高考语文诗歌鉴赏-第二讲课件

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登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。 想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁 山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而 今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟 壑。叹江山如故，千村寥落。何日请 缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来， 再续汉阳游，骑黄鹤。
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词的开头写作者登黄鹤楼遥望中 原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”， 反映出作者的思想感情有何变化？(4 分)
诗歌内容鉴赏口诀 1. 从题目认识对象 2. 从字面读出感觉 3. 从注释破解难点 4. 从作者了解背景 5. 从原作找到根据 6. 从题干得到启示 7. 从首联找到特点 8. 从尾句参透主旨 9. 从景物把握情感 10. 从意境洞察心胸
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阅读下面一首唐诗，然后回答问 题。 齐州送祖三①王 维 相逢方一笑，相送还成泣。 祖② 帐已伤悲，荒城复愁入。天寒远山净， 日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫 立。 【注释】 祖：出行之前祭祀路神。
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“天寒远山净，日暮长河急。”这两句写到环境， 采用白描手法。仿佛一路絮谈，周围环境都未顾 及，此时友人解缆离去，才注意到伫望中的这些 景象。 这两句使人产生时间感 ，“祖帐”进行了多长 时间啊。这景象引起作者特别注意，自是迎合了 他此时的情绪。 表现出友人离去造成自己的空虚感、落寞感，而 “日暮长河急”更加重了心绪的撩乱。
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刘勰《文心雕龙》中的名句: 1、登山则情满于山， 观海则意溢于海 2、操千曲而后晓声 观千剑而后识器 3、句有可削，足见其疏； 字不得减，乃知其密。 4 、吟咏之间，吐纳珠玉之声； 眉睫之前，卷舒风云之色。
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1.元曲四大家是哪四位? 关汉卿、白朴、马致远、 郑光祖
2.第一部大百科全书是：《永乐大典》，这是我国 古代编纂的最大的百科全书，是姚广孝和解缙主 持编纂。
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“解缆君已遥 ”，写船快，实则怨船快； “望君犹伫立”，一个“犹”可见他是何等执着， 这类的诗句很多，只是王维这两句用两个“君” 分明是谈话口吻，仿佛此时他在心里默默地与友 人在交谈。
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（1）本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？ 试结合具体诗句分析。（3分） 审题：表达离别之情——诗歌中表达情感手法： 直接抒情（直抒胸意）和间接抒情（借景抒情、 融情于景、情景交融、乐景写哀情等）。哪些手 法——至少要回答两种。结合具体诗句——从诗 中找出具体的表达情感语句，结合语句分析所表 达的情感。
文学常识补充
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1.第一部文选：《昭明文选》，简称《文选》。是中国现存 的最早一部诗文总集，由南朝梁武帝的长子萧统组织文人 共同编选。 2.我国第一部按部首编排的字典《说文解字》,东汉许慎著 。 《尔雅》是中国最早的 词典 ,而《说文解字》是中国最早 的 字典 .《说文解字》是中国古代第一部系统分析字形和 考证字源的字书，简称《说文》 。 3.南朝宋刘义庆编撰的《世说新语》是我国最早一部文言志 人小说集。 中国最早的文言志怪小说东晋干宝《搜神记》 。 4. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕 龙》 。鲁迅先生对刘勰及《文心雕龙》的高度评价：“东 则有刘彦和之《文心》，西则有亚理士多德之《诗学》。” 钟嵘的《诗品》是中国文学批评史上第一部诗论专著。
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答题：①借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、 长河等凄清景象，传达了作者感伤之情； ②直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”、“愁”的 情感； ③细节描写（动作描写），以伫立河边的细节， 表现作者对友人的不舍。 （本题考查对诗歌表达技巧的分析。每点1分。 没有具体分析不得分。）
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考察诗歌思想感情的试题又可细分作以下三类：
1、分析诗句所包含的情感； 2、整体把握全诗的感情； 3、比较不同诗歌作者的感情。
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如何揭示意象中所传达出的作者的思想情感?
①抓景物特点，探知诗人的感情。 喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲 ②析意境，探知诗人的感情。
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词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原， 结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出 作者的思想感情有何变化？(4分) 由开头对昔盛今衰的悲慨， 对外敌人侵践踏大好河山的愤恨， 对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心， 对抗击敌人收复失地的决心， 转到想象中“提锐旅”“清河洛”之 后再登黄鹤楼的舒畅心情。
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(1)颈联中“逆”“私”二字极为 精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。 (4分)
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(1)颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结 合诗句简要赏析其妙处。(4分)
答：“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的 意思。（2分）颈联使用拟人手法，赋予绿 草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲 昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园 生活的喜爱之情。（2分）
这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）
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问题（1）这首诗体现了诗人什么样的思想 感情？（3分）
此题要求考生不但要结合全诗分析，还要结合注 释中的背景资料来答题，从注释②中可知，一、二 句中的“无梦还家”“独立青峰”表达了作者国破 家亡的孤寂、痛苦之情。三、四句写到梅花的意象， 结合注释①可知，表现了诗人孤傲不群、坚贞自励 的情怀。
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晋 陆机写的《文赋》： “遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。 悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。” 王昌龄在《诗格》中提出三境说，三境是指： 1、物境，创作者身处其中，视境于心， 了然境 象，然后取得形似。 2、情境，指人心中的感情境界，相当于王国维 说的喜怒哀乐亦人心中之一境界 3、意境，这是包括情境在内的，又比之更高一 层的主观思想境界。
答：（1）表达了破国亡家的痛苦之 情，（并借梅花的意象）表现了诗人 孤傲不群、坚贞自励的情怀。
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寄托是古人赋诗的普遍现象： 离愁别绪、物是人非之感； 命运无常、孤苦无助之难。 时光易逝之感慨 察物观象之哲理 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 贬官谪居之遗恨 离别惜别之相思 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子逐客之凄凉 征夫思妇之幽怨 建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 亲情友情之真挚 归耕隐居之闲适 黑暗官场之厌恶
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练习：阅读下面的宋诗，然后回答问题。（6分） 游月陂 宋· 程颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 （1）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎 样的情感？请结合诗歌内容分析。（3分）
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鉴赏诗歌的思想感情 古人写诗，常因事而起，抒发心中的感慨。例如 怀亲，送友，思乡，赠人，人生感悟，闲情逸趣 等等。 这些诗选作高考鉴赏材料的，可能性不小，尤其 值得我们注意 。 读懂这类诗，要结合生活，注意名物风俗，注 意典故，切忌主观臆测，不得义蕴 。
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3.乐府双璧： 《木兰辞》 《孔雀东南飞》 。 4.史学双璧： 《史记》 《资治通鉴》 。 5. 第一部文学批评专著：《典论•论文》（曹丕）
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小试:
1.清朝有一部和《聊斋志异》齐名的短篇小说集， 指的是《 》，作者是（ ） 。他还主持编 纂了古代最大的一部丛书《 》，分：经，史， 子，集四部。
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八月十五夜月 杜甫 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。-
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汉《古绝句》：“何当大刀头，破镜飞上天。” 刀环有约:《汉书•李陵传》：“立政等见（李） 陵，未得私语，即日视陵，而数数自循其刀环， 握其足，阴谕之；言可归还也。” 环，还谐音，用以咏思乡之情。刀环约，归还相 会之约。循：抚摸。足：隐喻“走”。“环”与 “足”连起来的隐语是：还走。
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春
日
[南宋]吴锡畴①
韶光大半去匆匆， 几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③，死后第三年南宋灭 亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称 濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山 西)涑水乡人，世称涑水先生。 (1)颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句 简要赏析其妙处。(4分)
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（2）诗中作者感情经历了哪几个阶段？（3分） 审题：作者感情经历，在诗中哪几个阶段——见 面相逢、送别（分别）、离别后，应该是三个阶 段。 相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复 愁入。 望君犹伫立。 答题：相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别后的 惆怅。（3分）（本题考查对诗歌情感的理解与 把握。每点1分。）
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(2)“幽情”在诗中指什么情感?请 结合全诗加以分析。(4分)
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(2)“幽情”在诗中指什么情感?请结合全诗 加以分析。(4分)
答：“幽情”在本诗中有两个层面 的意思：一是伤春之情。面对“韶 光”匆匆逝去，目睹“落花”，满 地堆积，一种“春去也”的感慨油 然而生。（2分）一是忧国之情。 身处南宋，国运衰微，盛景不再， 大势已去，一种忧国伤时之痛郁结 心头。（2分）
《阅微草堂笔记 》 纪昀 纪晓岚 丛书》 2.“汉赋四大家”是哪四位？ (司马相如，班固，杨雄，张衡)
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《四库
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诗歌鉴赏复习指导
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破解古代诗歌思想感情密码
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钟嵘的《诗品·序》说:气之动物，物之感人，故摇荡性 情，行诸舞咏。 气决定了物的变迁，物的变迁又惹起了人的感慨，因此 人们受其感召，这种丰富多彩的万物是值得歌咏的。 在我们中国说有阴阳之气，所以冬至阴生，夏至阳生， 阴阳之气运行，气之动物，于是就感动了万物。 气之动物，所以物以感人，万物的生长使我们欣喜，草 木的黄落使我们悲哀。陆机的《文赋》也曾说：悲落叶 于劲秋，喜柔条于芳春。 明•谢榛《四溟诗话》：景乃诗之媒，情乃诗之胚。我 们看到草木的黄落，就悲哀了；我们看到春天草木柔条 的生长，就欣喜了，所以“摇荡性情”；我们人的生命 与草木的生命，有一种生命的共感，于是就“形诸舞咏。 而使我们感动的，当然不只是外界草木的生长和凋零。 如果没有感情草木的生长和凋零都使我们感动，那么人 事的种种现象当然就更使我们感动了。 8 诗歌