高二语文奴性
高中语文 81奴性同步练习 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》

第八单元让生命沉思1.奴性(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一组是()(6分) A.慰藉.(jiè)谲.诈(jué)风烛残.年(cán) 目不暇.接(xiá)B.伉.俪(kànɡ) 翰藻.(zǎo)云.云众生(yún) 礼尚.往来(shànɡ)C.挑剔.(tì) 洗练.(liàn)斩钉截.铁(jié) 妍媸.毕露(chī)D.口讷.(nà) 邂逅.(hòu)视若草芥.(jiè) 断壁残垣.(yuán)解析B.“云”应为“芸”;C.“tì”应为“tī”;D.“nà”应为“nè”。
答案 A2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(6分) 为了更好地实现古典诗词的________,教育部语用司决定________大学生和社会力量为经典诗词谱曲,实现古典诗词与时尚流行元素的________,________达到推广中华文化经典的目的。
A.传播调动接合从而B.传播发动结合从而C.传承调动结合因而D.传承发动接合因而解析传播:广泛散布;传承:传授和继承。
调动:调集动员;发动:使行动起来。
结合:人或事物间发生密切联系;接合:连接使合在一起。
因而:连词,表示结果;从而:上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。
答案 B3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()(6分)A.俄罗斯总统梅德韦杰夫24日在统一俄罗斯党代表大会上宣布一条石破天惊....的消息:提议普京作为该政党候选人参加2012年的总统选举。
B.日本首相是世界上更换最频繁的,长则一年,短则几个月,这些人在政坛上的昙花..一现..使日本的对外政策缺乏连续性,让很多国家感到无所适从。
C.王勃在滕王阁盛会上,当众挥笔而书,《滕王阁序》喷薄而出....,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的名句从此在文坛熠熠生辉。
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岳母上世纪80年代离世。她享受到了改革开放初期的成果,6个子女个个生活幸福美满。然而苏州的水环境尚未改观,而生,遇水而荣,水养育了一代代姑苏儿女,让苏州这座城不断绽放光彩。可以说,水是苏州的命脉,也是苏州的“根”。近年来,苏州市委市政府竭尽全力要留住这“根”——投入 巨额资金改善水环境。望着眼前的中张家巷河,我想起前不久与友人游赏平江路的情景:两岸杨柳依依,花红叶绿;微风吹拂,水波不兴;阵阵馨香飘来,让人忍不住尽情闻嗅。俯身探看,河水清澈, 竟有小鱼儿在水草丛中游弋,鱼翔浅底,令人心醉。显然,那位老工程师心中的难题,现在已经解决了。
那位同游平江路的友人,是我在苏州日报工作时的年轻同事,如今已成一名资深记者。他告诉我,为了根治黑色水体,除了截污治污,政府还花大力气开通了两条从长江引水进太湖、阳澄湖的通道, 再由两湖贯通环城河。在水进入古城区河道前,还采用湿地净化等技术,提高江、湖水的水质等级和活力,这样水中才会有水草和小鱼。他还告诉我,被填没河道的“重生”,比引江济湖的工程还要难, 如中张家巷河就因“拆迁难”而拖延近十年。然而,水活才能水美,人们决心已下,一定要还苏州一城清水。
1.奴性-人教版选修外国诗歌散文欣赏教案

奴性-人教版选修外国诗歌散文欣赏教案一、教学目标1.理解诗歌散文中的奴性主题,并且能够通过自己的语言表达对此的理解;2.通过阅读外国诗歌和散文,提高学生的英语阅读能力和表达能力;3.通过与同学合作,提高学生的分组合作能力。
二、教学重难点教学重点1.理解文本中的奴性主题概念,包括从不同人物的角度对此进行解析;2.确定文本中的关键词汇,包括生词和熟词;3.通过小组讨论和合作,梳理文章的主题和结构。
教学难点1.将文本中的奴性主题和社会现象联系起来,分辨文本中的隐含意义;2.对于生词和句子结构的理解和使用,包括词汇理解和语法分析。
三、教学过程1. 文本解读1.按照本课教材的顺序,分别阅读《自由颂》、《老木匠》和《逃亡的奴隶》三篇文本,并且了解文本背景信息;2.对于每一篇文章采取小组阅读的方式,每组学生通过讨论来分析文本中的奴性主题,并且将讨论结论汇报给全班;3.全班学生跟随教师的讲解和引导,包括单独解析文本中的重点句子和理解其中的奴性主题。
2. 语法分析和词汇理解1.教师提供生词表,通过多种方式加深理解掌握;2.教师引导学生根据句子结构分析句意,并且理解文本中的语气和情感;3.学生互相学习对某些句子的翻译,并且提高英语表达能力。
3. 小组讨论和总结1.学生分成小组,每个组由四至五人组成;2.每个组的成员互相分享对文章的阅读理解和文本解析过程,并且探究各个角度对奴性主题的不同理解;3.各个组成员探究小组内部成员对于奴性主题的不同理解角度,然后让小组内成员商讨,整理出小组的共识;4.教师为学生提供一个简要的文章评估表,讨论每篇文章的分项得分制,各个组讨论后,成员对于小组内部的评估获得成绩有效性的用户界面。
4. 课后作业和总结1.独立完成一篇外国诗歌或散文的阅读和分析,根据教师提供的评估要求,完成文章的评价;2.每个学生在课后总结本课所学的知识点,包括对于奴性主题的理解和提高英语表达能力的方法,并且将总结呈现给全班。
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赵林那敢说半个“不”字。慌忙起来穿好衣服,端起碗喝了下去。一对年轻人并不知道这种时候喝下这一大碗蜂蜜凉水意味着什么。赵林满怀愧疚地收拾行李走了,宝珠一脸茫然。只有贾和谐露出 奸笑。
赵林病了,而且一病不起,医生说,那是不治之症,没有半个月就见了阎王。
而被关在家中不准出门的宝珠却并不知道,还痴痴地想着与赵林相见。直至生了孩子,才知道赵林已死,于是万念俱灭,待到孩子刚刚摘奶便出家做了道姑。
一桩红杏出墙的故事就这样以悲剧而告终,而宝珠烙的糍油馍却流传开来。谁家来了客人,来不及发面,或是主人干重活需要耐饥的食物,女主人便会拿出烙糍油馍的本事来,时间长了,人们还总 结出了烙糍油馍的歌诀:烙馍先烫面,垫油反复擀,热锅搭面饼,翻甩甩甩翻!歌诀的意思就是:烙糍油馍的面要烫面而不要发面,在制做过程中是先垫油,再擀饼,饼擀得越薄越好。锅烧热后再搭上, 然后要翻着甩着,翻甩的越勤,起层越多,吃起来就越香。因为这种馍是由宝珠首先做的,所以人称“宝珠糍油馍”。然而,这个名字往往引起人们不爽的回忆,于是平时就省掉了“宝珠”二字,年轻 人只知道叫“糍油馍”。而被来栾的游客称其为“栾川糍油馍”。
高二语文奴性(PPT)4-4

• 作为哲理诗人和杰出画家,和 泰戈尔一样是近代东方文学走 向世界的先驱。同时,他又是 阿拉伯现代小说和艺术散文的 主要奠基人,二十世纪阿拉伯 新文学道路的开拓者之一。
• 《先知》《折断的翅膀》 • 《叛逆的灵魂》《疯人》
不了那头,无法使事情得到圆满解决。 【按压】动①向内或向下按:~穴位|把那人~在地上。②抑制?:~不住的激情。 【按语】(案语)名作者、编者 对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。 【按照】介根据;依照:~法规办理|~预定的计划执行。 【胺】名氨分子中部分或全部氢原子被烃基取代而 成的有机;炒股配资:/ ;化合物。[英a] 【案】①案子:条~|书~|拍~而起。②古代进食用的木托盘查|声明在~。③提出计划、办法或其他建议的文件:方~|议~|提~。④同“按”。 【案板】名做面食、切菜用的木板、塑料板等,多为长方形。 【案秤】名一种小型的秤,商店中使用时常把它放在柜台上。有的地区叫台秤。 【案底】名治 安机关指某人过去违法或犯罪行为的记录。 【案牍】〈书〉名公事文书。 【案发】动案件发生:~现场。 【案犯】名指作案的人。 【案件】名有关诉讼和 违法的事件:刑事~|重大贪污~。 【案卷】名机关或企业等经过分类、整理后保存以备查考的文件材料。 【案例】名某种案件的例子:经济~|典 型~|~分析。 【案情】名案件的情节:~复杂|分析~。 【案头】名①几案上或书桌上:~放着一些参考书。②指案头工作。 【案头工作】指导演、演 员等在创作过程中所做的分析剧情、角色等的文字工作。 【案由】名案件的内容提要。 【案语】见页〖按语〗。 【案值】名指案件所涉及的物、款等的价 值:~达八万余元。 【案子】?名一种旧式的狭长桌子或架起来代替桌子用的长木板:肉~|裁缝~。 【案子】?名案件:审~|办了一件~。 【晻】同 “暗”。 【暗】(①③闇)①形光线不足;黑暗(跟“明”相对,下同):光线太~|太阳已经落山,天色渐渐~下来了。②隐藏不露的;秘密的:~号| 明人不做~事|~自欢喜。③糊涂;不明白:~昧|兼听则明,偏信则~。 【暗暗】’副在暗中或私下里,不显露出来:~吃了一惊|他~下定决心。 【暗 堡】名隐蔽的碉堡。 【暗藏】动隐藏;隐蔽:身上~凶器|消除~的隐患。 【暗娼】名暗地里卖淫的妓女。 【暗场】名不在舞台上表演,只通过台词交代 或用音响效果表示,使观众意会的情节。 【暗潮】名比喻暗中发展,还没有表面化的事态。 【暗处】?名①光钱不足的地方;黑暗的地方:纸上写了些什么, 在~看不清楚。②隐蔽的地方;秘密的地方:坏人躲在~兴风作浪。 【暗淡】形①(光线)昏暗;不明亮:~无光|屋子里灯光~。②(色彩)不鲜明:
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高中语文人教版选修《外国诗歌散文欣赏》课件:第八单元 讲读1 奴 性
5.作者对打破“奴性”的前景有何认识?
提示:在文章的最后,作者借。人们处在奴性的轮 回中不能自拔;“往古的幽灵在这里藏匿,未来的幽灵在这里期 待着自己投生的时刻”。“我”似乎厌烦了这种无休止的奔波, 停了下来。结果发现了一个叫“自由”的幽灵,他的苍白暗示着 奴性的雾霭对于自由的长久束缚,他的无助和彷徨暗示出与奴性 斗争的艰难。人类虽然也一直在不懈地追求自由、打破奴性,但 似乎效果甚微,并且付出了沉重的代价:一个牺牲在十字架上(耶 稣),一个得疯病死了(尼采),“第三个还没有降生”则指出彻底 的胜利仍然遥遥无期。作者借幽灵之口,表明了自己对于打破奴 性的失望和悲观情绪。
二、写准字形 zân ɡ 赠 送 zēn ɡ 憎 恨 (1) zēn ɡ 增 加 瓦zân ɡ 甑 l ín ɡ 凌 辱 ín ɡ 陵 丘 l (2) l ín ɡ 菱 角 l ãn ɡ 棱 角 竭q ìn ɡ 罄 xīn 馨 香 (3) p án 磐 石 钟p án 磐
[要点解读]
1.请简要概括文章每一部分的主要内容。
提示:第一部分,描述奴性之随处可见,无时不存,它 贯串于人类文明的整个历史,存在于人类社会的各个角落; 同时作者描述了奴性的危害。第二部分,描述奴性的类型及 特征。第三部分,借助“我”与“自由的幽灵”的对话,表 明自己对于打破奴性的前景的认识。
2.奴性来自何处?
óu ) (6)髑髅 (d ú l ..
(8)竭罄 ( q ìn ɡ ) . (10)床褥 ( rù ) . (12)生癣 ( xu ǎn ) . (14)彷徨 ( p án ɡ hu án ɡ ) (15)藏匿 (n ì) .. .
(二)多音字
hâ 恐吓 . (1)吓 唬 xi à 吓 . 结zh ēn ɡ 症 . (3)症 zh ân ɡ 病症 . 房屋 zhu àn ɡ 一幢 . (2)幢 chu án ɡ 经幢 .
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高中语文选修《外国诗歌散文欣赏》《第八单元 1 奴性》公开课课件
环节设置: 1.奴性在哪里 2.奴性是什么 3.奴性何时终结
巴比伦
奴隶、
七千年
罗马的教堂刚果河贫贱者 Nhomakorabea斗室
西奈群山 权贵们 幼发拉底河畔
府第
尼罗河口 一辈又一辈 君士但丁的小街
神甫
囚徒 积年累月 孩子们 伦敦的楼房 工人 华屋 祭坛 商人 学校和庙宇 纽约 讲台 茅舍 现代建筑 窑洞 宝座 砂地 军人 尼尼微 婴儿 统治者 森林 世世代代
Page 3
小姑娘 雅典的广场
妇人们
巴黎
宫殿
溪谷
偶像
•
分组讨论:作者例举 了形形色色的奴性,学 生讨论:诗人对奴性病 症的描述是否引起了今 天的我们的共鸣呢?是 否触动你想起一些人和 事?
那些疲乏了的和贫 困的 挤在一起渴望自由 呼吸的大众
那熙熙攘攘的被遗 弃了的 可怜的人们
把这些无家可归的
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如果说,儿时在故乡只能听到当地的山歌俚曲,进城读书和参加工作以后就不同了。我听到了一些中外的创作歌曲,听到了诸多民族的民歌。不知为什么,在浩如烟海的歌曲中,我深深受感动最为 喜爱的吭深沉的“信天游”,辽阔奔放的草原牧歌,缠绵委婉的“花儿”,欢快舒畅的采茶调,尖脆粗犷的山歌,浑厚凝重的船歌, 清越柔美的江南小调……皇冠游戏线上网址欢迎你
那一支清悠悠的《小河淌水》,淌着深山幽幽冥冥恬静的夜色,亮汪汪的月亮,碎银般的水波,隐隐约约的山影,若明若暗的树影,朦朦胧胧的花影,恍恍惚惚的情人之身影;淌着深深的厚厚的爱, 淌着纯洁真挚的情。那是音乐的画,那是音乐的诗,实在令我如醉如痴。幽雅着我的情操,美丽着我的心灵。听着,听着,你不得不心旷神怡,不得不佩服得五体投地。啊!世界上竟有如此至善至美的 歌曲呀!只要一听,真可谓“三日不知鱼味不知肉味”,就会终生不忘。
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