漂亮，给
猫加上一对翅膀该多美呀！
小猪听了，马上把猫尾巴画得又 粗又大。 小猪听了，连忙在猫的头上画了 一对角。 小猪听了，立刻在猫的身体两旁 添上了翅膀。
小猪听了，马上把猫尾巴画得又 粗又大。 小猪听了，连忙在猫的头上画了 一对角。 小猪听了，立刻在猫的身体两旁 添上了翅膀。
(语文S版)一年级下册_19、小猪画画
小山羊
立刻
你看， 我的翅膀多 漂亮，给猫 加上一对翅 膀该多美呀!
小白鹅
小猪不动脑筋，轻信了 松鼠、山羊和白鹅的话。 所以如果遇事不动脑筋思考， 就会把事情办不好。
• 小猪听了，马上 把猫尾巴画得又粗又大。 · · • 小猪听了，连忙 在猫的头上画了一对角。 · · • 小猪听了, 立刻 在猫的身体两旁添上了翅 ·· 膀。
上课铃响了，同学 们马上走进教室。 马上：
下雨了，他连忙从 连忙： 书包里取出雨伞。
听到小鸟的叫声，人 立刻： 们立刻停止了说话。
造句： 马上：上课铃响了，同学们马上走进教室。 连忙：下雨了，他连忙从书包里取出雨伞。
立刻：听到小鸟的叫声，我们立刻停止了说话。
看着 可爱的小 猪，你想 对它说什 么呢？
听了别人的话或者遇到什么事都要动脑 筋思考，只有这样，才能把事情办得更 好。
小猪爱画画。 小明爱 爱 。 。
说
(说话) huà
加
(加法)
哈
角
画
(画画)
(哈哈) (羊角)
写一写、生字组词
立刻 每次
哈哈
羊角 分角色朗读课文
两点水
说话 加法
力字旁
画画
好看 词语 花篮
神气 漂亮
小猪爱画画。 有一次，它画好 了一只可爱的小 花猫。
松鼠
你看，我 的尾巴又大又 好看，应该把 猫尾巴画大些。
马上
连忙
你看， 我头上的角 多神气，快 把角加上去 吧!
大岭小学
执教者：陈善友
5 1
2
6
3
7
4
8
zhū yīng gāi
xiē
shén
jiā
猪
(语文S版)一年级语文下册课件 19小猪画画 省优获奖课件ppt
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
• 语文S版一年级下册
学习目标
• 1．正确流利地朗读课文，并分角色朗读。 • 2．教育学会尊重事物的真相，不要盲目相 信别人。
zhū
shé n
chì shuō
yīng băng
猪 神 翅 说 应 膀
é cū lì kè cì hā
鹅 粗 立 刻 次 哈
Jiăo huà xiē gāi pià o jié jiā
讨论探究： １.当大家看着“怪物”哈哈大笑 时，小猪会想些什么？
２.你学了《小猪画画》这个童话 故事，明白了什么？
小结：
一年级语文S版下册_19、小猪画画
猪 应 该 些 神 加 鹅 翅 膀 漂 立 刻 结
漂
piāo（漂着） piăo（漂白） piào（漂亮）
这是一只什么样的小猪?
边读边思考：
1.哪几只动物看了小猪的画？ 找出他们说的话，用“—”画 出来。 2.小猪是怎么做的？用“～” 画出来。
松鼠
你看， 我的尾巴又 大又好看， 应该把猫尾 巴画大些。
小白鹅
• 小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅 · · 膀。
演一演： 动画片《小猪画画》 要求:表演时要加入自己 的情感、表情和动作哦
小猪听了
马上把猫尾巴画得又粗又大。 连忙在猫的头上画了一对角。 立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
遇事不动脑筋思考， 没有主见，更忘了小猫 原本的样子，所以他把 一只可爱的小猫变成一 只大怪物，闹出笑话。
• 小猪听了，马上 把猫尾巴画得又粗又大。
··
• 又（ ）又（ ）
• 又（ ）又（ ）
• 又（ ）又（ ）
你看， 我头上的角 多神气，快 把角加上去 吧!
小山羊
• • • •
jiăo（羊角） 角 jué （觉得）
• 小猪听了，连忙 在猫的头上画了一对角。
··
你看， 我的翅膀多 漂亮，给猫 加上一对翅 膀该多美呀!
生活中虚心 听取别人的建议 时应该： 动脑思考 有主见
看着可爱的小 猪，你想对它说什 么呢？
遇事要动脑筋思考，做什么事 不能光听别人的，才不会把事情办 糟。
小朋友你们说的对，我下次一定做 一个爱动脑、勤思考、有主见的孩子， 请带我其去参加画画比赛吧！
布置作业
• 回家后把故事讲给家人听。 • 把你喜欢词语采摘到你的词语花篮里。
小学语文一年级下册《小猪画画》说课稿
第1篇：小学语文一年级下册《小猪画画》说课稿小学语文一年级下册《小猪画画》说课稿范文一、说教材：《小猪画画》是义务教育课程标准实验教科书语文S版一年级下册第19课。
本课是一篇有趣的童话故事。
文章写的是小猪爱画画，但是它没有主见，在众人有指点下，它将一只可爱的小花猫画成了一只大怪物。
整篇课文生动有趣，可读性强。
二、说目标：1.认知目标：理解运用“马上、连忙、立刻”三个词语。
2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.情感目标：明白对于别人的意见要认真思考，不要盲目听从别人的三、说学生：一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。
在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。
这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。
四、教学重、难点：1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
2.难点：理解对于别人的意见要认真思考，不要盲目听从别人的意见。
五、教具准备：多媒体课件、小松鼠、小山羊、小白鹅头饰六、说教学流程：本课教学时间安排为二教时，第一课时主要进行生字教学。
下面就说说第二课时的教学程序。
根据以上目标，结合学生已有的语言知识和学习经验的积累，我将本节课的教学重点，就定位在文章的朗读和理解两个方面。
1．激趣导入：学习最重要的是兴趣，老师唱《粗心的小画家》让学生轻松愉快的进入一节课，激发了他们的学习兴趣。
并通过检查生字词的掌握情况，达到温故而知新的效果。
2．回顾课文，整体感知：听录音范读，初步梳理文章。
3．细读感悟：在本环节中，我体现了三个注重：（1）注重朗读训练：新课标明确指出，正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。
据此，我对本课的朗读训练进行了重点强化，具体设计了读顺、读懂、读好三个环节。
引导学生通过做动作，把自己当做课文中的人物去感受，去体验，并且通过老师范读，带动作读，表演读，演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加深印象，并受到感染。
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(哈欠) (羊角) (画画)
• 1、熟读课文。 • 2、抄写19课田字格生字。 • 3、画一幅自己喜欢的画。
你 看，我头上 的角多神气， 快把角加上 去吧!
小山羊
你看， 我的翅膀多 漂亮，给猫 加上一对翅 膀该多美呀!
小白鹅
结果，小 猪把猫画 成了一只 大怪物。
遇事不动脑筋思 考，就会把事情办糟。
• • •
小小小膀猪猪猪。听听听了了了，，, ·马连立····上忙刻
把猫尾巴画得又粗又大。 在猫的头上画了一对角。 在猫的身体两旁添上了翅
zhū yīng gāi xiē
猪shén 应jiā 该
些
神 加 小猪 应该
应
该
一些 神气 加法
é
chì bǎng piào
lì
kè jié
鹅 翅 膀 漂 立 白鹅 翅膀 翅膀 漂亮 立刻 立刻 结果
小猪爱画画。 有一次，它画好了 一只可爱的小花猫。
小猪爱画画。
小明爱
。
爱
。
松鼠
你看， 我的尾巴又大 又好看，应该 把猫尾巴画大 些。
·
上课铃响了，
马上：同学们马上走进教室。
下雨了，他连
连忙：忙从书包里取出雨伞。
立刻：人们立刻听停到止小了鸟说的话叫。声，
看着可爱的 小猪，你想对它说 什么呢？
遇事要动脑筋思考，才不 会把事情办糟。
lì
cì
shuō
jiā
立次 说 加
(站立) (每次) (说话) (加法) Nhomakorabeahā
jiăo huà
哈角 画