四年级上册科学课件-选择最快的交通工具
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四年级上册科学课件-1.4 《选择最快的交通工具》｜人教版(新课程标准) (共21张PPT)
客运方式要考虑的因素
• 需要多长时间？ • 票价贵不贵？ • 到哪里？
火车 飞机 汽车 轮船 50元 360元 88元 30元
谁便宜？
火车时速 汽车时速 海轮时速 飞机时速
60—100千米 40—60千米 30—40千米 400—1000千米
谁最快？
货运方式要考虑的因素
• 运送到哪里去 • 运送的是什么货物 • 运费贵不贵 • 需要多长时间 • 数量多不多
1、现代交通运输是指使 用 火车 、 汽车 、 船舶 、 飞机 等工 具的运输；
2、人们把交通运输形象的比喻为经济发展的 “先行官 ”;
3、在各种交通运输线中， 铁路运输 是我国最 重要的运输 方式；
五种交通运输方式的优缺点
铁路运输
水路运输
管道运输
公路运输
航空运输
铁路运输
¨ 优点 1.运量大、速度快、运费低； 2.受自然因素影响小、连续性好。
¨ 缺点 1.造价高； 2.占地广，短途成本高。
绿皮车
特快
变化3：选择铁路运输 方式出行越来越舒适
动车组
公路运输
¨ 优点 机动灵活， 周转速度快， 装卸方便， 对各种自然条件适应性强。
¨ 缺点 运量小，耗能多，成本高。
水路运输
¨ 优点 运量大，投资少，成本低。
¨ 缺点 速度慢，灵活性差、连续 性差； 受航道水文状况、气候等 自然条件影响大。
灵活性 2 1 4 3
交通运输 促进货物与人员的流动，加强区域之 的作用 间的联系，促进社会经济发展
各种交通方式特点一览表
运输方式
优点
缺点
铁路 运输量大，运费 投资多，建设周期长， 较低，速度较快 短途运输成本高
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
教学环节
一. 谈话导入，引入新课 二. 充分认识，归纳分类 三. 综合考虑，合理选择 四. 拓展延伸，思维提升
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
课后反思
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
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课后反思
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
油轮
通常所称的油轮，多数是指运输原油的 船。油轮的甲板非常平，除驾驶舱外几乎 没有其它耸立在甲板上的东西。在油轮的 中部有一个小吊车，这个吊车将码头上的 管道吊到油轮上来与油轮上的管道系统接 到一起，快速地卸货。
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
教学环节
一. 谈话导入，引入新课 二. 充分认识，归纳分类 三. 综合考虑，合理选择 四. 拓展延伸，思维提升
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT) 四年级上科学优秀课件-16 交通工具丨冀教版 (33页PPT)
•
科学《选择最快的交通工具》课件
鼓励学生发挥创造力，提出自 己对未来交通工具的设想。
对学生提出的创新设计进行评 估，从技术、经济、环境等多 方面进行分析和建议，帮助他 们完善设计方案。
引导学生思考如何将理论知识 应用到实际设计中，培养他们 的工程思维和创新能力。
06
总结与拓展
总结本节课的主要内容
交通工具的速度和效率在不断变化
从最早的马车，到汽车、火车、飞机等，再到未来的新型交通工具，交通工具的速度和效 率在不断提升。
根据测试结果，学生可以优化交通工具的设计， 提高其性能。
05
问题解答
解答学生在学习过程中的疑问
01
针对学生可能对交通工具的速度 、效率、能源消耗等方面的问题 进行解答，帮助他们更好地理解 课程内容。
02
对学生的疑问进行分类和总结， 将共性问题在课堂上进行讲解， 个性问题进行单独辅导。
对学生提出的创新交通工具设计进行评估与建议
选择最快的交通工具需要考虑多种因素
不同的交通工具在不同的情境下有各自的优势和劣势，选择最快的交通工具需要考虑多种 因素，如时间、成本、舒适度等。
未来交通工具的发展趋势
随着科技的不断进步，未来交通工具将朝着更加高效、环保、便捷的方向发展。
引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中
根据不同的出行需求选择合适的交通工具
空气动力学与交通工具速度
空气阻力
当交通工具在空气中运动时，会 受到空气阻力的作用。空气阻力 与速度的平方成正比，因此，速 度越快，空气阻力越大。
风洞实验
在风洞中模拟交通工具的运动， 可以测量空气阻力的影响，并优 化交通工具的形状设计以降低空 气阻力。
能源转换与交通工具速度
能量守恒定律
能量不能被创造或消除，只能从一种 形式转换为另一种形式。交通工具的 速度增加意味着需要更多的能量来克 服摩擦力和空气阻力。
科学《选择最快的交通工具》课件
科学《选择最快的交通工具》课件汇报人：日期:•引言•交通工具概述•交通工具速度与效率比较目录•影响交通工具速度的因素•如何选择最快的交通工具•课程总结与拓展思考引言01理解不同交通工具的速度和特性。
学习如何比较不同交通工具的速度。
掌握根据实际需求和情境选择最快交通工具的方法。
培养学生在实际生活中应用所学知识的能力，提高出行效率。
01020304•随着科技的不断发展，现代社会出现了多种多样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等。
每种交通工具都有其独特的速度和特性，适用于不同的出行需求。
为了更好地满足人们的出行需求，我们需要了解各种交通工具的性能，并根据实际情况选择最快的交通工具。
关注交通工具的发展动态，了解新型高速列车、无人驾驶汽车、电动飞机等前沿科技对未来出行方式的影响。
这将有助于学生拓宽视野，激发对科技发展的兴趣。
掌握各种交通工具的速度和特性，如汽车适合短途出行，火车适合中长途出行，飞机适合长途跨国出行，轮船适合海上旅行等。
学习如何根据实际情况分析、比较和选择最合适的交通工具。
例如，在紧急情况下可能需要选择速度更快的交通工具，而在休闲度假时则可能更注重交通工具的舒适性和观赏性。
学习重点交通工具概述02轿车和公共汽车是城市内部出行的主要方式，它们通常在道路上行驶，速度较慢，但胜在灵活方便，能够直接到达目的地。
轿车和公共汽车高铁和火车是远距离陆地出行的常用工具。
它们通常在铁轨上行驶，速度比轿车和公共汽车快，适合跨城市或跨国旅行。
高铁和火车摩托车和自行车适用于短途出行。
它们道路适应性强，能够在拥堵的城市交通中穿梭，但速度较慢。
摩托车和自行车渡轮和游船是水上的主要交通工具。
它们在江河、湖泊和海洋上行驶，速度较慢，但能欣赏美丽的水景，适合旅游观光。
渡轮和游船快艇和水翼船是水上高速交通工具。
它们具有较快的速度和良好的操纵性，适合短途水上出行。
快艇和水翼船飞机是空中交通的代表。
它们在航线上飞行，速度极快，是跨国、跨大陆出行的首选。
人教部编版 科学 四年级 《选择最快的交通工具》教学课件
天闻数媒
天闻数媒
选择最快的交通工具
天闻数媒
先看一下古代的一些运输 手段和交通工具。
天闻数媒
从上面几幅图中，我们 可以看到古人的交通工 具，主要还是人拉肩扛， 或者是一些简单的工具, 相比今天是非常落后的。
天闻数媒
这是我们新中国成立后，广大人民群众出行交通工具变迁 的缩影。
天闻数媒
那么现代交Leabharlann 工具有哪些？天闻数媒天闻数媒
天闻数媒
那么同学们认为最快的交通工具是哪个呢？
1.飞机？ 2.轮船？ 3.火车？ 4.汽车？
天闻数媒
根据不同的情况选择合适的交 通工具才是正确的，乘坐什么 交通工具时我们也得考虑价钱 的问题。
天闻数媒
比如：当天气不允许坐飞机时，我们 可以选择高铁或者火车。或者不着急 赶时间时也可乘坐相对便宜的火车。
天闻数媒
选择最快的交通工具
天闻数媒
先看一下古代的一些运输 手段和交通工具。
天闻数媒
从上面几幅图中，我们 可以看到古人的交通工 具，主要还是人拉肩扛， 或者是一些简单的工具, 相比今天是非常落后的。
天闻数媒
这是我们新中国成立后，广大人民群众出行交通工具变迁 的缩影。
天闻数媒
那么现代交Leabharlann 工具有哪些？天闻数媒天闻数媒
天闻数媒
那么同学们认为最快的交通工具是哪个呢？
1.飞机？ 2.轮船？ 3.火车？ 4.汽车？
天闻数媒
根据不同的情况选择合适的交 通工具才是正确的，乘坐什么 交通工具时我们也得考虑价钱 的问题。
天闻数媒
比如：当天气不允许坐飞机时，我们 可以选择高铁或者火车。或者不着急 赶时间时也可乘坐相对便宜的火车。
四年级上册科学课件-1.4选择最快的交通工具 人教版 (共15张PPT)
大家来说
1. 大家平时都是怎么出行
的呢？
2. 有什么工具可以帮助我
们出行呢？
人教版科学四年级（上）
选择最快的交通工具
教师：朱才良 学校：望江县茗南小学
1. 大家交谈
大家平时出行 都用什么工具快一 些呢？
2. 各抒己见
大家都是怎样 判断这些交通工具 快慢的呢？
3. 实验活动
（1）注意实验安全； （2）保持实验距离 变化问题； （3）注意秒表的使 用方式； （4）注意记录的准确性。
8. 交通工具的发展演示
空中交通工具
8. 交通工具的发展演示
水上交通工具
8. 交通工具的发展演示
陆地交通工具
9. 欣赏交通工具发展历程
播 放
10. 课堂小结
距离相同，用时越少，运动越快 判断运动快慢
时间相同，经过距离越长，运动越快
谢谢倾听！
4. 实验模拟演示
①距离相同时：
同样长的距离，所用的时间越 少 ，运动越快；
5. 实验模拟演示
②时间相同时：
同样长的时间内，经过的距离越 长 ，运动越快。
6. 实验总结报告
1.同样长的距离，所用的时间越 少 ， 运动越快； 2.同样长的时间内，经过的距离越 长 ， 运动越快。
7. 资料提升
大家一起 来讲解一下这 些交通工具你 是怎么判断他 们快慢的？
1. 大家平时都是怎么出行
的呢？
2. 有什么工具可以帮助我
们出行呢？
人教版科学四年级（上）
选择最快的交通工具
教师：朱才良 学校：望江县茗南小学
1. 大家交谈
大家平时出行 都用什么工具快一 些呢？
2. 各抒己见
大家都是怎样 判断这些交通工具 快慢的呢？
3. 实验活动
（1）注意实验安全； （2）保持实验距离 变化问题； （3）注意秒表的使 用方式； （4）注意记录的准确性。
8. 交通工具的发展演示
空中交通工具
8. 交通工具的发展演示
水上交通工具
8. 交通工具的发展演示
陆地交通工具
9. 欣赏交通工具发展历程
播 放
10. 课堂小结
距离相同，用时越少，运动越快 判断运动快慢
时间相同，经过距离越长，运动越快
谢谢倾听！
4. 实验模拟演示
①距离相同时：
同样长的距离，所用的时间越 少 ，运动越快；
5. 实验模拟演示
②时间相同时：
同样长的时间内，经过的距离越 长 ，运动越快。
6. 实验总结报告
1.同样长的距离，所用的时间越 少 ， 运动越快； 2.同样长的时间内，经过的距离越 长 ， 运动越快。
7. 资料提升
大家一起 来讲解一下这 些交通工具你 是怎么判断他 们快慢的？
四年级上册科学课件-1.4选择最快的交通工具 人教版 (共20张PPT)
最灵活 的交通 工 具 西 藏
活动——比较与选择交通运输方式
1．人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式。根据 下列情况，为这几位旅客出主意。 乌鲁木齐某学校的王校长接到去北京 开会的通知，要求第二天必须赶到。 刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港 旅游。她们想选择比较经济的旅行方案。 周强和同学约好，国庆长假期间从重 庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
途 长
空
调
运输方 运输 式 工具 航空 水运 铁路 飞机
运 量 最 少 最 多 较 多 较 少
运 速 最 快 最 慢 最 快 较 快
运费 最 高 最 低 较 低 较 高
优点 速度快 运费低， 运量大 运费低，运量 大，运速快 方便，机 动灵活
缺点 运量小，费运高， 受天气影响大 运速慢，受天 气影响大 灵活性差，短 途运输成本高 运费；较高， 运量较小 设备投资大， 灵活性差。
运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。
（3）5 000吨钢材由上海运往济南。（ 火车 ） （4）1万吨大米从大连运往广州。（ 轮船 ）
大宗笨重货物，远距离运输，一般选择 铁路或水路运输。
点击图片
货运选择运输方式要考虑的因素有哪些？
价格？ 运距？
时间？
运速？
货物材质？
货物重量、 数量？
交通运输方式的选择
第一节
交通运输
铁路的故事
要致富，先修路 交通运输是经济发展的先行官
某 村 的 变 化
什么是交通运输
交通运输可以把人和物从一个地方运送到另一个地方。
交通运输方式的发展
交通运输方式的发展
现代交通运输方式 交通运输方式的选择
公路运输
铁路运输
水路运输
四年级上册科学课件选择最快的交通工具 人教版 (共21页)PPT
科学
science
17
交通工具
主讲人：杨翠联
认识交通工具
猜一猜
谜底： 直升机
猜一猜
谜底： 汽车
猜一猜
谜底： 轮船
猜一猜
谜底： 坦克
猜一猜谜Biblioteka ： 公交车猜一猜谜底： 地铁
交通工具有哪些
交通工具有哪些
从南昌到海南要多久
南昌到海南大概1360公 里，坐火车23小时，车 票150-400元之间；坐飞 机需要2个小时,机票400 -1200元；坐轮船要先去 上海再换轮船。
如何选择交通工具
思考
• 卡尔．奔驰就是现今德国大名鼎鼎的“奔驰”汽车公司的 第一代祖宗，戴姆勒--奔驰汽车公司的创始人之一。 1885 年10月，奔驰设计制造了一辆装汽油机的三轮汽车。1886 年1月29日，奔驰取得了专利权， 这一天也被公认为汽车 的诞生日。
进入20世纪以后，汽车不再仅是欧洲人的 天下了，特别是亨利.福特。1908年福特“T” 型车问世，福特流水式生产线建成，开始了崭
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
新的汽车生产方式。
通过这节课的学习，我们了解了 交通工具的种类和如何选择交通 工具！ 运用现代交通工具，可以使工作 和学习效率提高！ 我们要从现在起，学习文化知识， 学习科学，运用科学，将来为祖 国建设贡献出自己的一份力量！
四年级上册科学课件16 交通工具丨冀教版 (共18页)PPT
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
帆船是利用风力前进的船，是一种古老的水上 交通运输工具，构造简单，可用于比赛。外形 也比较大。
油轮，是指载运散装石油或成品油的液货运输 船舶。除油箱和管道外油轮上还配有锅炉、螺 旋桨、发电机、泵、和灭火装置。90%使用蒸 汽机作为动力装置。
客轮，又称客船，用于运送旅客，也装运少量 货物。有较高的舒适性，具有良好的隔声、避 震性能；有较高的航速和功率储备。靠燃烧柴 油为燃料。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
对待人或事，要从多 角度、多层面去考虑， 这样才会发现处处有 风景，处处有精彩！
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
冀教版小学科学四年级下册
16.交通工具
滦县第三实验小学 王淑静
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பைடு நூலகம்
客运
课后拓展
如何更合理的选择出 行的交通工具呢？课 下搜集一些资料，下 节课和大家分享。
分类时应注意：
1、分类首先要有一定的标准，然 后才能根据标准进行分类。 2、标准不同，分类的结果就不同。 3、小组分工合作，两个成员负责 分类 ，两人负责完成表格，组长 汇报。
科学《选择最快的交通工具》课件
选择最快的交通工具在旅游行业的应用
度假旅游
旅游者更倾向于选择高铁、飞机等快速交通工具前往旅游目的地，以充分利用有 限的假期时间。
商务出差
商务人士需要快速到达目的地，以便尽快开展工作，选择飞机、高铁等快速交通 工具更为合适。
05
选择最快的交通工具的未来 发展
选择最快的交通工具的未来技术发展
超级高铁技术
课程目的
使学生了解各种交通工具的的速度、特性和使用场合。 帮助学生掌握如何根据不同的出行需求选择最快的交通工具。
预期收益
学生将获得有关不同交通工具的全面知识。
学生将能够根据实际出行需求选择最合适的交通工具，提高 出行效率。
02
选择最快的交通工具简介
选择最快的交通工具是什么
高速列车
高速列车是一种采用无砟轨道 、轮轨紧密接触，并能在规定 距离内快速、连续行驶的列车
。
飞机
飞机是依靠空气动力学原理，利 用机翼产生升力，使飞机在空气 中进行高速飞行的交通工具。
汽车
汽车是一种使用内燃机产生动力， 在道路上行驶的交通工具。
选择最快的交通工具的历史发展
高速列车
1964年日本东海道新干线开通 运营，标志着现代高速铁路的
诞生。
飞机
1903年莱特兄弟发明了第一架 可操纵的飞机，开辟了航空时
实际应用展望
未来人们将会更加注重交通工 具的高效性和环保性，因此在 选择交通工具时，人们将会更 加注重选择最快的交通工具。
选择最快的交通工具的对未来的思考
社会影响
随着未来交通工具的不断发展和进步，人们的生活方式和社 会结构也将发生变化。更快的交通工具将使人们更容易去远 距离的地方，也将加速城市化进程等。
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进入20世纪以后，汽车不再仅是欧洲人 的天下了，特别是亨利.福特。1908年福特 “T”型车问世，福特流水式生产线建成，开
始了崭新的汽车生产方式。
通过这节课的学习，我们了解了交 通工具的种类和如何选择交通工具！ 运用现代交通工具，可以使工作和 学习效率提高！我们要从现在起， 学习文化知识，学习科学，运用科 学，将来为祖国建设贡献出自己的 一份力量！
谜底： 直升机
谜底： 汽车
谜底： 轮船
谜底： 坦克
谜底：是现今德国大名鼎鼎的“奔驰”汽车公 司的第一代祖宗，戴姆勒--奔驰汽车公司的创始人之一。 1885年10月，奔驰设计制造了一辆装汽油机的三轮汽 车。1886年1月29日，奔驰取得了专利权， 这一天也 被公认为汽车的诞生日。