小纪中心小学创建江都市文明单位汇报材料总结
小学创建“文明单位”工作总结范本
小学创建“文明单位”工作总结范本文明单位工作总结一、工作概述文明单位创建是一项重要的工作，旨在通过营造良好的工作环境和文明的工作氛围，促进单位员工的综合素质提升和道德水平提高。
本次总结对小学创建“文明单位”的相关工作进行总结和分析，以便更好地指导今后的工作开展。
二、主要工作内容1. 宣传教育工作：通过多种渠道向全体员工传达创建“文明单位”的重要性和意义，并介绍相关政策和要求，使员工们对此有一个全面的了解。
2. 制定工作计划：根据创建“文明单位”的要求，制定详细的工作计划，包括宣传教育、文明行为引导、文明活动开展等多个方面的工作，确保各项工作有序开展。
3. 文明行为引导工作：通过组织开展各类文明行为引导活动，如文明礼仪培训、文明用语宣传等，引导员工树立正确的价值观和道德观念，使文明行为成为大家的习惯。
4. 创建文明活动开展：定期组织各类文明活动，如文明办公室评选、文明交通倡导等，激发员工参与积极性和主动性，增强他们的荣誉感和使命感。
5. 环境整治工作：组织员工参与单位内外的环境整治活动，如清洁卫生检查、环境美化等，营造良好的工作环境，提高员工的生活和工作质量。
三、工作成效分析1. 宣传教育工作：通过多种渠道的宣传教育，使员工们对创建“文明单位”的理念和要求有了全面的认识，对于文明行为的重要性有了更深的理解。
2. 文明行为引导工作：通过文明行为引导活动的开展，员工们逐渐树立起良好的行为习惯，形成了良好的工作氛围。
3. 创建文明活动开展：定期组织的文明活动积极性和参与度较高，员工们通过活动的开展，进一步增强了对于文明行为的重视和实践。
4. 环境整治工作：通过环境整治工作，使单位的内外环境大为改善，员工们的生活和工作环境得到了明显提升。
四、存在问题及改进措施1. 宣传教育工作：部分员工对创建“文明单位”的认识还不够深入，需要通过更加有针对性和深入的宣传教育工作来解决。
改进措施：加强宣传阵地的建设，通过单位网站、微信公众号等平台进行定期的宣传推广；同时，还可以邀请相关专家开展讲座和培训，激发员工的学习热情。
小学创建“文明单位”工作总结5篇
小学创建“文明单位”工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校以创建“文明单位”为目标，全面推进校园文明建设，营造和谐育人环境。
在校领导的正确指引和全体师生的共同努力下，我们围绕精神文明建设工作，开展了一系列创建活动，取得了显著成效。
二、工作内容概述1. 精神文明建设：加强师德师风建设，提高师生文明素质；开展形式多样的主题活动，弘扬社会主义核心价值观。
2. 校园环境与秩序：优化校园硬件设施，提升校园文化品位；加强校园安全管理，维护良好教育教学秩序。
3. 教育教学工作：结合文明单位创建，推进教育教学改革；丰富课程设置，促进学生全面发展。
4. 志愿服务与公益活动：组织师生参与志愿服务活动，培养社会责任感和公益意识。
三、重点成果1. 精神文明建设方面：成功开展“文明礼仪伴我行”主题活动，全校师生文明素质显著提升；举办“核心价值观”讲座，深化师生对社会主义核心价值观的理解与认同。
2. 校园环境与秩序方面：完成校园绿化美化工程，提升校园景观；建立校园安全制度，实现全年无重大安全事故。
3. 教育教学工作方面：推出特色课程，如环保课程、艺术课程等，受到师生及家长好评；学生综合素质评价体系日趋完善，教育教学质量稳步提升。
4. 志愿服务与公益活动方面：组织师生参与社区志愿服务活动XX 余次，受到社区高度评价；开展“爱心捐助”活动，帮助贫困地区的孩子，增强师生的公益意识。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分师生对文明单位创建工作认识不够深入。
解决方案：通过召开动员会、座谈会等形式，加强宣传教育，提高师生对文明单位创建工作的认识与参与度。
2. 问题：校园设施老化，部分教学设备需更新。
解决方案：制定校园设施更新计划，争取政府及社会支持，逐步更新教学设备设施。
3. 问题：家长参与度不高。
解决方案：加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校等形式，提高家长对创建工作的知晓率和参与率。
五、自我评估/反思在过去的一年中，我们在创建“文明单位”的过程中取得了显著成绩，但也存在一些不足。
小学创建“文明单位”工作总结
小学创建“文明单位”工作总结文明单位是指在组织、企事业单位内部，通过加强文明行为的培育、规范，培养员工良好的道德品质和文明行为习惯，提高整体素质的一种管理措施。
以下是小学创建“文明单位”工作的总结：一、总体概述1.1 工作目标小学创建“文明单位”的目标是培养员工良好的道德品质和文明行为习惯，提升单位整体素质，营造和谐、文明、积极向上的工作氛围。
1.2 工作措施通过制定相关制度、组织开展培训、提供激励机制等多种手段，推动员工形成良好的行为习惯，打造文明单位。
二、制度建设2.1 编制制度建立一套完善的单位行为规范，包括工作纪律、职业道德、公共行为等方面的规定，并将其写入相关制度文件。
2.2 落实制度通过定期发布、培训宣讲等方式，将制度落实到位，使员工充分了解、熟悉并遵守单位行为规范。
三、培训教育3.1 开展培训组织专业的培训机构或相关专家，开展文明教育培训，通过讲座、培训班等形式，提升员工的道德素质和文明礼仪修养。
3.2 强化教育利用员工大会、部门会议等机会，不定期进行文明教育，以故事、案例等方式进行生动的普及和教育。
四、激励机制4.1 设立奖励制度建立良好的激励机制，设置文明行为奖励，通过评选、表彰等方式鼓励员工在工作和生活中的文明表现。
4.2 营造文明风尚通过组织各类文明活动，如主题讲座、文艺汇演等，为员工营造积极向上、文明有礼的工作环境。
五、文明行为宣传5.1 制作宣传资料组织编制宣传手册、海报等宣传材料，向员工介绍文明行为的重要性，推广文明单位的相关理念和成果。
5.2 广泛宣传通过单位内部网站、电子屏幕、公告栏等媒介，广泛宣传文明单位的创建工作成果，鼓励员工自觉执行文明行为准则。
六、考核评估6.1 考核指标制定明确的考核指标，包括员工的道德品质、文明行为等方面的评估内容，以及相关的评分标准。
6.2 定期评估定期组织对员工的文明行为进行评估，以表彰先进、激励后进，督促员工保持良好的行为习惯。
七、总结和改进7.1 持续改进定期开展工作总结和评估，根据评估结果，反思工作中存在的不足，进一步优化和改善小学创建“文明单位”的工作。
小学创建“文明单位”工作总结5篇
小学创建“文明单位”工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校以创建“文明单位”为目标，全面推进校园文明建设。
通过全体师生的共同努力，我们在校园文明建设方面取得了显著成效。
现将本年度创建“文明单位”的工作总结如下。
二、工作内容1. 确立创建目标，制定工作计划年初，学校领导班子组织召开专题会议，确立创建“文明单位”的目标，并制定了详细的工作计划和实施方案。
明确各部门职责，确保创建工作有序开展。
2. 加强师德师风建设（1）深入开展师德教育活动，提高教师职业道德水平。
组织教师学习《教师职业道德规范》，开展师德标兵评选活动，树立榜样，激发教师的职业荣誉感和使命感。
（2）加强教师业务学习，提高教育教学能力。
通过校本培训、教学研讨、外出学习等途径，提升教师的专业素养和教育教学水平。
3. 注重学生文明素养培养（1）开展主题教育活动，如文明礼仪伴我行、环保小卫士等，提高学生文明意识。
（2）加强日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
通过班会、队会、品德课等途径，强化学生文明礼仪、纪律法制等方面的教育。
（3）开展丰富多彩的实践活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验文明、感悟文明。
4. 营造和谐校园文化氛围（1）加强校园绿化、美化工作，打造优美育人环境。
（2）开展校园文化活动，如艺术节、运动会、读书节等，丰富校园文化生活，营造良好的育人氛围。
（3）加强校园安全工作，确保师生生命安全。
落实安全责任制，加强校园安全隐患排查整改，确保校园安全稳定。
5. 加强家校合作，共同育人（1）定期举办家长会，加强家校沟通，共同关注孩子成长。
（2）通过开展家长学校、家长志愿者等活动，邀请家长参与学校文明创建工作，形成家校合力。
篇2一、引言本学期，我校以创建“文明单位”为目标，全面贯彻落实上级指示精神，坚持以德育为核心，以教学为中心，努力营造和谐、文明、向上的校园文化氛围。
在全体师生的共同努力下，学校各项工作取得了显著成绩。
现将本学期工作总结如下。
学校创建文明单位工作总结范文（三篇）
学校创建文明单位工作总结范文一、工作背景随着我国经济的快速发展和社会进步，全社会的道德水平和文明素质也受到了广泛关注。
作为教育机构，学校肩负着培养学生良好的道德品质和文明行为的重要责任。
因此，创建文明单位成为学校工作的重中之重。
二、工作内容（一）加强文明教育通过开设相关课程、举办讲座、组织文化活动等方式，加强对学生的文明教育。
着重培养学生的公民意识、社会责任感和道德修养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
（二）规范校园行为加强对学生的行为规范教育，对不文明行为进行批评教育或者惩罚，引导学生养成良好的习惯。
同时，加大对教师、工作人员的培训力度，提高他们的职业道德和职业素养。
（三）改善校园环境注重校园环境的建设和改善，提高学生的舒适度和融入感。
增加校园绿化，完善教育、文化、体育设施，增强学生的创新意识和文化氛围。
（四）加强文明交通宣传通过多种形式的宣传活动，加强对交通文明的宣传教育。
引导学生遵守交通规则，增强安全意识，培养良好的行为习惯。
（五）推动家校合作加强学校与家庭的联系，通过家访、家长会、家校合作社等方式，引导家长关注学生的成长，共同培养学生的文明行为和道德素养。
三、工作效果（一）学生的道德修养提升通过加强文明教育和行为规范教育，学校的学生道德修养得到了明显提升。
学生对社会的认知增加，行为规范明确，文明礼仪得到了有效落实，有序的校园环境促进了学生学习和发展。
（二）学校文化氛围浓厚学校不断增加实施文化活动的力度，丰富学生的学习和生活。
学校组织了各种比赛、演讲比赛、文化展览等活动，增加了学校的文化气息。
（三）校园环境不断改善通过加大对校园环境的建设和改善，学校的校园环境得到了明显改善。
绿化率明显提高，教育、文化、体育设施不断完善，学校的硬件条件大大提升。
四、存在问题（一）学生道德教育仍需加强尽管学校已经加强了对学生的道德教育，但是在一些个别学生身上，还存在一些不文明行为。
需要进一步加强道德教育和行为规范教育的力度，针对性地解决具体问题。
小学创建“文明单位”工作总结：取得的成果和经验
小学创建“文明单位”工作总结：取得的成果和经验2023年，一直着力打造文明校园的我们，通过不懈的努力和积极探索，成功创建了小学“文明单位”。
在这一年里，我们在推动文明校园、促进校园文化建设和培养学生良好行为习惯方面，取得了一系列的成果和经验。
首先，在建设文明校园方面，我们注重有效管理学生的行为，利用校园广播、宣传橱窗、微信公众号等多种途径，向学生、教职工宣传校规、校纪和校园安全教育。
我们还对学生组织了多次交通安全、网络安全、防瘟疫等认知教育，让学生增强安全意识，学会自我保护。
其次，促进校园文化建设，我们积极举办多样化的文化活动。
为了扩大学生视野，开拓思路，我们精心策划和组织了形式多样的文化活动，如音乐朗诵会、绕口令比赛、诗歌朗诵会、插花比赛等，增强学生对文化的鉴赏和理解能力。
活动中，我们注重爱国主义教育，通过开展“学习先进事迹”、“红领巾爱祖国”、“庆祝祖国七十周年华诞”等主题活动，引导学生将爱国热情化为行动力量。
最后，在培养学生良好行为习惯方面，我们将行为学习纳入学生的全面教育。
我们通过知识讲解、文艺表演、游戏竞赛、示范体验等方式，让学生在各种情境下，学会尊重师长、礼貌待人、诚实守信等各种好习惯，“自觉有序、自律有节、孝敬父母、去假从真、劳作善思、报国衷心、友爱圆融”的七种行为良习，在学生的心中生根发芽。
通过这一年来的积极探索和努力，我们获得了丰硕的成果和经验，总结出了以下几点：一、发挥“文明单位”示范引领作用，加强文明校园建设。
这是近年来我校非常重视的方向，制定了一系列的优秀校园文化行为标准和管理制度，在线上线下不断与教职工、家长和学生进行互动沟通、传播文明理念。
二、注重学生全面教育，提高他们的素质。
学习知识之余，我们很注重学生的全面素质培养，教育学生具有高尚的思想品德、健康的身体和优秀的道德素质等，以充分发挥学生的创造力、想象力和综合素质，提高综合素质指数。
三、增加文化活动，营造浓厚的校园文化氛围。
中心小学创建文明单位工作总结
一、加强领导，明确责任中心小学领导班子高度重视文明单位创建工作，将其纳入学校总体工作规划，召开专题会议研究创建工作，成立文明单位创建工作领导小组，明确分管领导，细化责任分工，确保创建工作落到实处。
二、营造氛围，弘扬文明1.加大宣传力度。
充分利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传文明单位创建的重要意义、目标要求和具体措施，提高师生的知晓率和参与度。
2.开展主题教育活动。
围绕“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观，开展形式多样的主题教育活动，引导师生树立文明观念，弘扬文明风尚。
3.强化师德师风建设。
加强师德师风教育，签订师德师风承诺书，建立健全教师激励机制，发挥教师在文明单位创建中的示范引领作用。
三、优化环境，提升品质1.打造优美校园环境。
加强校园环境卫生管理，定期开展卫生大扫除，绿化、美化校园，营造干净、整洁、优美的校园环境。
2.营造良好教育环境。
加强教育教学管理，提高教育教学质量，关注学生身心健康，营造和谐、温馨的教育环境。
3.提升服务质量。
优化师生服务流程，提高服务质量，为师生提供便捷、高效的服务。
四、丰富活动，展现风采1.开展文明礼仪活动。
举办文明礼仪知识讲座，引导师生自觉遵守社会公德，树立文明礼仪新风尚。
2.组织志愿服务活动。
积极参加志愿服务活动，关爱弱势群体，传递正能量，弘扬文明风尚。
3.举办文体活动。
丰富师生业余生活，举办各类文体活动，提高师生的凝聚力和向心力。
五、深化内涵，辐射带动1.加强学校内涵建设。
以文明单位创建为契机，深化学校教育教学改革，提升学校整体办学水平。
2.发挥示范引领作用。
加强与周边学校、社区的合作与交流，辐射带动文明单位创建工作，共同提升文明程度。
在创建文明单位的过程中，中心小学紧紧围绕“文明、和谐、进步”的主题，广泛开展各项活动，取得了显著成效。
在今后的工作中，我们将继续巩固创建成果，不断提升文明单位创建水平，为构建和谐社会贡献力量。
在过去的一年里，我们中心小学紧紧把握创建文明单位的机会，全面提升学校的整体素质。
学校创建文明单位工作总结（5篇）
学校创建文明单位工作总结工作总结：学校创建文明单位一、工作背景及目标学校创建文明单位是学校教育系统中的一项重要工作，旨在推动学校发展和提高教育质量，打造良好的学习和生活环境，培养学生优良的品德和良好的行为习惯。
本次工作的目标是推进学校创建文明单位的全过程，全面实施创建文明单位的各项措施，形成学校教育质量整体提升的良好局面。
二、工作内容和措施1. 创建文明单位的宣传工作为了让全体师生员工充分认识到创建文明单位的重要性和必要性，在开始创建工作前，我们进行了一系列的宣传工作。
我们开展了多种形式的宣传活动，比如悬挂横幅、发放宣传资料、举办宣传讲座等，向全体师生员工介绍了创建文明单位的意义和目标。
2. 建立文明单位组织机构为了确保创建工作的顺利进行，我们成立了文明单位工作领导小组，并设立了若干职能部门，如宣传部、学生事务部、环境卫生部等，各部门各司其职，密切配合，确保整个创建过程的顺利进行。
3. 制定创建文明单位的工作方案我们根据学校的实际情况，制定了详细的创建文明单位的工作方案。
该方案从多个方面综合考虑，包括宣传工作、制度建设、环境卫生、校风、学风等，涵盖了学校教育工作的方方面面，确保了创建工作的全面展开。
4. 加强创建文明单位的监督和指导为了确保创建工作的质量和效果，我们加强了对创建工作的监督和指导。
我们定期组织对各个部门的工作进行检查和评估，并及时给出改进意见和建议，确保创建工作的持续推进。
5. 建立健全学校的制度和规范为了营造良好的教育氛围和行为规范，我们制定了一系列的制度和规范，包括学生行为规范、教师行为规范、学校管理规范等。
这些制度和规范的实施，对于学校的整体管理和教育质量的提高起到了积极的推动作用。
6. 加强师德师风建设师德师风对于学校的教育质量和创建工作来说至关重要。
我们加强了师德师风建设的力度，组织了师德师风培训、开展师德师风考核等活动，推动教师们自觉遵守教师职业道德，提高教育教学质量。
中心小学文明单位创建工作总结
中心小学文明单位创建工作总结尊敬的领导、亲爱的同事：大家好！我是XXX学校的XXX，在过去的一段时间里，我负责组织和推进中心小学的文明单位创建工作。
在这个过程中，我学到了很多，并且深切感受到了集体的力量和团队的重要性。
在此，我简要总结一下我们的工作。
一、组织准备在开始文明单位创建工作之前，我们首先进行了充分的准备。
我们成立了一个由各个部门和年级组成的工作组，明确了各个环节的任务分工。
工作组对文明单位创建的相关文件进行了研究和分析，确定了创建的具体目标和标准。
通过召开会议，我们对全体工作人员进行了培训，提高了大家对文明单位创建意义和要求的认识，为后续的工作奠定了基础。
二、制定规划为了确保文明单位创建工作的顺利进行，我们制定了详细的工作规划。
根据工作进程，我们分阶段制定了具体的工作计划，并将计划分配给各个部门和年级。
我们明确了具体的创建内容和重点，如文明办公、文明礼仪、文明环境等。
同时，我们还通过明确时间节点来跟踪工作进展，确保工作的有序进行。
三、开展宣传活动为了提高全体师生对文明单位创建工作的认识和参与度，我们积极开展了一系列宣传活动。
我们制作了宣传手册、海报等宣传材料，并在学校的公共区域进行展示。
此外，我们还利用班级会议和教师会议等渠道，向全体师生讲解文明单位创建的意义和目标。
通过宣传活动的开展，我们增强了文明单位创建的影响力，提高了全体师生对文明单位创建工作的支持度。
四、开展创建活动在宣传活动的基础上，我们积极组织和开展各类创建活动。
我们组织了“文明办公评比”、“文明礼仪培训”等实践活动，鼓励全体师生参与。
我们还对学校的办公环境进行了整理和改进，优化了学校的领导管理和公共服务。
通过这些活动，我们不仅增强了师生的参与意识，也提高了学校的文明程度。
五、加强监督和反馈为了确保文明单位创建工作的质量和效果，我们加强了对全体师生的监督和反馈。
我们建立了监督机制，对工作进展进行定期检查和评估。
同时，我们也通过问卷调查、座谈会等方式，听取师生的意见和建议，及时调整工作方向和内容。
小学创建文明单位工作总结
小学创建文明单位工作总结一、工作背景近年来，随着社会发展的进步，小学肩负着培养下一代栋梁之责，为了更好地开展学生的品德教育工作，提升学生的道德素养和行为习惯，我校积极投入创建文明单位的工作，进一步加强了学校的品德教育。
经过一段时间的努力，小学成功地创建为文明单位，经得起检验，得到了社会各界的赞许。
二、工作过程1.制定计划：在创建文明单位的初期，我们组织召开专题会议，梳理工作思路，明确目标，制定了详细的创建计划。
在计划中，我们明确了创建的内容、时间节点以及具体工作任务。
2.落实责任：为了确保创建工作的顺利进行，我们成立了创建办公室，明确了各个岗位的职责和任务，严格执行创建计划。
同时，我们也明确了各个班级的创建小组，每个班级都有专门的班主任负责指导和督促工作的进行。
3.宣传教育：我们组织了一系列的宣传活动，通过举办征文比赛、开展主题班会、制作宣传栏等方式，向师生宣传文明单位的理念和标准。
同时，我们还邀请社区和家长参与，共同打造文明单位的氛围。
4.落实细则：为了更好地实施文明单位的创建工作，我们制定了详细的工作细则，明确了具体的标准和要求。
比如，要求教师要严格自律，做到榜样作用；要求学生要尊敬师长、友善待人；要求办公室要整洁有序等。
5.督导检查：在创建的过程中，我们定期组织督导检查，对各个班级和部门的创建情况进行了评估。
通过检查，我们发现了一些问题，及时进行整改，保证了创建工作的顺利进行。
6.奖惩措施：为了激励和弘扬文明行为，我们制定了相应的奖惩措施。
对于文明行为出色的个人和班集体，我们给予了表扬和奖励；对于违反文明要求的个人和班级，我们进行了批评和教育。
三、工作成果通过我们的共同努力，小学成功地创建为文明单位，取得了以下成果：1.学校环境整洁有序：通过工作的推进，学校的环境得到了明显的改善，整个校园看起来更加干净和有序。
2.学生文明礼仪进步：学生的文明礼仪得到了提升，他们学会了遵守纪律，尊敬师长，友善待人，树立了正确的价值观和道德观。
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2015--2016年度小纪中心小学文明创建工作总结
我校把创建文明校园同学校的发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富学校
办学内涵结合起来，走可持续发展之路。
坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业
发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。
几年来，学校秉承“崇德、博学、争先”的育人目标，扎实推进精致管理，全面实施素质教育。
学校先后被授予“江
苏省实验小学”、“扬州市优秀家长学校”江苏省“平安校园”、“区先进集体”、“区
学校档案工作先进集体”、“区教育宣传工作先进集体”、“扬州市优秀学校网站”等称号。
2015-2016年度在全区的综合督导评估中被评为A类学校。
我们以创建“文明校园”为动力，打造文明品牌，现就2015至2016年度文明校园创建工作汇报如下：
一、加强队伍建设，促进教师专业发展。
1．管理队伍。
我校领导班子成员能坚持学习、以身作则、率先垂范，每人蹲点负责一个年级，人人深入课堂第一线，教好一个班，带好一个年级，做到“事事有人问，事事有人管”，敢于拿主意，敢于负责任，敢于抓落实的管理状态。
目前学校班子成员15人，其中高级教师5人，本科学历14人。
近三年，获区级以上综合表彰5人，区级以上骨干教师8人，中层干部骨干教师占有比率为50%。
2.教师队伍。
（1）强师德师风
学校定期组织广大教师认真学习研讨《义务教育法》等教育法规，认真学习扬州市、江都区师德建设“八不准”、“五条禁令”。
学校与教师签订了“拒绝有偿家教”的承诺书。
进一步增强了教师的责任意识、服务意识，树立了良好的师表形象。
（2）促教师专业成长
为了促进教师的专业发展，打造学习型教师群体，我校从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证。
一是加强学习，二是学校依据管理办法，有目的地选派教师走出学校、走出本市、走出本省参加教学研讨活动，与名师零距离接触，从中学习优秀教师的长处，领悟其中的教学艺术，丰富了培训层次。
我校现有江都区级以上骨干教师22人，其中扬州市级骨干4人，骨干教师数占专任教师总数的25%。
二、实施养成教育工程，提高德育工作实效。
1.抓好德育队伍建设
学校大队部坚持班主任例会制度，在例会上交流班级管理经验，进行业务培训，提高了青年班主任、新班主任的素质和管理能力。
大队部把创建“文明班级”作为班级建设的重要措施，每周开展“常规评比”活动，每月设立流动红旗，有效促进了班队集体的建设。
2.有序开展多样的德育活动
(1)扎实开展“养成教育活动”，同时发挥家委会的作用，请家长参与了孩子的养成教育训练过程。
(2)广泛开展手拉手、雏鹰争章、优胜小队评比等活动，提高了活动的有效性。
积极推进“储蓄好习惯，快乐伴成长”活动，在队员中广泛征集、设计了以“八礼四仪”和“小学生十大好习惯”为主要内容的储蓄卡图案，号召广大队员积极储蓄好习惯，每月进行“晒晒我的习惯星”活动，将养成教育推向了纵深。
(3)深入开展“我的中国梦”等主题教育活动。
要求全体队员熟记社会主义核心价值观24字及16字要求，组织引导队员开展好“中国梦”“感恩教育”“廉洁教育”“法制教育”“安全教育”等主题活动，进行了国旗下讲话、绘画、黑板报、征文评比，努力灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感，培养学生美丽中国梦的思想。
(4)继续开展“班级值周”、“支援互助系统”活动，进一步落实活动措施，提高工作效果，积极培养优秀队员参与管理。
在每周一的升旗仪式上，国旗班学生统一着少年军服，升旗仪式庄严、规范，国旗下讲话增加了“有奖问答”，德育效果更加明显。
三、推进有效教学管理，提高教育教学质量。
1.规范考核机制
每学期开学初召开学科组的管理工作会议，明确各学科组的职责。
组织好每月的教学工作自查、互查、抽查等各项工作，并作好记录和反馈。
2.抓常规，促进管理规范
学校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”。
校长室、教导处、教研组定期与不定期进行检查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
3.加强质量监控
校长室、教导处等领导成员各自按分工的职责加强“一日三巡”，一看学生上课纪律与表现，二看教师授课状态，及时发现问题、分析问题，进而解决问题。
推行推门听课，
组团式听课，建立常态的点课和评课制度，强化教学过程监控，提高教师教和学生学的有效性。
重视毕业班工作的领导，在教学效果、提优补差、活动开展、兴趣激发、习惯培养、纪律教育以及过程控制等方面下真功，下苦功，发挥团队作用，全面提高成绩。
4.有效开展校本教研活动
重视课程理论学习，组织学习新课标,更新观念，完成角色转变。
教研组开展了“教学月”竞赛、“一课三上、同课异构”、骨干教师展示课、精品课等评比活动，实行个人备课——集体研讨——多次试上——总结反思”以及“以赛代训”的教学研究模式。
定期举行不同层面的课堂教学研讨活动，既有骨干教师的观摩课、青年教师的展示课，又有课题研讨课，互助式的组团听课。
激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教学合作、交流，共享教研成果。
在一定程度上,提高了教师们的理论知识和实际操作能力。
5.加强体艺工作
在体育课堂中，坚持实施“快乐体育教学模式”，培养学生爱好运动、坚持锻炼的兴趣和决心。
重视广播操的日常训练。
大课间活动，是我校落实“快乐体育”的重要载体。
校田径队坚持每天训练，训练有计划、有记录，效果好，学校连续8年获得江都区小学体育甲级队称号，每学期隆重举行的运动会，展示了学生良好的身体素质。
学校积极落实体艺“2+1”工作，并与学生社团活动紧密融合，促进了学生素质的发展。
四、厚实校园文化，构建人文校园。
学校在绿化美化方面巧妙安排，分区建设，力求四季幽香，全年有绿。
进入校门，学校水泥大道东侧有造型古朴的小城墙，由南至北，五座小巧的体育特色文化展示台分布在小城墙内的绿色黄芽之间。
操场四角有“桂花园”、“竹园”、“香樟园”，南教学楼前有“杏坛广场”，北教学楼后有“三省园”。
每一块绿化园地都有指定的班级负责管理和维护，孩子们竞相成为校园环境的“护绿使者”，他们在学习、生活中既受到了美的熏陶，又增强了环境和责任意识。
学校充分发挥每一处墙壁、每一块橱窗的育人功能，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着孩子们争当文明好队员，楼道、走廊的友情提示语，都饱含对孩子们的关爱与叮咛。
走进班级，可以看到各班用心打造的富有特色的班级文化，有手工作品展示、阅读精品推荐、作业展览、体艺技能展示等，窗帘文化精心设计，以一首首生动有趣的童谣让学校养成教育和文化布置和谐相生。
大多数班级还设定了“党员示范岗”，注重发挥党员干部的模范引领作用。
走进学生
餐厅，室内宽敞明亮，物品摆放有序，各种食堂管理制度和管理网络健全，餐厅内有卫生教育提示语及餐饮文化介绍等。
学校铃声的设计独特新颖，上下课、上学、放学、课间活动都有温馨的“提醒”，让学生在潜移默化中受到教育。
五、加强后勤管理，提高服务质量。
1.加强校产和装备管理
学期初明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，对班级物品实行期初登记、期末验收的管理办法，切实落实财产责任制管理。
2.加强安全管理
学校建立健全各项安全管理制度，落实“一岗双责”的安全责任制度。
做到责任到人，岗位到人。
进一步加强学校的门卫、安保工作，落实人防、技防、物防措施。
切实加强对乘车学生的管理。
坚持执行“晨检”制度和“零报告”制度。
本年度，学校跻身江都区A类学校，获得江都区先进集体等表彰。
在取得成绩的同时，我们深深感到，学校谋求高位发展的道路是不平坦的，多年来形成的制约发展的瓶
颈在当前的形势下显现出来：一是办学条件需要进一步改善，在新建的小纪小学还没有
启动、建成的几年间，要合理安排资金用于教师办公环境、现代化教育装备的改善上；
二是办学内涵需要进一步提升，学校积极推行精致管理，但做精、做细、做强的意识和
愿望还不强，还没有形成“人无我有、人有我优”的强劲发展势头。
我们将继续坚持“追
求和谐，培养素质，追求精致，彰显特色”的办学理念，推行精致管理，打造学校品牌，努力实现学校的各项目标，为江都教育事业的可持续发展作出新的贡献。
江都区小纪中心小学
2016年10月。