(人教新课标)五年级语文下册课件_临死前的严监生
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人教版五年级语文下册22课《人物描写一组—临死前的严监生》优秀课件PPT
人教新课标 五年级 语文 下册
教学流程
一 名著简介 二 人物关系及故事背景 三 王熙凤人物形象分析（重点）
一 名著简介
《红楼梦》，又名《石头记》，是 一部具有高度思想性和艺术性的伟 大作品，在我国文学史和世界文学 史上都占有重要的地位。本文节选 自第三回《林黛玉进荣国府》。作 者清代曹雪芹,全书以林黛玉和贾宝 玉的爱情故事为中心，展现了封建 大家族由盛而衰的历史。
口齿伶俐
动作 以帕拭泪，转悲为喜 察言观色
王
神态 问长问短，热情表白 机变逢迎
熙
见风转舵
凤
林黛玉 心理描写
使权弄势
侧面
贾母 语言描写
凤恨 姐凤 想姐 凤， 姐骂 。凤
姐 。 不 见
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
二 人物关系
贾母年龄最长，辈分最高，权威最大
教学流程
一 名著简介 二 人物关系及故事背景 三 王熙凤人物形象分析（重点）
一 名著简介
《红楼梦》，又名《石头记》，是 一部具有高度思想性和艺术性的伟 大作品，在我国文学史和世界文学 史上都占有重要的地位。本文节选 自第三回《林黛玉进荣国府》。作 者清代曹雪芹,全书以林黛玉和贾宝 玉的爱情故事为中心，展现了封建 大家族由盛而衰的历史。
口齿伶俐
动作 以帕拭泪，转悲为喜 察言观色
王
神态 问长问短，热情表白 机变逢迎
熙
见风转舵
凤
林黛玉 心理描写
使权弄势
侧面
贾母 语言描写
凤恨 姐凤 想姐 凤， 姐骂 。凤
姐 。 不 见
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
二 人物关系
贾母年龄最长，辈分最高，权威最大
五年级下册语文《临死前的严监生》人教新课标共44张PPT课件
两
茎
灯
两
草
个
不
指
挑
头
不
倒
游戏猜猜猜：
1、身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，
足智多谋。
诸葛亮 《三国演义》
2、身躯凛凛，相貌堂堂。喝酒十八碗过景阳冈。
武 松 《水浒传》
3、尖嘴缩腮，金睛火眼；头上对苔藓，耳中生
薜萝。
孙悟空 《西游记》
严监生临死前伸着两个指头，惦记
的不是 两位亲，人不是 两，笔也银不子
郎中 哥子 登时 诸亲六眷 故此记念 揩揩眼泪 一声不倒一声
1、莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ 那里---哪里
2、到中秋已后，医家都不下药了。 已后----以后
两 个 指 头
两个亲人 不曾见面
两笔银子 不曾交代
两位舅爷 不在跟前
两茎灯草 挑掉一茎
严监生喉咙里痰响得一进一出，一 声不倒一声的，总不得断气，还把手 从被单里拿出来，伸着两个指头。大 侄子走上前来问道：“二叔，你莫不 是还有两个亲人不曾见面？”他就把 头摇了两三摇。 他想:____________________
正面描写
侧面描写
《三国演义》 罗贯中 《水浒传》 施耐庵 《西游记》 吴承恩 《红楼梦》 曹雪芹 、高鹗
再读课文，边读边想象，体 会人物的内心，在旁边写下自 己的感受。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别 人都说的不相干，只有我能知道你的意思！…… 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费 了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去 挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂 下，登时就没了气。
22 人物描写） 吴敬梓
他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓， 僮仆成群，牛马成行,良田万亩。他在县城里 还有铺面二十多间，每天收入最少也有几百 两银子。
人教新课标五年级语文下册《22人物描写一组临死前的严监生》课件
《临死前的严监生》选自清代吴 敬梓的小说《儒林外史》本文主 要通过动作描写及细节描写淋漓 尽致、入木三分地刻画了严监生 视财如命，极其吝啬的守财奴的 形象。【动作描写及细节描写】
• • • • • • • • • •
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一、写出下列加点词语的意思。 1、快再休提前话。 （ ） 2、把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（ ） 3、登时就没了气。（ ） 4、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手。（ ） 二、理清文章脉络 《临死前的严监生》选自 写的 ，作者抓住了严监生的 描写， 刻画了一个 的形象。 三、阅读片段，回答问题 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出 来，伸着两个指头。 1、此时严监生的样子可以用成语 来形容。 2、假如严监生会说话，他可能会说： 。 3、读了这句话，你知道严监生是怎样一个人？
小组合作，5分钟后汇报
动作：伸 摇
严监生 神态：滴溜圆 眼闭着
守 财 如 命
第四次先学后教：
再读课文，学习写法
通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。
写作特点： 1、人物形象生动逼真。善用动 作神态描写。 2、故事情节有悬念。 3、语言精炼，文言文与白话文 并用。
同学们，通过今天的学习， 你有什么收获？
教学反思
情感态度与价值观：激发学生阅读中外名著的兴趣。
学习目标
1Hale Waihona Puke 钟1、正确、流利地朗读课文，感受 严监生的人物形象。（重点） 2、理解课文内容，学习作者抓住 人物的动作、细节描写人物的方 法。（难点）
第一次先学后教：
10分钟
自读课文，初步感知
快速浏览文章，了解文章的主要内容。
4分钟后交流
这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸 着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼 的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。 这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气， 却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢? 这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的 谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点 着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将 就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺 术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。 这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽 致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
五年级下册语文课件-7.22 人物描写《临死前的严监生》人教新课标 (共19张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
这是一部以知识分子为主要 描写对象的长篇讽刺小说。 描写了封建社会一些读书人 对功名利禄的病态追求，以 及他们的生活状况。
儒：读书人
❖ “严监生家里有十多万两银子，丫鬟无数，良 田万亩，除此之外，在县城里还有铺面二十 多间，经营典当，每天收入最少也有几百两 银子。”-----节选《儒林外史》
阅读提示
❖ 过了灯节后就叫心口疼痛，初时撑着……后 来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银 子吃人参。 爱财如命
❖ * 自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。 ❖ * 到了中秋已后，医家都不下药了。 ❖ * 病重得一连三天不能说话。 ❖ * 严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不倒
一声的，总不得断气。
奄奄一息、病入膏肓、无可救药、 行将就木、命悬一线、油尽灯枯、 生命垂危
❖ 这是一篇白话文，比较拗口，注意读准字音， 读通句子，看看课文中的注释，把难读的地 方多读几遍。
❖ 思考：课文主要写了谁？他怎么了？他做了 什么？
❖ 侄子 郎中 哥子 挑掉 登时 穿梭
❖ 一声不倒一声 揩揩眼泪 两茎灯草 ❖ 诸亲六眷
❖
tiǎo
suō
❖ 侄子 郎中 哥子 挑掉 登时 穿梭
❖
dǎo
古诗欣赏——《示儿》陆游
❖ 死去元知万事空，但悲不见九州同。 ❖ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
❖ 元知：原本知道。元，通“原”。本来。
❖ 但：只是。 ❖ 九州：这里代指宋代的中国。 ❖ 同：统一 ❖ 北定：将北方平定。
临死前的严监生
jiān
监：
jiàn
监生：明清两代在最高学府国子 监读书的人。
❖ 大侄子：二叔，你莫不是还有两个亲人不曾 见面？
这是一部以知识分子为主要 描写对象的长篇讽刺小说。 描写了封建社会一些读书人 对功名利禄的病态追求，以 及他们的生活状况。
儒：读书人
❖ “严监生家里有十多万两银子，丫鬟无数，良 田万亩，除此之外，在县城里还有铺面二十 多间，经营典当，每天收入最少也有几百两 银子。”-----节选《儒林外史》
阅读提示
❖ 过了灯节后就叫心口疼痛，初时撑着……后 来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银 子吃人参。 爱财如命
❖ * 自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。 ❖ * 到了中秋已后，医家都不下药了。 ❖ * 病重得一连三天不能说话。 ❖ * 严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不倒
一声的，总不得断气。
奄奄一息、病入膏肓、无可救药、 行将就木、命悬一线、油尽灯枯、 生命垂危
❖ 这是一篇白话文，比较拗口，注意读准字音， 读通句子，看看课文中的注释，把难读的地 方多读几遍。
❖ 思考：课文主要写了谁？他怎么了？他做了 什么？
❖ 侄子 郎中 哥子 挑掉 登时 穿梭
❖ 一声不倒一声 揩揩眼泪 两茎灯草 ❖ 诸亲六眷
❖
tiǎo
suō
❖ 侄子 郎中 哥子 挑掉 登时 穿梭
❖
dǎo
古诗欣赏——《示儿》陆游
❖ 死去元知万事空，但悲不见九州同。 ❖ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
❖ 元知：原本知道。元，通“原”。本来。
❖ 但：只是。 ❖ 九州：这里代指宋代的中国。 ❖ 同：统一 ❖ 北定：将北方平定。
临死前的严监生
jiān
监：
jiàn
监生：明清两代在最高学府国子 监读书的人。
❖ 大侄子：二叔，你莫不是还有两个亲人不曾 见面？
五年级下册语文课件 - 22临死前的严监生 人教新课标 (共30张PPT)
jiàn
监：国子监 监生
他家有十多万银子。钱过百斗， 米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。
良田万亩，铺面二十多间，经营 典当，每天收入少有几百两银子。
---节选自《儒林外史》
临死前 的严监生
诸亲六眷 郎中 哥子 侄子 穿梭 总不得断气 两茎灯草 舅爷 灯盏 一声不倒一声 挑掉一茎 揩揩眼泪 登时
请同学们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由朗读课文， 画出描写严监生病重的句子。
严监生喉咙里痰响得一 进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单 里拿出来，伸着两个指头。
总不得断气，还把手从被 单里拿出来，伸着两个指头。
导学：
请同学们默读课文，画出 诸亲六眷的猜测，并揣摩严 监生的心理。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两 个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两 笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴 溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位 舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话， 把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
大侄子走上前来问道：“二叔，你 莫不是还有两个亲人不曾见面？” 他就把头摇了两三摇。
把头摇了两三摇。
把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了摇， 越发指得紧了。
把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。
吝啬鬼、守财奴
动作描写、神态描写
动作描写、神态描写
可是，没多一会儿，后面花园里传来阿巴贡捉贼 的喊叫声："捉贼！抓凶手啊！抓杀人犯啊：我完 蛋了，我的脖子让人割断了，我的钱叫人偷走 啦！……我那可怜的钱啊，我亲爱的朋友啊！他们 硬从我手里把你给抢走啦；你没了，我还活在世上 干什么啊？我要死，我死了，我已经入土啦！你们 没人肯告诉我是谁偷的吗？我要去报告法庭，我要 请法官来审问全家的人：女仆、男仆、儿子、闺女 都得审，连我也得审。你们不管谁我瞧着都可疑， 都像偷我钱的贼。把你们全绞死才好。我求你们告 诉我那个贼在哪里。如果我不能把钱重新找回来， 我自己也得去上吊。"
五年级下语文课件-22. 人物描写一组 临死前的严监生 人教新课标 (共29张PPT)
严监生焦急地加剧与吝啬
他把头摇了两三摇。
焦急
他把两眼睁的滴溜溜圆，把头又狠 狠摇了几摇，越发指的紧了。 生气
他听了这话，把眼闭着摇头，那手
只是指着不动。
绝望
众人看严监生时，点一点头，把手垂
下，登时就没了气。
安心
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”
他想 三摇。
，于是把头摇了两
“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾 吩咐明白？
严致和道：“不瞒二位老舅，像我家还 有几亩薄田。逐日夫妻四口在家度日。猪 肉也舍不得买一斤，每当小儿要吃时，在 熟切店内买四个钱的哄他就是了。”
过了灯节，就叫心口疼痛。……后来就渐 渐饮食少了，骨瘦如柴，又舍不得银子吃 人参，渐渐卧床不起。
正面描写与侧面 描写相结合 巧设悬念
细节刻画
突出特点
吸引读者
哥子 ： 文中称男孩子为哥子。
监生： 是国子监学生的简称。
穿梭： 指来回跑。
一茎灯草： 一根灯芯。
插口：
插嘴。
记念： 牵挂、惦记。
登时： 指立即、马上。
故此： 因此，所以。
返回
请同学们再读课文，想一想文章主要写了 谁，这个人给你留下了什么印象？
严监生 吝啬 “严监生喉咙里痰响得一进一出……摇了
两三摇” A.读了这三句话，你能想到用哪些成语来形容 严监生此时的病情？
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.7 02:23:3 002:23 Aug-21 7-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。02:23: 3002:2 3:3002: 23Satur day, August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.7 21.8.70 2:23:30 02:23:3 0Augus t 7, 2021
他把头摇了两三摇。
焦急
他把两眼睁的滴溜溜圆，把头又狠 狠摇了几摇，越发指的紧了。 生气
他听了这话，把眼闭着摇头，那手
只是指着不动。
绝望
众人看严监生时，点一点头，把手垂
下，登时就没了气。
安心
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”
他想 三摇。
，于是把头摇了两
“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾 吩咐明白？
严致和道：“不瞒二位老舅，像我家还 有几亩薄田。逐日夫妻四口在家度日。猪 肉也舍不得买一斤，每当小儿要吃时，在 熟切店内买四个钱的哄他就是了。”
过了灯节，就叫心口疼痛。……后来就渐 渐饮食少了，骨瘦如柴，又舍不得银子吃 人参，渐渐卧床不起。
正面描写与侧面 描写相结合 巧设悬念
细节刻画
突出特点
吸引读者
哥子 ： 文中称男孩子为哥子。
监生： 是国子监学生的简称。
穿梭： 指来回跑。
一茎灯草： 一根灯芯。
插口：
插嘴。
记念： 牵挂、惦记。
登时： 指立即、马上。
故此： 因此，所以。
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请同学们再读课文，想一想文章主要写了 谁，这个人给你留下了什么印象？
严监生 吝啬 “严监生喉咙里痰响得一进一出……摇了
两三摇” A.读了这三句话，你能想到用哪些成语来形容 严监生此时的病情？
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.7 02:23:3 002:23 Aug-21 7-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。02:23: 3002:2 3:3002: 23Satur day, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.7 21.8.70 2:23:30 02:23:3 0Augus t 7, 2021
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他听了这话，把眼闭着 摇头，那手只是指着不动。
众人看严监生时，点一 点头，把手垂下，登时就没 两三摇。 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇 了几摇，越发指得紧了。 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只 是指着不动。 众人看严监生时，点一点头，把手垂 下，登时就没了气。
作业超市（任选一题）
juàn 诸亲六眷 dào 睁的 不得断气
jiàn 严监生
已后
那里 jīng
登时
穿梭的
灯盏
两茎 tiǎo 挑掉一茎
一声不倒一声 zhí 侄子 郎中
严监生喉咙里痰响得一 进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单 里拿出来，伸着两个指头。
他就把头摇了两三摇。
他把两 眼睁的滴溜 圆，把头又 狠狠摇了几 摇，越发指 得紧了。
张开想象的翅膀，给严监生或葛朗台画一幅漫画。 阅读写人的文章或书籍，摘抄描写人物的精彩句段。 好书推荐：清·吴敬梓《儒林外史》
•人教新课标 五年级
语文
下册
第七组
《儒林外史》
清代作家 吴敬梓
严监生家里有十多万两银子，丫鬟无 数，良田万亩，除此以外，在县城里还有 铺面二十多间，经营典当，每天收入最少 也有几百两银子。一次，严监生病重不起， 睡在床上却想着田里要收早稻，打发管庄 的数百人下乡去，这一收一卖就是几百两 银子。有人估计，严监生的银子加起来一 个一个地摆，能绕着他家那诺大的庄园摆 上一圈。