解决问题熊出没系列PPT课件

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儿童卡通熊出没ppt模板

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熊出没修改版课件

熊出没修改版课件
反盗伐、反破坏
故事强调了保护森林资源和生态 平衡的重要性,反对非法砍伐和 破坏森林的行为。
主要角色
01
02
03
熊大
一只聪明、勇敢的棕熊, 是森林的守护者之一。
熊二
一只憨厚、可爱的熊,是 熊大的弟弟猾的人类, 为了利益不断破坏森林。
故事主题
保护环境
通过熊大、熊二与光头强 的斗争,强调了保护环境 和生态平衡的重要性。
最初,光头强是作为砍伐森林的反派角色出 现,但随着故事的展开,他的性格逐渐变得 复杂。在多次与熊大、熊二的交锋中,他逐 渐意识到保护森林的重要性,并开始与熊出 没的团队共同对抗那些破坏森林的人。最终 ,他在关键时刻选择站在正义的一方,成为
了保护森林的英雄。
05
熊出没的动画技巧与风格
独特的画风与设计
生动的动作与表情
动作设计
动画中的动作设计非常生动,角色们奔跑、跳跃、玩耍等动作都栩栩如生,让观众感受 到角色的活力和生命力。
表情刻画
角色的表情刻画非常细腻,如熊大、熊二开心、生气、惊讶等表情都表现得非常逼真, 让观众能够更好地理解角色的情感和心理状态。
丰富的音效与音乐
要点一
音效设计
音效设计非常出色,如森林中的鸟鸣声、水流声,以及角 色们的脚步声、说话声等都非常逼真,增强了动画的代入 感和观感。
多元化的衍生产品
图书出版
熊出没的漫画、绘本和小说等图书形式相继推出,吸 引了大量读者,进一步扩大了品牌影响力。
周边产品
熊出没的卡通形象被广泛用于各种周边产品的设计和 销售,如玩具、文具、服装等,为品牌带来了可观的 商业价值。
国际影响力与认可
出口海外
熊出没的动画片在多个国家和地区播放,受到了海外 观众的喜爱和认可,成为中国文化输出的代表之一。

《解决问题》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第2.3.5课时)

《解决问题》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第2.3.5课时)

二、探究新知,经历过程
我用计算器 算一下。
阅读与理 解
100-30.6×2-26.5×0.8 =17.6(元)>10(元)
够买一盒10元的鸡蛋。
二、探究新知,经历过程
估算:
分析与解答
12 袋米不到 36 12 元。 肉不到 2 7 元。
加一盒鸡蛋 1 0 元。 总共不到 9 9 元,够了。
阅读与理 解
人教版小学数学二年级上册
第二单元 100以内的加法和减法
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.6.1
人教版小学数学五年级上册
第一单元 小数乘法
1.7.1解决问题
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人:XXX 时间:20XX.6.1
阅读与理解
单价 数量 总价
大米 肉
鸡蛋
30.6 2 26.5 0.8 10 1
计算器
怎样整理这些信息 笔算 估算 才能一目了然呢?
二、探究新知,经历过程
阅读与理 解
笔算: 30.6×2=61.2(元) 26.5×0.8=21.2(元) 100-61.2-21.2=17.6(元) 17.6>10,够买一盒10元的鸡蛋。
小亮
二、探究新知,经历过程
估算:
阅读与理解
20
分析与解答
12 袋米超过 36 0 元。 0.18kg 肉超过 2 50 元。
加一盒鸡蛋 2 0 元。 总共超过1 0 0 元,
故不够。
小丁
三、运用拓展,完善认知
1.学校食堂准备购买下面这些水果,100元够吗?[教材P17 练习四 第5题] 付给营业员100元后,应找回多少元?

解决问题-熊出没系列资料共21页

解决问题-熊出没系列资料共21页
解决问题-熊出没系列资料
26、机遇对于有准备的头脑28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根

部编一年级上数学《解决问题》韩红PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教

部编一年级上数学《解决问题》韩红PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教

画出女娲历尽千难万险补天的语句,练习有感情 地朗读,体会女娲冒着生命危险,拯救人类的伟 大精神。
女娲决定冒着生命危险,把天补上。
她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中 找到了。
学习了课文,你觉 得女娲身上具有什 么样的精神?
善良、 勇敢、 甘于奉献的精 神。
小结: 同学们,学了本课的神话故事后, 你最想句子抄写到 本子上。 2. 把这个故事讲给父母或爷 爷奶奶听。
再读课文,并说说课文主要讲了一 件什么事?
要求:小组合作学习,并推选小组 代表起来发言。
lòu
轰隆隆 塌下 露出 燃烧
zhēng zhá
熊熊大火 围困 挣 扎 熄灭

喷火 缺少 冶炼 液体
大盆 金光四射 云霞
画出自己喜欢的语句,并说说喜欢的原因
课文中哪些句子描写了天塌以后 的可怕景象?用“~~~~”画出来。
远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟 窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上 燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人 被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。
找出描写女娲着急、难过心情的语句, 练习有感情地朗读,体会女娲的善良。
她急忙起床,跑到外面一看,天哪, 太可怕了!
女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他 下一场雨,把天火熄灭。
我们不但了解了女娲补天的全过程, 而且她身上所具有的善良、勇敢、不 怕危险、甘于奉献的精神会使我们终 生难忘。
1.女娲把五彩石放在圆坑里,用神 火进行冶炼。 改为“被”字句:
五彩石被女娲放在圆坑里,用神火 进行冶炼。
2.填空。
课文中写火很大的词语是 ( ),含“火”的生字有 ( ) 、( ) 、 ( ),它 们们可以分别组成词语( ) ( )( )。

部编四年级上数学《问题解决》熊平PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛

部编四年级上数学《问题解决》熊平PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛

450×40×2
②再求2台铺路机40天铺多少米。 =18000×2
18000×2=36000(米)
=36000(米)
③36000米=36千米
36000m=36km
答:这条公路长36千米。
1 PPT课件 对比两种解决问题的方法,有什么相
同与不同?
方法一:
450×2×40
每台
方法二:
450×40×2
每天铺450m
注意:解决问题时,不要忽略题目中的隐含条件。
PPT课件 这节课你收获了什么?
• 工作效率×工作时间=工作总量。 • 用两步连乘解决问题。 • 问题解决时不要忽略隐含条件。 • 学会用不同的方法解决问题。
PPT课件提升练习 1. 甲、乙两个修路队平均每天都可以修 路240米,这个修路队5月份一共修路多 少米?
2台每天铺的米数
每台40天铺的米数
2台40天铺的米数
PPT课件
PPT课件解决问题
园林道路工人植树,每人每天植树38 棵,每天工作8小时。108名工人2天 一共植树多少棵?
方法一:
108×38×2 =4104×2 =8208(棵)
方法二:
38×2×108 =67×108 =8208(棵)
答:108名工人2天一共植树8208
综合算式: 450×2×40 =900×40 =36000(米)
36000m=36km
答:这条公路长36千米。
学无止境。——荀子”
1 PPT课件 2台铺路机同时给公路铺沥青,
每台每天铺450m,40天可以完成任务。
方法一:
①先求1台铺路机40天铺多少米。 综合算式:
450×40=18000(米)
优秀PPT课件”

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201X年
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这里填写目录内容 说明,设计发展存 在着一个时代价值 观的问题。
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02
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. 点击输入来自的标题Strategic
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04
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.
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50%
65%
90%
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非常感谢您的观看
工作总结 l 商务报告 l 商业总结 l 工作计划
The user can demonstrate on a projector or computer or print the it into a film to be used in a wider field

《解决问题》PPT课件|人教新课标 (共14张PPT)


结束时刻-开始时刻=经过时间
7:40---8:20 早锻炼
(
)
答:到奶奶家要坐9小时的火车。
A. 11:30
B. 12:00
C. 12:30
练习巩固
小英周六的作息时间如下,请在括号中填出她所有的经过时间。
7:30
起床
7:40---8:20
早锻炼
( 40分 )
8:30---9:00
吃早餐
( 30分 )
答:妈妈一共睡了8小时30分。
B. 3
C. 9
计时法为16。
11:30 B.
7:30 4 2.小明早上 答:到奶奶家要坐9小时的火车。
答:到奶奶家要坐9小时的火车。 结束时间-开始时间=经过时间
离家去上学,上了 小时课,来回路上共花掉
9:00---11:00 看书
(
)
30分钟,他(B )到家。 开始时刻+经过时间=结束时刻 我们9:15开始上第二节课,一节课上40分钟,第二节课什么时候下课?如果课间休息10分钟,那么几点开始上第三节课?
12-10:30=1小时30分 7小时+1小时30分=8小时30分
答:妈妈一共睡了8小时30分。
练习巩固
工人师傅要做48个零件,从上午8:00开始,到下午2:00完成,
平均每小时做多少个?
下午2:00
14:00
14-8=6(小时)
先算出做的 时间。
48÷6=8(个)
答:平均每小时做6个。
知识总结
答:到奶奶家要坐9小时的火车。
练习巩固
选择。(将正确答案的序号填入括号内)
到奶奶家要坐多长时间的火车?
5 4 1.从早上 时到下午 时,经过了( A)小时。 答:到奶奶家要坐9小时的火车。

小班光头强ppt课件


03
04
勇敢
光头强在面对困难和危险时, 总是表现出勇敢和坚强的品质

善良
虽然光头强经常与熊大和熊二 发生冲突,但他也关心和帮助 他们,展现出善良的一面。
聪明
光头强在某些情况下会运用智 慧解决问题,展现出聪明才智

固执
光头强有时候会因为固执而做 出一些不明智的决定。
光头强的家庭背景
父母
光头强的父母在故事中没有出现,但 可以推测他们可能已经去世或离异。
难度分级
针对不同学生的理解能力,设计不同难度的问题。简单的问题可以针 对基础知识点,而复杂的问题可以引导学生进行深入思考。
鼓励创新
对于有创意和新意的答案,应及时给予肯定和鼓励,以激发学生的创 新思维。
反馈及时
老师应及时对学生的回答进行反馈,指出其中的亮点和不足,帮助学 生更好地理解和掌握课程内容。
小组讨论
分组合理
任务明确
根据学生的特点和需求,合理分组,确保 每组都有不同层次的学生,以实现优势互 补。
给每个小组分配具体的讨论任务,任务应 与课程内容紧密相关,且具有一定的挑战 性。
时间控制
成果分享
设定合理的讨论时间,以保证讨论的有效 性。同时,在讨论过程中,老师应适时引 导,避免讨论偏离主题。
讨论结束后,鼓励各小组分享讨论成果, 其他小组和老师可以提问或给出建议,以 促进更深层次的交流和思考。
如何避免光头强式的问题
总结词:改进方法
详细描述:为了避免像光头强那样过于冲动和缺乏耐心的问题,我们需要学会控制自己的情绪,更加 理性地思考和行动。同时,我们也要善于从错误中学习,不断改进自己的方法和思路,提高自己的能 力和水平。
06
互动环节设计
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

28 -9 19 -9 10 -9 1
.
3
28 -9 19 -9 10 -9 1
口答:可以装满3袋,还剩1个。
.
4
你最喜欢哪种方法?

② 28 -9 19 -9 10 -9 1
.
5
28 -9 19 -9 10 -9 1
.
6
.
7
.
8
.
9
第1关
用30根小棒拼右面的图形, 最多可以拼几个?
30 一6 24 一6 18 一6 12 一6 6 一6 0口答:最多可以拼5个.。
10
.
11
.
12
我做了25个面包, 每个小组分7个面包。
最多可以分给 几个小组?
25 一7 18 一7 11 一7 4
口答:最多可以分给3. 个小组。
13
.
14
五月份有 31 天,一个星期有 7 天, 五月份有几个星期多几天?
31 一7 24 一7 17 一7 10 一7 3
口答:五月份有4个星期多3天。
.
15
.
16
第4关
15片
可以装几个吊扇?
15 一3 12 一3 9 一3 6 一3 3 一3 0
口答:可以装5个吊扇。
.
17
恭喜闯关成功!
我们班有35个同学,8个排一队, 最多可以排满几队?
35 一8 27 一8 15一8 7
口答:最多可以排满3队。
.
18
.
19
义务教育课程标准实验教科书数学(人教版) 一年级下册
解决问题 ——连减同数
.
1
28-9= 19 31-7= 24
42-8= 34 50-8= 42
30-6= 24 25-7= 18
34个橘子,被熊大熊二拿走6个,光头强剩下多
少个橘子? 34-6= 28(个. )
2
28个橘子,9个装一袋, 可以装满几袋?
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