苏教版二年级数学上册第三单元《例3—例5(1—4的乘法口诀)》课件(含练习共2课时)
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新江苏苏教版二年级上册数学 第3课时 1~4的乘法口诀 教学课件
1个4
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2个4 3个4 4个4
1×4=4
2×4=8 3×4=12 4×4=16
一四得四 二四得八 三四得十二 四四十六
想一想：4×1＝□4 4×2＝□8 4×3＝□12
想想做做
6 224
4 3 12
六 四 十二
2×4=8 4×2=8
1×2=2 2×2=4
一二得二 二二得四
想一想：2×1=□
1只 坐3人，2只 坐6人， 3只 坐（ 9 ）人。
1个3 2个3 3个3
1×3=3 2×3=6 3×3=9
一三得三 二三得六 三三得九
想一想：3×1=□ 3×2=□
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节？ 4节车厢呢？
16
可以编出4的乘法口诀
二四得八
8
9
6
12
4
3 4 12
课堂小结
熟记1~4的乘法口诀， 并能运用口诀计算有 关的乘法。
新苏教版小学数学课件
二年级上册
3 表内乘法（一） 第3课时 1~4的乘法口诀
课时目标
1.初步熟记1~4乘法口诀，并 能运用口诀计算有关的乘法。 2.培养大家的抽象概括能力。
情景引入
同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天就让我们一 起去游乐园玩一玩。
1个Biblioteka 坐2人 2个坐4人
1个2 2个2相加
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苏教版二年级上册数学精品教学课件 第3单元 表内乘法(一) 第2课时 2、3、4的乘法口诀
3 × 4 = 12
•4 个 4 相加
4×4=
4
16
一四得四 二四得八 三四十二
四四 （十六 ） 16
8
12
一 新课导入
1
一
二 随堂演练
6 2 24
3 4 12
六 四 十二
二 随堂演练
2.
8
9
6
12
4
二 随堂演练 3.
3 4 12
三 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
第三单元 表内乘法（一）
谢谢观赏
数学（SJ）二年级 上册
•想一想： 3 × 1 =
1×3=3 2×3=6 3×3=9
3 ×3 2 =
一三得三 二三得六 三三得九
6
一 新课导入
•每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节车厢呢？
算一算， 填在表里。
一 新课导入
•可以编出 4 的乘法口诀。
•1 个 4
1×4=4
•2 个 4 相加
2 ×4 = 8
•3 个 4 相加
第三单元 表内乘法（一）
第2课时 2、3、4的乘法口诀
数学（SJ）二年级 上册
一 新课导入
一 新课导入
•1 个 2 •2 个 2 相加
1 ×2 = 2 2 ×2 = 4
想一想： 2 × 1 = 2
一二得二 二二得四
计算 2 × 1， 也用“ 一 二得二” 这句口诀。
一 新课导入
一 新课导入
1 个3 2 个 3 相加 3 个 3 相加
新苏教版小学数学二年级上册精品课件第3课时 1～4的乘法口诀
16
一四得四 二四得八 三四十二
四四( 十六)
4×3= 12
试一试
1
一
想想做做
6 2 24
口诀：二三得（ 六 ） 二二得（ 四 ） 三四（ 十二 ）
4 3 12
想想做做
2×4=8 4×2=8
二四得八
想想做做
4.说口诀，填得数。
8
9
6
12
4
一二得二，得数是2。
想想做做
5.
3 4 12
一三得三 二三得六 三三得九
想一想：3×1= 3
3×2= 6
创设情境
5
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节
车厢呢？
算一算， 填在表里。
新知探究
5
可以编出 4 的乘法口诀。
1个4
1=8
3 个 4 相加
3 × 4 = 12
4 个 4 相加
4 × 4 = 16
想一想：4×1= 4 4×2= 8
三 表内乘法（一）
第 3 课 时 1~4的乘法口诀
创设情境
3
新知探究
3 1个2
1×2=
2
2 个 2 相加
2×2
=想4一想：2×1= 2
一二得二 二二得四
计算2×1，也用“ 一二得 二”这句口诀。
新知探究
4
9
新知探究
4 1个3 2 个 3 相加 3 个 3 相加
1×3=3 2×3=6 3×3=9
苏教版数学二年级上册三 表内乘法(一) 1-4的乘法口诀课件(共19张PPT)
3.
6 4 8 9 2 12
5.
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
我们学习了1-4的乘法口诀。 我们可以根据乘法口诀计算乘法。
宁德市华侨小学
黄婷婷
板书设计
1-4的乘法口诀
1个1 1个2 2个2 1个3 2个3 3个3 1个4 2个4 3个4 4个4
1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
3只
坐（ ）人。 3个3相加 3×3＝9 三三得九
1个3
1×3＝3 一三得三
2个3相加 2×3＝6 二三得六
3个3相加 3×3＝9 三三得九
想一想：3×1＝ 3×2＝
算一算， 填在表里。
每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节车厢呢？
车厢的节数 1
2
3
4
人数
4 8 12 16
可以编出4的乘法口诀。
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
1×1＝ 1 一一得（ 一 ）
1. 先用 摆一摆，再填空。
3＋3＝2×3＝ 6 2＋2＝ 2× 2＝ 4 4＋4＋4 ＝ 3× 4＝ 12
口诀： 二三得（ 六） 二二得（ 四） 三四（ 十二）
2.看图写出两道乘法算式和一句口诀。
2×4＝8 4×2＝8
口诀：（二四得八）
车厢的节数 1
人数
4
2
3
4
8 12 16
1个4
1×4＝4
一四得四
2个4相加 2×4＝8
二四得八
3个4相加 3×4＝12 三四十二
4个4相加 4×4＝ 16 四四（ 十六）
想一想：4×1＝ 4 4×2＝ 8 4×3＝ 12
苏教版数学二年级上册：乘法口诀表 课件(共31张PPT)
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四四八三十二 五八四十 六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七四九三十六 五九四十五 六九五十四七九六十三 八九七十二 九九八十一
苏教版国标本第三册数学
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
一一得一 一二得二 二二得四
6 6 35
35 5 5 4246
49 6 8 64 8 7 63 9
看谁算的又对又快
72 ÷ 9= 7 × 6= 14 ÷ 7= 5 × 9= 81 ÷ 9= 9 × 2= 6 × 3+2=
6×8= 42 ÷ 6= 7 × 9= 6 × 8= 40 ÷ 5= 7 × 7= 7 × 3+1=
21 ÷ 3= 54 ÷ 6= 7 × 4= 27 ÷ 9= 35 ÷ 5= 32 ÷ 4= 8 × 6-4=
2 24
33
44
16
55
66
77
88
99
你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
112 345 6789
苏教版二年级数学上册3 1-4的乘法口诀课件
3.培养探索意识，增强合作意识。
复习导入
2×3 读作（ 2 ）乘（ 3 ）， 表示（ 3 ）个（ 2 ）相加。
3×4 读作（ 3 ）乘（ 4 ）， 表示（ 4 ）个（ 3 ）相加。
情境导入1
探究新知1
1个2
1×2=2 一二得二
2个2相加 2×2=4 想一想：2×1= 2 一二得二
二二得四
探究新知2
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
典题精讲
2. 每个盘子里有4个苹果，两个盘子里有 多少苹果？
4+4=8（个）
4×2=8（个）
4×2=8也是表示2个4相加
易错提醒
1. 1×1=2 错 1×1=1 对
1个1还是1
易错提醒
2. 两个乘数都是4，积是多少？ 4×2 =8 错 4×4=16 对
学以致用
9
1个3
1×3=3
2个3相加
2×3=6
3个3相加
3×3=9
3 一三得三
6 二三得六
一三得三 二三得六 三三得九
探究新知3
一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？ 算一算把表格填完整。
车厢的节数
1
人数
4
2
3
4
8
12
16
探究新知3
车厢的 节数
1
2
人数
4
8
1个4
1×4=4
2个4相加
2×4=8
3个4相加
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
复习导入
2×3 读作（ 2 ）乘（ 3 ）， 表示（ 3 ）个（ 2 ）相加。
3×4 读作（ 3 ）乘（ 4 ）， 表示（ 4 ）个（ 3 ）相加。
情境导入1
探究新知1
1个2
1×2=2 一二得二
2个2相加 2×2=4 想一想：2×1= 2 一二得二
二二得四
探究新知2
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
典题精讲
2. 每个盘子里有4个苹果，两个盘子里有 多少苹果？
4+4=8（个）
4×2=8（个）
4×2=8也是表示2个4相加
易错提醒
1. 1×1=2 错 1×1=1 对
1个1还是1
易错提醒
2. 两个乘数都是4，积是多少？ 4×2 =8 错 4×4=16 对
学以致用
9
1个3
1×3=3
2个3相加
2×3=6
3个3相加
3×3=9
3 一三得三
6 二三得六
一三得三 二三得六 三三得九
探究新知3
一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？ 算一算把表格填完整。
车厢的节数
1
人数
4
2
3
4
8
12
16
探究新知3
车厢的 节数
1
2
人数
4
8
1个4
1×4=4
2个4相加
2×4=8
3个4相加
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
苏教版二年级上册数学作业： 1~4的乘法口诀(共11张PPT)
8 2×4＝8或4×2＝8 12 3×4＝12或4×3＝12
6 2×3＝6或3×2＝6
9
3×3＝9
九、找规律填数。 8
十、解决问题。 1. 李师傅要把一根木头锯成5段，每锯1次需要2分钟，一共需要多少分钟？
5-1＝4（次）4×2＝8（分）或2×4＝8（分）
2. 一群鸭子的数量比10只多，比15只少。把这群鸭子放在3个笼子里（每个 笼子放的鸭子一样多），还多2只鸭子，这群鸭子可能有多少只？
第三单元表内乘法 (一)
1~4的乘法口诀
一、判断。 1. （易错）4个4相加，写成乘法算式是2×4。( ) × 2. 2×4=8，运用的口诀是“二四得八”。( )√
二、先把口诀补充完整，再根据口诀写乘法算式。
一( )二得二
三四十( )
二
( )×1( )=( 2) 2( )×( )=( ) 3
二二得( )
明明：4×3＝12(根) 或3×4=12（根）军军：3×3＝9(根)
( )×( )=( )
( )×( )=( )
六、明明和军军用小棒摆三角形，明明摆了4个，军军摆了3个，他们各自用了多少根小棒？(摆的都是独立的三角形)（链接拓展要点2）
( )×( )=( )
( )×( )=( )
八、汉字里的数学奥秘。
三( )得九
4 12
二明(明：)得(4八×3)＝×212((根))或=二3三(×得14=()12) （根）2军军( ：3)××3(＝9()根=) ( ) 4
3 12
(李师)×傅(二要)把=((一)根)木得四头八(锯成)×5(段，)=(每锯) 1次需要二2分三钟，得一共( 需要) 多少分钟？ 六
把七这、群 3个(鸭3子相)放加×2在的(3和个比笼)4=子个(里3相（4加)每的个和笼少子(放8)的，(鸭比子2)个一×3样(相多加）)的=，和还(多多( 2))只。鸭2子，这群鸭子3可能有多少6只？
苏教版二年级上册数学3.3 1-4的乘法口诀课件
9
一一得一
1-4的乘法口诀
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
10
课堂练习
想想做做
1. 先用 摆一摆，再填空。 3＋3＝2×3＝ 6 2＋2＝ 2 × 2 ＝ 4
4＋4＋4＝ 3 × 4 ＝ 12
口诀：二三得（六） 二二得（ 四 ） 三四（十二）
11
苏教版 数学 二年级 上册
表内乘法（一）
1-4的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，你们玩过跷跷板的游戏吗？几个 小朋友一起玩啊？
2
课前导入
跷跷板的游戏要两个人一起玩。
3
探究新知
3
1个2
1×2＝2
1个
坐2人，2个
2个2相加 2×2＝4
坐4人。
一二得二 二二得四
4
探究新知
17
课堂练习
想想做做
2. 看图写出两道乘法算式和一句口诀。 2×4＝8 4×2＝8
口诀：（二四得八）
12
课堂练习
想想做做
3.
13
课堂练习
想想做做
4. 说口诀，填得数。
2×1＝ 2
2×4＝ 8
一二得二，得数是二2四。得八
3×2＝ 6
3×4＝ 12
二三得六
三四十二
3×3＝ 9
三三得九
1×4＝ 4
一四得四
想一想：2×1＝ 2
计算2×1，也用“一二得 二”这句口诀。
5Байду номын сангаас
4
1个3 1只 1×3坐＝33人， 一三得三
一一得一
1-4的乘法口诀
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
10
课堂练习
想想做做
1. 先用 摆一摆，再填空。 3＋3＝2×3＝ 6 2＋2＝ 2 × 2 ＝ 4
4＋4＋4＝ 3 × 4 ＝ 12
口诀：二三得（六） 二二得（ 四 ） 三四（十二）
11
苏教版 数学 二年级 上册
表内乘法（一）
1-4的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友，你们玩过跷跷板的游戏吗？几个 小朋友一起玩啊？
2
课前导入
跷跷板的游戏要两个人一起玩。
3
探究新知
3
1个2
1×2＝2
1个
坐2人，2个
2个2相加 2×2＝4
坐4人。
一二得二 二二得四
4
探究新知
17
课堂练习
想想做做
2. 看图写出两道乘法算式和一句口诀。 2×4＝8 4×2＝8
口诀：（二四得八）
12
课堂练习
想想做做
3.
13
课堂练习
想想做做
4. 说口诀，填得数。
2×1＝ 2
2×4＝ 8
一二得二，得数是二2四。得八
3×2＝ 6
3×4＝ 12
二三得六
三四十二
3×3＝ 9
三三得九
1×4＝ 4
一四得四
想一想：2×1＝ 2
计算2×1，也用“一二得 二”这句口诀。
5Байду номын сангаас
4
1个3 1只 1×3坐＝33人， 一三得三
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（1）买2个
要用多少钱？
2×1＝2（元）
基础篇
（2）买4个
要用多少钱？
4×2＝8（元）
基础篇
（3）请你提出一个用乘法计算的问题并解答。
苏教版二年级数学上册
教学目标
1.知识目标：理解每句乘法口诀的含义，
了解乘法口诀的结构。 2.能力目标：初步熟记1~4乘法口诀，并能 运用口诀计算有关的乘法。 3.情感目标：培养大家的抽象概括能力。
1个
2个
坐2人
坐4人
1个2 2个2相加
1×2=2 2×2=4
一二得二
二二得四
想一想：2×1=□
想一想：4×1＝□
一四得四 二四得八 三四得十二 四四十六 4×2＝□ 4×用口诀计算有关的乘法。
苏教版小学数学二年级上册
易错篇
把口诀填完整： 三四（
十二 12 ） ） 16 十六
四四（
小提示：写乘法口诀时，要用汉字，不能用
阿拉伯数字。
基础篇
先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘 法算式。 三四（ 十二 ）
一四（ 得四 ） 1×4＝4
4×1＝4
3×4＝12
4×3＝12
基础篇
先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘 法算式。 二三（ 得六 ）
二四（ 得八 ） 2×4＝8
4×2＝8
2×3＝6
3 × 2 ＝6
基础篇
夺小旗。
16 12
6
4
8
9
2
1
基础篇
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3 × 1○ ＜4 6 ○ 4× ＜2 2×2○4
＝
＞4＋4 3×3○＞ ＜ 4 × 4○ 3×2 5＋5○4× 3
基础篇
看图写出乘法算式和口诀。
2 × 4 ＝ 8
口诀： 二四得八
基础篇
看图写出乘法算式和口诀。
4 × 3 ＝ 12
口诀： 三四十二
基础篇
1只 3只
坐3人，2只 坐（ 9 ）人。
坐6人，
1个 3 2个 3 3个 3
1×3=3 2×3=6 3×3=9
一三得三
二三得六
想一想：3×1=□
三三得九 3×2=□
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节？4节车厢呢？
16
1个 4 2个 4 3个 4 4个 4
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16