语文版九上语文 单元测试——第六单元(ZY)
语文版语文九年级上册第六单元测试卷(附答案)(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】语文版语文九年级上册第六单元测试卷班级座号姓名成绩一、积累与运用（16分）1.按要求填空。
（6分，以回答正确的6个空格计分）（1），长河落日圆。
（《使至塞上》）（2），似曾相识燕归来。
（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）（3）人有悲欢离合，，此事古难全。
（《水调歌头·明月几时有》）（4）《泊秦淮》中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死，不关心国事的人的诗句是，。
（5）李商隐《无题》中“，”这两句原指对爱情的忠贞，现用来形容对事业鞠躬尽瘁，死而后已。
（6）“月亮”是文人笔下常见的景物，曾经勾起许多诗人、词人的创作情思，写出很多名篇佳作。
请你写出古代诗词中含有一个“月”字的上、下句：（本单元的内容除外），。
2.口语交际。
（2分）（2010·浙江金华）读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。
他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。
一个行人对他说：“你还是知足一些吧，。
”3. 名著阅读。
（4分）（1）（2011·浙江台州）他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。
（2分）（2）（2011·江苏南京）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。
下列不能作为推荐语的一项是（）。
（2分）A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
语文版九年级上册第六单元测试题及答案 单元练习 九年级上册 语文版 语文试题下载
语文版九年级上册第六单元测试题及答案单元练习九年级上册语文版语文试题下载试题预览语文版九年级上册第六单元测试题一、积累运用芳草地。
①晏殊《浣溪沙》的“，”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。
②李商隐《无题》中“，。
”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。
③当人的事业处于巅峰时，常常产生寂寞孤独的感觉，如果引用苏轼《水调歌头》中的词句来形容，这一句应是：“_”。
④同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“，”表达对亲人的美好祝愿。
(用《水调歌头明月几时有》中的句子回答)⑤《使至塞上》中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是“，”。
⑥《水调歌头明月几时有》中“此事古难全”的“此事”是指，。
⑦王维的《使至塞上》中，“，。
”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。
⑧杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“，。
”使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
①颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了的感情。
②苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。
请说说这幅画的美是如何表现出来的。
这幅图画具有美。
美的具体表现：。
3.下列搭配有误的一项是（）（2分）A.杜牧--唐代--《樊川诗集》--《泊秦淮》B.晏殊--宋代--《晏殊集》--《浣溪沙》C.韩非--战国--《韩非子喻老》--《扁鹊见蔡桓公》D.庄子--战国--《庄子秋水》--《秋水》4.说“词”解“字”斋。
（12分）解释下面句子中加点词语的意思。
①何伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。
旋：望洋：②如太行、王屋何？且焉置土石？如…何：焉：③汝心之固，固不可彻。
固：彻：④扁鹊望桓侯而还走。
还：⑤桓侯故使人问之。
九年级语文上册第六单元测试题及答案
九年级语文上册第六单元测试题及答案对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题接下来是店铺为大家带来的关于九年级语文上册第六单元测试题及答案，希望会给大家带来帮助。
九年级语文上册第六单元测试题：一、基础知识积累与运用o(30分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A.阳夏(ji6) 色挠(rao) 倾颓(tuf) 行阵和睦(hang)B.存恤(xu) 麾下(hui) 间令(jian) 以数谏故(shu6)C.崩殂(cu) 羌管(qiang) 逋戍(df) 以头抢地(qiang)D.帝胄( zhou) 神稷(ji) 驽钝(nu) 陟罚臧否(f6u)2.解释下列句中加点的字。
(6分)(1)陈胜、吴广皆次当行( )(2)凡三往，乃见( )(3)挟天子而令诸侯( ) (4)皆刑其长吏( )(5)置人所罾鱼腹中( ) (6)吴广以为然( )3.下列句子朗读节奏划分不准确的是( )(2分)A.乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东B.五十弦翻/塞外声C.塞下/秋来/风景异D.肠断/白藏洲4.指出下列句子中加点字意思相同的一项( )(2分)A.得鱼腹中书乃丹书帛日“陈胜王”B.愿陛下亲之信之时人莫之许也C.皆次当行之次所旁丛祠中D.谓为信然谓唐雎日5.指出下列加点词的古今义。
(6分)(1)抑亦人谋也古义：--今义：一(2)遂用猖蹶’古义：____今义(3)先帝不以臣卑鄙古义：____今义：一(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：____今义：一6.用原文句子填空或根据要求填空。
(7分)(1)过尽千帆皆不是，_______。
(2)-二一，一--，沙场秋点兵。
(3)持节云中，何日遣冯唐?__。
(4)《陈涉世家》选自____(朝代)历史学家____的巨著____，它记载了秦朝末年陈胜、吴广农民起义的历史事实。
这部书是我国第一部体通史。
鲁迅称它是“____________。
(5)唐雎是战国时期“____”这类人的典型代表。
九年级语文上册第六单元测试卷及参考答案
九年级语文上册第六单元测试卷及参考答案一、积累与运用(共28分)1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是(C)(2分)A.勾当/勾结降职/降龙伏虎解甲归田/解囊相助B.作揖/缉拿食讫/迄今为止披坚执锐/纨绔子弟C.见教/教书长进/各有所长不省人事/省吃俭用D.破绽/锭子掂量/拈弓搭箭箪食壶浆/食不知味(解析：A.gòu/gōu，jiàng/xiáng，jiě/jiě；B.B.yī/jī，qì/qì，zhí/wán；C.C.jiào/jiāo，zhǎnɡ/chǎng，xǐng/shěng；D.D.zhàn/dìng，diān/niān，shí/shí。
)2.下列词语中没有错别字的一项是(B)(2分)A.腼腆现世宝面面厮觑顿开矛塞B.拙病提名录屏人促席经世奇才C.愧赧朱砂记不省人事如雷惯耳D.侥幸萧湘馆不由分说思贤若渴(解析：A.“矛”应写作“茅”；C.“惯”应写作“贯”；D.“萧”应写作“潇”。
)3.给下列句子排序，最合理的一项是(B)(2分)①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤④①D．③②④⑤①4.古诗文填空。
(8分)(1)今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)相见时难别亦难，东风无力百花残。
九年级语文上册 第六单元 单元测试卷(人教河南版 2024年秋)
九年级语文上册第六单元单元测试卷（人教河南版2024年秋）一、积累与运用(共22分)“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。
”庄子以“小说”与“大达”对举，认为“小说”是浅陋的言辞，也可指那些琐屑的言谈、无关政教的小道理。
学完了本单元，九年级(3)班举行了“小说大家谈”活动，请你参与并完成任务。
1．“小说流变”小组分享了他们的探究成果。
请你阅读相关文字，完成后面的题目。
(共4分)中国古代小说多源共生。
想象丰富的神话传说、笔法多样的诸子散文、叙事灵活的史传文学，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。
神话传说是后世小说的主要源头，它瑰．丽奇特的想象力，给后世文学以巨大启迪。
魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。
先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。
为了说服君王接受本学派的学说，春秋战国时期的策士，十分讲究说理技巧。
他们巧借神话，多用寓言，设譬取喻，不拘一格，这无疑对后世小说的笔法有启迪作用。
先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响。
如《左传》的叙事，极富故事性、戏剧性。
《史记》则通过______(扣叩)人心弦的故事来表现人物性格，揭示人物命运，其叙写历史事件、摹写历史人物的卓．越技巧，为后世小说家提供了可资借______(荐鉴)的范本。
因此，有人称：“千古小说祖庭，应归司马(迁)。
”(1)请为语段中加点的字选出正确的读音()(2分)A．guìzhuōB．guīzhuōC．guīzhuóD．guìzhuó(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在横线上。
(2分) 2．人类的情感是相通的，小说中的情感在诗歌中也多有体现，请你帮助“小说解析”小组完成下面填空。
(8分)人生不如意的事常十之八九。
李白《行路难》(其一)中“①______________________，②______________________”运用动作细节刻画，给人以抑郁沉重的悲凉之感；温庭筠《商山早行》中“③________________________，④________________________”把景物描写与梦境自然联系起来，抒发诗人的思乡之愁；许浑《咸阳城东楼》中“⑤________________________，⑥________________________”写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“⑦________________________？⑧________________________”两句，明写天气寒冷，暗写政治环境恶劣，体现诗人的不幸处境。
九年级语文上册第六单元测试题及答案
初中语文九年级上册第六单元测试题命题人：孙宏丽考前须知：1.总分120分，考试时间120分钟。
〔1-3题 18分〕1．根据课文原句填空。
〔每空1分，共3分〕①马作的卢飞快，。
②，斜晖脉脉水悠悠。
③ ,西北望，射天狼。
2．根据要求在下面横线上填写相应内容。
〔每空1分，共9分〕①范仲淹的?渔家傲?中表现将士们矛盾心理的句子是：，。
②李清照的?武陵春?中形象地表现愁苦之重的句子是：，。
③?观刈麦?中表现诗人内心惭愧，终日耿耿于怀的诗句是：，。
④在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。
文天祥大方就义，一句“人生自古谁无死，〞鼓励过无数热血青年；曹操老当益壮，吟出“，志在千里；烈士暮年，壮心不已〞，令多少老年人焕发青春；陈胜仰天质问“〞，揭竿而起；诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟〞……他们的事迹载入了史册，被后人一代代传诵。
3.你班的同学在教师的带着下开展了“好读书读好书〞综合性学习活动，假设在活动中你经历了下面几件事，请写出你的解决方法。
〔共8分〕①在活动中，甲方和乙方的同学围绕着“该读流行作品还是该读经典名著〞展开了剧烈的辩论。
假设你是乙方同学中的一员，请根据下面甲方同学的发言陈述你的意见予以反驳。
〔3分〕甲方：我方认为应该多读流行作品。
因为流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。
乙方：②一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生，请你从课标推荐中学生阅读的名著中选择你最喜爱的一本书，把它推荐给你的好朋友，告诉他这本书的优点以及你从中获得的益处。
〔3分〕第二局部〔4—24题 52分〕一、阅读下面的文字，答复后面的问题。
(18分)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?〞唐雎对曰：“否，非假设是也。
九年级语文上册 第六单元 单元测试卷(人教版 2024年秋)
九年级语文上册第六单元单元测试卷（人教版2024年秋）为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校开展了“经典诵读·汲取前行力量”的系列活动，请你参与。
任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(26分)1．阅读语段，按要求完成题目。
(8分)明清章回体小说是中国文学史上辉煌的成果和标志之一。
长篇小说回目的确立和发展□是中国古代小说家的智慧，同时也是中国古代长篇小说艺术形式和文体日趋．成熟的一个标志。
《三国演义》《水浒传》《西游记》通常被说成是世代累积型建构的巨制伟作，到清前期出现了kuàng世杰作《红楼梦》和《儒林外史》，这无疑是世界小说史上的奇迹□【甲】是把它们放在中国文学发展的纵坐标还是世界格局同类文体的横坐标上去认识和观照，它们【乙】不失为一种辉煌的()，都堪称世界小说史上的()。
(1)给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。
(2分)日趋．()成熟kuàng()世杰作(2)在语段□处填入标点符号，最恰当的一项是()(2分)A．逗号分号B．冒号句号C．逗号句号D．顿号叹号(3)在语段括号中填入词语，恰当的一项是()(2分)A．典范精品B．模范精华(4)在【甲】【乙】两处填入关联词语，正确的一项是()(2分)A．即使也B．无论都C．如果就D．只有才2．读诗，就是读人生情感；读诗，也是读人生际遇。
下面是同学们关于“古典诗词研读”的部分探究成果，请帮他们把空缺处补充完整。
(8分)在吟诵诗词的时候，同学们发现古诗词爱言“愁”，愁情万种，撩人心弦。
愁是许浑“一上高城万里愁，________________”的乡思；是刘长卿“秋草独寻人去后，________________”的怅惘；是韩愈“________________？雪拥蓝关马不前”的悲叹；是李白“________________，将登太行雪满山”的苦闷；是李商隐“春蚕到死丝方尽，________________”的煎熬；是辛弃疾“______________，欲说还休”的无言。
九年级语文上册 第六单元 单元测试卷(人教山西版 2024年秋)
九年级语文上册第六单元单元测试卷（人教山西版2024年秋）一、古典之美(27分)[一]【书法无言的诗篇】1．书法是中国特有的一种传统文化及艺术。
唐代颜真卿是继王羲之后成就最高、影响最大的书法家，成为中国文人书法的重要里程碑。
下面两幅图是颜真卿的书法作品(局部)。
请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。
(2分)A．此作品为隶书，字形扁宽，点画俯仰，一波三折B．此作品为楷书，方严正大，朴拙雄浑，大气磅礴C．此作品为行书，笔画连绵，豪迈洒脱，劲挺豁达D．此作品为篆书，笔法古朴，圆润流畅，粗细均匀【诗文人生自有诗意】2．读诗，就是读人生情感。
读诗，也是读人生际遇。
下面是同学关于“古典诗文研读”的部分探究成果，请帮他们把空缺处补充完整。
(10分)在吟诵诗歌的时候，同学们发现古诗词爱言“愁”，愁情万种，撩人心弦。
愁是许浑“一上高城万里愁，________________”的乡思；是刘长卿“秋草独寻人去后，__________________”的怅惘；是韩愈“________________？雪拥蓝关马不前”的悲叹；是李白“__________________，将登太行雪满山”的苦闷；是李商隐“春蚕到死丝方尽，__________________”的煎熬；是辛弃疾“________________，欲说还休”的无言。
但人生的大智慧，包蕴在希望中，要相信刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说的“________________，________________”；更要坚信李白在《行路难》(其一)中所说的“________________，______________”，以此激励自己继续保持一颗积极向上、对理想不懈追求的心。
[二]在班级举行的“徜徉湖光山色，亲近古人情怀”活动中，善思小组以下面的阅读材料为例，与大家一起学习古诗文。
小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
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初中语文试卷马鸣风萧萧上册单元测试——第六单元(ZY)(1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(4分)阻塞．(sè) còu(腠)理出入之迂．(yū)绮．户(qǐ) chán(婵)娟一厝．朔东(cuò)lì(莅)事者琼．楼玉宇(qióng)2．词语积累——解释下列句子中加点的词。
(5分)(1)杂然相许．(赞同)(2)汝之不惠．(聪明，通“慧”)(3)臣是以无请．也(询问)乎南北(横行，骚扰)(4)隳突．．(5)闻．道百(听说，知道)3．词语积累——解释下列多义词。
(4分)(1)居面山而居．(居住)居．十日(止，停)(2)若更若．役，复若赋(你的)貌若．甚戚者(好像)4．翻译下面的句子。
(4分)(1)且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
况且我曾经听说有认为孔子学识少、伯夷的道义轻的人，开始我还不相信。
(2)呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！唉！谁知道赋税的祸害有比这毒蛇更厉害的呢！5．句子积累——根据提示语填写相应的句子。
(8分)(1)晏殊的《浣溪沙》中对仗工整、意境优美而且传唱至今的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(2)王维的《使至塞上》中有两句写景名句，画面开阔，意境壮观，被王国维称作“千古壮观”，这两个句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
(3)在日常生活中，我们常用苏轼《水调歌头》中的两句来祝福一对心心相印的朋友：但愿人长久，千里共婵娟。
(4)我们常常用李商隐的《无题》诗中的两句来歌颂教师无私奉献的一生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6．文化积累——文学常识填空。
(5分)(1)课文《秋水》节选自《庄子·秋水》，其中“秋水”指的是秋天的洪水。
(2)《使至塞上》选自《王右丞集笺注》，其中“使”的意思是出使。
(3)《浣溪沙·一曲新词酒一杯》选自《珠玉集》，其中“小园香径独徘徊”中的“香径”指的是铺满落花的小径。
二、阅读(50分)(一)使至塞上(6分)王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
7．“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？(2分) “蓬草”随风飞转，古代诗文中常用它比喻漂泊不定的游子。
王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的无奈，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
8．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字的妙处。
(2分)“直”和“圆”准确地点明了沙漠的景物特征，而且表现了作者深切的感受。
“直”字于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字在苍茫壮阔中显现柔和温暖。
9．请用自己的话将“大漠孤烟直，长河落日圆”这一塞外奇特壮丽的风光描绘出来。
(2分)黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。
极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。
(二)秋水(15分)《庄子》秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海。
东面而视，不见水端。
于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”10．解释下列加点词的含义。
(5分)(1)秋水时．至(按时)(2)百川灌河．(黄河)向若而叹曰(抬头仰望的样子)(3)望洋．．(4)河伯始旋．其面目(旋转，掉转)(5)吾非至于子之．门(助词，的)11．用现代汉语翻译下列句子。
(2分)泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
直流的水波是这样浩大，两岸和水中沙洲之间分辨不清牛和马。
12．这则寓言故事可以用成语“望洋兴叹”来概括，本意是指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现在用来比喻要做一件事情而力量不够，感到无可奈何。
(4分) 13．从庄子“道”的观点看，事物无大小、是非之分，一切都是相对而言的，但作为寓言故事，我们可以从中得到怎样的启示？(4分)示例：①个人的见识是很有限的，只有经过与别人的比较，才能显示出自己的不足。
如果盲目骄傲自大，就难免会贻笑大方；②人贵有自知之明；③谦受益，满招损；④自大源于无知；⑤克服主观性，防止片面性。
(三)(14分)【甲】扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。
”桓侯曰：“寡人无疾。
”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。
”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之。
扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
(选自《韩非子·扁鹊见蔡桓公》)【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
(节选自《列子·愚公移山》)14．解释下列句中的加点词。
(5分)一会儿(1)立有间．．(2)臣是以．无请也因为汉水南岸(3)达于汉阴．．运于渤海之尾用簸箕和土筐装土石(4)箕畚．．(5)且．焉置土石况且15．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)扁鹊望桓侯而还走。
扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。
(2)寒暑易节，始一反焉。
冬夏季节变换，才回家一次。
16．回答下列问题。
(5分)(1)【甲】文刻画了蔡桓公什么样的形象？告诉了我们什么道理？(3分)“讳疾忌医”(掩饰错误、顽固坚持、不愿改正错误)的形象。
要正视自己的缺点和错误，不能拒绝他人的批评和帮助。
(2)【乙】文刻画的人物给我们什么启示？(2分)正视困难，才能战胜困难。
(四)(15分)【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“……悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”(节选自柳宗元《捕蛇者说》)【乙】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者①称“宫市②”取之，才与绢数尺，又就索“门户③”，仍邀④以驴送至内。
农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。
”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。
今以柴与汝，不取直⑤而归，汝尚不肯，我有死而已。
”遂殴宦者。
(选自韩愈《顺宗实录·宫市》)【注释】①宦者：太监。
②宫市：指中唐以后，皇帝直接掠夺百姓财物，只给少量钱财或直接掠夺的最无赖、最残酷的方法。
③门户：指门户税。
④邀：强要。
⑤直：通“值”，这里指钱。
17．解释下列句中加点词的意思。
(4分)而卧(放心的样子)(1)则弛然．．(2)谨食之．(代词，它，指蛇)(3)才．与绢数尺(只)(妻子和孩子)(4)我有父母妻子．．18．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？现在即使死在捕蛇上，比起我邻居的死就已经(死)在(他们)后面了，(我)又怎么敢怨恨这件事呢？(2)农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。
”农夫开始哭泣，把所得到的绢布还给太监；(太监)不肯接受(他的绢布)，(并且)说：“一定要用你的驴把柴送到宫内。
”19．阅读【甲】【乙】两文，完成下表。
(3分)巩固了国家的基石，国家才会安宁。
【甲】【乙】两文都表现了作者的民本思想。
请你结合选文内容加以简析。
(4分)【甲】文通过蒋氏的陈述，表现了赋税给人民带来的沉重灾难；【乙】文通过卖柴农夫反抗宦官的故事，揭示了统治者巧取豪夺欺压人民的本质。
两位作者都同情人民的遭遇，关注民间疾苦；他们写这些文章都是为了引起统治者的注意，以减轻赋税，缓和与劳动人民的矛盾，这体现了儒家的民本思想。
附【乙】文参考译文：曾经有农夫用驴驮着木柴到城里去卖，遇到一个太监声称王宫中所设的市肆要买这些(木柴)，只给了农夫几尺宫廷里的绢布，又就地索取进奉“门户税”，还强要用农夫的驴将木柴送到内廷去。
农夫开始哭泣，把所得到的绢布还给太监；(太监)不肯接受(他的绢布)，(并且)说：“必须要用你的驴把柴送到宫内。
”农夫说：“我有父母、妻子和孩子，靠这(贩卖木柴)然后才能糊口。
现在我把我的柴给你，不拿报酬就回去，你还不愿意，我只有一死而已了。
”于是殴打了太监。
三、综合性学习(10分)在“主题探究学习：神话”综合性学习中，班级积极组织同学们开展相关活动。
结合这次活动，请你完成下列任务。
21．请为本次活动拟一条宣传标语。
(3分)示例：走进神话故事，重温经典文化。
22．请分别写出中外的一个神话故事。
(3分)示例：中国：后羿射日外国：诺亚方舟23．2013年12月14日24时11分，“嫦娥三号”携“玉兔”落月的瞬间，让传说中的神话变为现实，请谈谈你对这一历史性时刻的感想。
(4分)示例一：中国的崛起与富强带领着我们每一个人走向更美好的明天。
“嫦娥三号”携“玉兔”奔月、落月，使神话变成现实，这不只是一种科技实力的展示，更是未来促进经济发展、改善民生的希望所在，标志着中国的探月工程大有可为，也将大有作为。
示例二：中国在富强，中国的科技也在不断进步，在天气预报、防灾避灾减灾、大气污染治理、环境保护等方面都对我们的日常生活起着越来越重要的作用，每一项科技的进步，都在为我们造福，航天科技也不例外。
示例三：探月之路尽管艰辛无比，但一代代中国科研人员为之奋斗不息；探月之路尽管漫长曲折，但和平发展、奋力崛起的中国始终没有放弃；探月之路尽管充满变数，但不服输的中国人民以智慧和勇气创新求进。
2013年将成为所有中国人值得铭记的一年。
四、作文(书写5分，作文55分)24．阅读下面的材料，按要求作文。
很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我们自己也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字；③不得出现真实的地名、校名和人名等。
作文略。